- 暮色讀后感 推薦度：
- 沈石溪《暮色》讀后感 推薦度：
- 《暮色》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《暮色》有感
當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《暮色》有感，希望對大家有所幫助。
讀《暮色》有感1
這個暑假，我讀了許許多多的書，有《大灰熊卡普》、《虎女蒲公英》、《獵狗霹靂虎》......但令我印象最深刻的還是沈石溪中篇小說《暮色》。
這部小說講述了一個埃索斯豺群在冬天因找不到食物而犧牲老者，使年輕豺、幼豺活下來的故事。其中有一段寫得十分精彩：“七八十只雌雄老幼各個無精打采，耳垂間和脊背凹部都積著一層厚厚的雪花。每只豺的.肚皮都是空癟癟地貼到了脊梁骨，尾巴毫無生氣地耷拉在地，豺眼幽幽地閃爍著饑餓貪婪的光”，可以看出當時悲慘的場景。
幾天后，豺群們終于找到一個野豬窩。但野豬可不好對付，它們成天在樹上亂蹭，子彈都打不穿，更別說豺牙了。再加上野豬還有鋒利無比的獠牙，萬一被刺中，腸子就會流一地的。唯一的辦法就是選一只豺當苦豺，將野豬引出窩，群起而攻之。豺群選中了豺娘霞吐，但豺王索坨不忍心看著自己的親生母親送命，就毅然決定做替身苦豺。這是絕無僅有的事，一只生命力旺盛的豺王竟為一只老到掉渣的老豺做替身苦豺！但是豺娘卻趁索坨不注意撞倒了它，將野豬拉了出來，豺娘也為此送了命。豺群吃著肥美的野豬肉，吃得香極了，但索坨，卻吃出了無盡的心酸。
讀了這篇文章，我感覺到豺這種動物并不像字典里說的那么壞，它們之間也會有濃厚的感情。我們?nèi)祟愐矐撓癫蛞粯樱谌伺c人之間保持濃厚的感情。
讀《暮色》有感2
暑假里，我看了沈石溪的著名小說《暮色》，讀完這個生死傳奇故事讓我感動不已。
《暮色》主要講述的是風雪彌漫的草原上，豺群在饑寒交迫的時候，突然發(fā)現(xiàn)了一個救命的野豬窩，想美美飽餐一頓，但是洞里的野豬媽媽性情兇猛，一直守在洞口防止豺群傷害她的豬寶寶。因為洞口太窄，一次只能通過一只豺，因此，豺王只能在群里挑選一只苦豺引誘野豬。苦豺就像戰(zhàn)場上的敢死隊，去了基本沒有生還的可能。挑選苦豺的唯一標準就是年齡衰老度，為了豺群的生存，在不得已的情況下，豺王只能選擇自己年老的母親做苦豺，但是他實在不忍心自己的母親去送死，他被豺娘身上的所蘊含的'母愛所震憾，豺娘為他所做的點點滴滴歷歷在目，他毅然決定自己沖進豬窩去做苦豺，豺娘看了也舍不得兒子去死，豺王是領導豺群者，是豺群的未來。于是，豺娘推開豺王，頭也不回沖進野豬洞，與母豬同歸于盡。豺娘又一次用自己的生命保護了豺王。
看完這本小說，眼淚不由自主的在眼眶打轉(zhuǎn)，母愛是多么偉大！不管有多么困難，多么危險，母親總是保護著自己的孩子甚至能奉獻自己的生命，文中豺王也是一個善良孝順的孩子。我也要像豺王一樣做一個孝順的孩子，多為媽媽分擔事情，不惹媽媽生氣。
讀《暮色》有感3
只要用心去發(fā)現(xiàn)，美無處不在。這是我讀了金波爺爺寫的《暮色》后所悟出的一個道理。
緩緩西下的夕陽，幽暗卻并不安靜的樹林、晚霞倒映的湖面、布滿繁星的天空……這多像一幅意境優(yōu)美的中國山水畫呀！不由得你不身臨其境。這就是金波爺爺在《暮色》里，用他的一雙慧眼所發(fā)現(xiàn)、用一支生花的妙筆給我們描繪出來的一天傍晚，他到一個小樹林里去散步，所發(fā)現(xiàn)的大自然的美景。
其實，只要你張開你的一雙慧眼，用心靈去發(fā)現(xiàn)，你就會和金波爺爺一樣，發(fā)現(xiàn)周圍事物的`美。這樣，你的生活中將會有許多彩色的記憶。
我不禁想起了小時候在鄉(xiāng)下奶奶家的情景。每到傍晚時分，在田里勞作了一天的農(nóng)民伯伯們都紛紛收工了。他們扛著鋤頭，赤足走在彎彎曲曲的田埂上。裊裊炊煙里，即將西沉的夕陽，將它那僅有的余輝灑落在秋天的田野里，灑落在農(nóng)民伯伯們那古銅色的臉龐上。這時，他們把頭轉(zhuǎn)過來，看著自己田里的莊稼，臉上露出了滿足的笑容，他們的心里一定在說，看，今年又是一個好收成。現(xiàn)在想起來，這是多美的一幅夕陽晚歸圖啊。可我平時卻從沒有留意過，把它們從生活中忽略了。是的，如果，我們平時多用心去看，美會無處不在。
我放下手中的書，抬頭向窗外的天空望去。天空是那么的高遠，它有點像塊巨大的藍色綢子，偶爾飄過的幾片白云，像鑲嵌在綢緞上的白色云錦；它有點像塊透明的藍寶石，折射出點點耀眼的光芒；它又有點像一個碧波萬頃的湖面，上面劃著幾只白色的帆船。看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來藍天竟然是那么的美麗。怎么平時沒有發(fā)現(xiàn)呢？轉(zhuǎn)念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才會出現(xiàn)。
確實，人世間的許多事物都很美，只要用我們的慧眼去觀察它們，它們就會變得多姿多彩。張開你的一雙慧眼，你會發(fā)現(xiàn)這個世界更美。
讀《暮色》有感4
提出一個問題往往比解決一個問題更重要。“疑”源于思，它是學習的開端，思維的引線，進步的向?qū)АＫ季S活動始于發(fā)現(xiàn)問題。它是對一些問題產(chǎn)生了渴望了解、或解決的需要后才開始的。要是學生認識深入，就要啟發(fā)學生多疑多問。
怎樣讓學生學會質(zhì)疑呢？教師在教學中，應逐步交給學生質(zhì)疑的方法，使學生的發(fā)問能體現(xiàn)學習語文得“個性”特點，比如，可以從課題發(fā)問；從標點符號和詞語的特別用法或句子作用以及特殊含義方面發(fā)問；從句子和課文內(nèi)容本身前后有沒有矛盾方面發(fā)問。在教學中，教師應努力培養(yǎng)學生凡事問個為什么的習慣，使他們明白多疑多問是好學深思的一種良好學習品質(zhì)。在預習中要讓學生提出并討論通過學習都還沒懂的問題。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的問題，要鼓勵他們大膽發(fā)問；凡是學生有可能發(fā)現(xiàn)的問題，要引導他們自己去發(fā)現(xiàn)。
學生有疑了，又怎樣讓他們通過自己的思維去達到無疑呢？一是把握中心深入思考；二是結(jié)合上下文認真分析；三是結(jié)合生活經(jīng)驗和課外閱讀的知識去解決。凡是通過努力能自己解答的問題，要啟發(fā)學生自己去解決。由于學生理解力、知識面不同，他們質(zhì)疑的層次也存在差異，質(zhì)疑能充分體現(xiàn)學生學習的個性化。
質(zhì)疑總的分為理解性和懷疑性，由于學生知識面窄，生活經(jīng)驗貧乏，閱讀理解能力還不強，提出的問題不可避免的帶有膚淺性和片面性，教師對學生提出的問題要做恰當?shù)墓膭睢⒖隙ǎＷo他們樂于發(fā)問的興趣和熱情。應使學生提出的問題初步達到深刻性和理解性。
理解性，即在理解的基礎上提出自己不懂的問題。通過思、查、問等手段達到懂，這是對理解的加深。如在學《十里長街送總理》一文時學生提出“人們還是向著靈車開去的方向靜靜的站著、站著，好象在等待周總理回來”這句話是含著人們怎樣的一種心情呢？這個問題問得深刻，讓孩子們能透過這句話去感受文章的中心。
懷疑性是對課文內(nèi)容的懷疑或否定，如學《青蛙的`眼睛》一文時，學生提出“青蛙的眼睛非常特殊，看動得東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍”中的遲鈍用詞不當。因為根據(jù)上下文的意思應是“看不見”而不應是很遲鈍，這是課文內(nèi)容的否定。這種問題更進了一層。
教師對學生提出的哪些膚淺的問題，切忌武斷，更不能譏諷嘲笑，只要我們不斷的給與鼓勵，并循序漸進的誘導。學生不但樂于發(fā)現(xiàn)問題，而且還會善于發(fā)現(xiàn)問題。在學生提出的一個個問題中，你會看到他們在思維中閃耀的燦爛火花。
教師利用質(zhì)疑問難，能夠很好的調(diào)動學生積極的去思考，讓學生自己學習和發(fā)現(xiàn)知識，開拓和創(chuàng)造新的知識領域。
讀《暮色》有感5
偶然的一次機會，我翻開了沈石溪的一篇文章《暮色》。它講述的是權(quán)利與親情之間的矛盾以及母子之間深深的愛，其情節(jié)曲折動人，扣人心弦，以至于我讀后久久不能釋懷，腦海里還清晰地回響著索坨那無奈又悲傷的叫聲。我讀懂了母愛的偉大！
故事發(fā)生在寒冷的冬季大草原上，埃帝斯紅豺群受到了饑餓的威脅，碰巧一聲野豬叫聲給了它們生存的希望。但此時需要挑選一名苦豺做出犧牲，引誘野豬出洞。豺王索坨被迫將目光射向了自己的生母身上，但索坨不忍心讓年邁的豺母受苦，面對親情與權(quán)利的抉擇，它毅然選擇了親情。它不愿違背內(nèi)心的想法，只求對得起豺娘的養(yǎng)育之恩，即使為了生母放棄王位又如何呢？索坨的決定讓我震驚，面對親情與權(quán)利的考驗，我們是否也能為了親情而放棄可有可無的權(quán)利呢？當今上趨炎附勢的人很多，用權(quán)利欺壓人民的現(xiàn)象也普遍存在。我想我們是時候思考一下我們的所作所為了，只有做出了正確的選擇，才能創(chuàng)造更美好的明天！
在《暮色》一文中我不僅學到了作者細膩的寫作技巧，而且深深地感受到了索坨在作出決定時所經(jīng)歷的煎熬。先是剛開始的包庇，但又因為外在壓力的驅(qū)使下不得不選定豺娘，又迫于良心上的不安放棄這個決定，又到因擔憂王位而阻礙前程再一次將苦豺人選定為豺娘，最后經(jīng)歷萬分的內(nèi)心斗爭索坨毅然決定自己代替豺娘進洞。但是戲劇性的一幕發(fā)生了，當索坨剛要進洞時豺娘將它推了回來，自己沖進了山洞。這個過程是多么的.艱難又揪心，結(jié)局又是多么的出乎意料，我的內(nèi)心久久不能平靜！
我覺得權(quán)利并不代表著一切，親情才是生活中必不可少的一部分，它無時無刻不在浸滯著我們的成長。西晉時期的李密為讓奶奶養(yǎng)老歸終而辭官的故事就很好的詮釋了這一道理。李密自幼身子虛弱，幼年喪父，母親改嫁，從此與奶奶相依為命。后來李密做了太子冼馬，但又放心不下年邁的奶奶，于是寫下了千古名篇《陳情表》向皇上說明情況，他的一片孝心感動了皇帝，最后得以還鄉(xiāng)陪伴奶奶走過最后一程。在權(quán)力面前，李密堅決地選擇了親情，畢竟情感是無價的，權(quán)利沒了還可以再努力獲取。直到今天，李密的事述依舊值得我們回味與學習。
當代也有很多人不顧親情，選擇了了權(quán)利。只為了滿足內(nèi)心的虛榮感。總有那么一些人，年輕時享受著父母拼命打工掙來的錢，長大后做了高官就翻臉不認人，認為父母拖了自己的后腿，不但不贍養(yǎng)父母，而且還嫌棄自己的父母，這種行為是可恥的，這也必定要受到道德的譴責。當我們在享受著榮華富貴時，我們應該捫心自問，我們對得起自己的良心嗎？有時候為父母付出一點，也是好事。
生活在物質(zhì)為名十分豐富的今天，我們應該傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)，接受先人的教訓。要懂得孝敬自己的父母，不要造成“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇。故事中的豺娘為了自己的孩子可以做出一切犧牲，豺王也可以為了親情而舍棄王位，動物尚且可以做到孝順，更何況我們?nèi)四兀康俏覀冇刑嫖覀兊母改赶脒^嗎，你又是否在父母打電話時嫌他們嗦呢？其實父母最想要的是我們一句關(guān)心的話語，我們也要在生活中處處給予他們多一點關(guān)心，放下手上的一切吧！
雖然讀忘了《暮色》一文，或許它會被我遺忘在一個不知名的角落，但是他的情節(jié)將永遠留在我的記憶當中，它永遠不會就此沉睡，而是被更多的人閱讀，受到許多人的喜歡。我感受到了心靈的震撼，更感受到了那一份深厚的情誼。作為我最喜歡的一篇文章用再多再華麗的文字來描述它都不為過，不過再多的言語都無法表達出我最真實的情感，一切盡在不言之中，此時無聲勝有聲，只要用心感受就行了！
“轟隆”，那一聲雷聲就像索坨的叫聲響徹云霄，我與埃帝斯紅豺群又一次邂逅在冬季的大草原。
【讀《暮色》有感】相關(guān)文章：
暮色的作文09-14
暮色晚霞的散文08-29
暮色黃昏散文08-28
暮色的守候作文12-20
暮色秋水作文12-11
暮色的作文[熱]12-26
工地暮色作文12-01
暮色秋風作文04-20
暮色散文07-06