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讀《少年周恩來》有感
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《少年周恩來》有感 ，歡迎大家分享。
讀《少年周恩來》有感 篇1
讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個(gè)媽媽，但可惜的是連著兩個(gè)母親相繼去世。周恩來十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當(dāng)時(shí)最好的學(xué)校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動(dòng)人的.作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來房內(nèi)的，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著，他是周恩來。
在求學(xué)過程中，周恩來歷經(jīng)千辛萬苦，最后終于有了一番成就。
在種種困難中，周恩來仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也是一樣，遇到困難要學(xué)會(huì)面對(duì)，以后還會(huì)有更多的理想等待我們?nèi)プ非螅^了一個(gè)難關(guān)就是代表離下一個(gè)目標(biāo)有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的父母都不在了，他靠誰呢，對(duì)呀！就是靠自己啊。命運(yùn)由我們自己掌握每一步都是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是下一個(gè)努力的起點(diǎn)。
周恩來可以為了學(xué)習(xí)，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標(biāo)，掃除障礙努力奮斗！
讀《少年周恩來》有感 篇2
最近我讀了《少年周恩來》，感受很深。這本書寫了周恩來從小時(shí)候到大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，小時(shí)候他生活貧苦，但他有三位非常疼愛他的母親，她們教會(huì)他許多知識(shí)和做人的道理、處事的方法……
在周恩來的少年時(shí)期，伯父帶他到沈陽求學(xué)，并給他生活提供很大幫助。在后來的求學(xué)生涯中他還得到許多老師和同學(xué)的幫助。因此，少年周恩來在成長過程中總是懷著一顆感恩的心，他經(jīng)常暗暗激勵(lì)自己，要勤奮讀書，做出一番事業(yè)，以回報(bào)親戚朋友對(duì)他的關(guān)懷。周恩來沒有辜負(fù)大家對(duì)他的期望，他的學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，并有著偉大的抱負(fù)。在我們的'生活中，有些人在成長過程中得到了許多人的恩澤，但他們不懂回報(bào)。有的不努力學(xué)習(xí)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的甚至走上犯罪道路……他們辜負(fù)了親人朋友的愛與期望，他們不能成為社會(huì)的有用人才，反而成了社會(huì)的渣滓。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母、社會(huì)、祖國對(duì)我們無微不至的關(guān)愛呢？首先我們應(yīng)遵守社會(huì)公德，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛等；同時(shí)，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，成為祖國棟梁之才；我們還應(yīng)像周恩來那樣在學(xué)習(xí)之余積極鍛煉身體，俗話說“身體是革命的本錢”嘛！其次，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在社會(huì)上，有很多人需要我們幫助，我們要力所能及地幫助別人，回報(bào)祖國對(duì)我們的關(guān)愛。中國有句古話：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，在感恩中成長！《少年周恩來》讓我學(xué)會(huì)了很多。朋友，你也來看看吧！
讀《少年周恩來》有感 篇3
我讀過一本書，叫《少年周恩來》。這本書寫了周恩來從出生開始到東渡日本求學(xué)的這一段人生經(jīng)歷。周恩來生于亂世之中，他成長的歲月歷經(jīng)坎坷，而當(dāng)時(shí)的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)朝廷腐敗無能，國外列強(qiáng)對(duì)中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生于這樣的年代，周恩來從小對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)、勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起而讀書的宏大志向。
讀完這本書，我被深深地震撼了。周恩來出身貧困，卻有如此遠(yuǎn)大的志向，其他同學(xué)都說“為光宗耀祖而讀書”，“為明禮而讀書”，他卻說“為中華之崛起而讀書”。小小年紀(jì)的'他，其志向卻是如此與眾不同，只有他這樣的天才少年，才能將對(duì)救國真理的追尋與自我學(xué)習(xí)成長完美地結(jié)合在一起。當(dāng)時(shí)的周恩來只有14歲，與我們差不多的年紀(jì)，如果問我們同樣的問題，同學(xué)們多半會(huì)說，為考大學(xué)而讀書，為了找好工作而讀書，總之多數(shù)是為了個(gè)人將來的利益，很少有人會(huì)將個(gè)人的學(xué)習(xí)與國家的興盛聯(lián)系起來，甚至很多人根本不知道為什么而讀書。與周恩來比，我們之間的差距是多么巨大，如果人人都能向他學(xué)習(xí)，我們的國家哪有不強(qiáng)大之理？
周恩來從小很獨(dú)立，9歲時(shí)，他的母親生病了，他自己學(xué)做各種家務(wù)活，照顧兩個(gè)弟弟，每天還要為媽媽籌錢治病、抓藥、熬藥，小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還能將家里的事情打理得井井有條。我們的同學(xué)大多數(shù)過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，飯不會(huì)煮，甚至連地都不會(huì)拖，更別說照看弟弟、照顧生病的母親了。苦難能磨練人的意志，我們雖然生活在蜜罐里，但也不要變成溫室里的花朵，經(jīng)受不了一點(diǎn)風(fēng)雨，這樣是成不了才的。
讀了《少年周恩來》這本書，我感受到了周恩來的獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們都向少年周恩來學(xué)習(xí)吧！
讀《少年周恩來》有感 篇4
曾記否，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，那句鏗鏘有力的“為中華之崛起而讀書”？曾記否，南昌古城那場打響武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的起義?曾記否，萬隆會(huì)議上那贏得滿場暴風(fēng)雨般掌聲的求同存異方針?曾記否，日內(nèi)瓦會(huì)場前那輕快有力的步伐?是他，是我們億萬中國人心目中最敬愛的周總理。他是是人民真正的公仆，他的精神風(fēng)范流芳百世，他的'歷史功勛彪炳千秋，他的崇高品質(zhì)萬眾敬仰，他的人格魅力熠熠生輝，他是中華的驕傲，更是中國外交史上的自豪。
輕輕地翻開《少年周恩來》，慢慢地梳理著逝去的流年碎影，靜靜地回憶起那個(gè)也許淡出我們的年代，不知不覺被少年周恩來而默默感動(dòng)。少年周恩來勤儉節(jié)約，他穿的衣服永遠(yuǎn)那么樸素，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂，多少次父親要給他添幾件新衣裳，他總是笑著謝絕了，他很不解，何必要在這些外表的東西上花費(fèi)那么多精力？為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找些事情做。在課后和假日的時(shí)候，經(jīng)常給學(xué)校抄寫文件、刻蠟紙、油印，賺些錢來補(bǔ)貼家用。為了省錢，他只買豆腐店里賣不出去的碎塊。星期日返校時(shí)，回順捎帶一小瓶醬，回校當(dāng)菜吃。
少年周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志，優(yōu)秀的成績與助人為樂的熱情獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，成為了學(xué)校里唯一的免費(fèi)生。
讀到這里，感觸至深。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還滿足不了他強(qiáng)烈的求知欲，稍有空閑，他便去圖書館拼命地讀書。試想一個(gè)人能如此刻苦勤學(xué)得需要多大的精神意志來支撐啊！那么，當(dāng)我們伏案抱怨學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)想想周恩來勤奮的身影。
時(shí)光變遷，當(dāng)昔日苦學(xué)少年已然成為國家元首，當(dāng)外國記者頻頻挑釁時(shí)，他面無懼色，只言片語便使無數(shù)外國人豎起大拇指。總理具有浩渺的人生智慧，擁有完美的人格氣質(zhì)，對(duì)人，無論是友好人士，還是對(duì)待分動(dòng)的勢力，對(duì)待基層群眾還是政府高官，都是一樣的文明禮讓，即使是對(duì)待鋒芒畢露的敵視分子總理也總是采取以柔克剛，以禮為先的態(tài)度，展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)溫順爾雅的儒雅氣質(zhì)。
偉人的光芒光耀千秋，周恩來精神永不過失，讓我們向一代偉人周恩來總理學(xué)習(xí)，完成總理遺志，堅(jiān)定理想信念，勤學(xué)刻苦，將青春和熱血奉獻(xiàn)給祖國和人民，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗終身！
讀《少年周恩來》有感 篇5
“為中華之崛起而讀書”這句振聾發(fā)聵的話，讓我認(rèn)識(shí)了少年時(shí)代的周恩來。當(dāng)我讀完《少年周恩來》后，我發(fā)現(xiàn)少年時(shí)代的周恩來身上的閃光點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，讓一代偉人周恩來的形象在我眼前真實(shí)地高大起來。
《少年周恩來》這本書向我們展示了在一段黑暗生活中磨煉出來的一代偉大總理—周恩來的少年生活時(shí)代。1840年，英、法、美、俄、日等國家紛紛入侵，周恩來就出生在這樣的年代。“大鸞”正如他的名字一樣，未來的他帶給人們是美好的希望。生活在這個(gè)時(shí)期的孩子是不幸的，但是周恩來就是在這樣的環(huán)境中磨煉自己、鍛煉自己。1910年周恩來北上求學(xué)，考入東關(guān)模范學(xué)校。1911年辛亥革命爆發(fā)，革命的號(hào)角吹響了華夏大地。周恩來想到革命已經(jīng)席卷全中國，清王朝已經(jīng)垮臺(tái)了，我們已經(jīng)不在是清王朝的子民了!只聽得“咔嚓”一聲，周恩來把自己的辮子給剪了，他大聲而而又莊重地宣布：“同學(xué)們，我們不再是清王朝的子民了，我們不再要他們的統(tǒng)治了，我們要學(xué)習(xí)西方的新文明。我們要脫下長馬褂，告別舊時(shí)代，穿上短衣服，擁抱新文明。”同時(shí)老師給周恩來等講革命，講西方的先進(jìn)文明，這些都在周恩來的心里萌發(fā)了革命的.種子。
1916年，周恩來考上了南開學(xué)校。他在成績和體格上雙重修煉，以強(qiáng)健的身體，完美的成績畢業(yè)。為了尋求救國方針，他東渡日本求學(xué)。讀到這里，我心中滾動(dòng)著澎湃的熱潮。
最讓我感動(dòng)的是周恩來的獨(dú)立自強(qiáng)了。同少年時(shí)代的周恩來相比，真是相差甚遠(yuǎn)。我們出生于太平盛世，盡享幸福生活，父母為我們承擔(dān)了一切，不像小恩來生在亂世，時(shí)常受到危險(xiǎn)困難的考驗(yàn)。但我們?cè)谶@樣的條件下，我們不少同學(xué)“飯來張口，衣來伸手”，成了實(shí)實(shí)在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困難時(shí)，我們不少同學(xué)就退縮了，首先想到的是依賴父母，少年周恩來的事跡啟示我們：只有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，才可能成為強(qiáng)者。
我們都是一樣的少年，為著祖國而奮斗。讀完了《少年周恩來》這本書，讓我想起了一首頑強(qiáng)信念的詩“信念不是鐵錘繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈……”讓我們向偉大的周恩來總理學(xué)習(xí)吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的意志
回首過去，展望未來，國家富強(qiáng)了，我們更應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，向周總理學(xué)習(xí)不怕苦的精神，以少年周恩來為楷模，努力奮斗，為自己塑造一個(gè)燦爛亮麗的人生!
讀《少年周恩來》有感 篇6
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時(shí)期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×耍运烷_始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時(shí)間，周恩來賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的'重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長大以后做一個(gè)對(duì)國家有用的人。
讀《少年周恩來》有感 篇7
提到周恩來總理大家一定都不陌生，但是自從媽媽給我買了《少年周恩來》這一本書，我很認(rèn)真的看完后，感觸很深，一下子明白了許多道理，從中，我也看到了周恩來總理少年時(shí)代成為一個(gè)偉人的閃光足跡。
周恩來總理十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來總理身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當(dāng)時(shí)最好的學(xué)校。周恩來總理以一手漂亮的字和一篇篇真摯動(dòng)人的作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，所以他沒錢買書，但他總是從學(xué)校的.圖書室借一些書。每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來總理房內(nèi)的，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著，他，就是周恩來。
周恩來是個(gè)天資聰明的孩子，他非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討題目，而且探討的題目還都是國家大事。有一次，校長問學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來總理卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”這遠(yuǎn)大的理想，是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力；這遠(yuǎn)大的理想，就像火爐中熊熊燃燒的烈火，這遠(yuǎn)大的理想，就像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走進(jìn)了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！當(dāng)我看到在種種困難中，周恩來總理仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)，我想我們也要努力向周恩來總理學(xué)習(xí)，遇到困難要學(xué)會(huì)面對(duì)，以后還會(huì)有很多困難，我們不能總是靠父母，靠別人，周恩來總理的父母都不在了，他靠誰呢？就是靠自己啊！因此，作為祖國的新一代，我要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他的遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
跟周恩來比起來，我生活條件比他好多了，雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語，但我也有我的志向，我的志向是成為一名老師，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴(yán)格地要求自己，學(xué)習(xí)上我也要更加努力。我相信，周恩來總理可以為了學(xué)習(xí)，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標(biāo)，克服困難努力奮斗！
讀《少年周恩來》有感 篇8
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。
周恩來總理生于亂世之中，從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時(shí)常靠著拿著家里值點(diǎn)錢的東西去典當(dāng)鋪里典當(dāng)來維持生計(jì)，日積月累，當(dāng)鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學(xué)校，在學(xué)校里那些富家子弟欺負(fù)他，嘲笑他，但他卻從不計(jì)較，反而在他們有困難的時(shí)候伸出援手，因?yàn)樗@種寬闊的胸懷成了當(dāng)代的偉人。
雖然如此，我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長在班上問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書啊？”他們回答五花八門，有的說為了功名，有的說為了財(cái)富，而周總理站起來理直氣壯的說："我是為了中華之崛起而讀書。”多么豪邁的誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國乃至全世界人民都為之稱頌的.一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣，為了把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長大能成為建設(shè)祖國的有用之才。
讀《少年周恩來》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫?dú)立，自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志，長大才能成為對(duì)祖國有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國美好的明天而奮斗！
讀《少年周恩來》有感 篇9
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個(gè)燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動(dòng)有趣，那么刻骨銘心。用生動(dòng)的文字，記錄了一代偉人的成長。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的'人說：“為了光耀門楣而讀書。”有的人說：“為了明禮而讀書。”還有人說：“為了家父而讀書。”而周恩來卻說出了一句志存高遠(yuǎn)的話：“為了中華之崛起而讀書!”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子;從這里，可以看出少年周恩來那時(shí)理想之遠(yuǎn)大。
在某部小說里曾經(jīng)看過兩句話：“亂世出英雄，時(shí)勢造英雄。”在急劇變化，國家時(shí)勢動(dòng)蕩的時(shí)代，只有把握住自己的命運(yùn)，有自己所堅(jiān)信不疑的信念，才不會(huì)被淹沒在歷史的人群中，才不會(huì)隨波逐流，才會(huì)從億萬人群中脫穎而出。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識(shí)了少年周恩來那時(shí)的良好精神品質(zhì)：獨(dú)立、自強(qiáng)、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清政府腐敗無能，外國列強(qiáng)虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾經(jīng)親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識(shí)改變了自己，充實(shí)了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對(duì)學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的。可是，人人都有知識(shí)嗎?知識(shí)是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識(shí)我們將一事無成。只有知識(shí)，才能改變我們的人生。
讀《少年周恩來》有感 篇10
今天我讀了《少年周恩來》這本書。只需看到封面上的那句話：為中華之崛起而讀書，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代！書中周總理的命運(yùn)和品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。我知道周總理是一位偉大的革命家，政治家，思想家，周總理在我心目中是一位神圣的領(lǐng)袖，他的名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)周總理自幼就聰明絕頂，勤奮好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，是個(gè)早慧孩童，可不幸的是，在他九歲那年，他的生母萬氏去世了，周恩來一個(gè)人擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，周恩來是家里的長子，還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。再想想我，從小就由我外婆撫養(yǎng)大，什么粗活也沒做過，就連拿拖把的勁也沒有，再想想周恩來，從小就開始吃苦頭，真是差別太遠(yuǎn)了。1910年，周恩來12歲了，他去北上求學(xué)，周恩來各門學(xué)科都十分優(yōu)秀，尤其是書法，作文，英語，經(jīng)常拿班上第一。畢業(yè)后，他又去考南開大學(xué)，考試成績出來了，周恩來的成績十分優(yōu)異，順利的進(jìn)了南開大學(xué)。周恩來說到做到，南開大學(xué)的'課上講的都是英文，一次數(shù)學(xué)課，周恩來怎么也聽不懂老師講的英文，便暗暗下決心惡補(bǔ)一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在書桌邊，不停地背誦那些難懂的英文單詞，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。對(duì)于周恩來來說，一個(gè)小時(shí)可以掰成兩個(gè)小時(shí)來用。后來他又去日本留學(xué)，去國外見識(shí)，尋找救國的良方。
周總理，您是如此的為國操勞，為了祖國的強(qiáng)大和人民的幸福，您付出了太多太多，因?yàn)槟母冻霾艙Q來了我們今天的幸福生活。我要向您學(xué)習(xí)，長大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
讀《少年周恩來》有感 篇11
我在書店里看到過一套套的名人叢書，我聽過名人們響亮的名字，但是對(duì)于他們的生平事跡只是道聽途說而已，不是很清楚。我便拿了本《少年周恩來》回家細(xì)讀。
它講述了一代偉人，敬愛的周總理少年時(shí)代的故事。周恩來從小就愛讀書，但不象當(dāng)時(shí)所有的孩子一樣在私塾里念那些《四書》，《五經(jīng)》，每天背誦著《三字經(jīng)》，他更想要閱讀那些充滿樂趣的"閑書"，如饑似渴地閱讀著各類進(jìn)步書刊。當(dāng)老師問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書的時(shí)候，許多同學(xué)都是說為了做官發(fā)財(cái)，但周恩來卻響亮地說出了"為中華之崛起而讀書。"后來，他考進(jìn)了南開大學(xué)，當(dāng)時(shí)正值國破家亡這際，周恩來寫了無數(shù)的`愛國文章，呼吁民族團(tuán)結(jié)，國家振興。他一度留學(xué)國外，學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)，做革命工作。為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。最終帶領(lǐng)中國人民獲得了解放。實(shí)現(xiàn)了民族的團(tuán)結(jié)，祖國的獨(dú)立。是新中國的偉人之一。周恩來總理的豐功偉績，依然讓現(xiàn)在的人們津津樂道。
好書總是讓人流連忘返，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。好書又象是階梯一樣，連接著一代又一代的中華兒女繼續(xù)為國家的繁榮昌盛奮發(fā)前進(jìn)。讀了《少年周恩來》，我不禁多了一份自豪，多了一腔要保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的熱情。
我們偉大的祖國，無論在科技還是綜合國力上都向世界展示著自己強(qiáng)大的力量！我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，我們順利實(shí)現(xiàn)了太空行走，我們?cè)谑澜缧缘慕鹑谖C(jī)中體現(xiàn)了一個(gè)蒸蒸日上的大國風(fēng)范……而這些讓每一個(gè)中國人驕傲的成就，正是老一輩象周恩來那樣的偉人和其他許許多多普通的愛國志士以熱血和生命換來了和平環(huán)境，我們才得以發(fā)展科技，強(qiáng)大國力。所以我們要牢記歷史，熱愛生活。
我要把《少年毛澤東》，《少年劉少奇》等叢書全部看完，從中汲取到精神食糧。在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛作出自己的一份貢獻(xiàn)，我希望每一個(gè)中國人都生活在令人自豪的國度里！
讀《少年周恩來》有感 篇12
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《少年周恩來》，讀了這本書，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書"時(shí)刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學(xué)習(xí)，我長大以后要向周總理那樣做一個(gè)受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬機(jī)，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，勤儉節(jié)約，獨(dú)立自強(qiáng)，樂于助人的好少年。
勤奮好學(xué)的少年：志向遠(yuǎn)大，刻苦學(xué)習(xí)，有一次，他從書店路過，看到一本書《史記》就把當(dāng)晚的伙食費(fèi)拿去買書，愛不釋手，就津津有味的看了起來，都忘了吃飯。他常說：“好學(xué)才能展翅高飛"。
勤儉節(jié)約的好少年：周總理的.衣服都是補(bǔ)丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨(dú)立自強(qiáng)的少年：十歲，周恩來的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣了給弟弟買食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠(yuǎn)受到人們的尊敬和愛戴。敬愛的總理永遠(yuǎn)活在我們心中。
讀《少年周恩來》有感 篇13
今年是新中國成立60周年，通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60年來的巨大變化，內(nèi)心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時(shí)俱進(jìn)，為自己汲取更多的“知識(shí)能量”。
在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，讀后感觸深刻。 記得書中寫到：有一次，先生問學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書？學(xué)生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識(shí)字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書！”當(dāng)我讀到這句時(shí)，心頭為之一震，多好的回答呀！
這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩。回想周恩來當(dāng)時(shí)的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心系中華，一心想著為國家出力。再想想，現(xiàn)在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既不滿足于現(xiàn)狀，也應(yīng)該深知自己肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
現(xiàn)在，如果問我為什么而讀書？我一定也會(huì)大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！” “為中華之崛起而讀書！”這是13歲的`周恩來經(jīng)過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)校刻蠟板，由于在奉天模范學(xué)校時(shí)英語基礎(chǔ)打得不牢，周恩來想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”。
經(jīng)過大半學(xué)期的努力，他的英語水平居然躍居班級(jí)前列。少年周恩來真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級(jí)里成績較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。
讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤中茁壯成長，早日成為對(duì)國家對(duì)人民有用的人。
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