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小學(xué)三年級(jí)寓言故事讀后感范文
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)寓言故事讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)寓言故事讀后感范文1
今天我讀了一篇寓言故事，故事的名字叫《騾子和鈴鐺》。這個(gè)寓言故事是這樣的：一頭高大健壯的騾子脖子上系了一個(gè)鈴鐺，騾子每走一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音，比鳥(niǎo)兒的歌聲還要悅耳動(dòng)聽(tīng)。一天，騾子撞開(kāi)了籬笆，走進(jìn)了菜園，騾子到菜園里啃個(gè)不停，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，一串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中，他一個(gè)箭步?jīng)_出房間，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，抽打騾子，騾子疼得直叫喚，跑出了菜園。又有一天，騾子拉著一車(chē)貨，晚上回到了村里，“叮當(dāng)叮當(dāng)”一陣脆響，鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸騾子是一頭頂用的騾子，聽(tīng)，配上這悅耳清脆的鈴鐺聲多有氣魄！鈴鐺聽(tīng)到這番話(huà)，響得更起勁兒了。騾子聽(tīng)了這些話(huà)，滿(mǎn)心喜悅。突然，它看到了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻問(wèn)鈴鐺：“你發(fā)出的是同一聲音，為什么一時(shí)出賣(mài)我，一時(shí)又吹捧我？”鈴鐺說(shuō)：“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽(tīng)清，你和我都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出聲音，是為了警告你，挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)的時(shí)候，我理所當(dāng)然贊揚(yáng)你，為的.是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)！”
讀完這篇文章，我想到了：我們?cè)谏钪幸残枰晃幌疋忚K這樣的朋友，在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，提醒我們改正，在我們做對(duì)事的時(shí)候，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，這才是真正的朋友。
小學(xué)三年級(jí)寓言故事讀后感范文2
我最?lèi)?ài)的書(shū)內(nèi)容豐富多彩，可以通過(guò)一個(gè)小故事，懂得一個(gè)大道理，不僅是這些原因，還有很多原因呢！你能猜出這是本什么書(shū)嗎？
這本書(shū)就是《寓言故事》。寓言是世界上最古老的文字體裁之一，它有著悠久的歷史，是人類(lèi)文化的一筆寶貴的遺產(chǎn)。《寓言故事》這本書(shū)中的角色有擬人化的.。動(dòng)物、有人類(lèi)；還有古希臘神話(huà)中的諸神。作者借這些形象來(lái)傳達(dá)某種思想，道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，讓讀者能夠從中得到教育和啟迪。
看到金斧與銀斧的時(shí)候，我被年輕的樵夫誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)所感動(dòng)，他不貪金斧和銀斧，只想得回自己的鐵斧，然而一個(gè)貪心的人聽(tīng)說(shuō)他的遭遇，也效仿他把鐵斧丟到河里，當(dāng)河神拿金斧問(wèn)他是不是他的，他貪心的說(shuō)是他丟的，結(jié)果，河神不但沒(méi)有把金斧給他，就連原來(lái)的鐵斧也找不到了，這則寓言告訴我們，誠(chéng)實(shí)才能帶來(lái)幸福，這種寶貴的品質(zhì)，會(huì)像金子一樣閃閃發(fā)光。
書(shū)中還有許多人生哲理，我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨書(shū)中的道理，讓自己變成一個(gè)品德高尚、充滿(mǎn)智慧的人！
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