《最后一頭戰象》讀書有感
讀完某一作品后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《最后一頭戰象》讀書有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最后一頭戰象》讀書有感1
沈石溪，十多歲時聽說西雙版納是個“抬頭摘香蕉，低頭撿芝麻”的好地方。非常心動，決定去西雙版納闖一闖。于是他坐火車，坐大巴，甚至坐拖拉機來到了西雙版納，這一呆就是18年。期間他養過許多動物，養過最大的是大象。
《 最后一頭大象》就是在那個時期寫的'。書中講述了許多關于象的故事。書中的象如同人一般，有感情色彩的包含，有戰爭氣息爆發。在每一個精彩關頭都會用超細微描寫將劇情寫得更生動，讓人陶醉在藝術氣息中。
在這本書中，所有的象都是會對話的，他們有幽默的時候，也有悲痛訴苦的話，使我們親近自然，了解大自然中每一種動物，他們生存的目的。讓我們尊重每一條生命。
書中主要講述絡亞象群，其中重點講了一頭老象，也就是最后一頭戰象。
書中故事非常精彩，希望大家閱讀。
《最后一頭戰象》讀書有感2
我看完了《最后一頭戰象》的故事，這個故事描述到：解放前的西雙版納，有一個傣族領主，他領導著一支威風凜凜騎著大象作戰的軍隊，在1943年與日寇作戰的戰斗中，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群象，以排山倒海之勢，戰塵滾滾，嚎聲震天，勢不可擋。鬼子扔下了70多具尸體，我方80多頭戰象全部中彈倒地。為了紀念陣亡的戰象，專門在埋葬的坑前立碑“百象冢”。但是，民工在搬運大象的尸體時，意外地發現有個名叫“嘎羧”的公象仍然活著，好心的人們給他治好傷，養了起來。
它是戰象，又是功臣，受到人們的尊敬和照顧，從不讓它搬運東西。隨著時間的推移，三年后，嘎羧愈發衰老了，食量越來越小，皮膚松弛，身體萎縮，就像一只脫水檸檬。
可是，嘎羧無意中在小閣樓的`雜物中，驚訝的發現一件“象鞍”，他格外的上心，表現出了一股英武豪邁的氣概。這是對那場戰斗的記憶猶新的感覺。
大象是一種很有靈性的動物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準確的預感到自己的死期。到時便離開象群，“百象冢”里。
人們一般會在大象的墳墓里，偷走 象牙而發財，可是，誰也不敢在嘎羧死后拿走一根毫毛 嘎羧雖然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷。在辭世前，忘不了這片它曾經撒過熱血的土地。我為此而受到感動!
《最后一頭戰象》讀書有感3
這個暑假，爸爸為我買了一整套沈石溪老師的動物小說集。《第七條獵狗》、《狼王夢》、《最后的獒王》《雪山神豹》等等。我剛剛讀完《最后一頭戰象》。
這個故事講述的是：在1943年抗日戰爭時期，為了抵抗日本的侵略，人們組織起來，騎著威風凜凜的大象。士兵騎象殺敵，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象，排山倒海般地撲向敵人，勢不可當跟日本鬼子來了一場大會戰。經過驚天動地的戰斗，日本鬼子大敗，他們賠上很多尸體，但參加戰斗的戰象也死了很多頭。戰爭過后，人們把這些英雄的戰象埋在一起，叫“百象冢”。在清理戰場的過程中，有人發現一頭戰象還活著，它叫嘎羧，大家就治好了它的病，把它帶回了村子，從不讓它干活，養著它。后來，戰象自己感到死神要降臨了，便找到自己的象鞍，獨自走進“百象冢”，將自己掩埋。有兩個跟蹤、想挖它象牙的人，看到此情此景，也打消了念頭，悄悄地走了。
我印象最深刻的是這句話：“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。” 嗄羧在抗日戰爭中立下赫赫戰功，而且和大家共度了26個春夏秋冬，對于嗄羧的死，村寨的人都非常難過、悲傷。讀完《最后一頭戰象》后，讓我感到嗄羧象我們人類一樣，是一頭重情重義的.、有靈性的大象。我要學習的是它的勇敢與忠誠，這種品質甚至感動了想挖它象牙的人!
《最后一頭戰象》讀書有感4
看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎?不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄!
今天，我看了“動物小說大王”沈石溪的《最后一頭戰象》。
正在這本書里，我知道了老象嘎羧去尋找象冢的故事，不僅知道了他養的豬變成了野豬，還知道了他和狗熊比舉重的故事......
讓我印象最深的是作者和熊在一起的經歷。讓我明白了人與動物也能交流。
在山上，他和波農丁發現了兩頭熊，那兩頭熊有領地意識，不讓別人走進自己的`領地，就是這個原因，使得它們被沈石溪和波農丁利用它們會自相殘殺，因此被兩個人坐收漁翁之利。
那次他跟狗熊比舉重真是讓我感到難以置信。
他正走在山腰的羊腸小道上，突然，一頭狗熊調到他前面，他想道：熊是不會理死人的，搜易我要裝死，但還是被狗熊發現了，后來又滾到小溪里，這只熊也緊跟著，剛好有只母熊，他拿起背包，公熊求偶心切，像表演自己的能力，就拿起一塊大石頭，他以假亂真，把背包滾來滾去，公熊也學他的樣
《最后一頭戰象》讓我知道了：人要好好愛護動物，不能殘愛動物。動物也有、生命，也能保護我們的安全。
《最后一頭戰象》讀書有感5
我讀了《最后一頭戰象》這本書后發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會采取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家里，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。
我從《象冢》這章感受到了：象群中象為了爭奪王位的野蠻爭斗，象群預知死神來臨的預感，象群神秘的象冢，象群隆重的葬禮。我體會到象群的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。
我讀了《憤怒的象群》這章感受到了：象群就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會“以其人之道還治其人之身”。巖溫扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的'小小需求而濫殺無辜。
我從《野豬跳板》這章里知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脫離“苦海”。野豬的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會“以其人之道還治其人之身”了。
《最后一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會說話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。
《最后一頭戰象》讀書有感6
《最后一頭戰象》講的是一隊象兵打敗了日寇，日方枸杞子了七十多人，我方的戰象也只剩一頭傷勢嚴重的戰象。人們把其它犧牲的八十多頭戰象埋在一個地方，并取名為“百象冢”。那時是一九四三年。
作者一九六九年到曼廣弄寨子時，戰象嗄羧五十多歲。作者和養象老人波農丁十分要好。
過了三年，嗄羧開始不吃不喝，生命之光馬上就要熄滅，波農丁和作者決定跟著它找到神秘的象冢，把其它野象象牙拔下來大賺一筆!誰知，嗄羧沒走向祖先留給它的神秘象冢，而是來到“百象冢”和自己的戰友、象鞍葬在一起。出于良心，波農丁和作者都空手而歸。
我找到的精彩句子是：它突然變了一頭象似的，身體像吹了氣似的膨脹起來，四條象腿皮膚緊繃繃的老亮，一雙象眼炯炯有神，吼叫越悲壯!
嗄羧的行為都有著連某些人類都沒有的`高尚精神——它知道感恩，它重情誼，它舍不得與它并肩作戰的好隊友們。雖然它是獸類，不是人，但它感恩救它一命的象形石，它感恩戰友為它擋子彈，它感恩波農丁對它無微不至的照顧，它感恩曼廣弄寨子里的所有人!它的行為讓我思考了好一陣子。
現在的人們就是缺感恩這一善。孩子應該感謝父母，卻沒有感恩。更有些人長大后當了官，就更六親不認了，對父母就干脆說：“我不認識你!”為你成功而做墊腳石的人，不但不感恩，還恨他們。俗話說的好：滴水之恩，應當涌泉相報。而現在的人們呢?別人的救命之恩卻當做是理所應當的小事，當別人落難時，他(她)卻坐守旁觀。這真是可惡!所以我決定，我要把嗄羧這感恩傳下去，讓所有人都學會感恩!
《最后一頭戰象》讀書有感7
我讀了《最后一頭戰象》這一篇文章之后我感動極深，里面的戰象嗄羧，它雖然只是一頭象，但它卻用擁有人類根本做不到的神圣的情感。
嗄羧，面臨死神，卻還不能忘記他當年浴血奮戰的場面，想到了那個舊馬鞍，象鞍上染著熱血，繡著硝煙，印著站塵，散發著一股英雄氣概!
它在生命的最后時刻要回那副舊馬鞍，有一種用語言表達不出的情感。
當然，嗄羧也是很重感情的，當它要去象冢，還不忘這個曾經救活它收留它并養活它26年的村寨，于是，臨走時，他拖著他那虛弱的身體繞著村寨走了三圈。
人也是重感情的，嗄羧臨走時，村里的男女老少都來給他送行，帶來了許多它愛吃的東西。
它找到的'最后歸宿竟是當年埋藏它戰友的百象冢，多么重感情的象啊!仍然記得當年和他一起奮斗的戰友們，雖不能同生，但死也要在一起!
《最后一頭戰象》讀書有感8
今天，我讀了《最后一頭戰象》這篇課文，思緒萬千，心中久久不能平靜。
這篇課文講的是在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭戰象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，繞著寨子走了三圈后來到打洛江畔，憑吊戰場，自掘墳墓，為我們呈現出一頭英武豪邁、重情重義、忠誠的戰象!
當你讀到“嘎羧死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩作戰的同伴們躺在了一起”時，你難道不為嘎羧對戰友們的那份情義、那份忠誠所感動嗎?不，我相信，任何人都會為之動容的`。因為這只是一頭戰象，但它卻有著比人還要高尚的情操!拿人與大象作比較，你是否會發現，大象比人更知足。當時社會混亂，多少人為了一己私欲可以背叛，多少人為了金錢可以傷天害理!這種背叛朋友的事，一頭戰象怎么會去做!或許是它們仁慈，或許是它們明事理，但無論怎樣，象比人忠誠千萬倍!而無論怎樣，我想告訴大家：不要去背叛，不要被金錢所迷惑，做一個比嘎羧還要善良、忠誠的人。
最后，我想跟大家說：面對敵人，你勇往直前，浴血搏殺;面對死亡，你從容不迫，自掘墳墓，莊嚴死去。這高尚的情懷，這英雄的氣概，怎不感染我們呢?相信我們吧，人類也會熱愛和平，拒絕戰爭的!
《最后一頭戰象》讀書有感9
嘎羧離開寨子后，走了整整一夜，天亮時來到打洛江邊。
嘎羧凝望著江面，它回想起來了：眼前的江水原本是血紅的，是它每一個戰友的鮮血染紅的。它們用自己的生命，來保衛著這片土地。
當嘎羧走到那塊龜形礁石上時，心想：那就是當年我倒下的'地方吧。它在上面親了又親，感受當年硝煙和戰友的氣息。這塊龜形礁石上，似乎殘留著當年搏殺時留下的血液和同伴們的呼喚。嘎羧朝天吼叫著，想到了當年浴血搏殺的戰場，想到了殺害它同伴的日本鬼子，它的眼睛里布滿了憤怒。
《最后一頭戰象》讀書有感10
今天我讀了《最后一頭戰象》這篇文章，文章主要講了一九四三年日寇侵占了緬甸，并且跨進了西雙版納打落鎮，一支象兵與日寇打了一仗，戰斗異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動地。
八時多頭戰象只有一頭活了下來，那頭戰象叫嘎羧，作者也成了嘎羧的.朋友。嘎羧在寨子里大方、厚道，臨死前它戴上了自己的象鞍，繞寨子走了三匝，對救活它、養活它二十六年的寨子十分不舍。嘎羧死前沒去象 而是去了埋葬戰友的 地方我們要學習戰象那不忘從前、大方厚道的品質。
《最后一頭戰象》讀書有感11
讀了憤怒的象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個整體，如果有人傷害了其中的一只象，象群就會“以其人之道還治其人之身”來報復我們。故事里的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的`友好“鄰居”遭到了象群的報復。動物是我們人的好朋友，不能傷害它們，要保護它們，你幫了動物，動物也會幫你的。
我從《野豬跳板》體會到，野豬真聰明呀，竟會想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強，故事的作者只做了兩次，它就學會了。哎!作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔心呀!
《最后一頭戰象》一本書，竟能把象，熊，豬三種動物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動物們就在我眼前似的。我從中學會了許多道理：人和動物是朋友，人離不開動物，動物離不開人，我們要愛護動物，保護動物。
《最后一頭戰象》讀書有感12
《最后一頭戰象》是我在這個假期里讀的一本書。作者是我們所熟悉的沈石溪，內容更是豐富多彩，講述的是象、豬和熊的故事。其中我最喜歡也讓我最感動的是熊的故事。
當母熊領著它的'孩子“小麗麗”正在尋找食物的時候，遇上了一頭饑餓的雪豹撲向了“小麗麗”，母熊毫不猶豫地沖上去與雪豹扭打了起來。雪豹是高山猛獸，棕熊雖然力氣大，但是卻不如雪豹靈巧，幾個回合下來，母熊與雪豹都受了致命的重傷，母熊抱定同歸于盡的決心，無論雪豹如何撕扯它的肚腸，只要還有一口氣，它都決不松口的。漸漸地雪豹停止了呼吸……母熊擔心死神把它喚過去后，它的孩子“小麗麗”無法生存下去，便忍著悲痛到觀察站來找我，把“小麗麗”永遠地托付給了我。僅憑它在臨死之前還想著小熊這一點，我就感覺它稱得上是一個偉大的母親!
是的，世界上所有的母親都是這樣的，把死的痛苦留給自己，把生的希望留給自己的孩子，母愛是偉大的。如今，我們在家想干什么就干什么，幾乎想要什么就有什么，養成了什么事都以自我為中心，難怪別人都用“小皇帝”“小公主”來形容我們，真是一點都不過分。當母親默默地付出著，盡最大的能力來滿足我們時，難道我們就不應該好好的反思一下自己的行為嗎?中國是一個有著幾千年文化傳承的民族，我們從小就要學習做一個有愛心有孝心的好孩子，這樣長大后才能報達父母的養育之恩!
《最后一頭戰象》讀書有感13
今天我讀了一本書，這本書的名字叫《最后一頭戰象》，它的作者是沈石溪。
這本書有幾個故事組成：最后一頭戰象、野豬王、棕熊的'故事。其中最讓我感動的是“最后一頭戰象”的故事。這個故事講述的是：一頭老象垂暮之年得到死亡的預感，動身前往神秘的象冢安葬自己，兩個獵人尾隨其后，想盜取象冢里珍貴的象牙。來到“百象冢”，上百根珍貴的象牙擺在他們的面前，他們的發財夢眼看就要實現了，然而，他們最終卻放棄了這筆唾手可得的巨大財富，兩手空空地離開了象冢。那是因為葬在“百象冢”里的是一群在抗日戰爭中奮勇殺敵為國捐軀的戰象!
從這個故事我體會到了：崇高雖不能給人帶來利益，卻能震撼心靈，糾正錯誤。
《最后一頭戰象》讀書有感14
《最后一頭戰象》是沈石溪的作品，書中講了三個故事，分別是《給大象拔刺》、《野豬跳板》和《與狗熊比舉重》。
第一個故事講的是，有位獸醫一個偶然的機會給一頭小象治好了病，后來獸醫從一個老人那里得知，這只小象是在戰場上唯一活下來的象，在人們的.照顧下慢慢長大，小象成為了象群的首領，它帶領象群歷經種種磨難，在一次次失敗下永不退縮，終于取得了成功。
《野豬跳板》講的是，有個人養了一頭小野豬，這頭豬雖然被人們視為不祥之物，但它長大后卻成為所有野豬心中的偶像，還當上了野豬王。野豬王帶領著豬群拱翻玉米簍，踩壞蘿卜田，逃進了大森林里。
《與狗熊比舉重》講的是：有位老師在去參加教師集訓時，路上遇到了狗熊阻攔，老師運用智慧來對付這只狗熊。他舉起一個又一個的小石頭，狗熊也舉起比他還大的石頭表示自己有多么強壯。老師和熊比賽扔石頭時悄悄地溜走，可這只熊還在愚蠢的扔石頭。
讀了這三個故事，我了解到不同的動物都有著不同的特點，動物的一些技能和能力，我們人類都無法做到。比如像狗熊一樣拔樹，像金錢豹一樣在叢林間靈活的穿躍……雖然我們的祖先是猿猴，但我們卻不能像猿猴那樣在樹上飛蕩。然而，我們人類的動手能力和思考能力卻是獨一無二的，智慧才是主宰世界的力量。
《最后一頭戰象》讀書有感15
最近，我們學習了《最后一頭戰象》
《最后一頭戰象》講述的是：已經五十多歲的嘎羧沈突然非常精神起來，向波農丁要回象鞍。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有回到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這篇課文后，我被打動了，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。”象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是最重要的東西。我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。
書真的是既神奇又偉大，竟然讓我知道可以從大象身上學習做人的'道理。我希望所有的人都能拋去貪婪的想法，共同保護友情和我們在大自然中的朋友。
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