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《芝麻開門》讀后感（通用17篇）
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《芝麻開門》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《芝麻開門》讀后感 1
假里我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書仿佛眼前就出現(xiàn)了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。
這本書主要講得是從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)欤谝荒昀飳W(xué)習(xí)生活里認識了許多朋友：有想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學(xué)們心目中一直是一個美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學(xué)們犯了再大的`錯誤老師也不會責(zé)怪，而總是耐著性子引導(dǎo)，讓同學(xué)們自己意識到錯誤，以后自然就不會再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學(xué)，他們在這個集體中一起快樂地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書里描寫的一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學(xué)校每天快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
看完后我的感想是，四（1）班的同學(xué)們有困難會互相幫助，雖然同學(xué)們之間有些摩擦，同學(xué)之間有調(diào)皮，但是同學(xué)們都能很好的解決。就像我們班也是一個互相幫助、互相關(guān)愛的大集體，所以我愛這個集體。
《芝麻開門》讀后感 2
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學(xué)四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因?qū)⑺挥蔂敔斈棠陶疹櫍t速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學(xué)陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設(shè)計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結(jié)有愛的集體。
給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的.帶領(lǐng)下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰(zhàn)術(shù)，團結(jié)一致，終于大獲全勝。我聯(lián)想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張?zhí)戽海淮嗡哪_骨折了，必須呆在家里養(yǎng)3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張?zhí)煲粯訉ψ约簩W(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關(guān)鍵的是，我們班也是一個非常團結(jié)有愛的集體，我愛這個集體。
《芝麻開門》讀后感 3
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。
與《芝麻開門》結(jié)緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書，百看不厭。
《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……
在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設(shè)計師”孫新悅，“候補將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋�都有自己的故事，每個人都是獨一無二的！
當(dāng)然，他們也有一些缺點。比如說，張?zhí)斓牟蛔孕牛顝姵煽兊牟焕硐耄t速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風(fēng)頭，李校長總愛諷刺學(xué)生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的.老師和幾個都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。
當(dāng)然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。
《芝麻開門》讀后感 4
上個月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（一）班同學(xué)們的一件件趣事。四（一）班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的.男孩張?zhí)臁⑿难郾扰谕泊值慕骸⒛懶〉闹嘘犻L尹露露、小小服裝設(shè)計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當(dāng)元帥的遲速……這個集體非常團結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（一）班上場的同學(xué)們都非常團結(jié)，之后大獲全勝。這個集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學(xué)都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團結(jié)，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。所以，我們要學(xué)習(xí)四（一）班這個集體的精神。
《芝麻開門》讀后感 5
這本書主要寫了一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉淼奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。
在這兒，張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友：有想當(dāng)元帥的遲速；有想當(dāng)服裝設(shè)計大師的孫新悅；有想當(dāng)外交部發(fā)言人的尹露露；有想當(dāng)舉重冠軍的姜珊；有想當(dāng)新世紀(jì)球王的孟可文；還有想當(dāng)保安部部長的李強。張?zhí)扉_始到大鐘亭小學(xué)的時候，由于對這里的環(huán)境很陌生，所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點。但隨著對學(xué)校越來越熟悉也敢表達自己的觀點了。
我認為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝耍蛔屗酵瑢W(xué)家去，這簡直剝奪了張?zhí)斓娜藱?quán)，她太愚蠢了。
這本書有許許多多讓我感動的地方。遲速的.爸爸是野戰(zhàn)軍，在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友，失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后，就開始實施“跟蹤計劃”，最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習(xí)的。
這就是我喜歡的書《芝麻開門》。
《芝麻開門》讀后感 6
上個月，爸爸給我買了三本書《芝麻開門》就是其中一本。
我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事。四（1）班是一個快樂的.集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)煨难郾扰谕泊值慕海懶〉闹嘘犻L尹露露，小小服裝設(shè)計師孫新悅熱心腸的李強，研究生的徐老師，“羅納爾多”孟可文，想光元帥的遲速……，這個集體非常團結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（1）班上場的同學(xué)們都非常團結(jié)，之后大獲全勝。這個集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（1）班的全體同學(xué)都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情，比如拔河比賽，只要我們團結(jié)，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
《芝麻開門》讀后感 7
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開門》的書，讀完以后，感觸很深，這本書的作者叫：祁智。故事里有一個班級集體——四（1）班。
書里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見的，但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來。他們有優(yōu)點，當(dāng)然也有缺點，還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂。
書中有想當(dāng)設(shè)計師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩：張?zhí)欤挥袔椭职謰寢尲s會，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨；長大了想當(dāng)元帥的遲速；班級里很有威望的女同學(xué)，班長伊露露……沒錯！他們就是大鐘亭小學(xué)，四（1）班的同學(xué)們！
這本書可以說是小朋友們的`天地，里面所有的故事都是真實的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。
從這本書里就可以看出來：這位寫《芝麻開門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書， 因 為這本書寫得很真實在這本書中，我彷佛能看到另一個自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學(xué)四(1)班這個一起快樂，一起承擔(dān)，一起成長著的這個大家庭啊！讀了這本書，讓我更加 珍惜 我們鹽城市實驗小學(xué)的四（7）班了，我要感謝這個班級里的同學(xué)，老師，謝謝你們！
《芝麻開門》讀后感 8
看完了《芝麻開門》這本書，從中看到了我和同學(xué)們的身影，看著看著，有時我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑，有時會和他們一起開心、難過，我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的`是四(1)班一群活潑、可愛的學(xué)生，在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來的男孩子張?zhí)欤哌M了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強…這是一個快樂的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒想到四年級的學(xué)生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術(shù)般的表演，把同學(xué)們驚呆了，原來他是市少年體校足球班的學(xué)員，難怪球技這么棒！在年級的足球賽中，又立下戰(zhàn)功。
一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學(xué)校每天快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開知識的大門，陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長。我們要理解老師和家長，努力學(xué)習(xí)，多掌握知識和本領(lǐng)，將來成為一個有用的人。
《芝麻開門》讀后感 9
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的.張?zhí)欤哌M了大鐘亭小學(xué)四（1）的教室，結(jié)識了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔(dān)著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學(xué)會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準(zhǔn)。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學(xué)們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
《芝麻開門》讀后感 10
《芝麻開門》講述的是一個班集體中一群有個性的孩子在一學(xué)期中發(fā)生的趣事。從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)臁⒊煽儍?yōu)異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是，只要你仔細地閱讀，你會覺得其實每一個小故事都在你的身邊上演。
在讀這本書的`時候，剛開始對那些老師還有些不滿。比如徐老師對成績不太好的同學(xué)不重視，而何老師又太愛“出風(fēng)頭”，李校長愛諷刺學(xué)生，但在隨后的理解中，才知道他們也有熱情的一面，才能深深體會到他們對學(xué)生的愛。所以，大家也要給老師多一些支持，少一些埋怨；多一些包容，少一些調(diào)皮。
其實，我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心，把生活中點點滴滴的小事記錄下來，你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開門》續(xù)集，把我們生活中的新鮮事向大家展現(xiàn)，那會有多棒呀！
讀了這本好書，你可以減輕煩惱、分享快樂，還可以向別人學(xué)習(xí)。讀這本好書，仿佛一下子懂得了好多好多，懂得了取長補短，懂得了樂于助人，懂得了尊敬老師……
到書中來看一看吧，你也會懂得許多道理的！
《芝麻開門》讀后感 11
今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學(xué)，叫李強，因為他經(jīng)常不記得下一節(jié)應(yīng)該上什么課，甚至連課程表都不見了，但他卻非常聰明伶利，為什么說他聰明伶利呢？因為他會通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長的腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。
看到這里時不由使我想起我們的`老師來，趙老師教我們語文的時候，語調(diào)是抑揚頓挫，聲情并茂，象一個大作家；而夏老師教數(shù)學(xué)時抽象嚴(yán)謹(jǐn)，由如一個嚴(yán)肅的科學(xué)家；葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。
看過這篇文章，給我最大啟發(fā)的是：聰明才智是人人都有的本領(lǐng)，只要你細心觀察你身邊的物和事，天天你都會有新發(fā)現(xiàn)。大家快來讀這本書吧!
《芝麻開門》讀后感 12
暑假里我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
主人公張?zhí)焓谴箸娡ばW(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)新生，來到四（1）班結(jié)識了很多新朋友，有想當(dāng)元帥的遲速、小小服裝設(shè)計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……
這本書主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)習(xí)上的'煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團結(jié)友愛。這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著。
《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”，媽媽想要他一個人打車去，可張?zhí)炷懽犹∷詻]有答應(yīng)。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠兀约簠s轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長，要學(xué)著自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學(xué)之間要團結(jié)起來，互幫互助。四（1）班這個集體就是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。
《芝麻開門》讀后感 13
最近，我讀了一本叫《芝麻開門》的好書，這本書是關(guān)于學(xué)校生活的，內(nèi)容十分有趣，所以讀起來格外吸引人。
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)熳哌M了大鐘亭小學(xué)四（1）班的教室，結(jié)識了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們發(fā)生了一些有趣的事。小服裝設(shè)計師孫新悅，她設(shè)計的服裝簡直是一流，還得過服裝設(shè)計比賽一等獎，拿到了10萬元的獎勵。一直想當(dāng)元帥的.遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒有壓力”這個故事給我留下的印象最為深刻。故事的內(nèi)容是這樣的：歐陽峰早晨上學(xué)的時候和以前幼兒園的同學(xué)借了一塊心理壓力測試表。歐陽峰覺得很新奇，同學(xué)們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時大家都覺得心理壓力大，可測試結(jié)果卻為0，歐陽峰很不服氣叫同學(xué)們紛紛壓在他身上測，測試結(jié)果仍為0，壓在歐陽峰身上的同學(xué)越來越多歐陽峰差點被壓死，幸虧徐老師及時趕到。老師看了一下說這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來。他們發(fā)生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時我想：我們在班上不也經(jīng)常會發(fā)生這樣傻得可笑的事嗎？我想以后我們要學(xué)會長大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會出笑話了。
《芝麻開門》讀后感 14
班級，每一所學(xué)校都會有許多班級，在這么多班級中，又有無數(shù)孩子，這些都是天真、可愛的孩子，而孩子和孩子之間又會有怎么樣的故事呢，你知道嗎？一開端，我并不知道。
但是，它告知了我答案。它告知了我許許多多在一個班級中產(chǎn)生的事，有的我感到難過得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我認為它就是一個“法寶”，能讓我忘掉所有懊惱，你知道“它”是誰嗎？它就是《芝麻開門》這本書。這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張?zhí)斓男W(xué)生轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)四（1）班這個快活班級的故事。
這個班級里的同窗們都很有意思：成熟、莊重的班長伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設(shè)計師孫新悅，她設(shè)計的衣服可是一流，還得了服裝設(shè)計一等獎，拿了一萬元的'嘉獎；妄想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的性格很好，也是一個十分樂觀的女孩；還有可愛親熱的班主任徐老師，在同窗們嚴(yán)重就是一位天使姐姐，她用自己的方法教導(dǎo)大家，和同窗們相處得就像一家人……
大家都在這個快活的集體中學(xué)習(xí)著、生涯著，就像一個大家庭。怎么樣，現(xiàn)在你是不是很想去懂得這群可愛的學(xué)生和老師了呢？那就趕緊讀一讀吧，信任你必定收獲不小！
《芝麻開門》讀后感 15
讀完了《芝麻開門》這本書后，使我受益匪淺，了解到了作者寫這本書的真正用意，體會到了作者的用心良苦。
用心細細品讀這本書的時候，才會體會、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個班集體和一群有個性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)欤哌M了一所鐘亭小學(xué)，結(jié)識了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等數(shù)不勝數(shù)的好朋友。他們在這個可愛的集體里，一起快樂地分享喜悅，一起咬牙承擔(dān)著災(zāi)難的降臨，一起經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長著。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開門”有兩個意思。一是把門打開，帶孩子走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界；二是把門打開，走進孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的'。從他們身上發(fā)生的事情中，我知道了快樂是孩子的權(quán)利，是誰也不能剝奪的。一個孩子，說什么、做什么、要什么都不過分。但我們應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學(xué)會準(zhǔn)備承擔(dān)一些成長道路上必須承擔(dān)或經(jīng)歷的事。
隨著時間的流逝，時代在飛速地發(fā)展，孩子們選擇快樂的方式和內(nèi)容越來越多，孩子們承擔(dān)的事或困難也越來越多。成長不容易，成長的道路很艱辛，成長的經(jīng)歷很難忘！但是，成長是必然的規(guī)律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長大以后做棟梁之才，為祖國效力，創(chuàng)造輝煌的成就！
《芝麻開門》讀后感 16
班級，每一所學(xué)校都會有許多班級，在這么多班級中，又有無數(shù)孩子，這些都是天真、可愛的孩子，而孩子和孩子之間又會有怎么樣的故事呢，你知道嗎?一開始，我并不知道。
但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個班級中發(fā)生的事，有的我感覺難過得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺得它就是一個“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰嗎？它就是《芝麻開門》這本書。
這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張?zhí)斓男W(xué)生轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)四（1）班這個快樂班級的故事。這個班級里的同學(xué)們都很有意思：成熟、穩(wěn)重的班長伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設(shè)計師孫新悅，她設(shè)計的衣服可是一流，還得了服裝設(shè)計一等獎，拿了一萬元的獎勵；夢想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個十分樂觀的`女孩；還有可愛親切的班主任徐老師，在同學(xué)們嚴(yán)重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學(xué)們相處得就像一家人……大家都在這個快樂的集體中學(xué)習(xí)著、生活著，就像一個大家庭。
怎么樣，現(xiàn)在你是不是很想去了解這群可愛的學(xué)生和老師了呢？那就趕緊讀一讀吧，相信你一定收獲不小！
《芝麻開門》讀后感 17
童年是美妙的，它像一個籮筐，滿載著甜蜜的糖果，滿載著苦澀的中藥，滿載著那珍貴的回憶。
在這幾天，我讀了《芝麻開門》這本書。講的是一個三年級學(xué)生張?zhí)燹D(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，認識到一些樂于助人天真可愛的孩子，在這個四（1）班的大集體里，有想當(dāng)元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設(shè)計師孫新悅，少年老成的中隊長君露露，熱心腸的李強，幫爸媽約會的.楊晨。他們在一起快樂著、承擔(dān)著、成長著。雖然他們不懂事，卻就是因為這種個性讓我們常常開懷大笑。
我覺得，這本書教育了我很多，是它讓我知道了在班級里要互幫互助，互相團結(jié)，讓我體會到老師們的用心良苦，家長們的栽培之心，這使我決心要做一個好學(xué)生。
四年級的時光，我與書中的同學(xué)們一起哭，一起笑，一起成長。從不懂事，而決心學(xué)好，這都是因為《芝麻開門》一直感染著我，當(dāng)我把他讀完時，心里竟有些依依不舍，這是因為這本充滿童趣的《芝麻開門》一直牽引著我的心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。
在書中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一個道理：快樂時孩子的權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分，但小朋友們應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學(xué)會，準(zhǔn)備承擔(dān)。時代在發(fā)展，孩子快樂的方式和內(nèi)容越來越多，孩子要承擔(dān)的越來越多。成長不容易，成長很艱辛，但是成長是必然規(guī)律，成長也是世界上最快樂的事。
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