《幸福是什么》讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《幸福是什么》讀后感，希望對大家有所幫助。
《幸福是什么》讀后感1
我以前一直這么認為：自己吃的好、穿的好、玩的好、有一個溫暖的家，有疼愛自己的爸爸媽媽，每天過的開開心心的`，那就是幸福！
但自我讀了《幸福是什么》這篇文章后，想法有了改變，文章中通過三個牧童的生活經(jīng)歷，對幸福含義的體會和認識，我自己才深深地領會到了幸福的含義，其實幸福應該要靠自己辛勤的勞動，努力地做好自己力所能及的事，盡自己的能力去幫助需要幫助的人，多做對國家和人民有益的事情，這才是自己享受到的真正的幸福。
其實在我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┬〉氖虑橐材茏屛腋惺艿叫腋＃幸惶煳胰ベI個面包的時候，發(fā)現(xiàn)一個盲人老爺爺柱著拐杖，拐杖不停的在地上點來點去，搖搖晃晃的準備過馬路，我一看，天啦！這么多車這個爺爺該如何過馬路啊，該是多么的危險啊，我連忙的跑過去扶好老爺爺對爺爺說：老爺爺，你好，你一個過太危險啦，我來扶你一起過吧！老爺爺一聽，急忙說：真是謝謝你啊!你真是個好學生啊!將老爺爺送過馬路后，我感覺到了無比的開心和強烈的幸福感，我這才知道了幸福真正的滋味！
所以我們現(xiàn)在一定要努力地在學校里面多學好文化知識，鍛煉好身體，做一個德、智、體全面發(fā)展的學生，以后才能憑自己的能力更好地為社會和別人奉獻自己，也才能更好地獲得真正的幸福和享受幸福！
《幸福是什么》讀后感2
幸福究竟是什么？是吃喝玩樂、榮華富貴，還是吃盡山珍海味，無憂無慮？小時候我自以為被爸爸媽媽愛著就是幸福，但直到我上四年級學了幸福是什么，才懂得幸福的真諦。
這篇童話故事主要講了三個牧童，在森林放牧時看見一口廢棄的老井，清好之后，又挖了一口小井，清泉涌出。智慧的女兒代表森林里的一切動植物，感謝了牧童，還祝他們幸福。牧童們?yōu)榱苏倚腋＃謩e到了自己想去的地方，十年后，他們分別講述了十年中的經(jīng)歷以及幸福感受。智慧的女兒又出現(xiàn)了，對牧童說：“你們都明白了，幸福要靠自己的勞動，要靠盡自己的義務，做出對別人有益的事。
我們生活中有許多人都得到了幸福，因為他們做出了對別人有益的事情。比如清潔工、教師和警察等等，他們?yōu)閯e人付出了很多。清潔工人把馬路打掃得干干凈凈，看到別人快樂時，自己也感到了幸福。老師們教學生知識，把學生培養(yǎng)成才，就會無比幸福。說到這，想到了我也幫助過別人。一次，我家小區(qū)在晚上停電停水了，可那是夏天，不洗澡會很難受的`。當時爸爸媽媽不在家，我家院子里正好有一口井，見到小區(qū)里的人這么熱，我就拿起了手電筒照著，讓那些鄰居來我家打水，鄰居們用井水解暑，可高興了。我?guī)椭藙e人，也感受到了幸福。
幸福就是幫助了別人之后的感受，有一句話說“給。永遠比拿愉快。”所以我們要多多幫助別人。
《幸福是什么》讀后感3
“幸福”許多人在追求它。然而什么是幸福，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太小孩子氣了，但對于“幸福究竟”是什么這個問題,我總感到有些迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章后，我才受到了啟發(fā)，找到了答案。
我讀的這則故事主要寫三個牧童通過共同勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童們說：“什么是幸福?”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了三個牧童如期在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽后說：“你們?nèi)硕济靼琢耍盒腋Ｒ縿趧樱芎玫乇M自己的義務，做出對他人有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一語道破了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過去的幼稚無知而羞愧。以前，我以為好吃好穿就是幸福，《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?答案是否定的。他最終自己覺得那種“幸福”難熬，最后撒手出家了。沒有好吃的，沒有好穿的，日子清苦一點就一定不幸福嗎?方志敏烈士為了革命，一生過得清貧，但在他的《可愛的'中國》一文中講到，他的一生是很幸福的。
我反復思索，終于悟出一個道理：人生觀決定一個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們想做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才算有價值。
這本書不僅使我認識到了什么是真正的幸福，而且使我明確了我今后的人生道路應該怎么走。
《幸福是什么》讀后感4
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻�人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”
讀了《幸福是什么》，我好像就是文中的那三個小伙子，一直對自己的未來和幸福一無所知，但那三個小伙子用自己的雙手找到了幸福，他們明白了幸福其實很簡單。
我又一次在那小事中找到了幸福。那是一次課間休息，我和幾個好朋友走在走廊上打打鬧鬧，一不小心撞到了一位小妹妹，我把撞倒之后自己卻跑了，就好像什么事情多沒有發(fā)生一樣。就當我跑到教室門口時，我想著想著我便走回到那里，那位小妹妹仍然在哭，只是被一位四年級的小妹妹扶起來。我想人是我撞的，而他人卻扶起了那位了那位小妹妹。于是，我覺得很慚愧，便一下子就沖到了那位妹妹那里。
我過去之后便向她道歉：“我不是故意要撞到你的，但我剛才撞了你就跑是不對的請你原諒我的錯誤。”小妹妹說：“沒關系，每一個人都會有錯誤的，你的'用于認錯是我很敬佩，我從以后要向你學習。”此時，我的心里洋溢出一種從所未有的感覺，那就是幸福。
同學們，幸福其實很簡單，幸福就在我們身邊，純真的幸福是每個人都擁有的。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊，只要你內(nèi)心有他人，甘愿把幸福帶給別人，自己就會得到幸福。你找到屬于自己的幸福了嗎？
《幸福是什么》讀后感5
我常常會想，“幸福”到底是什么，為什么那么多人追求它。每個人的理解不同。以前，我認為春節(jié)才是幸福，可以得到壓歲錢，能穿上新衣服。當我讀了《幸福是什么》的這篇故事后就找到答案。
故事講述了；三個孩子通過勞動砌了一口井，智慧女兒就代表大家感謝他們，祝他們幸福。孩子們問：“什么是幸福？”智慧女兒讓他們?nèi)ヅ靼祝旰笤诘竭@里相見。十年過去了，三個孩子果然在這里相見，他們各自談自己的幸福，智慧女兒聽了后說：“幸福要靠勞動，要盡自己的義務，為人民做有益的事情。”最終，三個孩子理解了什么是“幸福”。
為什么有不同的人有不同的理解？最后我明白了：怎樣看待幸福就要做個什么樣的人。有一種人，他們只為自己過的好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為幸福是不可靠的，那么他們的'一生就是無價值的。而另一種人，他們懂的只為別人貢獻，而不求索取，那么他們的一生是有價值的。如果你讓我選擇，我會毫不猶豫地選擇后者，因為我是新中國的少年兒童，是共產(chǎn)主義的接班人，我們的一生應該盡一份力來做好共產(chǎn)主義的義務，做人們有幫助的事情。守衛(wèi)祖國戰(zhàn)士們的無私奉獻，換來了人們幸福。革命導師馬克思曾經(jīng)說過，“能使大多人幸福的，他自己本身也是幸福的”。我們要用自己的雙手去勞動，做一些對人們有益的事，這樣才能創(chuàng)造幸福。幸福是靠勞動，勞動跟著幸福，有了勞動，就有幸福；沒有勞動就沒有幸福。只要辛勤地勞動，勞動的成果就是幸福。
人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使你生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比。我思想上的迷霧，一下子就被智慧女兒澄清了。智慧女兒，謝謝你！讓我認識了“幸福”。
《幸福是什么》讀后感6
每個人都想擁有幸福，幸福是什么呢？是無憂無慮的生活，還是別人對你的關愛？學了《幸福是什么》這篇課文，我理解了幸福的含義。
這篇課文主要講了三個牧羊童去森林放牧時，他們一起做了一口小井，突然智慧女兒出現(xiàn)了，問：“我可以喝一口水嗎？”三個牧童回答：“可以。”智慧女兒捧了一口水喝了之后，對他們說；“謝謝，祝你們幸福！”牧羊童說：“幸福是什么？”智慧女兒讓他們?nèi)ンw會，十年后再相見。十年過去了，牧羊童變成了強壯的青年，他們都懂得了幸福。智慧女兒出現(xiàn)了，說：“幸福要靠勞動，要靠很好的'盡自己的義務，做對人民有益的事情。”
這句話深深地被我記住了，如果沒有清潔工，這個世界就到處有垃圾；如果沒有交通警察在馬路上指揮，就會出交通事故；如果沒有警察，世界各地就會不安全。他們在工作中體會到了幸福，也給社會帶來了幸福。
記得有一次我們班上信息課，可是王樂文下課時出去玩了回教室晚了，上課時我們已經(jīng)走了，王樂文卻孤零零地在班級里。我回教室拿東西，看見了王樂文，便關切地問：“你怎么不去上信息課？”他說回教室晚了，怕老師批評。我說：“走吧，我?guī)闳ド闲畔⒄n。”我們到了信息班，給信息課老師講明了原因，王樂文也不傷心了，而變得非常高興。我?guī)椭怂哺械搅丝鞓窡o比。
通過《幸福是什么》這篇文章中，智慧女兒對三個青年說的話和實際生活的總結，我揭開了“幸福是什么”這個謎題——幸福是幫助別人，盡自己的所能做出對人們有益的事情。
《幸福是什么》讀后感7
今天，寫完作業(yè)后，我翻看著語文書，一口氣讀完了《幸福是什么》這篇童話故事。它使我懂得了什么才是真正的幸福。
這篇童話故事主要講述了三個牧童一起清理樹林里的那口不噴水的老噴泉，并在智慧女兒的引導下，通過親身的勞動實踐懂得幸福含義的故事。
在漫長的10年中，一個牧童在村中耕種，一個牧童成了救死扶傷的.醫(yī)生，另一個牧童走南闖北做了許多工作，他們靠自己的雙手，做了許多對人們有益的事，他們是幸福的人。智慧女兒說得好：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”可我以前認為，只要吃得好、穿得好、玩得好就是幸福。在家里我揀好吃的東西，而且從不讓人。我只愛穿新衣服，媽媽給我改的舊衣服，我就是不穿。沒辦法，媽媽爸爸就我這一個掌上明珠，只好依著我。我覺得我是世界上最幸福的人。
我讀完《幸福是什么》一文后，掩卷沉思，非常慚愧。爸爸媽媽每天辛辛苦苦地工作，我卻不勞而獲，還講這講那，真是太不應該了。“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務。”我在家里，在學校里，都盡了哪些義務？做了哪些對人們有益的事？智慧女兒的話和三個牧童的經(jīng)歷，使我懂得了幸福的真正含義。我一定照智慧女兒的話去做，從現(xiàn)在做起，努力學習，做一個對社會、對他人有用的人。到那時，我將會自豪地說：我是世界上最幸福的人！
《幸福是什么》讀后感8
“幸福是什么？”小時候我以為幸福就是父母的寵愛，有糖果、巧克力吃，有漂亮衣服穿，還有幾個陪我玩的伙伴。
然而，一篇《幸福是什么》改變了我對幸福的看法：幸福是要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做對人們有益的事情。
有人終日坐在門檻上，無所事事，只盼望著天上掉下個大餡餅，換來的只能是悲愴的嘆息和一頭白發(fā)，可幸福呢，與此類人無緣。還有一些人費盡心機、損人利己，干著見不得人的勾當，幸福呢，絕不會與他沾邊兒，他所獲得的“報酬”，除了在社會上躲躲閃閃，就是锃亮的手銬與人民的憤恨，他們絞盡腦汁，到頭來什么也沒得到。
記得在電視上曾看到有一位全國勞動模范在人民大會堂與黨和緊緊握手時的照片，我從他的眼光中看出，他是幸福的人！我看到過五星紅旗在奧運賽場上飄揚，一位位奧運健兒聆聽著莊嚴的《中華人民共和國國歌》，兩頰滾落著幾滴晶瑩的淚珠，他們的'淚是幸福的眼淚。我想，幸福不是靠嘴巴說的，而是要用心去體會，那是一觸動心靈的感覺。
當我?guī)椭瑢W解開了一道難題，看到他緊鎖的雙眉舒展開時；當我扶起一個跌倒的小女孩，拍干凈她身上的灰塵的時候，我仿佛聽到有位小天使在我耳邊說：“你是幸福的”。
是的，我是幸福的。我想，我應該去創(chuàng)造更多的幸福，去追求更多的幸福！
《幸福是什么》讀后感9
我想，世上的人都想得到幸福，人的一生就是不斷追求幸福而過的，那么，幸福又是什么呢？
小時候，我年幼無知，總覺得幸福就是有吃有喝，有朋友玩就是幸福，但是，我錯了，在今天，智慧的女兒告訴我：“幸福就是勞動，就是要盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”智慧的女兒說的.這才是真理。
有人終日游手好閑，一事無成，總希望天上能掉下來餡餅，結果昐來的卻是一聲嘆息和一頭蒼蒼白發(fā)的代價。
還有人一心想得到幸福，卻不盡力去追求，而是想投機取巧，最終用戶也是竹藍打水一場空。
得我曾經(jīng)看過一畫冊，上面有一個手握著鋤頭滿頭大汗的老人，從他滿足而自豪的眼光中可以看出什么才是真正的幸福！
我想幸福不是靠嘴巴說說就能得到的，而是當你做了，悄悄來到你身邊的一種觸動心靈的感覺……
當我為同學講難題；當我在放學的路上扶起一個跌到的小姑娘，拍干凈她身上的塵土；當我?guī)鸵粋兠月返男∨笥颜业綃寢專吹剿奸_眼笑的時候，一個可愛的小精靈便悄悄伏在你耳邊說：“你是幸福的！”
當我為集體做出了奉獻；當我在市場上英勇地挺身而出，制止一雙盜竊的黑手時；盡管我勞累，面臨危險時，但我依舊聽見小精靈在說：“你是幸福的”。
是的，我是幸福的，我就是這樣追求幸福，創(chuàng)造幸福！
《幸福是什么》讀后感10
幸福是什么？你們知道嗎？在大部分人的眼里，幸福只是吃喝玩樂，不要寫作業(yè)，我也曾這么想過。今天我在四年級的書上學了《幸福是什么》這一課，知道了幸福是什么。
內(nèi)容講的是三個牧童正在放牧，看見了一個老泉，于是他們就清理老泉，砌井加蓋。誰知他們就做了這一小件事，就幫助了許多的人和動物。智慧的女兒說的一句話讓我很難忘——幸福就是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
由此，我想到了這件事。在一個風和日麗的星期一，升旗的時候，我留在了班里，因為我的牙流血了，所以老師讓我在教室里休息。突然從門口進來了一個人，我一看是四六班的.同學，我就問他：“你來干什么？”他說他要去開會，可是他沒有校服，就來我們班借校服。正好我穿著校服，可是開會要很長時間，我也不知道他會在什么時候還給我，但是，在我稍微猶豫之后，還是把校服借給了他。他看見了我的牙流血了，就說：“我這沒有紙，要不然我給你一元錢，你自己去買一包紙吧！”我謝絕了他，但此時心里非常溫暖、感動與幸福。
智慧的女兒，我要謝謝您，是您讓我懂得了幸福是什么，幸福就是——給予。當別人需要幫助的時候，我們就應該伸出援助之手，同時也會得到回報。
《幸福是什么》讀后感11
“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福？人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻�人都明白了：幸福要靠勞動、要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”
為什么不同的'人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出了個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻，而不是索取。讓我們選擇，應選后者。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福。而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！
《幸福是什么》讀后感12
幸福，我想每個人都擁有過它，幸福所賜給人類的太多，太多。當這兩個熟悉的字出現(xiàn)在我眼前時，我就想對它說：“幸福，謝謝你所賜給人類的一切，感謝......”
今天，我又一次與幸福見面了，心中真是充滿了喜悅。這次與幸福見面又是要談幸福是什么了。《幸福是什么？》這篇課文主要講，幸福所賜給三個牧童的是什么。
這篇課文是神話故事的.一部分。在這里面，智慧的女兒給牧童們指導找“幸福是什么？”的路。十年后，他們又相聚了。呵！都成意氣風發(fā)，朝氣蓬勃的年輕人了：有一個當了醫(yī)生；有一個當過消防員；還有一個在耕地。他們都理解了幸福的確實含義：只因為別人幸福，自己也因而幸福。
讀者這篇課文，我行起了今天發(fā)生的一件事。中午，我來到學校就去跳橡皮筋，我的好朋友周璨來了，她也要參加。我說：“我們剛好六個人，如果你再來的話，那么人也太多了。”本來橡皮筋不是我的，可聽我這么說，橡皮筋的主人也不敢多說。周璨聽后徑直走了，我開始也沒發(fā)覺我說的話太傷人，可周圍的同學都說周璨的確生氣了。我這才覺得自己不該說這些話。我連忙跑到教師向周璨說個明白：“你很生氣嗎？”周璨毫不猶豫的說：“沒有。”我這才松了口氣，說：“剛才跳橡皮筋的事真不好意思，我說話語氣太重請你別放在心上。”她微笑著說：“沒事，我想，這或許是“幸福”所賜給我們的呢！它想考驗一下我們的有友誼也說不定哦。”我聽后心想：這就是幸福所賜予我們的，我真該好好感謝它，我此時此刻真的覺得好幸福。愿幸福伴我左右！
《幸福是什么》讀后感13
幸福到底是什么?我讀了《幸福是什么》這篇文章以后，終于弄明白了。
文章主要寫了三個牧童來到森林清理噴泉，砌了一口小井，為過往的人們提供了很多的方便。后來智慧的女兒誘導他們，讓他們通過十年親身實踐去弄明白什么是幸福，最后他們都明白了幸福的獲得要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
以前，我認為吃美味的食物、穿漂亮衣服，整天高高興興地玩，比別人吃得好、穿得好就是幸福的。于是，我在家什么也不干，有時候還經(jīng)常對爸爸媽媽發(fā)脾氣，就像一個驕傲任性的小公主，認為父母對我好就是應該的，而我從不懂得應該對他們感恩。
記得有一次，我跟爸爸一起去水果店，看到了又大又紅的石榴，因為我非常喜歡吃石榴，就要爸爸給我買。可是老板說：“石榴才剛剛上市價格有點貴哦!要十元一斤!”爸爸聽了覺得太貴不太愿意買，我一下就急了，眉頭一皺，撅起嘴巴耍性子，最后爸爸拿我沒辦法只好給我買了。當時我真的感到十分幸福啊!
隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。特別是讀了《幸福是什么》這篇文章后，我更覺得以前自己做得不對，真的太任性了。上周日我跟媽媽乘公共汽車去長沙姑姑家。途中，一位老奶奶上了車，這時車上已經(jīng)擠滿了人，顯然她已經(jīng)沒有位置坐了，如果要等空座至少要等到下一站有人下車，我在想她站得住嗎?肯定會很累的。于是，我毫不猶豫地站起來讓座，老奶奶先推辭了一下，可我還是扶她坐了下來，她一個勁兒地夸我懂事。當時，我心里可開心啦，就像大熱天吃了冰西瓜似的'，幸福極了!
我覺得我們從小就要有愛心，懂得關心他人，懂得感恩，從點點滴滴的小事做起，像智慧女兒說的那樣：用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造幸福!
《幸福是什么》讀后感14
我想：應該人人都希望得到幸福，但幸福是什么呢？是無憂無慮的生活嗎？是生活在榮華富貴的家庭嗎？還是得到眾人的關愛或認可呢？
最近，我讀了一個寓言小故事《幸福是什么》，發(fā)表一下自己的看法和想法。其實，對我而言，幸福是樸實的，也是看似容易卻要用心呵護的；但是，幸福看得見摸得著的。對我來說，幸福就是“一家三口我、丈夫、女兒健康，平安，平淡地過我們的小日子。即使有時夫妻吵吵架，孩子發(fā)發(fā)小脾氣。” 我現(xiàn)在正享受這種幸福。
我是一位小學教師，每天面對100個一年級的小孩子。越來越感覺 “當教師累！事情多，教育教學工作一大堆，勞心又勞力。但是，我也從教育這些小孩子中獲得另一種幸福———工作的成功感、滿足感！當我看到我的學生在我教育下有了好的轉變；當我與孩子們說笑時；當我樹立了威信，說話孩子們愿聽時；當家長打電話感謝我時…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪慢慢從心里流淌出來。
教師的幸福是相對的。它相對于教師的付出，相對于教育的.辛苦，相對于過得去的收入，相對于社會發(fā)展的苛求，相對于教育改革的催促。教師的勞動是辛苦的，是身心的付出，更是細膩的、嚴謹?shù)摹＝處煹墓ぷ麟m然面對無盡的困惑，只要胸懷教育良知，才能默默無聞立于紛雜之今，播種善良，播撒智慧。
雖然，教師要學會尋找幸福，自我調適幸福的尺度。但是，教師的幸福還要有人多關心的。這點也是很重要的。誰？學校領導，政府部門等。關心教師的身體健康，關心教師的學校生活，關心教師的成就需要。傾聽教師需要什么？得什么就會幸福？對合理的要求和建議，采取相應的措施給予適當?shù)臐M足。這樣，才能強化和提高教師的幸福感；使教師以更飽滿的情緒去創(chuàng)造更多的教育教學佳績。
《幸福是什么》讀后感15
我想世界上的每一人都渴望得到幸福。可是，你認真的想過幸福是什么嗎？在我小的時候，自以為幸福就是有父母的寵愛，有糖果、巧克力吃，有漂亮的衣服穿，有許多伙伴可以在一起玩耍。
可是，今日不同往日，因為我今天學習了《幸福是什么》這篇課文，它讓我完全改變了舊日的看法。智慧女神告訴三個小伙子：“幸福就是要靠自己的勞動，要盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”學了這篇課文以后，我真正理解了這句話的含義。
當我在電視上，看到鮮艷的五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起的時候，一位位奧運健兒聽著莊嚴的'國歌，淚水頓時奪眶而出。他們的淚是幸福的淚……當然，吃喝玩樂是表面的幸福，當我們解開一道難題或是取得優(yōu)異的成績時，我們的臉上就會綻放出幸福的笑容；當辛苦一年的農(nóng)民手捧碩果時，他們臉上就會洋溢出幸福的笑容；當一棟棟高樓大廈拔地而起時，工人們的臉上就會露出驕傲的笑容……
我想，幸福不是靠嘴說出來的，而是靠自己的勞動和智慧創(chuàng)造出來的，這才是真正的幸福。馬克思說過：“能是別人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”作為新世紀的中國少年，現(xiàn)在主要任務就是好好學習，掌握本領，將來為人民服務，做對人民有益的事，在勞動中尋找快樂、幸福。
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