新月集讀后感
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的新月集讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新月集讀后感1
在時光的洪荒中，不早不晚，就在此刻，我遇見泰爾。 ——題記
“如果十二點中能在黑夜里來到，那為什么黑夜不能在十二點來到呢？”
我就是被這一行字吸引才決定把它帶回家的。我喜歡在陽光明媚的午后沏一壺茉莉花茶，坐在窗前靜靜地摩挲它靛藍色的硬皮封面，摩挲它封面上那三個燙金的微微立體的清秀楷體字，然后呷一口茶，輕輕翻開它，擁抱屬于我的油墨香氣。
它有一個美好的名字——《新月集》，是一位名叫泰戈爾的印度詩人的心血之作。
我喜歡讀現代詩，因為它們可以讓我浮躁已久的心沉淀下來，讓我心甘情愿地墜入詩人所編織的夢境。泰戈爾的詩與顧城、海子和普希金的不一樣，雖然他的詩與他們的一樣都有如夢似幻的辭藻，但對我這樣的不愿太費腦筋的人來說，泰戈爾的不需要讀者深入探討與現實背景的聯系的詩，才是真正的溫柔鄉。
在《新月集》里，泰戈爾多次化身成一個天真活潑、稚氣未脫的孩童，他會化成一朵金色花悄悄爬上樹梢，與媽媽玩起捉迷藏，靜靜地欣賞媽媽午后坐在樹下讀書時投射在她身上那斑駁而安靜的葉影；他會和媽媽抱怨做功課這件累人的事；他會每天都往溪流中放下一只小紙船，然后做關于小紙船的夢；他會細聲細語地安慰媽媽說不會像爸爸那樣離開她；他會……
他又會從孩子的`角色中走出來，在星光下漫步在田間小路，聽男孩尖銳的歌喉；或看孩子們在海濱無憂玩樂；或渴望做一個釋夢者，弄明白孩子多彩而無厘頭的夢境，為他們驅走那可怕的夢魘；他會……
這便是《新月集》，這便是《新月集》中的泰戈爾，這便是《新月集》中泰戈爾所創造的溫柔世界。
當年，泰戈爾的作品轟動一時，中國的青年知識分子如徐志摩受其作品的熏陶，漸漸走上寫新詩的道路，為此還成立了“新月派”，《新月集》在文藝界的影響可見一斑。
最近我的腦海里冒出一個問題：為什么泰戈爾可以寫出這么美好的詩呢？
我想，這個問題的答案，關于泰戈爾為什么可以把詩寫成這樣，或許可以歸因于他對生活那份經久不息的友善。
印度是一個“詩的國”。泰戈爾的家庭是印度望族，這使他從小就對文學耳濡目染。由于母親去世得早，他在兒童時代寂寞而不快樂。好在父親的開明，使他有幸接觸到他的兩個大教師——自然界與平民，這直接影響了他的詩所選取的意象以及歌頌對象。
《新月集》是泰戈爾有了孩子之后寫的，沒有一本詩集比《新月集》描寫的更有童真的美好。母親的神秘與美，孩子的天真爛漫，從詼諧又俏皮的詩句中流出。雖然他的妻子在他三十五歲時夭亡，愛女也不幸離世，但即使深處這可怕的殷憂的籠罩之下，他依舊作出了這世上最優美柔和的情歌。令人更欣喜的是，他的靈魂更堅強有力了，這些情歌般的詩甚至比之前的更美好。雖然后來他轉向頌神路線，不復作情詩，但他依舊就是一名文學巨匠。
——他至始至終都對生活很友善，就算生活曾對他毫不仁慈。
友善，這不正是社會主義核心價值觀中對個人層面的要求嗎？對自己友善，對身邊的人友善，對大自然友善，對生活友善，對得到的與失去的友善，對世間萬物友善……友善是多么美好的字眼，也確實是正確的處世態度。它是拂去人們心中那股怨恨的一陣風，是輕吻自然萬物的一束陽光，是人們內心深處柔美的一首詩…… 有人說，生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方；我想說，內心不只當下的浮躁，還有詩與友善。
孩子在纖小的新月的世界里，是自由自在，無拘無束，即使你不再是孩子，也能活的愉悅。當你認為生活欺騙了你，當你覺得世界遺忘了你，不要心急。心若向陽，無畏悲傷。愿我，也愿你，在將來能友善對待萬物，微笑看待人生。
新月集讀后感2
當我幸運地邂逅那些充滿著人性靈動力量的文字，我便像命中注定的那樣愛上了它。對于我來說，那每一行的文字都一種深刻真摯的啟迪，都包含著一種十分美麗的感動。我愿意把他與你們分享，希望你們會明白我的感動，會感受到，那些美好的感覺。
我還記得別人對新月集的評價：“給自己最圣潔的天使的贊美詩”。是的，最圣潔，最美麗的天使，當然指的就是母親，那一彎新月的光芒，就是感恩的贊美詩集。
請看，下面的兩縷月光，相信你能接受到這樣的感動。
“至于你，媽媽，我一定要送你那價值七個王國的首飾盒的珠寶。”作者把自己想象成一個孩子，在這個故事里面，孩子變成了一個商人，這便是他對母親說的話。讓我們靜靜地去感受其中的美，就能體會到，那些價值連城的珠寶中洋溢著的是愛的給予和感恩的承諾。
除此以外還有這樣的一個故事。作者把自己和他的母親想象在一個陌生危險的國度里，在這個國度，外來者要被處以極刑。一隊敵軍騎著奔馬殘忍的沖過來、“我會保護你的，媽媽!”于是這個孩子，堅定的沖上前去。這時，每一個人都驚呼于他的單薄和渺小，而他卻幸福的說“能有自己的母親陪伴，這該是多么幸福的事情啊!”這是一個很美麗的故事，不是么?無論何時，都有著自己最圣潔的天使陪在自己的身邊，而自己是他的守護者，每一次堅定的揮劍沖鋒所攢聚出來的情感，每一次的抵擋防御所依靠的勇氣，每一次的決意和堅定，都是在感恩中成長的歷程。
其實，這些詩給我們的東西不該僅僅是文字上的享受和心靈上的按摩，更應該的是它喚醒了埋藏于我們內心深處的最真實最美好的感動。
這種感動，被稱之為感恩。在《新月集》中，作者所說的母親，也許會有著作者所需要感恩的其他人的影子，也許有著更多的指代。而我從中所得到的感悟，我想表達給我要去感恩的人。雖然我并不能用大詩人的筆觸去寫贊美詩，但我也愿意用我最真摯的感覺去書寫，去表述。
致我的所有的愛我的，我要去感恩的人：
我最親愛的媽媽，您的臉龐看似又蒼老的許多，您的身體又似有虛弱了許多，您的疲憊看似又平添的許多。被上蒼賦予了無限苦難的.您為何依然笑的那么幸福?為什么啊?您說的所謂無理由不要回報的給予，于我則是莫大的恩寵。我要，我要給你，比那價值七個王國的首飾盒和珠寶還多的幸福和快樂。
我最慈愛的爸爸，您就別和我說您一點也不累了，剛才您在沙發上偷偷的打盹的事我可全都看到了，你瞞不住我的;您就別和我說你還很年輕了，其實您打盹的時候，我都數過您的白發了，就是幾缸黑墨水都染不黑了;您就別，別騙我了，騙不了我的。世界已經還不了我一個年輕的父親了，但我還可以給我的父親此刻開始的無盡快樂。爸爸，請期待著。
我最敬愛的老師，對你們，我該是又愛又恨的吧。你們不講情面的批評，不帶愛心的訓斥，存心欺負人的作業……但，還好，這不是重要的。重要的是那些溫暖的表揚，那些善意的微笑，那些暖人心的鼓勵，那些真切的期待，那些暗涌在心底不方便明說，或者拐彎抹角說的愛與祝福。我知道，你們的期待正是我想要的未來，我一直都知道的。老師，請看好我的表現吧!老師啊老師，我最討厭你們了，同時，也最喜歡了……
其他的我的重要的人，我也要向你們感恩，但是，請原諒我不能給你們足夠筆墨，但，請相信我的愛。
說是要出贊美詩的，結果竟寫成了散文，不過我相信你們會接收到我的感覺。
我懂得了感恩，我就知道了怎么去成長么?
嗯，至少我覺得是這樣的。
泰戈爾先生，謝謝你的一彎新月，我望著她，沐浴這她的光輝，感覺自己漸漸的，確定的長大了。
新月集讀后感3
在這個學期我讀完了《新月集》，以前只是聽說過卻沒有真正的去接觸，《新月集》是泰戈爾一部zm的兒童散文詩集，也是他眾多散文詩的第一本。
詩集里著力描繪的是一個個天真可愛的兒童。詩人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼備、熠熠閃光的天使般的兒童藝術形象。泰戈爾也因此被譽為“兒童詩人”、“孩子的天使”。《新月集》里的詩看起來像一個個零散的故事，但是將它們串聯起來，便共同展現了泰戈爾一顆純真的童心。泰戈爾用天真稚嫩的孩童語言，寫出自己對生活的反思，寫出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛，對自然的熱愛，對家鄉的熱愛。總之，泰戈爾把“愛”當作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。
詩中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個方面：一是詩人充滿哲理的藝術思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說是生活在現實世界中，倒不如說是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲；是新月和秋云在夢中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩中這朦朧的神秘的色彩，對于刻畫孩子們的形象很有好處。使得他們從形態、性格、語言、行動、嬉樂，直至生活環境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩意和情趣，因而也就更為人們所喜愛。這種藝術效果，是其他詩人所難以達到的。泰戈爾之所以把孩子們寫得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當時所奉行的一種藝術思想――把藝術的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛的形象。
體現詩人思想哲理又有助于表現孩子童真的，還有母愛。在詩里，詩人不是將童真看成為獨立的因素，而是讓它與母愛緊緊聯系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現孩子們的童心童真提供了一個更廣闊的背景，而且還寫出了童真賴以存在的感情基礎。在生活中我們會看到，沒有母愛的孩子，是不大可能幸福的；而沒有幸福的童年，則是黯淡無光的。他的天真爛漫，他的無憂無慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛”的`撫育之下，“童真之花”才會越開越艷麗。泰戈爾正是深明個中哲理，才將“母愛”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩集里的孩子形象之所以如此可愛迷人，還與詩人的豐富聯想分不開。它從更高的層次上表現了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛憎，以及向往和追求。因而詩人在詩作中，還讓他們聯想或者大膽幻想。從而進一步豐滿了孩子們的形象。
所以說，泰戈爾無愧于“孩子的天使”這一稱號，他的詩將真實的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學家”稱號可能也是來源與此。
每每讀到泰戈爾的作品，總有一種無比舒暢的感覺，似乎一股清新的風拂過面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無法逃脫那雙銳利無比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠做人的選擇。它們不但文字優美，更重要的是它們能引起我們無盡的思緒，這就是泰戈爾詩的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛。
新月集讀后感4
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它的明艷，然而當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀冰心的詩像是陽春三月的雪清冽又籠罩著暖陽。而讀泰戈爾的詩選飛鳥集又讓人重新感受了一次清涼，像是多了孩子的笑聲整本書也就變得裊娜生姿了起來。
泰戈爾，之所以是偉大的詩人，很大的原因及影響是他的這部作品新月集。新月集是一部兒童詩集，我打開書的一頁便滿目好奇，滿心想要繼續讀下去。繼續讀，你會發現書中出現了另一個世界，那里空氣充滿寧靜，花香秀麗。每一個章節獨立，簡小；每一個章節向心凝結，生動圣潔。
新月集更像是個大孩子，在和你訴說很多關于小孩子的事情。
“誰從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。”
“媽媽把她的水罐挾在腰間，走到近村汲水去了。”
“這是正午的時候。孩子們游戲的時間已經過去了。”
“池中的鴨子沉默無聲。”
“牧童躺在榕樹的蔭下睡著了。”
“白鶴莊重而安靜地立在檬果樹邊的泥澤里。”
“就在這個時候，偷眠者跑過來，從孩子的兩眼里捉住睡眠，便飛去了。”“當媽媽回來時，她看見孩子四肢著地在屋里爬著。”
“池中的鴨子，榕樹下的牧童，莊重而安靜的白鶴這三者都像是會跳舞的小豬，在移步換景中熠熠生輝。”羅素說：“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。”那是怎樣的愛啊，泰戈爾筆下的孩子多半是源于他對孩子的天真的贊美和愛惜吧。
“如果人們知道了我的國王的宮殿在哪里，它就會消失在空氣中的。”
“墻壁是白色的銀，屋頂是耀眼的黃金。”
以孩子的視角和口吻，聽起來頗像一個大孩子的闡述。也曾讓我想起萬德圣.埃克蘇佩里寫過的小王子，天真獨特甚至宇宙萬物獨有，但它像一朵花一樣綻放。人們會習慣了大人的視角，當他們開始以孩子的視角看待周圍的世界才會發現“銀色的墻壁，耀眼的黃金”事物本來就是那個事物，只是態度不一樣。
鄭振擇曾深情地說它：“包含著深邃的大道理，像山坡草地上的`一叢野花，在早晨的太陽光下，紛紛地伸出頭來。隨你喜歡什么吧，那顏色和香味是一樣的。”之所以這樣說，那是因為泰戈爾筆下的新月集是美的。
“他們拿沙來建筑房屋，拿空貝殼做游戲。他們把落葉編成了船，笑嘻嘻地把它們放到大海上。”孩子們在世界的海邊，做他們的游戲。”
關于大海，孩子，這里把它們化作一團更有了畫面感。而作者對于大海的描述中寫道：“大海嘩笑著涌起波濤，對著孩子們唱無意義的歌曲。”也在詩中曾寫道：“海灘的微笑蕩漾著淡淡的光芒。”一個淺淺深深的海灘，擬人后精致朦朧，讓人在讀的時候不覺像孩子一樣會心一笑。
“慈母手中線，游子身上衣。”這是中國小家的母愛，一直到今天，可能不是這樣的細節，而是：一位媽媽陪著孩子玩積木，孩子天真地問：“媽媽，雨傘的上半部分拼布怎么這么難？”她笨拙地拿著歪歪扭扭的傘把這樣說。可是問題遠不止步，“這顆辣椒怎么掉下來了？它是烏龜的尾巴。”彩虹降落傘的墻紙被你描了又描，那是你向往的顏色，就像夢一樣，繽紛。
新月集詩意地寫實了凈化心靈又陶冶性情的母愛。
文末，作者緩緩地演變一位大人，像母親一樣她寫道：“我的孩子，讓你的生命到他們當中去，如一線鎮定而純潔之光，使他們愉悅而沉默。”
伯蘭特·羅素說:“三種簡單極其強烈的情感主宰著我的生活：對愛的渴望，對知識的追求，對人類痛苦的難以承受的憐憫之心。”正是這三種靈魂深處的訴求支撐他潛行，更深更遠。
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