《落花生》讀后感

《落花生》讀后感【熱門】

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《落花生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《落花生》讀后感1

　　《落花生》是我最喜歡讀的一篇文章，因為文章里的每一句話，都包含著一個深刻的道理。

　　文中寫道：“花生的好處很多，有一樣最可貴；它的`果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看，花生矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這兩句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實，實際上是指社會上有的人能說會道，但缺乏吃苦耐勞的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天自命不凡，到處炫耀；而有的人雖然不善于言辭，卻一心撲在事業上苦干、實干。它告訴我們，做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利、有益于社會的人。

　　文中的父親提到花生時說：“它雖然不好看，可是很有用。”這句話既說明了花生的特點，還說明了一個人生道理：一個人盡管外表丑陋，但只要心里美，就同樣可以贏得大家的喜愛，成為受人們尊敬的人。一個人盡管長相美，但心靈丑惡，那么即使打扮得再花枝招展，人們也會厭惡他。

　　“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做真正有本領的人。只有兢兢業業地做有益于人民的事情，才能成為對社會有用的人。同時，這句話還告訴我們做人要踏踏實實。

　　我要做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。

《落花生》讀后感2

　　我們學了《落花生》一課后，覺得受益匪淺，懂得了一個十分重要的道理。

　　《落花生》這篇課文主要寫“我”和父親在茅亭里過花生收獲節時交談的內容。父親問作者，花生的好處有哪些？又說“花生雖然不好看，可是很有用”。作者終于明白了其中的道理，說，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是全文的中心，也就是告訴我們：“我們要做對社會有用的人，不能只關注外表等外在的東西，實用的.才是好的。

　　在生活中也有很多的例子。有些人總是把自己打扮的很漂亮再出去，可這種人在職場上很容易被淘汰；有些人平常穿著很樸素，干的工作也是最辛苦的，薪水也很低，可是他們很重要，人類不能沒有他們。比如處處可見的環衛工人，他們每天早起貪黑地干活，在馬路上，認認真真，一絲不茍地掃凈灰塵，掃盡最后一片落葉，卻只能遭到人們的鄙視，唾罵和嫌棄。如果沒有他們，我們的家園將會被垃圾所覆蓋，所掩埋。這些人難道不值得我們尊重，不值得我們敬佩嗎？

　　花生讓我想起了花生花。花生花和花生一樣其貌不揚，可花生花在一株花生中占據了一個最重要的位置。花生花很有用，沒有一朵是空花，少一朵花生花就少一顆花生。可見，花生花也有花生的品格。

　　讓我們記住這個道理吧！擁有花生品格的人才會在未來的競爭中獲勝，愛慕虛榮的人只會被淘汰！這就是我讀了《落花生》后的感想。作文

《落花生》讀后感3

　　昨天，我讀了《落花生》這篇課文，文章主要寫了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格主旨。

　　文中有這樣一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”讀完這句話，我想到社會上也有不少這種只講體面的人，他們一味地追求更高級的.物質享受卻不曾對社會有過貢獻。但更多的還是那些擁有落花生品質的人。

　　就拿我們最辛勤的，最可敬的老師來說吧，他們大多都是從大學畢業的，他們本可以去做更有前途，工作環境更好的工作，但他們卻選擇了當老師。為了祖國的未來的希望，他們付出了多少汗水和精力啊！當別人在臺上領獎，在受贊揚時，人們卻不曾想過培育他的老師。老師們沒有什么權利沒有什么官位，但他們不斷為祖國培育下一代，人們卻往往忽略他們，他們這種“落花生精神”不正是我們要學習的嗎？社會中不僅是老師，警察，清潔工人等，他們在平常的崗位，勤勤懇懇，他們都具有落花生這種不圖虛名默默奉獻的精神。

　　落花生啟示這我們：人要做有用的人，不要做只講體面的而對別人沒有用處的人。所以，我們也要學習“落花生精神”這樣才能讓世界更美好。

《落花生》讀后感4

　　《落花生》作者是中國著名的散文家許地山的作品。許地山擅長于用平實、簡練的語言表達自己對生活的感悟，他的`作品也常體現出一種寂靜、哲思的光輝，《落花生》正是這樣一篇散文。

　　在《落花生》中，作者著重描繪了花生“有用”的品格，比如：“母親”將花生做成了好幾樣食品，說明了花生食用的多樣性；氣味很美，可以制油，人們愛吃，而且可以用低價買來吃，說明了花生樸實而用途廣泛的性質。作者又借由“父親”之口，表明了花生之美在于其內質而不在乎外形：它不像蘋果，石榴和桃子，把沉甸甸的果實掛在枝頭，也沒有鮮艷欲滴的誘人色彩。人們一眼看到它，甚至不能立刻看出它是否結有果實。作者由此延伸到做人，“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人，高度地贊揚了人的內在美，升華了文章的主題。”

　　文章雖然短小，但是結構嚴謹，對花生這一意象，按種、收、吃、議的順序逐層剝離，有機串連。短短幾百字就清楚的表明了作者對生活的真切感悟，以物喻人，歌頌低調內斂的優秀品質。

《落花生》讀后感5

　　美，是源自心靈的，即使外表平凡，也能讓自己變得美麗。在讀了《落花生》后，我發出了這樣的感慨。

　　《落花生》主要講了這樣一件事：一天晚上，作者一家在茅亭里討論花生的好處，談到深夜，悟出了做人的道理。“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”花生雖丑陋，但有著許多好處：味道美，可以榨油，價錢便宜……它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道，人不也應該如此嗎？

　　看完這篇文章，我腦海中浮現出了兩種不同的人：一位是個相貌平平，再普通不過的清潔工人，而另一位則美若天仙，卻一天到晚，指揮別人做事，自己什么都不干。想到這兒，我感到第二個人變得丑陋，因為不會幫助他人的人還有什么好看可言呢？而那位清潔工人也在我的心目中漸漸高大起來。不光是人類，植物也是如此。有些樹木生根發芽，為人們制造一片陰涼，而有些樹木卻一直禿著枝頭，在暴風雨中結束了生命，而那些努力成長的'樹卻在成長里扎下深深的根。

　　幫助別人，自己也會快樂，人要像花生一樣，做一個對自己和他人有幫助的人，為自己開辟出一個樸實中的美麗。

《落花生》讀后感6

　　昨日晚上，媽媽下班回來給我帶回來了幾張朗誦紙，我看了看，發現每張紙上的文章都沒有題目，就問媽媽：”媽媽，為什么這些紙上的文章都沒有題目呢？是不是讓我自我取呀？“媽媽回答說：”是的。“我選了一篇，讀了一遍，原先這篇文章是寫花生的事。然后我就在一邊想了起來，我看了看文章，決定了好多題目：”花生帶給我們的知識“、”人要做一個有用的人“、”有學問的花生“、”父親的話“、”父親對我們的期望“這5個題目。

　　這篇文章主要是寫他們家后院里有半畝空地，母親決定種花生，因為他們姐弟最喜歡吃花生了。然后他們開始播種，沒過幾個月，就收獲了，然后他們請父親來嘗嘗花生，父親問他們花生的好處，他們姐弟都回答了，父親說：”花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才明白。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。“我說：”那么，人要做有用的'人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。“父親說：”對。這是我對你們的期望。“

　　從那里，我明白了人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人的道理，明白了該怎樣做人。

《落花生》讀后感7

　　在所有學過的課文中，我對《落花生》這篇課文感受頗深。

　　這篇課文告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，就像花生一樣，默默無聞，不圖虛名。把自己的果實埋在地里，把自己的一切奉獻給人類，卻從不表露自己，也不炫耀自己，無聲無息。

　　的確，花生具有崇高的精神、品格，但是我們身邊具有花生品格的人還少嗎？

　　此時此刻，我想起了我們生活中不可缺少的一些人——清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風，還是下雨，不論嚴寒還是酷暑，都會按時去為城市環境做貢獻，為人民生活做點綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。不論多苦，無論多難，無論多累，都不會去抱怨，都不曾放棄。

　　“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話已經深深印到了我的`心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從現在開始，我要好好學習，做一個具有花生品格的人，做一個默默無聞、無私奉獻的人，做一個為祖國，為人民奉獻自己力量的人！

《落花生》讀后感8

　　“落花生也就是花生，它還有個名字，叫長生果，是一種極其普通的作物……”，老師正在教我們學習《落花生》這一課呢！課文內容是這樣的：

　　許地山家里種了一些花生，在花生收獲的當天晚上，他們過了一個愉快的收獲節，并從中悟出了人生的道理：人要做有用的.人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

　　讀完這篇課文后，我想了很多很多。記得有一次，我在公交車上，看到一位站著的老人，只見他那一頭蒼白的頭發襯著一雙疲憊的眼睛，手和腳不停地顫抖著。我很想給他讓個座，可我自己都是站著的，怎么辦呢？于是，我輕輕地懇求身邊那位正在專心化妝的阿姨：“阿姨，請您給這位老爺爺讓個座行嗎？”“喲！”她上下打量著我：“大隊干部做好事都做到這兒來了？哼，想要本小姐我讓座位，門都沒有！”我很氣憤，給老人讓個座有那么難嗎？這時一位腿有殘疾的跛腳叔叔連忙站起來，把自己的座位讓給了老人。這讓我想起了花生不好看卻很有用的道理。

　　讀了《落花生》，我的感受很深。是啊，我要學習落花生，不要做外表好看，而沒有實用的人；而且，還要像落花生那樣，做普普通通的人，干實實在在的事

　　“叮鈴鈴”一陣刺耳的鈴聲將我從想象中驚醒。要上課了，這節又是語文課哩！我可不能錯過，說不定又能悟出什么道理。

《落花生》讀后感9

　　每一樣東西，都有自己的價值，都有自己存在的意義，不起眼的花生也是。

　　軍訓的時候，我們住的宿舍前就種了幾片花生地。開始，大家都不知道那是花生，也難怪，它跟一根普普通通的草一樣，誰也不會想到它是花生，我們只是奇怪地里怎么會有那么多干花生。直到那天教官讓我們去拔幾根花生回來我們才明白。

　　那天，教官讓同學到宿舍門口拔幾根花生過來。一名同學一拔，那株植物便被連根拔起，根上還系著大大小小幾十個花生。教官接過花生，為我們講解一番關于花生的知識，便給我們每個人發了一個花生品嘗。

　　我仔細觀察我拿到的這枚花生。它與超市里賣的花生沒什么兩樣。我剝開它的殼，露出它的“紅肚皮”。我的花生里有兩個花生仁。我拿起一個放在嘴里。有點油的清香。這是我對它的第一印象。再仔細嚼嚼，似乎還有一點甜味。不行，吃得太快了，再吃一個。

　　吃這一個，我吃得可慢多了，含在嘴里細細品嘗。這次，我明顯地感到油的清香之后有一股甜味，真是好吃極了。

　　這時，我又想起了許地山寫的《落花生》。是啊，花生的味道很美，花生可以制油，可更重要的，它自己雖有用，卻不炫耀，深藏在地下，平凡得像根草，不接近它是不會識出它的'。它不像蘋果、桃子、石榴，把自己的果實到處炫耀。

　　文中爹爹的話還回想在我的耳畔：“我們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西。人也要做有用的人，不能只做偉大、體面的人。”

　　我也要像花生學習，做一個有用的人。

《落花生》讀后感10

　　人要做學生一個國家有用信息的人，不要做只講體面而對別人自己沒有什么好處的人。這是許地山在《落花生》一文中寫的體會。

　　本文主要寫了許地山一家在后院討論花生，從而了解生活的真相，我們應該學習花生，做一個簡單而有益于他人的人。

　　在文章中，許地山對花生提出了不同的看法，他的父親再次問他們花生的好處。他們只是談論花生有多好吃，有多便宜，煎炸油有多好。但是他們的父親把花生和石榴，桃子和蘋果做了比較，寫道石榴，桃子和蘋果都有華麗的外觀，但是花生不僅美味，還有不為人知的奉獻精神，樸實無華的精神，它不浮華，但是對每個人都有好處。它不追求名利，只是默默付出。

　　這篇文章讓我想起了我們身邊的清潔工，他們是不認識的人，在他們每天起床，早上四，五，對他們的工作，當我們起床出門，他們是在早晨的光線下不可見的，其外觀不那么刺眼，可以刪除我們的城市的污垢，用自己勤勞的雙手向我們展示了一個更清潔，整潔的.街道，但有些人不承認自己的工作，有的人看到他們會逃跑，所以他們沒有而不是去工作，他們還是給我們帶來了一個優美的環境，他們是世界的園丁，誰是環境的保護者，他們是樸實無華的，未知的。

　　我們對于小學生更要做這樣一位像落花生一樣重要的人。做一個社會有用信息的人，不要做只講體面而對他人進行無用的人。我們要學習落花生樸實無華。默默奉獻的精神。這也是需要我們通過少先隊員的擔當。

《落花生》讀后感11

　　今天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫得很好，對我很有幫助。

　　《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中通過全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際。做人要做對國家，對人民有用的`人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者用花生來說明應該怎樣做人，內容淺顯易懂，但卻生動地說明了道理，給人留下很深的印象，富有教育意義。

　　當前，確實有一些青少年，喜歡講排場，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進，不愿好好學習和勞動，這是非常不好的。大多數青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時光，立志取進，刻苦學習，努力工作，準備將來為祖國作貢獻。我想，我自己以前有一段時間總是愛跟別人比吃穿，有時好表現自己，有些華而不實。讀了《落花生》這篇文章，我認識到自己以前那樣不對。讀完了課文后，我認真地思考了文章中的話，我們一定像花生一樣，茁壯成長，決不辜負祖國的期望。

　　《落花生》這篇課文，我反復讀了多遍，越讀越有味。現在，我已經能全文背誦了。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實實地努力學習，不斷進步，將來做一個對人民，對社會有用的人。

《落花生》讀后感12

　　今天我看了一篇文章，叫《落花生》，是老舍寫的，看了后，我想到了一些事，想和同學們說說。

　　老舍愛吃花生，不喜歡吃瓜子，而我一向愛吃瓜子，不愛吃花生，和老舍的意見正相反，所以自然對《落花生》里講的有不同意見。

　　老舍在《落花生》中一開始就因瓜子比花生名氣大而為花生打抱不平，認為瓜子沒有吃頭，我對這一點很反對：如果瓜子沒有吃頭，誰會去吃它？它會名氣大嗎？瓜子的樣子十分可愛，上小下大，渾身黑黑的，上面有規則的條紋，鼓鼓的`看起來很飽滿。在沒事閑著的時候，隨手抓一把瓜子，另一只手把瓜子一個個拿起來放進嘴里，輕輕一咬，香甜的滋味直沁肺腑。可老舍卻說他吃瓜子時被塞牙縫，而且覺得沒味道，那大概只是因為他吃的瓜子質量不好，或者是老舍的牙縫太大了吧。

　　還有，老舍說花生解餓，瓜子不解餓，那么他在飯前飯后吃都不合適，因為如果飯前吃，吃了后就飽了，有好吃的飯菜都吃不下了，多可惜，那就飯后吃吧？那也不好，吃了飯菜就吃不下花生。這樣就要在花生和美味飯菜中二選一了。而瓜子就不一樣了，飯前吃，還有胃口吃飯，飯后吃，也可以吃下瓜子，兩全其美。

　　因此，我認為瓜子比花生好。

《落花生》讀后感13

　　今天我預習了《落花生》我看到題目時，覺得小小的花生有什么可寫的，還拿它來專門寫篇文章，讓我們學習，簡略看了一下課文，仍然百思不得其解，直到今天我預習了這一課，才找到了問題的答案。

　　通過學習課文，我知道了花生矮矮地生長在地上，不引人注目。果實成熟了，蘋果、桃子、石榴會高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗，而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來才知道。這篇課文告訴我們這樣一個道理：我們要向落花生學習，雖然其貌不揚，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

　　在我們生活中也有許多像花生一樣的人，比如我們天天面對的教師，他們就是無私奉獻，默默無聞，不求回報的“落花生”；他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子；他們每天用心地傳授知識，教育我們，使我們茁壯成長，他們是園丁，為我們這些祖國的花朵施肥澆水，使我們的`精神不再空白；他們是陽光，溫暖我們幼小的心靈。我愛我的老師

　　我想大家都想做一個好孩子，那就讓我們努力學習，豐富的知識會使自己優秀，擁有一顆愛心使我們心靈更體面，讓我們的品德和花生來一次比賽吧！

《落花生》讀后感14

　　《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因為文章的每一段話，都包含著一種深刻的道理。

　　文章寫道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。

　　花生矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。這句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際上是指社會上有的人能說到，但缺乏吃苦耐勞，是實于的精神，做一點微不足道的.工作就自已為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言淡，卻一心撲在事業上，苦干、實干，成為社會上有用的人，這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益于社會的人，“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”這句話說明了一個人生的道理：一個人的外表并不重要，只有成為對社會有用的人，才能成為受人尊敬的人。

　　一個人，雖然長得美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮的花枝招展，人們也會厭惡她。“人做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面地人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業業地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的，做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要、社會需要、祖國更需要。

《落花生》讀后感15

　　仔細閱讀“花生”，文字內容表明作者并不尋求名利，但只是做一個好人。偉大的理想。

　　當我讀到“所以你想要像花生一樣，雖然它看起來不好看，但它非常有用”時，我意識到雖然花生沒有華麗的外觀，但它們是樸實無華的，沉默，而不是尋求名利的精神。這不是一個值得學習的精神嗎？作為一個人應該是真實的，不應該浮華。

　　當我讀下來時，我讀到，“所以，那些想要有用的人，不要做那些只說得體，但對別人不好的人”，此時，我意識到我必須這樣做。誠實守信的`人;一個為社會做貢獻的人。不要只是注重外表，不說誠實的人;不為他人和社會做貢獻的人;甚至是傷害社會的人。

　　讀完“花生”后，我想起了我的祖父。他是一位老教師。他已經教了40多年。他將自己的努力付諸于教育。他一代又一代地培育了祖國的花朵。他每天早上都從早到晚上學，一直努力工作;他是如此辛苦，從充滿綠色絲綢到兩個白點，但從來沒有抱怨過！

　　當他看到學生們在成功的大廳里接受訓練時;當他看到他的學生接受鮮花和掌聲時，他默默地站著，當人們為他們的學生們鼓掌時，他們從不為自己感到驕傲。

　　他有多棒！他多喜歡花生— —不求名利，沉默奉獻！

【《落花生》讀后感】相關文章：

落花生讀后感 關于《落花生》的讀后感11-15

《落花生》說課稿06-11

落花生的說課稿07-09

《落花生》的說課稿06-10

落花生的課件03-19

落花生說課稿06-14

落花生的教案06-19

落花生的說課稿11-28

《落花生》說課稿12-16

落花生說課稿07-10