意林的讀后感【推薦】
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的意林的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
意林的讀后感1
在休閑而快樂的暑假里，我細(xì)細(xì)品嘗一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，余音繞梁。
意林教誨我心是夢(mèng)的發(fā)力器，行是夢(mèng)的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動(dòng)力，創(chuàng)意是成功的催化劑。讓我在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，聽到愛的回聲······
這兒有深沉的父愛，溫暖的母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠(chéng)，天馬行空的科幻故事，受用一生的.勵(lì)志故事······打開心窗，眼鏡能體驗(yàn)生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間蕩滌，我們大家陶醉在真情故事里擁抱滿懷馨香······
意林讓我踏下成長(zhǎng)的小腳丫，在菁菁校園里玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領(lǐng)略大自然的美景······
我想：是不是和煦的知識(shí)春風(fēng)，細(xì)細(xì)唱，娓娓動(dòng)聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的如柳葉的小手，給予她溫暖、歡樂與滋潤(rùn)，一點(diǎn)點(diǎn)笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？
意林給心靈成長(zhǎng)，生命感動(dòng)，豐富人生，奇思妙想，夢(mèng)筆生花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴在歡悅，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時(shí)的細(xì)碎時(shí)間的一點(diǎn)感動(dòng)，為了滿頁耀目的圖文，我情愿?jìng)邸Ｗ尶鞓啡ヂ鳎⑿θジ腥荆瑴剀叭ド⒉健］p輕有風(fēng)吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。
大海，來自條條奔馳的小溪；潤(rùn)雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如癡如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤(rùn)你的心田！
意林的讀后感2
《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛秋天跟冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對(duì)母親的愛，是世界上最好的愛。
星期一，是緊張而又興奮的，因?yàn)榻陶n競(jìng)賽開始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有教育界的專家到場(chǎng)。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認(rèn)真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫后，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點(diǎn)兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿了疑問，不過好奇心驅(qū)使我看了下去。
我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的`氣氛像是被冰鎮(zhèn)過，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天跟冬天可以嗎”？幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過頭來看著我。這時(shí)，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天跟冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁說。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我跟媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇薄Ｕf完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完后，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對(duì)母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？
意林的讀后感3
上個(gè)月，按老師的要求，我去書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》就是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關(guān)于少年健康成長(zhǎng)的勵(lì)志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的'故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂、要充滿想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財(cái)富。
翻開書的第一頁，出此刻眼前的就是一篇有韻味的小詩，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。
整本書分為7個(gè)模塊。在“成長(zhǎng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì)了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”就是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠(chéng)信，不一樣的心態(tài)會(huì)帶給你不一樣的命運(yùn)，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。
如果你認(rèn)為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了！在每一篇文章線面都有一個(gè)小跨來調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；個(gè)性就是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還能夠?qū)W到許多知識(shí)。
《意林》——一本充滿夢(mèng)幻、充滿感恩的書，仔細(xì)看看這個(gè)書名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅僅就是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊(yùn)涵著人生的哲理，這本書讓我收獲了很多，這就是一本著的品讀得好書！
意林的讀后感4
今日我讀完了一本《意林》，里面的一篇篇文章那都是激勵(lì)人心，感人肺腑啊!異常是我讀到許多殘疾人經(jīng)過比常人多不知多少的倍的時(shí)間，去達(dá)成自我的夢(mèng)想。這一路上所付出的心血有多少，這一條路走得有多么艱難。
而我們呢用句通俗點(diǎn)的話就是：金絲雀。它沒有自由，不會(huì)向外飛翔看廣闊完美的.大地，不會(huì)用生命去譜寫一首曲歌，不會(huì)用翅膀去烘托大地，給世界創(chuàng)造一道靚麗的風(fēng)景線。它是好好地保護(hù)在金籠之中。它似乎更似我們，被父母好好地保護(hù)在懷中，不受外來的侵害。那些個(gè)在我們眼中的殘疾人卻為世界創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我們自認(rèn)不比他們差，那只是從出生開始，出生后他們不斷努力，，比我們這些平庸的人還要上進(jìn)，最終”一份耕耘，一份收獲“他們得到了應(yīng)有的回報(bào)。我們不努力，一無所有，甚至還在渾渾噩噩的過日子，過一天算一天，時(shí)光匆匆亦如流水，一去不復(fù)返。
我們此刻所做的只是要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間浪費(fèi)。
我看了許多關(guān)于殘疾人不懈努力取得成功的文章，那不是弄虛作假，而是真真實(shí)實(shí)的。殘疾人尚且能成功，而我們這些四肢健全的人就要平庸的過一輩子嗎我不甘心!或許這真的很難，可是我要堅(jiān)持。
我必須會(huì)堅(jiān)持下去，并且向世界證明!或許這一條道路上有多重困難，但我必須不會(huì)放棄，就如那”水滴石穿“一般的精神!
我不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒，我會(huì)好好利用!我不會(huì)浪費(fèi)上帝賜予我健全的身體，我會(huì)好好珍惜!我不會(huì)退縮的小人，遇到困難就止步前行。我會(huì)勇往直前。
前方的路在等我，我會(huì)堅(jiān)持走下去，為人生贏得精彩。已不記得誰以往說過：”人生只為'精彩'”。
意林的讀后感5
有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買了一本意林書，我欣喜若狂，盡快打開津津有味的看了起來！但里面有一個(gè)故事他深深地打動(dòng)了我……
這個(gè)故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個(gè)班里，有一個(gè)教物理的劉老師，她經(jīng)常犯胃病，但他總是堅(jiān)持著給學(xué)生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓著胃部，右手顫抖著在黑板上的板書，有一些同學(xué)勸老師說：“老師您歇會(huì)兒吧！我們可以自習(xí)的。”老師輕輕地說道：“沒事的！一會(huì)兒就好了。”又在一次物理課上，老師的病又犯了，突然學(xué)生站起來說：“老師，我要上廁所！”“嗯，去吧！”，不久，校園里傳出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”的下課鈴聲，鈴聲沒以前響亮，但附近幾個(gè)班都下課了，劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺(tái)上，同學(xué)們趕緊把老師抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
在校園巡視的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了好多班都下課了，問怎么回事，劉老師的學(xué)生搶著說：“我們老師倒在了講臺(tái)上，被送到醫(yī)務(wù)室了！”校長(zhǎng)說：“我去看看，你們自習(xí)！”校長(zhǎng)回來告訴那個(gè)班的同學(xué)們，劉老師因胃出血，被送到縣醫(yī)院。但是校長(zhǎng)又命令全校師生集合，要查出是誰提前敲響下課鈴的.？那個(gè)途中上廁所的學(xué)生說：“是我敲的，我們老師胃疼的快堅(jiān)持不住了，如果不提前下課的話，她會(huì)更疼的！”校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過身，在眼角擦著什么。
后來，同學(xué)們聽從縣醫(yī)院回來的校醫(yī)說，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個(gè)小時(shí)，就連命都保不住了。同學(xué)都圍住那個(gè)提前敲響下課鈴?fù)瑢W(xué)，胸口像堵住了什么，心里格外濕潤(rùn)。
自從我看了這本書后，我愛上了《意林》，它就像我成長(zhǎng)中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過最好的書，它給我的人生道路中增了一絲快樂，一絲幸福，一道光彩！教導(dǎo)我怎樣做人。
意林的讀后感6
我讀《意林》這本書已經(jīng)幾個(gè)月了。是《意林》這本書讓我懂得了大家的力量和起來有多么的強(qiáng)大。
在這本書當(dāng)中，我讀到了這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老人，在他臨死前，老人把他那三個(gè)不團(tuán)結(jié)的兒子叫到了一起，發(fā)給他們一人一根筷子，說：“你們?nèi)齻�(gè)各自把自己手里的那根筷子掰折。”說完，三個(gè)兒子在同一時(shí)間里很容易的`就把筷子掰折了。之后，父親又把一大把筷子分別讓三個(gè)兄弟掰，及使用了很大的勁兒，他們也沒有掰開。后來，父親說：“你們?nèi)齻�(gè)齊心合力，一起掰這把筷子，看看能不能掰折？”三兄弟試了試，果然，很輕松的就把筷子掰折了。
顯然，這個(gè)故事的真正含義并不是讓三兄弟掰筷子，而是讓我們懂得齊心合力的力量才是最強(qiáng)大的。
平時(shí)，體育老師總是讓我們四（2）班女生和四（1）班男生比賽長(zhǎng)繩。我們班女生并沒有四（1）班男生跳得好，但我們班女生很團(tuán)結(jié)，如果在比賽時(shí)輸了，我們不會(huì)互相責(zé)備，只會(huì)沒有為班級(jí)獲得榮譽(yù)而傷心。相反，四（1）班男生在比賽時(shí)有誰壞了一個(gè)繩，其他男生會(huì)對(duì)他大喊大叫。因此，我們班女生常常贏了他們班的男生。所以，這就顯出了團(tuán)結(jié)的力量是最偉大的。
是啊！團(tuán)結(jié)的力量是最偉大的，如果，在比賽時(shí)，我們不批評(píng)對(duì)方，而是伸出雙手幫他一把，那么，即使沒有拿第一，也是光榮的。
意林的讀后感7
暑假里，我又讀一遍意林這本書，給我感觸最深的，是《沙漠滑雪》這篇文章。
阿菲爾是一個(gè)非洲孩子，第一次看到雪是在一本畫冊(cè)里，他不知道那是雪，因?yàn)榉侵奘菦]有雪的。xx年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到滑雪比賽，從那時(shí)起，阿菲爾就立志成為一名滑雪運(yùn)動(dòng)員。他自制滑雪用具，每天晚上都到沙漠練習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)摔得鼻青臉腫。
阿菲爾為自己的夢(mèng)想不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我們身邊也有許多這樣的人。最近，我在看巴塞羅那世界游泳錦標(biāo)賽，孫楊在比賽中獲得3塊金牌，太厲害！他在xx年，經(jīng)過自己的努力，終于考上了夢(mèng)寐以求的上海復(fù)旦大學(xué)，離開了自己發(fā)誓不再回來的'一個(gè)小山村。
他已在上海過了3年，在思念父母的情況下，終于在3年后的今天踏上了回家的火車。在車站下車后，他想買一些東西給久違的父母，但在超市里，他發(fā)現(xiàn)對(duì)父母了解的太少了，只能憑著記憶給父親買了10雙襪子和給母親買了3盒正痛片。父親為了省錢，自己連新襪子都沒有，母親連一片正痛片都舍不得買。
回家后，他得知母親已經(jīng)不在了，還知道了，他母親為了不打擾他學(xué)習(xí)，在臨終前囑咐不要告訴他自己不再的消息后。
看完后，我終于知道不管在怎樣的家庭，母愛與父愛是最平凡偉大的！
意林的讀后感8
這天，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當(dāng)?shù)魢?guó)王的劍》。它的文章的大意是這樣的：
有一個(gè)不快樂的國(guó)王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的'小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國(guó)王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今天掙到了錢晚飯有著落，當(dāng)然開心了。”“如果明天你沒有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關(guān)。”晚上，國(guó)王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗(yàn)考驗(yàn)他不可。”第二天，國(guó)王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個(gè)月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國(guó)王又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國(guó)王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國(guó)王站崗，月末才發(fā)錢。所以我去當(dāng)鋪把發(fā)的劍當(dāng)了，月末我再把它贖回來。”第三天，國(guó)王喬裝出去，看見侍衛(wèi)長(zhǎng)抓住一小偷按規(guī)定要坎手，侍衛(wèi)長(zhǎng)叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請(qǐng)讓我執(zhí)行命令；若他可以饒恕，請(qǐng)把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛(wèi)長(zhǎng)只好把乞丐放了。后來這個(gè)木匠成了國(guó)王最器重的大臣。
這個(gè)故事告訴我們大家：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們大家要自己作主，讓自己快樂起來！
意林的讀后感9
我花了一星期的時(shí)間看完了《意林》這本書。看了這本書以后，令我深有感觸。
這本書里都是勵(lì)志小故事，比如魚為奔波始為龍，鯉魚跳龍門的故事在中國(guó)家喻戶曉。魚兒因?yàn)楸疾ㄅΣ趴赡茉竭^龍門化成龍神。從魚到龍的轉(zhuǎn)化，其實(shí)是一個(gè)量變到質(zhì)變的`飛躍。龍門就擺在魚兒們的面前，誰下的功夫足，誰不惜奔波，誰就將越過龍門成為龍，這是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)。
這個(gè)故事使我明白了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不要總是抱怨著抱怨那，也不要怨天尤人，看著別人成功。而是要通過自己努力奔波，不怕艱辛。最終取得成功喜悅。世間自有公道，付出總有回報(bào)。不去做到最好，哪里敢言回報(bào)。不去做到最好，哪里敢言回報(bào)？
體育運(yùn)動(dòng)最能體現(xiàn)做到最好。在奧運(yùn)會(huì)上，總是以金牌論實(shí)力，哪個(gè)國(guó)家金牌總數(shù)多，誰就具有實(shí)力。所以，我們大家做什么事一定要做到最好。
還有一篇文章，名字是第八個(gè)女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個(gè)四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來了，突然來了一個(gè)女人，她說是孩子的媽媽。然后，就開始安慰孩子不哭，哄著哄著，孩子就睡著了，等到孩子救出的時(shí)候，群眾都感動(dòng)了，為小女孩有著樣的媽媽而驕傲。可隊(duì)長(zhǎng)說：“這不是她孩子，到今天，這已經(jīng)是第八個(gè)她女兒了。”
我從這個(gè)故事中明白了母愛猶如一朵夜來香，不與玫瑰爭(zhēng)相斗艷，卻在黑夜中芳香遍野。
還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書太有趣啦，我喜歡讀書。
意林的讀后感10
意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到親情、感情、友情??讀以后，有時(shí)讓人開心，有時(shí)促人悲哀，有時(shí)令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)，意林讓我的情感更加豐富起來。
我們這說不算太富裕，但我們一家人在一齊總是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自我存在、生活、交往等方方面面的好處和做法，意林讓我明白很多很多做人和做事的道理。
意林中有一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫<紅糖餃子>，講的是一個(gè)人是瘸子，在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，她每一天都情緒低落的上學(xué)、回家、再上學(xué)、再回家??媽媽為鼓勵(lì)她，就每一天包3個(gè)餃子，但只有1個(gè)紅糖餃子，并且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會(huì)幸運(yùn)一整天，每次母親都會(huì)分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會(huì)再難過，總是會(huì)開開心心地過好每一天。最后有一天，她明白事實(shí)真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。
這讓我深深地明白一個(gè)道理，在這個(gè)世界上，只有真心對(duì)待自我的親人才能有這樣貌的耐心，等待和鼓勵(lì)一個(gè)喪失生活勇氣的'孩子重新獲得堅(jiān)強(qiáng)!紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛和祝福，母親期望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣能夠活出精彩的人生。
意林的讀后感11
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí)，暑假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)啊！我來回穿梭于書店的各個(gè)書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語。原來，叛逆的`孩子是這樣的啊！自己做的，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開心扉。”我能體會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
意林的讀后感12
我看過許多書，有《意林》、《同桌冤家》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話》等等。其中我最喜歡看的是《意林》。恰如書中一句話所說：一則故事，改變一生。里面的一篇篇小故事給了我很多啟發(fā)。
就拿我最近看的一篇題目為《我一定要站起來》的文章來說吧。文章說一個(gè)小女孩小時(shí)候得了一種很嚴(yán)重的病，讓它永遠(yuǎn)也站不起來了。歲月沒有因?yàn)樗臍埲倍Ｖ梗@個(gè)小女孩在輪椅上漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成23歲的大姑娘了。有一次它要上公共汽車，汽車的門有點(diǎn)窄，它就在眾目睽睽之下一次又一次的'嘗試。剛開始大家有些不耐煩，但漸漸都被這個(gè)女孩的堅(jiān)持感動(dòng)了。
讀到這里，我的眼淚也止不住流下來。我被這個(gè)女孩不凡的執(zhí)著深深地震撼了。掩卷沉思，在這個(gè)世界上，誰都會(huì)遇到各種困難，但是能執(zhí)著堅(jiān)持到撥云見日那一刻的人太少了！
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，感覺跑步已經(jīng)累到腿軟的時(shí)候；學(xué)習(xí)中遇到一道難題想了好久還是想不出方法來的時(shí)候；哪一次考試考得不理想的時(shí)候……能咬牙再堅(jiān)持一下的同學(xué)就不多。而我們?nèi)〉米詈蟮某晒�是半途而廢，恰恰就取決于這些我們?nèi)菀追艞壍臅r(shí)候。因此，讓我們記住一句話：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。在困難來臨時(shí)迎難而上，堅(jiān)持到底吧！
意林的讀后感13
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會(huì)兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓……
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚。這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒能逃過一劫。這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來的`嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來……
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@，我們可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們把事情做完整，但是愛可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，但是我們?cè)谏钪锌梢詿崆榈膸椭鷦e人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
意林的讀后感14
四年前，我訂了一本叫《意林》的雜志，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動(dòng)感人，讓我明白了許多道理，也學(xué)到了不少知識(shí)。
其中，20xx年11期的那篇“有個(gè)理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動(dòng)了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個(gè)語文成績(jī)排在班里倒數(shù)第十名的.一個(gè)女孩。可她不允許自己掉隊(duì)，為了寫好作文，進(jìn)行了各種嘗試：把歌詞擴(kuò)寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的新聞作為素材寫進(jìn)小說里。兩年后，她的語文成績(jī)列入了班里的前十名。
同時(shí)，陸佳蕾認(rèn)真地學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語詞典》，她幾乎把里面5.6萬個(gè)詞條都畫花了。在參加中國(guó)漢字聽寫大賽中，她氣定神閑地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個(gè)詞，最終奪得了那一期的冠軍。看完這篇文章后，我被陸佳蕾那不服輸，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神所折服。想一想，5.6萬個(gè)詞條是什么概念，那得用多少時(shí)間去學(xué)，去記啊！
四年級(jí)暑假的時(shí)候，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫全班同學(xué)練習(xí)漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯(cuò)記錯(cuò)的和一些沒學(xué)過的漢字。剛開始，我學(xué)習(xí)興趣很濃，一天就記了三十多個(gè)漢字，連挑剔的媽媽都夸我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)呢！可是幾天之后，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認(rèn)識(shí)的漢字好枯燥，都有點(diǎn)想放棄了。可一想到陸佳蕾，我就振奮起來，她能把那么多詞記住，我也一定行！
那年開學(xué)后，我參加了學(xué)校年段的漢字聽寫比賽，并很榮幸地獲得了一等獎(jiǎng)，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！
意林的讀后感15
相信大家都有自己的夢(mèng)想吧！有的想吃上一頓超級(jí)大餐，有的想得到一樣玩具，有的想背上嶄新的書包，還有的想當(dāng)上國(guó)家總統(tǒng)……可是你知道嗎？有一個(gè)與眾不同的孩子，他叫朋朋。朋朋的夢(mèng)想是什么呢？翻開《意林》，繼續(xù)讀下去吧！
朋朋今年才八歲，可他在案前熟練地做拉面的樣子，讓人怎么也無法將他和一個(gè)八歲的孩子聯(lián)系起來。他的媽媽在他三歲那年就走了，只剩下他和他爸爸一起相依為命。在朋朋五歲那年，老天又和朋朋開了一個(gè)玩笑，他的爸爸在一次事故中高位截癱，只能躺在床上，動(dòng)也不能動(dòng)。從此以后，端茶做飯洗衣打掃全都?jí)涸诹伺笈笫菪〉纳碥|上，而他卻沒有一句怨言。曾經(jīng)有人問過朋朋，他的'夢(mèng)想是什么。朋朋一邊摸著腦袋一邊笑：“俺的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，好有力氣背俺爸去街頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”
相比之下，我覺得我們城里家庭條件優(yōu)越的孩子都應(yīng)該感到慚愧。當(dāng)夏天我們?cè)陂_著空調(diào)的房間里吃著冰激凌還嫌熱的時(shí)候，朋朋卻在農(nóng)田里頂著太陽耕耘：當(dāng)冬天我們?cè)谂搴宓谋桓C里抱著熱水袋還嫌冷的時(shí)候，朋朋卻在陰暗潮濕的小屋里給爸爸一邊又一遍地按摩：當(dāng)我們?cè)诔欣雉[著要吃肯德基的時(shí)候，朋朋卻窮得連飯都吃不上……我們由于條件優(yōu)越，和家長(zhǎng)要這個(gè)那個(gè)似乎是理所當(dāng)然的，但是，請(qǐng)想一想，多少人正在忍受著貧窮的折磨！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧。
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