《給教師的建議》讀后感五

時(shí)間：2022-12-22 12:33:44 讀后感我要投稿

《給教師的建議》讀后感五

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《給教師的建議》讀后感五，歡迎閱讀與收藏。

《給教師的建議》讀后感五

　　在進(jìn)入這一行業(yè)之前，我一直以為教師這一職業(yè)似乎是十分淺顯的，幾乎什么人都可以評(píng)頭論足，什么人都可以去躍躍欲試；但在真正進(jìn)入這一行業(yè)之后，我又認(rèn)為它是十分神秘的，多少人花費(fèi)畢生的精力都沒(méi)能把它研究透徹。一直都知道蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家，《給教師的建議》是一部專為中小學(xué)教師而寫的經(jīng)典書集。懷著向經(jīng)典致敬的心態(tài)，我在寒假閱讀書目中，選擇了這本書。當(dāng)我讀了《給教師的建議》之后，果然有一種豁然開(kāi)朗感覺(jué)。

　　蘇霍姆林斯基提出：“教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心”和“讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)”。這是告訴我們“課”首先是具體的學(xué)生。“如果教師不了解他的學(xué)生的情況，不了解聽(tīng)他們講課的是些什么樣的人，那么他是無(wú)法備好這節(jié)課的.。”聯(lián)系我們的教學(xué)，有幾人在備課時(shí)能充分地想到了我們的工作對(duì)象——學(xué)生。

　　往往很多老師也是按事先精心設(shè)計(jì)地一步一步“套”在學(xué)生身上。他們只追求在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù)，而對(duì)于在課堂上遇到的學(xué)生精彩的話語(yǔ)、獨(dú)特的見(jiàn)解選擇置之不理或一帶而過(guò)。像這樣的課堂，學(xué)生還有真正的一席之地嗎？

　　書中說(shuō)到：“在絕大多數(shù)下，數(shù)學(xué)教師和語(yǔ)文教師在一節(jié)課上所講的時(shí)間，不應(yīng)超過(guò)5至7分鐘。而讓學(xué)生通過(guò)自己的努力去理解的東西，才能成為他自己的東西，才是他真正地掌握的東西”。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，而教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。學(xué)生通過(guò)課前質(zhì)疑、讀中釋疑、學(xué)后小結(jié)，這樣全程參與，學(xué)生主動(dòng)性、積極性怎能不高呢。而對(duì)于教師的任務(wù)是什么呢？

　　蘇霍姆林斯基在書中這樣指出：教師的任務(wù)就是不斷地保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的熱愛(ài)，點(diǎn)燃創(chuàng)造性的火星，設(shè)法使它們熊熊地燃燒起來(lái)。只要教師主動(dòng)從“首席指揮”退居到“幕后策劃”，把發(fā)展的空間全部留給學(xué)生，將心比心，以情換情，那我們的課堂內(nèi)外就將永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)，充滿歡聲笑語(yǔ)了。

　　我們可以看出，在蘇霍姆林斯基的這么多的建議里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上，他說(shuō)，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地。他還說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)記住，無(wú)論哪一種愛(ài)好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來(lái)益處。“我想強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)生的第一件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書。這種愛(ài)好應(yīng)當(dāng)終生保持下去。” 蘇霍姆林斯基的這一番話，可以看出讓學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要。

　　因此蘇霍姆林斯基也特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。他認(rèn)為唯有閱讀才能不斷豐富我們教師的知識(shí)底蘊(yùn)，提高我們教師的教學(xué)水平。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)閱讀就像是潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。

　　作為教師除了注重閱讀之外，教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)也是相當(dāng)重要的。蘇霍姆林斯基在書中提到：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。”

　　《給教師的建議》這部教育著作所蘊(yùn)含的博大精深的教育理論和思想，還有待于我繼續(xù)精心地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，在實(shí)踐中體驗(yàn)、在探索中感悟。它會(huì)帶給我更多的靈感、更多的智慧、更寬廣的胸襟、更偉大的精神。

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