五年級《假如給我三天光明》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的五年級《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家分享。
在寒假里，我看了海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作《假如給我三天光明》，我的心靈受到很大震撼。
這篇文章講述了又聾又啞的海倫·凱勒艱難又頑強的一生，以及她的心路歷程。海倫是不幸的，在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通。這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的老師莎莉文走進她的生活，教會她認字，才使她張開心靈的眼睛。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，她像一塊海綿似的不斷地吸取知識。由于她對知識的渴求，使她克服了種種常人難以想象的困難，努力學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些前者的思想精髓。這令她活得遠比常人精彩、有價值！
老天讓海倫成為一個殘疾人，但她卻身殘志堅，不屈服于命運的安排，頑強拼搏，銳意進取，最后成就了自己絢麗的人生，海倫這種拼搏進取的精神久久地撞擊著我的'心靈，常使我對自己的人生進行思考和審視。
三天光明，對常人來說不過是人生長河中的瞬間，但對海倫而言是可想而不可及的，她用自己艱難而又頑強的一生，向世人詮釋了生命的意義。
記得寒假開始時，我就天天在玩，我還認為這是理所當然的，因為一個學期都在學習，假期就應該好好地玩。媽媽叫我做作業(yè)，我也是做了一會兒又跑去玩。直到，我閱讀了《假如給我三天光明》這篇文章，我才知道，主人公海倫從小就失明和失聰，可她要比我們努力得多！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我懂得了時間的寶貴，我不應該把時間全部浪費在玩耍上，應該抓緊每一分每一秒去看書，多做些練習，提升自己。
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”讀了《假如給我三天光明》這篇文章，我仿佛看見海倫就在眼前，我感受到她在激勵著我，一個雙目失明、雙耳失聰的人都能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而作為一個健全的人，如果因為貪玩而虛度時光，而不好好學習，或者遇到一點困難就放棄，難道在海倫面前不感到自慚形穢嗎？
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