六年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的六年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)讀后感1
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞(ning)，損矣。”------《論語(yǔ).季氏》
最近讀了《于丹<論語(yǔ)>心得》，于丹的講評(píng)著實(shí)讓我佩服，但最讓我記憶猶新的還是大家孔老夫子的這一句話，它讓我想了很多。
孔子很看重一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中朋友的作用，他主張我們交正直、誠(chéng)實(shí)、知識(shí)面廣的朋友，而不贊同我們跟那些性情暴躁、優(yōu)柔寡斷、心懷鬼胎的人做朋友。那些好的朋友可以在你怯懦的時(shí)候給你勇氣，在你猶豫不前的時(shí)候給你果決，在自己疑惑時(shí)幫助自己做出選擇。
其實(shí)交什么樣的朋友，怎樣與朋友相處，考驗(yàn)的是我們的眼光和智慧，我們讀論語(yǔ)，聽(tīng)于丹講論語(yǔ)，從中學(xué)習(xí)到的是一種明辨的能力，是寬容的態(tài)度。選擇一個(gè)朋友就是選擇一種生活方式，而能夠選擇什么樣的朋友，先要看自己配交什么樣的朋友，自己站在一個(gè)什么樣的人生坐標(biāo)上，只有明確自己的目標(biāo)才是交到好朋友的前提。朋友就好比一面明鏡，可以看出自己的得失，也可以反映出自己的道德品行。當(dāng)自己因?yàn)榉较蚨悦r(shí)，又可以及時(shí)為你指明方向。
六年級(jí)讀后感2
今天，我們學(xué)了一篇課文------頂碗少年。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，面對(duì)兩次失敗都沒(méi)有氣餒。第三次在老者的鼓勵(lì)下，靜下心來(lái)重新表演，最后獲得成功。是啊，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過(guò)后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最后才能成功。有句名言說(shuō)得好：''天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一向很好的語(yǔ)文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)，后來(lái)看了一篇文章，說(shuō)，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)，逆境和憂患不一定是壞事。學(xué)習(xí)說(shuō)到底就是一種體驗(yàn)。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛(ài)拼才會(huì)贏!只有敢于拼搏的人，才能取得成功!
我們要從小事做起，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的!
六年級(jí)讀后感3
寒假里我讀了楊紅纓寫(xiě)的《笑貓日記》，我感覺(jué)從中收獲到了很多東西。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是笑貓爸爸和虎皮貓媽媽如何養(yǎng)育在寒冷的冬天出生的四只小貓咪的故事。在寒冷的冬天養(yǎng)育四個(gè)幼小的生命，盡管沒(méi)有豐富的食物和溫暖的小窩，但是他們卻憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感和家人之間相互關(guān)心相互愛(ài)護(hù)的愛(ài)心，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦把幾個(gè)孩子養(yǎng)育到春天，盡管最小的小貓咪———小可憐由于體弱多病沒(méi)能等到春暖花開(kāi)，但是剩下那三只小貓咪都在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下健康、茁壯的長(zhǎng)大了，讀后感《笑貓日記讀后感作文》。
這個(gè)故事讓我感到父母的愛(ài)太偉大了。一個(gè)充滿愛(ài)的家庭就算生活再艱苦也是溫暖的。
通過(guò)這本書(shū)我想到了我們的生活，我們每個(gè)人的家庭有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我們的班級(jí)、我們的學(xué)校、我們的國(guó)家也是一個(gè)個(gè)有愛(ài)的大家庭。這么多人幸福的生活，每個(gè)人之間也都是心存感恩相互關(guān)心，這樣才組成一個(gè)一個(gè)溫暖而有和諧的大家庭。 讓我們大家都好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)為我們的國(guó)家做出我們的貢獻(xiàn)，不但要讓自己和爸爸媽媽過(guò)上舒適的生活，也要把我們的國(guó)家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。因?yàn)檫@是我們每個(gè)人必不可少的責(zé)任！加油吧！
六年級(jí)讀后感4
聰明的楊美希果、善良的秋千、自卑的諾小米、敏感的卓字洋、樂(lè)觀的嘻嘻派……他們是饒雪莉筆下栩栩如生的人物，是《我們的六年級(jí)》中的主角。
讀完這本書(shū)我真切地感受到了甜蜜園小學(xué)檸檬班的同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)那一學(xué)期的不舍和留戀。
俗話說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但在人生路上走一遭回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級(jí)是多么值得懷念。遙想當(dāng)年，我們第一次背起書(shū)包，第一次踏進(jìn)學(xué)校，第一次坐在教室里成了一年級(jí)新生……經(jīng)過(guò)六年的洗禮，我們褪去了懵懂，成為了朝氣蓬勃的青蔥少年。
回顧這段旅途，雖然也有打打鬧鬧，轉(zhuǎn)頭又能和好。六年，兩千多個(gè)日子，默默地從教室里、操場(chǎng)上、作業(yè)本、試卷中悄悄地溜走，誰(shuí)能不留戀呢？
人生中有幾個(gè)六年能像小學(xué)那樣？答復(fù)是沒(méi)有了。即使進(jìn)入初中高中，曾經(jīng)的那種熟悉感也找不到了。因?yàn)樾W(xué)是我們從兒童到青少年最重要的成長(zhǎng)過(guò)程，我們不僅要汲取知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。
六年，它的開(kāi)始宛如紙飛機(jī)遠(yuǎn)航，它的結(jié)束就像那架紙飛機(jī)零落在泥土中，但沒(méi)關(guān)系，終會(huì)有人把它撿起重回藍(lán)天。所謂落幕，也是開(kāi)始。
輕輕吟唱《第六個(gè)夏天》，我相信：六年級(jí)時(shí)光就像一場(chǎng)絢爛的流星雨，會(huì)在我們的記憶深處永遠(yuǎn)綻放光彩！
六年級(jí)讀后感5
在暑假的第一個(gè)星期里，我讀了這本有趣的書(shū)。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻阿姨，她是我國(guó)當(dāng)代最受小讀者熱愛(ài)的童書(shū)作家。她曾做過(guò)七年的小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯和兒童刊物的主編。她創(chuàng)作的這部《淘氣包馬小跳》兒童系列讀物深受我們兒童和老師以及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
這部書(shū)里有一篇文章講了馬小跳的表妹杜真子的故事，杜真子是馬小跳最討厭的女生之一，杜真子的爸爸、媽媽出國(guó)了，杜真子就住在馬小跳的家里。杜真子不僅強(qiáng)占了馬小跳的房間使馬小跳睡在大廳的沙發(fā)上，而且動(dòng)不動(dòng)就咋咋呼呼的指責(zé)馬小跳，甚至連她的貓也欺負(fù)馬小跳。杜真子的到來(lái)讓馬小跳的生活一下全亂套。而在這時(shí)杜真子該離開(kāi)馬小跳的家了，臨別時(shí)這對(duì)冤家卻依依不舍，馬小跳已忘記了對(duì)表妹的討厭。
這本書(shū)我感覺(jué)詼諧幽默、好玩有趣，讓我回味無(wú)窮，給我那白開(kāi)水一般的生活添上了一塊濃香的巧克力，讓我的生活變得五顏六色、多姿多彩。
六年級(jí)讀后感6
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!
精彩的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
六年級(jí)讀后感7
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到***政權(quán)覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。
老舍，無(wú)論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說(shuō)它的優(yōu)劣，在如此的你面前，我只有說(shuō)聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
六年級(jí)讀后感8
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過(guò)依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說(shuō)的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過(guò)便走了；然后他又死了20只，又來(lái)找牧師，牧師又說(shuō)了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒(méi)有說(shuō)！
從這個(gè)小故事中我明白了不要過(guò)分地依賴他人，要多靠自己動(dòng)腦筋，腦筋只會(huì)越動(dòng)才會(huì)越靈活，而依賴其他人，就會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：無(wú)論做什么事都不需要親自動(dòng)手，自然會(huì)有人幫我來(lái)做，何必自己花費(fèi)不需要花費(fèi)的時(shí)間和精力呢？
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來(lái)越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒(méi)有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無(wú)成而荒廢與此，最后走投無(wú)路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過(guò)后的快樂(lè)，這才是生活，這才是人生。嘗過(guò)先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過(guò)一時(shí)的苦，接下來(lái)就是一生的甜，苦盡甘來(lái)，這是一輩子的真理。
六年級(jí)讀后感9
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺(jué)得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來(lái)。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過(guò)他的努力，有一天一艘船從英國(guó)把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無(wú)論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說(shuō)的去做，你做什么都能成功。
每一本書(shū)都包含著做人的真理。我將來(lái)會(huì)讀更多的書(shū)。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
六年級(jí)讀后感10
最近我讀了一本讓我感慨萬(wàn)千的書(shū)，書(shū)名叫《虎娃金葉子》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)被村里人認(rèn)為是琵琶鬼的長(zhǎng)著六根手指的人。一天六指頭去打獵，救了一只雌虎取名為金葉子，金葉子長(zhǎng)大后不忘六指頭的恩情，從象群救出六指頭，可最后為了掩護(hù)主人，死于莫爺手中。
最令我感動(dòng)的是金葉子為救六指頭，用它特有的語(yǔ)言叫六指頭不要管它，快跑。我被金葉子的忠誠(chéng)感動(dòng)了，人們說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，可我說(shuō)動(dòng)物的感情超過(guò)了人的情義，金葉子對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至不惜犧牲自己的生命，多么偉大。不禁讓我想起一句名言：雖無(wú)彪炳英雄業(yè)，卻有忠誠(chéng)赤子心。可現(xiàn)在社會(huì)上又有多少人能對(duì)別人忠誠(chéng)呢？為了一點(diǎn)點(diǎn)利益爭(zhēng)得死去活來(lái)，我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)金葉子。
讀完這本書(shū)，我想起了一個(gè)報(bào)道：一位大爺收留了很多流浪狗，冬天里，大爺突然暈倒在地上，醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)自己收養(yǎng)的流浪狗趴在自己的身上，為自己取暖。這群流浪狗也有著像金葉子這么忠誠(chéng)的品質(zhì)，使我不得有對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生敬佩了。
我認(rèn)為我們?nèi)艘矐?yīng)該向金葉子學(xué)習(xí)，如果大家都像金葉子，那世界該多么美好。
六年級(jí)讀后感11
又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的暑假。暑假中，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)，我天天如饑似渴地讀著它們。其中，最有趣的還是《格林》。
《格林》是德國(guó)著名的格林兄弟寫(xiě)的.。這些深受少年兒童的喜愛(ài)。他是世界中永不凋謝的鮮花，是世界兒童的瑰寶。《格林童話》中有善良的白雪公主、可愛(ài)的小拇指、仁慈的仙女、正直的國(guó)王和快樂(lè)的王子。童話中的生動(dòng)、有趣，使我常常忘記了一切。我曾為善良戰(zhàn)勝邪惡露出欣慰的笑容，也曾為世間的不平與痛苦流下同情的眼淚。故事里，一個(gè)平窮的少年，因?yàn)樗屏肌⒄薄Ｋ宰兂闪艘粋�(gè)百萬(wàn)富翁，過(guò)上了幸福、安寧的生活；而一個(gè)富翁，因?yàn)樗皭海?jīng)常欺負(fù)人，變成了一個(gè)窮人。這就告訴我們，做人一定要善良。
讀了這些故事，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
六年級(jí)讀后感12
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。”
從這句話中，我知道了人生有兩面，一面是光明，一面是陰影。人生中的不幸和波折是很難避免的，如果我們換一個(gè)角度思考，一切都會(huì)變得不同。就像我們看到一片樹(shù)葉的兩面，汲取陽(yáng)光的那一面，就會(huì)讓你感到生機(jī)盎然，背朝陽(yáng)光的那一面，就會(huì)讓你感到死氣沉沉。
世界上的光明和陰影，你會(huì)喜歡哪個(gè)？你肯定會(huì)說(shuō)：光明。其實(shí)你這樣理解是錯(cuò)誤的。世界上如果只有光明，沒(méi)有陰影，人們就會(huì)覺(jué)得很單調(diào)，而且事情做的還是一模一樣。
如果只有陰影，那樣世界就會(huì)沒(méi)有生氣，而且還會(huì)自相殘殺，因?yàn)檫@些人不明白生活的美好，他們的世界是黑暗的。“善良”、“美麗”這些詞語(yǔ)，在黑暗的世界里，會(huì)是一些骯臟的話，他們會(huì)把這些詞語(yǔ)用在罵人上，而這些“壞蛋”、“骯臟”這些詞語(yǔ)他們回覺(jué)得很好。
所以我們的世界一定要有光明和陰影，這樣的生活才是美好的，我們舉起雙手，共建美好家園。
六年級(jí)讀后感13
暑假里我閱讀了一本名叫《天使在身邊》的書(shū)，這本書(shū)主要講的是：馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎，無(wú)論做什么事情，只要有馬一左出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一右，有馬一右出現(xiàn)的地方呢？當(dāng)然也少不了馬一左。因?yàn)樗麄兪恰敖^佳拍檔”。
書(shū)中的馬一左是哥哥，他是一個(gè)膽子有點(diǎn)小的小孩，無(wú)論在什么地方好像都需要馬一右的保護(hù)。而馬一右弟弟呢，相反是一個(gè)膽子大的小孩。這本書(shū)里我最喜歡的章節(jié)是“天使在身邊”，是講有一天，大肚子的小喬老師在學(xué)校里被人撞倒在地上，馬一左和馬一右知道后擔(dān)心極了，于是他們就自發(fā)開(kāi)始了保護(hù)老師的行動(dòng)，只要一下課，他們就放棄自己活動(dòng)的時(shí)間，在老師身邊防護(hù)著，生怕老師再遇到危險(xiǎn)。讀了這一節(jié)后，使我更覺(jué)得他倆是多么的有愛(ài)心和善良。
讀完了這整本書(shū)，通過(guò)閱讀每個(gè)章節(jié)的小故事，讓我對(duì)馬一左和馬一右哥弟加深了認(rèn)識(shí)，他們擁有善良的心靈，對(duì)誰(shuí)都會(huì)給予幫助和理解，這一點(diǎn)是值得我們向他們學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)讀后感14
學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。
這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過(guò)程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到"古今中外的母親都是一樣的。"這時(shí)我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍鴷簳r(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛(ài)我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！
"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之
六年級(jí)讀后感15
今天老師教我們學(xué)習(xí)了第十三課《晏子使楚》，大家都被這個(gè)有趣的故事吸引住了。
這篇課文主要講了楚國(guó)和趙國(guó)之間的故事，晏子是趙國(guó)的大夫，他被出使到楚國(guó)，楚王幾次三番想要嘲笑晏子，可是結(jié)果都自討沒(méi)趣，晏子真是聰明，他沒(méi)有把明顯的意思直接從畫(huà)中說(shuō)出來(lái)，而是用別人知道的、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)付楚王，既能不讓楚王生氣，又能讓楚王很尷尬。楚王不迎接晏子，開(kāi)“狗洞”，晏子就把楚國(guó)暗比狗國(guó)，楚王笑齊國(guó)沒(méi)人，晏子就說(shuō)上等人到上等國(guó)，下等人到下等國(guó)，自己不中用，也就是在說(shuō)楚國(guó)是下等國(guó)，楚王笑齊國(guó)人沒(méi)出息，晏子就巧用比喻，說(shuō)是水土不同，也就是說(shuō)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。晏子憑著()他過(guò)人的智慧和善變的口才，還有自己愛(ài)國(guó)的心，挫敗了楚王，不但滅了楚國(guó)的威風(fēng)，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，而且還贏得了楚王的尊重，我們都要向晏子學(xué)習(xí)！
讀了這篇課文，也讓我知道了：遇到敵人、不尊重自己的人并不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去對(duì)付他，就像文中的晏子一樣，不怕楚王侮辱自己，機(jī)智勇敢、有膽有識(shí)。
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