讀后感窗邊的小豆豆
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀后感窗邊的小豆豆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感窗邊的小豆豆1
童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無邪的話語；童年穿著幼稚的公主裙，童年系著鮮艷的紅領巾，童年畫著濃濃的腮紅裝……童年對于我們來說，是非常珍貴的；童年對于青年來說，是十分向往的；童年對于老人來說，是值得懷念的……
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……
這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
巴學園是作者童年鮮明的記憶，在那里發生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢縈。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書的國度里自由翱翔；每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出；每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的童年也都是快樂的，也有著親人的呵護與關愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財富。總有一日，我們會長大成人，遠離美好的童年，所以，我們更應該珍惜現在，追逐兒時的夢想，用堅實的努力收獲最美的童年！
童年的記憶正散發著幽香，讓我們長吸一口氣，聞聞童年的故事。細細品味，點點滴滴往事，一次純真的笑容，也許會成為永恒的記憶……
童年的詩，童年的歌，童年的音畫，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……
讀后感窗邊的小豆豆2
在校長的推薦下，這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學時經歷的事情。講的是作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書被譽為20世紀最有影響力的作品之一。
《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們人類最初的時候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，因為她也特別喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產生巨大的陰影。接著，小林校長知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。
是的，我們有時會因為一個不經意的動作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個個小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。這讓我聯想到自己的課堂上，面對回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費時間，我會終止他們的回答，請其他同學補充，這對于他們自信心的培養是非常不利的。我想，開學后，面對類似的情況，我會改變自己的態度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會真誠地表揚他（她），這樣長時間下來，我覺得辦理主動舉手發言的同學會越來越多，孩子們的語言表述也會越來越流暢。
我想，下個學期，我會更加關注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。
讀后感窗邊的小豆豆3
假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》，剛開始我看書太厚了，還有點不樂意。在姐姐多次強烈推薦下，我不情不愿地抱著書看起來，沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了。“小豆豆”是個非常特別的孩子，她因為淘氣，被之前的學校退學，而來到了一所新學校“巴學園”，在這里她遇到了一位慈愛的小林校長，然后發生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事，我也好想能到“巴學園”讀書，能有一位最懂孩子心的小林校長啊！
天真爛漫的“小豆豆”可真是個特別的孩子啊，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君。她還會做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動的是小林校長的'耐心和充滿童心的創意，他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個小時，這樣的大人我是沒見過；他還讓學校里的孩子穿最差的衣服去學校，只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍，真是太讓人覺得奇怪了。
巴學園可真是一所充滿自由和歡樂的校園啊！電車做教室和圖書館，大家可以按心情選擇自己喜歡的座位，可以自由選擇自己喜歡的那門課開始學習，午飯要帶“山的味道和海的味道”，還可以在學校禮堂里搭帳篷“野營”......
讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里，她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長看到了居然沒有批評她，只是叮囑她“弄完以后，要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事，肯定會說“在干什么蠢事呢”或者“太危險了，快停下。”校長先生“真是一位了不起的人”。
我的感悟和收獲：
要善于理解別人，不要只想著自己。要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。做一個像小林校長一樣有耐心的人，理解、關愛、包容他人。
讀后感窗邊的小豆豆4
利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園里幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。
而創辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……
我突然覺得巴學園是一個令人向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……
此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
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