初三讀后感作文：《英雄人物故事》
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初三讀后感作文：《英雄人物故事》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《董存瑞舍身炸碉堡》有感今天，我懷著無比崇敬的心情，認(rèn)真閱讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這篇文章，這個故事流傳至今幾乎家喻戶曉。但當(dāng)我一口氣將它看完時，不禁心潮澎湃、熱淚盈眶。董存瑞叔叔那種舍身為國、不怕犧牲的高尚品質(zhì)深深打動了我。
董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破組長，在一次進(jìn)攻敵人的戰(zhàn)斗中，他帶領(lǐng)組員沖鋒在前，一座半空架在壕橋上的碉堡擋住了他們前進(jìn)的腳步。為了不耽誤總進(jìn)攻的時間，董存瑞叔叔全然不顧敵人密集的火力，勇敢地沖到了碉堡前，但是因?yàn)闃蛏黼x地面太高，沒有安放炸藥包的地方。就在這千鈞一發(fā)的時刻，董存瑞叔叔靈機(jī)一動，奮不顧身地用自己的.血肉之軀作為支架，毅然用自己的手托起炸藥包，拉燃了導(dǎo)火線高喊著：“為了新中國，沖啊！”就這樣，一個年僅19歲的生命消失了，但是因?yàn)樗臓奚麄�戰(zhàn)斗大獲全勝。半個多世紀(jì)過去了，想想作為跨世紀(jì)新一代的我們，白天坐在寬敞明亮的教室里，有和藹可親的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，有生動形象的教材配合我們學(xué)習(xí)，有科學(xué)漂亮的文具幫助我們學(xué)習(xí)，還有安全平整的塑膠操場讓我們游戲，琳瑯滿目的體育器材供我們鍛煉，豐富多彩的課余活動使我們放松……晚上回到舒適溫暖的家中，有細(xì)心呵護(hù)的親人陪著我們，有豐盛可口的飯菜等著我們，有冬暖夏涼的伴著我們，還有引人入勝的課外書籍讓我們閱讀，精彩紛呈的兒童節(jié)目供我們欣賞，新穎有趣的玩具使我們快樂……就這樣過著和平、快樂的生活。所有的這一切，都是許許多多像董存瑞叔叔那樣的革命烈士用鮮血和生命換來的，而我們其中的許多人包括我在內(nèi)，不知道珍惜這來之不易的幸福生活。一會兒抱怨學(xué)習(xí)生活枯燥，一會兒埋怨飯菜品種單調(diào)，一會兒為雞毛蒜皮而與同學(xué)大動干戈，一會兒為一已之私而與父母激烈爭吵……甚至有的同學(xué)為了泄憤，想著法兒與大人反著干。試讀，如果先烈們預(yù)知自己的付出竟然得到如此回報(bào)，他們還為心甘情愿地舍棄一切嗎？
同學(xué)們，為了無愧于昨日一心為國的先驅(qū)們，無愧于今天熱心奉獻(xiàn)的身邊人，更為了祖國燦爛的明天，我們要加倍珍惜今天的幸福生活，要學(xué)習(xí)董存瑞叔叔的勇敢無畏的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)后走上工作崗位，為祖國的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的光和熱。
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