小學生讀后感范文怎么寫（通用10篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學生讀后感范文怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生讀后感怎么寫 篇1
也許是出于對它故事的好奇，也許是沖著它是本名著，也許是因為數次從各種文章中看到它的經典語句"你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎——你想錯了！我跟你一樣靈魂，——也完全一樣有一顆心！"，我翻開了它。隨后，我就被其中的人物所吸引。
簡愛，這個經歷豐富曲折，思想活躍獨特，具有許多美好品質的小女人，給我以極大的震撼。
里德太太——簡的舅媽，在簡幼時被迫收留她，但態度極惡劣苛刻，縱容她的"寶貝"兒子欺負，虐待簡，而自己也隨意打罵她。不可否認，至少她使簡不至于流落甚至餓死街頭，至少她把簡送到了一所慈善學校使她受到了還算不錯的教育（盡管她不是出于這么高尚的目的，而學校的條件相當艱苦），但她對簡精神上的傷害卻是無法因此而抵消的然而當她重病在床隨時可能離世時提出想見簡，簡卻毫不猶豫的請了假趕了一百多英里路去見她，并給予她遠超過她兩個女兒所給予的關心，甚至在蓋茨黑德陪伴她走過了生命中的最后一程。
簡對羅切斯特先生的愛是多么熱烈而深沉，然而當她得知她的主人有個還活著的妻子時，卻毅然決然的離開了他，盡管她是那樣的不舍，痛苦與絕望。之后，她曾落魄到乞食甚至面臨著餓死的威脅。在她漂泊異鄉的一年中，她時刻思念著她的主人，但從沒想過回去找他或后悔離開他。而當她得知羅切斯特先生已經因為一場大火而又瞎又殘時，她卻又同樣毅然決然的回到他身邊，不離不棄的照顧他，愛他，守護他。還記得在海倫（簡在洛伍德學校的好朋友）臨死前的那個晚上，友誼的力量促使簡冒著被傳染被發現被處罰的危險溜進病房，與好友做最后的告別并相擁入睡；在舅媽去世后，簡陪伴兩個童年時輕視她的表姐直至她們各奔東西；剛剛得知自己得到了一筆巨額遺產就立即決定與三個還沒來得及相認的親人分享簡深深牽動著我的心。當讀到她在洛伍德學校貧乏艱苦的環境中面對著種種困難時，我心疼她；當讀到她最終通過努力贏得了老師同學的尊敬與喜愛時，我為她感到快樂；當讀到她離開了羅切斯特先生身無分文卻沒人愿意像她伸出援手時，我替她感到擔憂；當她終于與羅切斯特先生走到一起得到幸福時，我由衷的為她感到高興。當簡的講述中最常出現的幾個人都過上了幸福的生活的時候，我為他們感到欣慰。
簡的善良，熱情，寬容，勇敢，堅韌給我留下了非常深刻的印象，是我讀過此書后最大的收獲。她身上體現出的那些高貴而美好的品質，又有多少人可以真正做到呢我思考著簡之所以成為這樣一個受人喜愛的人的原因。也許是由于天生的慈悲心，也許是她讀過的書，所受的教育對她的影響，也許是由于在洛伍德學校經歷的磨練，也許是由于一些好人對她的關愛不過，她是不可復制獨一無二的。
盡管如此，我仍想像簡那樣善良，熱情，寬容，勇敢，做事堅持不懈而有耐心，有思想有原則。雖然深知不易，但我會努力從一點一滴做起。起初，出于種種原因讀了這本書；如今，不悔。
小學生讀后感怎么寫 篇2
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。
格列佛在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內容。
這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時英國社會的狀況。
主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發明創造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學技術發展的期待和夢想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術魅力吸引著無數讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學習，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。
小學生讀后感怎么寫 篇3
讀了《追蹤小綠人》之后，我非常感動，這本書告訴了我們要珍愛生命，熱愛大自然，因為地球上的每一棵樹，每一朵花，都是有靈性的，它們聽得懂我們的歌聲，它們也在無聲地和我們一起唱歌。
書中的小綠人是人們可遇而不可求的夢中仙子。小曉和小葉子譜寫了很多首甜甜的、暖暖的詩歌，吟唱給小綠人聽，用歌聲同小綠人交談，小綠人終于奇跡般地出現了。
小曉和小葉子決定讓小綠人到小叔的飯店去當服務員，想讓小綠人有更多的機會接觸人類，讓它們熟悉人的世界，和人們建立友情。當小綠人看見人們津津有味地大嚼烤乳豬、象鼻子時，嚇得全身發抖。飯館內煙霧繞，小綠人一聲連著一聲咳嗽。看見小綠人這般痛苦，小葉子和小曉把小綠人營救出來。
小學生讀后感怎么寫 篇4
今天，在我喜歡的一本書上，看到了一則漫畫，它使我明白一個道理。
漫畫的名字叫《一年以后》。里面描述在春暖花開的季節，一個充滿歡樂溫馨的.家庭院子里。爸爸心血來潮，想看兒子長了多高。他來到了自家院內，“來，來，我的乖兒子，看看你長了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來，讓兒子筆直的站在小樹邊。爸爸拿來一只筆，比著兒子的頭頂，在小樹上畫了一道橫線，然后在以這道橫線的位置上，釘上了一個釘子。時光匆匆，轉眼間小雪花紛紛落下，小院子內，還多了個可愛的小雪人。時間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節。兒子到樹邊一比，都過了一年了，怎么兒子比去年矮了呢?
這個漫畫告訴我，要學會用發展的眼光看待事物。這時我想起牛頓曾說：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”漫畫雖短，卻富含深刻的意蘊和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細微之處，收益匪淺。細心的人往往是成功者，重視身邊細微的變化，才會有一雙善于發現的眼睛。
同學們，你們說漫畫里的兒子一年以后到底是高，還是矮呢?為什么?
小學生讀后感怎么寫 篇5
它是通往智慧的大門，它是幫助我走向未來的導師，它是我小學里最忠實的伙伴，它就是小學生時代。
眨眼間，小學生時代已經陪伴我們走過了四年，它是一本集漫畫、美文、科學知識、軍事知識、動物知識、笑話等等為一體的小學生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望，內容精彩紛呈，令人愛不釋手。在這里，那些“小作家”成了我的榜樣。全國各所小學學生的優秀畫作，更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動的語言，使我仿佛徜徉在遼闊無邊的知識海洋中，讓我了解到付出就有回報，時間總是一去不復返。
在眾多內容之中，我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐，我們一旦有任何煩惱，都能向她傾訴，有任何問題都能向她請教，我們可以大膽的向她寫信傾訴一切，她總會在第一時間給出最好的解決方案。而且，有些時候我們的煩惱會和西子姐姐相同，她也會把她的做事經驗傳授給我們。有時候我覺得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們，她會站在我們的角度來考慮問題。就拿西子姐姐關于興趣班的解答來說吧。有一個小男孩給西子姐姐寫信，說爸爸媽媽給他報的興趣班，完全不是按他自己的興趣來報的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的：興趣就是自己喜歡做的是，興趣班就應該按照自己的興趣來挑選，不然就不叫“興趣”班了。另外，西子姐姐還貼心地提了一個意見，讓小男孩和爸爸媽媽開一個小小的辯論會，討論一下如何挑選興趣班，到底是按照興趣選還是按照薄弱的學科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。
《小學生時代》就像我們身邊的一位知識淵博的老師，能帶給我們快樂，也能帶給我們豐富的知識，讓我們不畏艱險，勇往直前。
小學生讀后感怎么寫 篇6
今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認為死了要比活著做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關在籠子里。
其實，在生活中，我也經歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點。最后，在我領它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關著。現在呢，讀了這篇文章以后，我才對這方面有更多的了解。
實際上，什么樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
小學生讀后感怎么寫 篇7
今天母親給我買了一本書，其中一篇文章深深吸引了我。這篇文章叫《陶罐和鐵罐》。
王宮里有一只陶罐和鐵罐，驕傲的鐵罐仗著我們的堅硬，常常奚落陶罐，但謙虛的陶罐一直都不和鐵罐做無謂的爭吵。后來很多年過去了，大家從土里挖出了陶罐，雖然陶罐依舊惦記住鐵罐，可是鐵罐已經不知在什么年代就已經完全氧化，不見蹤影了。原來陶罐可以在土里埋不少年，而看上去強悍的鐵罐卻經不起歲月的消磨。
我看了這個故事了解了一個道理，大家不應該只看到表面的弱小，更不應該用我們的長處去貶低其他人的不足，由于其他人也有比大家強的地方。
小學生讀后感怎么寫 篇8
坐在寬敞明亮的教室里，置身在潔凈清新的環境中，更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。
我記得，少數民族的教育曾經很落后，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數民族教育日新月異的變化。
看，文中新疆的教學樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現代化的電子教學儀器能播放各種資料片;還有散發著墨香的圖書室，各種書籍應有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數民族的孩子們，領略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現實。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學樓了，這也足以體現出人們對教育的重視。因為人們知道，學校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的基地。看到這些，我的心情只能用一個詞語形容，那就是興奮，看到遠在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。
如今，少數民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因為它的身軀里飛著孩子們五彩的夢;它美麗，因為有了孩子們純真的笑臉;它絢爛，因為它譜寫了孩子們明日的輝煌!
此時，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數民族教育而激動。我真心祝愿祖國的教育事業明天更美好!
小學生讀后感怎么寫 篇9
今天，我讀了一本書，名字叫做《魯賓遜漂流記》。這本書是名著。
書上的主要內容是：魯濱遜在一艘船上行駛，狂風大雨無情地將他打在了荒無人煙的孤島上，而他并沒自暴自棄，而是養起了山羊，喝羊奶，吃羊肉。一天，他無意間把一個袋子里的種子撒了出來，最后，小種子長成了糧食。一次，魯濱遜生了病，他相信自己肯定可以戰勝病魔，他的信念居然真的讓他活了過來。可是好景不長，他又遇見了野人，親眼看見了野人吃掉我們的同胞，他又無意間就了一個野人，野人想跟著魯濱遜，假如大家都有魯濱遜的好品質，學習肯定會每天向上的。
讀了這本書使我知道了：只須有魯賓遜的堅持不懈的精神，就可以奮發向上，每天向上的！
小學生讀后感怎么寫 篇10
今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你 不能往那邊的森林飛，如果有個舉槍的人，也不能往這來，這里遍地布滿天羅地網。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大，連一只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經說過：“勸君莫打枝關鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現代的人呢?現在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級的保護動物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動物打抱不平。所以我有一個小小的愿望 ，大家一起來保護鳥兒信吧!不要殺害這些小生命。再說了，每個動物的身上都有病菌、細菌，吃了的話，會生病的，面且吃了動物，就不能保持生態平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友，與動物們交談。”讓我們一起來保護可愛的小鳥，保護美麗的自然吧!
這篇文章告訴了孩子要美化環境，讓小鳥有一片安棲之地，保護大自然，在這個高度文明的社會中，沒想到有人會吃動物，太殘酷了!吃了動物，對我們人類也沒有好處。
【小學生讀后感怎么寫】相關文章：
小學生的讀后感怎么寫_怎么寫讀后感02-11
小學生寫讀后感怎么寫02-10
小學生讀后感怎么寫04-02
小學生怎么寫讀后感03-29
小學生讀后感范文怎么寫04-12
小學生讀后感該怎么寫05-26
小學生讀后感應該怎么寫05-24
小學生城南舊事讀后感怎么寫03-31
小學生青銅葵花讀后感怎么寫07-20