愛的教育的讀后感(匯編15篇)
看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的愛的教育的讀后感，希望對大家有所幫助。
愛的教育的讀后感1
我喜歡讀書，因為從書中我可以得到很多快樂，很多知識。《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀十本小說之一，是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著。
《愛的教育》這本書的主人公是三年級的一個意大利小孩——安利柯。這本書以日記形式記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長經(jīng)歷。然而它又不是一本單純的日記，因為里面還有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
其中最讓我感動的故事有：《一個不幸的事件》中，二年級的學生洛佩諦為了救一個快被車撞到的一年級小男孩，趕在車子前面，救出了別人，自己卻被車子軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中朱里奧的爸爸是鐵路局的雇員，每晚都要抄訂單，朱里奧為了減輕爸爸封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷寫封套，卻因勞累遭父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊身亡，他是犧牲自己而救助國家的人。
這部富有愛心及教育性的讀物，以愛為主旨，教育和鼓勵我們細心地感受生活中的點點滴滴。這些發(fā)生在他們身上的小故事，讓我深深地感受到了愛的力量。并且，我還明白了，其實，愛就在我們身邊，只要我們還有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，付出愛，分享愛，讓我們身邊的人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
愛的教育的讀后感2
你知道，什么才是真正的“愛”嗎?，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
愛的教育的讀后感3
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。書中每一則故事都很讓我感動，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國家》這則故事。故事內(nèi)容是這樣的：一個貧苦的意大利少年，從小就被賣到馬戲團，經(jīng)常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終于逃了出來。在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他登上了開往意大利的船。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不稀罕你們這些人的錢，你們侮辱我的國家!”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死;多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數(shù)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞圩鎳乃枷搿圩鎳綍r應(yīng)體現(xiàn)在愛集體，關(guān)心同學，愛護公物方面。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，自己將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩!
愛的教育的讀后感4
《愛的教育》以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個小小故事，故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優(yōu)秀，家族也很富有，但他從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績挽來了爸爸的懊悔……
這里洋溢著父母子女間的親情，師生之間的深情、同學朋友之間的友誼，還有小小少年的愛國之心。本書用簡潔，通俗的語言和鮮明，精美的插圖給孩子們講述了一個個動人的故事。這里沒有空洞的說教，卻將真誠、友愛、堅強、善良的真情匯成一股股清泉，流進孩子們純凈的心田，感動著我們的心靈，滋養(yǎng)著孩子們的'靈魂。
最感人的是《洛馬格的鮮血》，事情是這樣的：一個孩子叫費魯喬，他經(jīng)常和朋友賭錢，一天，他爸爸媽媽都出外了，已經(jīng)是夜半三更，家里只剩祖母和費魯喬，突然，有兩個男人闖了進來，拿著刀向祖母刺去，費魯喬一撲上去，刺刀剛好刺中他的背，那兩個男的跑了，費魯喬的靈魂也去了天國。
我最喜歡德羅西，他的學習成績很優(yōu)秀。我還喜歡卡隆，他很善良，總是幫助弱小。我覺得我像卡隆，我也很善良。
愛的教育的讀后感5
今年暑假，我讀完了一本書，它的名字叫做《愛的教育》，這是一本家喻戶曉的書，它的作者是來自意大利的德亞米契斯。
這本書以日記的形式講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母，師長朋友的真摯的愛。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章。卡羅納的媽媽去世了，他的心情十分低落，老師同學們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了，不讓安利柯?lián)溥M自己的懷抱，就怕卡羅納看見了別人能投機媽媽溫暖的懷抱，就會想起自己去世的媽媽而感到傷心難過，她想得多周全啊！而安利柯也心領(lǐng)神會，明白了媽媽的用意，拉著卡羅納的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子啊！看完這個故事讓我的心里有一種溫暖的感覺。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛，就有了一切！”只要我們互相關(guān)心，互相理解，互相幫助這個世界就會越來越美好。
日記中還寫了其他好多人物。賣菜的婦女，賣柴人，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教師……他們都是平凡的人，但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛”無處不在。
《愛的教育》真是一本好書，它教會我如何懂得愛，如何成長為一個善良、正直的人。
愛的教育的讀后感6
終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個小學生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不舍的說：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什么，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講臺對著全體同學說：“同學們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們曾在這里學習上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。
讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年后我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……
愛的教育的讀后感7
在這世間，愛分為很多種。一本書，能詮釋出什么樣的愛？是大公無私，對人民的愛；是血濃于水，母子情深的愛；是為了國家的勝利，不惜犧牲自己的愛；是老師對學生，如父母般的慈愛；是人與人之間寬容的愛......
這就是《愛的教育》中讓人感動的所有的愛。
有一個故事讓我很感動，是《小抄寫員》中一位十二歲的小男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡一個安穩(wěn)覺，從而導致體力不支，學習退步，并 引起父親多次責罵。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因，心中充滿了無限的懊悔與慈愛，體會到了男孩朱利奧的孝心和苦心。
這就是一個僅僅十二歲的男孩對父親、對家庭的愛，讓我十分震撼、敬佩與感動。
我覺得，愛是童話里的神奇魔法，能讓人從心底里溫暖、健康。
愛像是一個個僅僅相扣的套環(huán)，一股股的暖流相繼而涌。
愛像是太陽的光輝，在我們的生活中不可缺少。
愛像是沙漠中的水，非常的需要。
書中有些寫同學、老師和學校生活的篇章非常精彩。如：“全班第一、體育課、一節(jié)體操課”值得一讀。
愛是大公無私的；愛是血濃于水的；愛是慈祥的；愛是寬容的；；愛是不惜犧牲自己的；愛是生活中無處不在的，父母、老師、同學、人民......
愛的教育的讀后感8
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
愛的教育的讀后感9
愛，是一個很熟悉的字眼。在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領(lǐng)悟了愛的境界。這部小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長！
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎
愛的教育的讀后感10
寒假的時間，我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》，雖然還沒有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個小小的故事中，就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的小學生，在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然；有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠；有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好；還有對祖國崇高偉大的愛。
《開心的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《勇敢的洛貝諦》……一個個小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W的時候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學的孩子學拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應(yīng)新的學些環(huán)境的；我是怎樣認識新的小伙伴并和他們愉快的游戲；還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發(fā)現(xiàn)。其實愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來父母遞上一杯水；考試沒考好是老師和父母鼓勵我；有困難時同學幫助我；其實愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！
愛的教育的讀后感11
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
還有敘利奧的故事，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學感到壓力與痛苦時，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學會理解他們、為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
愛的教育的讀后感12
讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后都會讓人深有體會，但讓我記憶猶新而又感動的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多深刻的道理。
這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內(nèi)寫的日記。其中，最讓我感動的還是一個題目叫做《一個愛國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后，他逃出了馬戲團，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護，領(lǐng)事非常同情他，把他安排到回國的輪船上。船上的游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。接著，游客又開始了聊天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上。“我不要那些說我祖國壞話的人的東西！”安利柯憤怒地說道。
這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的母親，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的母親會越來越好，越來越富強的。我認為我們應(yīng)該愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛世界上一切需要愛護的人,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！
總而言之，《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
愛的教育的讀后感13
寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過一名小學生記日記的形式,講述了安利柯小學生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動的是<<倫巴底的小偵察員>>.這篇日記里有一個小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù)，不怕困難和危險，機智勇敢地完成了交給他的任務(wù)，并且獻出了他寶貴的生命。當我讀完這則日記時，非常感動，因為他那么勇敢，那么熱著，那么堅強的完成了任務(wù)，而我在生活和學習中，缺少這種執(zhí)著，有時遇到不會的難題，想都不想，就問別人，從沒有堅持著去解決它，在這點上，我得向小少年學習。同時看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現(xiàn)在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點點面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經(jīng)過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經(jīng)常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應(yīng)該。 通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活和快樂，讓我們互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)一心，讓我們都行動起來，讓世界永遠都充滿愛吧！
愛的教育的讀后感14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，故事源自于一個升四年級的小朋友，他非常不舍他的假期以及他的同學和老師，與新的老師和同學生活在一起，在這個學期里遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦，明白了愛的幸福。到了最后，大家要各自升往不同的班時，都是那么依依不舍，不忍心說再見，可還是不得不分開了。
這本書用日記的格式講述了許多自己在學校里發(fā)生的一些大事，這篇文章是關(guān)于一個一所意大利市立學校的一個四年級小校學生所寫的關(guān)于一個學年度的故事，這些日記都是他每一天都寫的，每個月都會有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫的，全是關(guān)于愛的故事，例如：《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神；《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神；《爹爹的護士》寫了護士愛他人的精神……
他與他的同學一共度過了十個月，在這十個月里，每一件事情都描寫得很細致，每一個人的性格、外貌都讓我們記于心，這讓我們體會到作者的一步步成熟，漸漸地長大。 通過一系列的事件，讓作者體會到人生的酸甜苦辣，明白了什么是愛，同時也讓我們體會到了許多，許多……
讀了這本書讓我更堅定了我的信念，要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生，用愛心去創(chuàng)造美好的世界，而世界也必將變得更加美好。
愛的教育的讀后感15
《愛的教育》是一本很有教育意義的書，也是非常著名的兒童名著，是亞米契斯花了十年的時間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團結(jié)友愛，才能有真正的“愛”的世界，社會也會更加美好。愛如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，并用愛傳達愛，傳達身邊的朋友，親人，同學等。
這本書讓我愛不釋手，一讀再讀，總感覺有一股暖流注入我的骨子里。其中讓我最為感動的是《父親的陪護人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫(yī)院去看望生病的父親，他錯把一個生病很嚴重的人看成自己的父親，全心全意照顧那個“父親”，整整守了六天六夜，最后發(fā)現(xiàn)這個人其實不是自己的父親。他雖然最后找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時候，他發(fā)現(xiàn)自己根本無法放下那個“父親”，他很想繼續(xù)看著那個父親，守著他，陪著他。待他和父親提出要求要去照顧那個陌生人時，父親點頭答應(yīng)了。于是他繼續(xù)留下來照顧那個“父親”。第二天晚上他發(fā)現(xiàn)那個“父親”去世了。他非常傷心，臉上還掛著眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫(yī)院。此刻他一定非常想念那個“父親”，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好啊！
西西洛是一個善良，友愛，默默奉獻愛心的人。我們應(yīng)該向他學習他的這種大愛的精神，能為別人負責任的大愛！因愛護自己生病的父親，能推及到也去愛護別人，是非常難能可貴的。
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