管理成就生活讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的管理成就生活讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們要如何才能做到有效的管理，從而使自己在未來的組織里有效地工作。我們都希望自己無論是在工作中還是日常生活中做事情能提高效率，從而獲得成功。從這本書也得到很大的收獲。在這本書中也可看出馬利克看重的是計(jì)劃和行動能否在實(shí)踐中獲得成功，并提出用管理的結(jié)果去衡量我們的工作。
眾所周知，管理是社會中最重要的一個職能，在發(fā)達(dá)國家是這樣，在發(fā)展中國家可能更是這樣。大量事實(shí)表明，導(dǎo)致所謂不發(fā)達(dá)國家身陷困境的真正原因，是管理不成熟，是由于管理不能發(fā)揮作用，或者發(fā)揮作用的方式不符合實(shí)際需要。這就使得管理質(zhì)量成為一個重大問題，因?yàn)楣芾韺?shí)際上是整個社會及其各部門的組織力量和推進(jìn)力量。對于這種情況是不是良性的，或是否意味著社會進(jìn)步，大家可以有不同的看法。但毋庸置疑的是，管理已經(jīng)成為工作中揮之不去的一個重要組成部分。
而通過本書，我也更好地理解了什么是正確的管理、好的管理。能更深入的思考組織內(nèi)的工作、活動、職能以及崗位對自己的要求是什么，從而做出更為合理的措施。雖然這本書是為商界的管理者所寫，但它的適用群體絕不僅限于此。其實(shí)管理是已經(jīng)超越了商界，延伸到社會上的各個領(lǐng)域。不同領(lǐng)域又有不同的管理模式和方法，且都要面對不斷變化的內(nèi)外部形勢。看來，要做好管理是相當(dāng)不容易的。這就需要我們認(rèn)真思考這樣一個問題：如何讓正確的和好的管理在我們平常的工作中發(fā)揮作用，并運(yùn)用它來解決各種難題。在深入思考這些問題之前，再來看看我們平時在管理方面形成的一些誤區(qū)，不要小看這些錯誤的觀念，它會直接導(dǎo)致我們思維上的混亂。
而這其中就有提到幾種所常見的誤區(qū)：誤區(qū)一：只有高級管理者才是管理者；誤區(qū)二：只有擁有下屬才是管理者；誤區(qū)三：只有下屬才需要管理。這三種誤區(qū)，第二點(diǎn)亦是深有感觸，在當(dāng)今社會中，在人們的潛意識里，第二點(diǎn)大家都是有所認(rèn)同的。但是也存在有那么一些人，不是靠下屬的，而是靠著其他的一些因素來更好地管理，為他人為公司做出貢獻(xiàn)。
而這本書里面幾乎每一篇談及管理的文章都會提到對管理者的要求。如果我們深究下去，就會看到一種幾乎占統(tǒng)治地位的理念，也就是管理者的標(biāo)準(zhǔn)形象。其實(shí)當(dāng)我們一聽到“管理者”這個詞，大部分人就會自然而然地關(guān)注這個問題：誰是理想的管理者？對這個問題的分析也是在管理文獻(xiàn)中占據(jù)了相當(dāng)大的比例的，可見這一問題是很重要的了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，各種職業(yè)的人都面臨著管理問題。在社會里，幾乎每個人都會在組織里度過自己的職業(yè)生涯，歷史上從來沒有這么多人都在進(jìn)行真正意義上的管理。隨著知識、信息和服務(wù)時代的來臨，未來從事管理工作的人員還會迅速增加，這方面的需求也會明顯擴(kuò)大。不管我們是否愿意，或是否理解管理，也不管我們是管理他人，還是只管理自己，大部分人都必須應(yīng)對管理工作。然而，只有少數(shù)人對此做好了準(zhǔn)備。其實(shí)，我們都會受到管理的影響。不管喜歡與否，我們都應(yīng)該關(guān)注管理的質(zhì)量。準(zhǔn)確區(qū)分正確與錯誤的'管理、好的與差的管理，對于我們非常有用，并且在大多數(shù)情況下，它會直接影響我們能否取得成功。它決定著每一個社會組織的效率、商界的競爭力和大多數(shù)人的生活質(zhì)量。而管理在我們國家中其方式質(zhì)量以及效能都有很大的缺陷，需要得以更進(jìn)一步的改善，在某些情況下需要大幅度的改善。同樣，我們也沒有必要接受那些不斷增加的、打著“管理”的幌子到處傳播的垃圾知識。這需要我們能正確辨別何為正確的管理。所以我們更需要懂得如何管理，并且不斷推廣，使這個問題在我們國家能夠得以更好的解決。
在這本書中，我還記得有講到一點(diǎn)，有種極端形式的思路宣稱就是以快樂為重點(diǎn)的。在工作時需要讓員工感到滿足，甚至如果可能的話，感到快樂。不管用何種方法，也不管這種方法能否實(shí)現(xiàn)，組織在任何情況下都要為員工指出獲得幸福的道路。但是這卻是錯誤的。我一開始看到時，覺得這個是很有道理的，讓員工感到滿足感，不就是讓他們對這份工作更加有份歸屬感，才會更加盡力去完成。但是看了才了解到這個點(diǎn)錯誤之處就在于他是假設(shè)讓員工滿足，這一開始就是無法成功的，它若要讓每個員工都感到滿足，這是需要做出很多努力的，但有時這些也許只是無用功。所以大多數(shù)的組織則是有一個特定的目標(biāo)，然后圍繞著這個目標(biāo)組織起來。還有就是在于它不是讓個人為自己的滿足負(fù)責(zé)，而是讓第三方為其負(fù)責(zé)——組織、公司或者是先前提到的國家和社會。而且，這個理論還錯在其基礎(chǔ)觀念上，即只有先讓員工滿足，而后他才會努力工作。
而這本書主要就是有倆個目的，第一就是由于不同的情境是他們的管理方式產(chǎn)生了區(qū)分。而這種區(qū)分具有非常高的實(shí)踐價值，一旦能夠進(jìn)行正確區(qū)分，我們就可以看出管理學(xué)和管理教育中存在的諸多誤區(qū)、偏差和錯誤理論。能夠揭露這些問題，并提供更好的解決方案。能使管理者能更好的受益。還有一個就是它們的管理必須是精確化管理。這就需要達(dá)到目前管理領(lǐng)域的最高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至還要超越它。它要求對管理者的培養(yǎng)必須達(dá)到培訓(xùn)神經(jīng)外科醫(yī)生、飛行員那樣的水準(zhǔn)，并且還要讓他們擁有相類似的專業(yè)精神。這個也是比較艱難的。
所以，從這本書中，我也了解到需要不斷提高自己的管理能力，將此融入到社會中去。我曾看到有這么一句話：實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，尋找成功之道，就是要在責(zé)任的驅(qū)使下，決不放棄，永不言敗。
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