讀《默讀》有感1000字（通用5篇）
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《默讀》有感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《默讀》有感 1
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”——題記
《默讀》是我在假期中看的一本小說。一開始只是抱著“推理迷”的心態去看的，但是一口氣讀完，作者Priest的文筆和整體的小說布局，讓我驚嘆——這已經不僅僅是一本打發時間的網絡小說了。
何為默讀？字面意思為“不出聲地讀”，引申義為不聲張，不反擊；與之相對的，則是朗誦——這也正是書中大boss取名為“朗誦者”的原因。
書中有一個主題，是批判轉變為施暴者的受害者。“朗誦”是個意象，有大聲誦讀，有宣告的意思。這個意象指的是將自己讀到的“文本內容”（受到的傷害），“朗誦”給世界。在這個比喻里，隱含的、可以“讀”到的“文本內容”，是犯罪受到的暴力和傷害。章節名字中提到的名著對應的犯罪，其實暗喻犯罪的重復上演，暗喻在施暴者和受害者迭代過程中，暴力本身并沒有被遏止。“默讀”則是相對的。隱含的“文本內容”——傷害仍然存在，但默讀者卻消化了這份傷害，不再將“文本內容”傳遞下去。
在小說中，這個“默讀者”指的就是主人公費渡。
費渡是被朗誦的受害者。他和他的團隊，與朗誦者相對而生，都是沒有從受害者轉變為施暴者的人。而另一位主角駱聞舟——作為人民警察的他，堅守著心中的正義——“你相信天理昭昭，而報應不爽嗎？”——”我必須得信，因為我是刑警。在追查兇嫌的時候，我就是天理。這句話如果不能成立，就因為我們是廢物，因為我們洗不清沉冤！”
逝者已逝，他們接過父輩的意志，繼續前行。“他們像是一群在黑暗中摸索前進的人，或出于私心，或出于公義，機緣巧合地踏上了這條尋找深淵的路，跌跌撞撞、閉眼前行了這么遠，只此一刻，所有起點與終點都不同的路徑終于交接在了同一個點上，在蒼茫一片中閃爍起細碎的`火光，隱約露出了深淵的形跡。”
“公義也許會遲到，但不會缺席。”這是《默讀》里面所表達的一種隱性的傳承。
現在社會的空氣中充斥著這樣的氣息——越心虛的人便越是要喊得大聲，以期從回聲中汲取力量，以期欺騙一些不知情人的好心。這種情況下的堅定是很困難的，尤其對那些既善良又單純的人來說，看著那些犯錯之人哭泣皺眉的臉，聽著他們那些身不由己的理由，總會不自覺的心軟，甚至想著“他可能也沒有這么壞”，“是不是我過分了”。
的確，寬容是需要的，畢竟王爾德說過“每個圣人都有過去，每個罪人都有未來”，可這寬容需要和黑白不分徹底分清界限。善良的農村少年何忠義怎么也不會想到，是他一直無比尊敬的豐年大哥親手把他推進了深淵；蓮花山的小姑娘郭菲從來沒有想過，她善良的舉措和身上的碎花裙會被同學嫉妒；張東來又哪里會知道自己的父親和大伯會是這樣藐視他人生命的人……他們寬恕了罪犯，可是罪犯卻沒有寬恕他們。“我真的沒有殺人啊。”“我也是迫不得已的啊。”“我不是故意的，對不起。”“她還只是個孩子。”“人都死了。”皮囊往往把真相藏得滴水不漏，說到底，命運才是那個行兇的人啊。罪犯分子似乎從來都不是故意犯法，都是被逼無奈。但是，如果一切的罪行都可以被理由掩蓋，被謊言原諒，那么法律又是為何而生的呢？房門院鎖防君子不防小人，種種法律和規則，似乎也都只能鉗制老實本分的良民。這樣看來，“老實”、“本分”、“文明”、“講理”……這些品質，儼然都是錯處，遠不如當一條到處咬人的瘋狗來得痛快。
有時似乎的確是這樣，受害者的悲慘遭遇總容易讓人們同仇敵愾，群起而攻擊施害者，喊口號——全憑主觀意愿而罔顧法律。法律是不可能好的，即使在將來也絕不可能，不可能涵蓋世界上每一個人的每一個利益，總有它覆蓋不到的地方，就算哪一天真的覆蓋了，也很難符合每一個人的道德評判。那我們為什么要去維護呢？因為“這已經是經過不斷磨合，比較能兼顧大多數人利益的框架了，沒有它會造成更大的不公平。所以有時候，咱們明知道可能會傷害一些人，還是要捍衛這個框架。”
每每曝出某些新聞，總能看到有人評論類似于“對中國失望透頂”“司法機關沒有一點公信力”這樣的話。或許有一定的道理吧，喊出來也挺爽的，但我總覺得這是些刺耳的喪氣話。退一萬步，從比較理想的方面講，我總相信這世界上一定有像駱聞舟這樣的人，從不向黑暗妥協、向深淵宣戰，不管是哪一行哪一業，肯定會有這樣的人。他們聽到這樣的話，一定不太開心。
人們當然有憤怒和不滿的權力，但不該停留于在嘴上叫囂，甚至化身“義務警察”去“除惡揚善”。不滿，那就努力用自己的手去改變，但并不是類似“you can you up”的道德綁架，而是不要站著說話不腰疼。只要是帶著一顆理性真心去思考的都歡迎，只是要拒絕一顆顆因為燃燒而無差別攻擊的心。駱聞舟作為刑偵隊長在書中教訓下屬時這樣說道：“沒有萬一，要你是干什么吃的？你還是那個連瓶飲料也擰不開的小學生嗎？你在市局里，有穿制服的資格，可以申請配槍，可以隨身攜帶手銬和警棍，所以你想要知道什么，就自己去查，覺得誰是冤枉的，就去抓一個不冤枉的出來——我看你在男廁所削魏展鴻的時候挺利索的，怎么現在又越長越回去了？”
往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是憑著慣性繼續往前走——?總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向。
只是大概需要一點耐心。
讀《默讀》有感 2
公理之下，正義不朽。
————題記
書中有這么一段話:“這個世界太復雜了，無數污濁的東西長久的沉積在地底下，像是無法自愈的沉疴。”這世界上充滿了人性的丑惡，但羅曼羅蘭亦有言:“世間上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清生活的真像后依舊熱愛生活。”我很高興的能看見故事中有一群人為了公平與正義，肩負神圣的責任，為了赤子的本心，燃燒自己，只為給群眾一個交代。
駱隊為了揪出犯人的把柄，救出陳振私自潛入敵營。槍林彈雨中，尋找著事實與真相。如果不是真正熱愛人民警察這份工作，誰又甘愿用礦泉水泡所謂的“咖啡味的香油”提神。誰又想享受那地溝油加班餐?那有什么歲月靜好那是因為有人替我們負重前行。
我十分尊敬他們，但我做不了什么，我能做的只不過是對他們傾注我所有的信任，就像駱隊說的“沒有理由，沒有邏輯的，我相信。”
網絡上的新聞以電磁波的速度擴散，頃刻間覆蓋了大片的手機終端這個人生蕪雜的社會，他們需要群眾的信任與支持少一些抱怨、猜忌和輿論。
最后，我想說:每一份沉冤著昭的背后都是他們日日夜夜用生命熬出的'真相大白。
從書中出來，我不知道自己的信任又有多大的作用，但我仍然相信，相信天理昭昭，報應不爽;相信匡扶正義的力量;相信每一份冤屈都能得到洗雪;相信事情的結局是一個公正的交代。敢于穿上碎花裙，敢于昂首闊步走在朗朗乾坤之下，因為我相信人民警察的力量，相信人性的復雜扭曲只能掙扎于爛泥之中無見天日的可能。
滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。
向人民經常致敬!
讀《默讀》有感 3
但凡肉體凡胎，人生千百種遺憾，諸多種種，大抵都可歸于這六個字“對不起，我害怕。”
——priest《默讀》
默讀里最喜歡的一句話。在看的過程中我一直以為這篇推理小說和別的一樣，從開頭到結尾只有一連慣的事件，可當我看了之后才發現這篇推理小說和平常的小說不一樣，他的故事線是斷的。
子連案：
范元思慫恿何忠義接觸張婷，同時提示趙浩昌拋尸“金三角空地”，趙浩昌殺害何忠義；聯系潘云騰提交陳振的舉報資料；“朗讀者”偽裝前臺暗中提醒駱聞舟；何忠義安和程媛案一同牽扯出了王洪亮販毒，張春久引出下臺。
亨伯特案：
范思遠向蘇落盞提供蘇筱嵐當年的作案細節，蘇落盞模仿作案，綁架從校車逃走的曲桐并拋尸濱海，殺害張雨晨未遂，與許文超雙雙被捕，蘇家三代因此暴露，“蓮花山”案真相大白；費渡借燕公大研究生之名打入市局，意圖與殺手組織取得聯系，乘機將其摧毀掉。
這個與蘇家三代有關系，在蘇筱嵐的`小時候是因為買不起碎花裙而妒忌有碎花裙的女生，從而和她的母親蘇慧一起，蘇筱嵐把自己妒忌的女生騙回家中，然后母親蘇慧把騙回來的女孩賣掉。
而蘇落盞就是看了蘇筱嵐的日記才會把自己比作狼，而那些女孩被稱為獵物，只有捕捉這些獵物，自己才能生存下來，這就是生物鏈。
蘇家三代其實是挺可憐的。蘇慧是孤兒，在經歷了一些事情后，慢慢變成了城市垃圾，蘇筱嵐是被蘇慧打大的，而蘇落盞是小時候喪母，后來看了蘇筱嵐的日記才會的。
麥克白案：
周俊茂為周懷信打算金盆洗手，鄭凱風因此與之產生了縫隙，利用董乾的報復心設計撞死周俊茂；周懷瑾將計就計，自導自演了綁架案；范思遠派朗讀者假扮快遞員送信給董曉晴，誤導她刺殺周懷瑾，周懷信為哥哥擋刀死亡，董曉晴事后被朗讀者撞死；金主周氏集團沒落。
周懷瑾對于他的弟弟周懷信來說可以是十分重要的，在周懷信在警局聽到他的哥哥周懷瑾被綁架的時候第一反應是要把哥哥救出來，他是我唯一的親人了，我不可以失去他，就是這樣，他為了保護周公瑾而被董曉晴的刀捅死。
韋爾霍溫斯基案：
范思遠化名“向沙托夫問好”教唆魏文川建立學校凌霸體系、借助殺手組織排除異己，并假意幫助馮斌等人離家出走，間接導致馮斌被盧國勝殺害，以此砍除金主魏氏集團，組織據點“蜂巢”被抄。
馮斌被盧國勝殺害時馮斌的女友在垃圾桶里眼睜睜的看著盧國勝把馮斌殺害，當時盧國勝明明看見了馮斌女友缺沒有殺了她而是把馮斌殺了，這就讓人不解了！
埃德蒙案：
市局重查顧釗案，發現證人尹超的冒名頂替；傅佳慧病逝；楊欣失手打死小武；周懷瑾帶回福利院線索；范思遠綁架費渡，費渡“綁架”張東來，范思遠，費渡，張東來三足對崎，駱聞舟帶隊及時趕到并成功抓到了“朗讀者”與通緝犯組織。
費渡只不過是個還未滿18的孩子，但是他經歷了很多別人沒有經歷過的事情，費式集團還要靠這個未滿18的孩子撐下來，當然還有畫冊計劃，在這本書里，我覺得費渡不像一個未滿18的孩子而是一個和大人一樣而且還比很多大人都機智勇敢的人。
“我不是凝視深淵的人，我就是深淵”
——priest《默讀》
讀《默讀》有感 4
在故事的開頭，有這樣一句話：童年，成長經歷，家庭背景，社會關系，創傷……我們不斷追溯與求索犯罪者的動機，探尋其中最幽默的喜怒哀樂，不是為了設身處地地同情、乃至于原諒他們，不是為了給罪行以開脫的理由，不是為了跪服于所謂人性的復雜，更不是為了把自己也異化成怪物——我們只是在給自己、給仍然對這個世界抱有希望的人——尋找一個公正的交代而已。
Priest的這部作品是按照事情發展的順序寫的，由這個推動著整個故事情節發展的電臺投稿人“朗讀者”、這群對正義失去希望的人為線，串起了一個令人憤怒而又悲哀的真相……
主角費渡表面是一個紈绔子弟，實際上卻是個懂得偽裝的冷血動物。因為從小受著家里畸形的教育和影響。父親費承宇是一個蔑視生命、殘暴、骨子里充滿了犯罪因子的人，而母親則長期被費承宇折磨，但她不屈于黑暗。每晚她都將自己的價值觀悄悄地融入睡前故事，講給年幼的的費渡，她不想讓他成為下一個“費承宇”。在這種環境成長起來的費渡，因為童年的創傷，令他對犯罪行為和手法有著天生的敏銳，而他本人也徘徊在紅線的邊緣，在深淵和暖陽的選擇前猶豫不決。
另一位主角是駱聞舟，一個市局警察，同時也是正義的`化身。雖然他平時缺點不少，有時還吊兒郎當的，但他大義凜然、陽光、積極向上。永遠不放棄，有著一種發自內心的光亮，這些是費渡沒有的。他是文中不可缺的人物之一，也正因為他的存在，用自己的光亮填補了費渡身上的空缺，治愈了費渡，拉住了這個身處懸崖絕壁上的少年的手。
書中很多地方運用了對比的修辭手法，對同樣具有童年創傷的蘇落盞等人和費渡做比較。同樣的開始，不同的結局，一個墜入深淵，一個擁抱暖陽。
看到結局的我其實挺悲哀的，這種悲哀不是給主角，而是給那些曾經是被害者的施害者。文中提到過一家孤兒院，曾經那里的孤兒每天過著生不如死的日子，因為心中的怒火，他們變成了施害者。一直推動案件走向的“朗讀者”，他們都是在尋找正義和公道是屢遭碰壁而灰心冷意的人，警察在他們眼里不再是公正的化身，他們用自己的方式去尋找他們的“正義”。早在不知不覺中，他們也從受害者變成了施害者。
童年的創傷、追尋正義時的次次失敗，這些確實讓人心疼，但這都不是一個人可以放棄底線，走向犯罪的理由。只要心存善念，創傷最終都會得到治愈。
“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛。草扎的精神，從此萬壽無疆。”——《默讀》
讀《默讀》有感 5
《默讀》是一部引人入勝的小說，講述了費度和駱文洲之間的故事。費度是一個聰明獨立的青年，而駱文洲則是一個勇敢正直的警察，他們之間的互助和情感是這部小說的核心。
費度是一個典型的高智商天才，他聰明獨立，有著超乎常人的洞察力，但由于的母親的'死亡，他的內心深處始終隱藏著一種無法言說的痛苦。在駱文洲的幫助下，費度逐漸打開心扉，與外界建立起聯系。他學會信任和依賴，也學會了勇敢面對自己的過去。駱文洲則是一個典型的正義之士，他勇敢正直，為了追求真相不惜付出一切代價。他與費度的相遇，讓他看到了人性的光輝與黑暗。在與費度的相處中，他逐漸理解了費度的痛苦和困惑，也學會了寬容和理解。
小說情節跌宕起伏，扣人心弦。費度與駱文洲之間的互助充滿了懸念和驚喜，他們的情感變化也讓人動容。從最初的陌生到最后的默契，他們之間的關系經歷了巨大的變化，他們互相扶持，共同成長，最終都實現了自我救贖。
《默讀》中的人物形象鮮明，栩栩如生，費度的聰明和獨立，駱文洲的勇敢和正直，都讓人印象深刻，他們的性格特點和行為舉止都與他們的生活背景和經歷緊密相連。作者通過細膩的描寫，讓讀者能夠深入了解人物的內心世界，感同身受。
《默讀》的主題深刻引發了人們對人性和情感的思考。小說通過費度和洛文州的故事，探討了人性的復雜和多面性，他們間的情感變化也讓人思考什么是真正的信任和依賴。此外，小說還涉及了社會問題，如網絡暴力、家庭暴力等，引發了人們對社會現象的思考。
總的來說，《默讀》是一部優秀的小說，它以獨特的視角和深刻的主題打動了無數讀者的心。費度和駱文洲的故事讓我們看到了人性的光輝和黑暗，也讓我們思考人性的復雜和多面。這部小說不僅是一部娛樂作品，更是一部引人深思的作品。
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