學(xué)會教學(xué)讀后感600字
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會教學(xué)讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“學(xué)做一名教師是一個漫長而又復(fù)雜的旅程，其間充滿著刺激與挑戰(zhàn)。假期從有效教學(xué)的角度讀了幾本書，《學(xué)會教學(xué)》是最厚的一本書，得益也最大。該書從理論到實踐闡釋了關(guān)于教學(xué)從理論到實踐各方面的問題。
一、教育的最終目標是什么?
《學(xué)會教學(xué)》一書采取的觀點是，教育的最終目標是幫助學(xué)生成為獨立的、自律的學(xué)習(xí)者。這一觀點源自兩個潛在的假設(shè)，一個是認為知識不完全是固定的、可傳遞的`，而是所有個體通過個人和社會經(jīng)驗積極建構(gòu)的;一個是認為學(xué)生最重要的東西是如何學(xué)習(xí)。
二、有效教師的應(yīng)該具備什么?
1.底線：有知識，關(guān)心下孩子的幸福。
2.要有成果：學(xué)生的學(xué)業(yè)和社會學(xué)習(xí)。
3.個人品質(zhì)：能與學(xué)生、家長、同事建立互相依賴的關(guān)系，并為兒童創(chuàng)造一個民主、公平的課堂環(huán)境。
4.三方面的知識：學(xué)科知識、人類知識、教育學(xué)知識。
5.有效教學(xué)的技能：激發(fā)學(xué)生的動機、提高學(xué)生的基本技能、提高學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)者。
6.反思和終生學(xué)習(xí)：善于反思、解決問題、終身學(xué)習(xí)，利用專業(yè)知識提高學(xué)生，促進學(xué)校發(fā)展。
關(guān)于個人品質(zhì)，書中提出：熱情的、有愛心的老師比那些看起來冷酷、淡漠的老師教學(xué)效果會更好，但僅此是不夠的，教學(xué)還要對孩子關(guān)心、負責(zé)并相信所有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并以此為基礎(chǔ)為學(xué)生創(chuàng)造民主、公平的環(huán)境。關(guān)于有效教學(xué)的全部技能：列出了領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、組織三個方面。
三、如何成為一個專業(yè)教師?
任何人要想在蕓蕓眾生中取得成就都需要很長的時間。想要成為一名真正的有造詣的老師需要在期望完美的動力之下有目的地行動，需要這樣一種態(tài)度：學(xué)生教學(xué)是一個持續(xù)一生的過程，在這里教師通過反思和質(zhì)疑逐漸找到最適合自己的風(fēng)格。他們關(guān)注自身的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人教學(xué)特色與技能，逐漸成熟起來。
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