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《少年游》讀后感
細細品味一本名著后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《少年游》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《少年游》讀后感1
現在我一邊聽著魏晨的《少年游》，一邊寫著日志其實感覺還挺爽的。忽然想到那時候，我們好瘋狂啊，呵呵……尤其是婷好喜歡魏晨啊！哦，還有深深的張杰啊，現在應該還是，我最喜歡閆安了，嘿嘿這個大家都知道。想想現在已經讀高二了，從大一到大二我忽然覺得自己長大了好多，大一時我總是抱怨這個學校的不好，我討厭勢力，不公平。
我一直用高中的`眼光去看大學的人和事。每次見到楊梅姐都抱怨一大堆給她聽，好像一直都是她在開導我，讓我本來不平的心情變得好起來。以前不開心的時候我喜歡找豬去操場，讓她陪我跑步，當跑累了，心情也會好了。說到豬，她現在好忙啊，我也不能去找她了。哎，我覺得豬也長大了好多，怎么說呢，跟以前不一樣了，總之人都是要長大的。
所以我要學會自己調節，一個人的時候聽聽歌，看看書其實感覺真的很舒服，現在我越來越喜歡一個人的感覺，雖然有時候會覺得孤單，但是戴上耳機，不去理會也是一種享受。讓自己過得充實，就不會心情不好了，呵呵，所以我現在每天都很happy……我把所有的事都看的那么理所當然，沒有什么不公平與公平，雖然有時候也會抱怨一兩句，但是也不會心情很不好了，也許這就是淡定，呵呵。
其實有時候我不喜歡自己現在的樣子，我想回到大一時那樣。可是我發現長大了就是長大了，就像我們永遠回不到小時候的純真。經歷的越多，積累的就越多。哎，忽然想到好多同學快要了，真的希望他們能夠找到好的工作，再想想自己，現在已經是大二了，這學期很快就要結束了，大學四年其實很快的，姐姐跟我說，在大學里多學點，不然當你畢業那天真的會后悔的。
其實我知道，在大學里依然是學習最實際。就像我經常會說的一句話，大學比高中還痛苦，期末考試一定要過，不過還要補考，高中就不用，大學的有些證一定要拿，不拿還不行。壓力不比高中小。哎……既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……
《少年游》讀后感2
在南宋詩詞圈子里，吟物之風十分盛行。但平庸草草之作，屢見不鮮，不足為怪。高觀國的這首吟草詞卻不沾不滯，以意貫串全詞。通過寫草色來抒發自己的離愁別恨。這首詞的上半闋繪出了一幅純凈明麗的陽春煙景：春風吹綠了芊芊的芳草，在飄動的白云映襯下顯得那樣蔥翠可愛；蒙茸的草地伴隨著流水伸向天際，花瓣輕輕地灑落在草上。這的確是十分迷人的芳景。
讀者還應當注意到“曉夢入芳裀”這句的含意。“芳裀”，芳草有如厚厚的裀褥。關鍵是“曉夢”二字，原來這令人神往的如屏芳景，只是一場春夢中的幻境而已。大地山河，一經點破，并化煙云。用筆之虛幻，莫測端倪。“香塵”一句，補足夢境。“香塵”者，女子的芳蹤也。劉長卿《陪辛大夫西亭觀妓詩》：“任他行雨去，歸路裛香塵”，與此詞意境相似。可是美人的蹤跡被無邊的芳草隔斷了。即使追尋到夢里也并不圓滿，也只是一個凄迷的短夢而已。
下片轉寫實境，寫醒后的情懷。用“萋萋”一句換頭，仍是從草字生發。“萋萋”，芳草美盛之貌。
“芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）即是此意。那么鮮美的芳草與江南的`恨思有什么關系呢？這里似有事而無典，就是說寫自己經歷過的事，以抒發他對遠隔香塵的伊人的思念。“翻憶”句重筆渲染。用“羅裙”形容芳草，始于白居易的“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”（《杭州春望》）；牛希濟的“記得綠羅裙，處處憐芳草”（《生查子》），則以芳草擬羅裙。
此詞在“翠羅裙”上綴以“翻憶”二字，感情上又多了一個曲折。翻者，反也。本想眺望一下，略舒郁悒，沒想到反而勾起了對綠色羅裙——這最具有女性特征的服飾的思念來。這一縷癡情真是不好收拾。“冷落”三句，以排體出之。句句切草、切情，化工之筆。“冷落閑門”，見出庭院之孤寂，而“庭草無人隨意綠”之神理，即隱含其中。“凄迷古道”，流露出望遠之悲心。“遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情”（白居易《賦得古原草送別》）為其所本。
“凄迷”二字，將心緒之凄黯與望眼之迷蒙兩重意象融會一起，并與前片之“望隔香塵”暗相挽合。以迷迷糊糊之睡眼，逐古道之輕塵，真令人難以為懷。然而作者述情之筆愈出愈精，最后又推出了“煙雨正愁人”之句，把這種悵惘的心境渲染到了十分。“煙雨”，在詞人的筆下與草色結緣甚深。林和靖詠草詞“金谷年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。”（《點絳唇》）賀方回《青玉案》：“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，便是顯例。此詞以“煙雨”結筆，將草色、離情與迷蒙的雨色化為一片，情景相伴，凄然無盡。況蕙風所謂“取神題外，設境意中”者，約略近之。
詠吟春草是一個古代文人津津樂道的永恒題目，名篇佳作，數不勝數。有評論家說，在高手如林的名人隊伍里，高觀國用他那巧妙的藝術構思和秀美婉約的風格另起爐灶，獨成一家。
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