小學四年級讀后感范文300字五篇
當品味完一本著作后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的小學四年級讀后感范文300字五篇，歡迎大家分享。
小學四年級讀后感范文300字五篇1
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的主人公是海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在一個亞拉巴馬州北部一個小鎮——塔斯咯姆比亞。在十九個月時因患猩紅熱被奪去了視力和聽力，海倫·凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽覺，不能矯正錯誤，她說話也含糊不清。對于一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事，但是，海倫·凱勒沒有向困難屈服。他為了能清楚發音，用一根小繩系在一個金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習手口一心，寫一個字念一聲，最后，她終于學會了說話。海倫的一生都是在黑暗中度過，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對于我們健康的人來說是再普通的不過的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽到來自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們再也聽不見，看不見身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過這寶貴的三天時間呢？我進入了深深地沉思。
我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫·凱勒堅持不懈的精神永遠的銘記在我的心中！
小學四年級讀后感范文300字五篇2
前兩天，我讀了一本名叫班羚飛渡的一本書，書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發時想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動詮釋了什么是真正的愛，這是多么的偉大啊！在這個世界上，不只是人類有感情，動物也有，有時動物的感情比人還深……
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧！
小學四年級讀后感范文300字五篇3
“拍”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克。吐溫曾說過：“十九世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫，凱勒，拿破侖曾經想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫，凱勒則想用筆爭取世界，她成功了。”你們應該都記得安妮，莎文教師吧？如果說海倫，凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點亮她的火，海倫。凱勒是安妮。莎莉文第一個學生，也是唯一一個學生，她在海倫，凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫。凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關懷，海倫。凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而莎莉文就是創造奇跡的人。
在茂盛碧綠的樹蔭下，在寧靜的'庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠活在我們的心里。
小學四年級讀后感范文300字五篇4
今天我讀一本書叫《格林童話》，這本書里有精美的文字和漂亮的圖畫，還有很多小故事美麗的白雪公主、小海兔……可是讓我最感興趣的是《小紅帽》這篇文章。
《小紅帽》這個小故事講述了，有一次小紅帽給生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。走啊走啊小紅帽聽見了一個陌生的聲音：“你好！小紅帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小紅帽不知道那是大灰狼。當然，更不了解大灰狼的殘忍和與狡猾。于是，小紅帽就帶大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不費力的把小紅帽和奶奶一口吞了下去。這時一位獵人來到奶奶家的門口，看見大灰狼的肚子里有動靜。得救人呀！于是獵人拿了一把刀拉開大灰狼的肚子，小紅帽和奶奶從大灰狼的肚子里跳了出來。然后，獵人又把大灰狼的肚子裝滿小石子縫上。大灰狼醒了，它感覺昏昏沉沉的結果一走動，小石子把心臟擠破了，它倒在地上死了。
《小紅帽》這個故事告訴我們，小孩子一定要聽父母的話，牢記大人的叮囑，這樣就不會被上壞人欺騙更不會上壞人的當。
小學四年級讀后感范文300字五篇5
大家好，我相信大家對《西游記》這本書應該是一點也不陌生，《西游記》這本書有一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經，修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關系，表現了人民群眾戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學，少年得志，名滿鄉里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔任過荊王府紀善，這是同縣丞級別差不多的閑職。
我最喜歡的一個章節就是寇善人還魂，故事情節一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復活而高興，故事情節的變化也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢？
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