五年級一百條裙子優秀讀后感（精選11篇）
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的五年級一百條裙子優秀讀后感（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
五年級一百條裙子優秀讀后感1
《一百條裙子》里的主人翁旺達總是穿著一件褪了色的，晾得走了形的藍裙子，卻總說自己有一百條裙子放在衣柜里，佩琪覺得很好玩就總笑她。可等畫畫比賽過后，旺達轉學了，還搬了家，佩琪和瑪蒂埃感到很慚愧。
當畫畫比賽頒布獲獎者是旺達之后，轉學的旺達來信了，上面說她把綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，把畫著藍裙子的畫送給瑪蒂埃。瑪蒂埃回家后研究起了畫上的人來了，發現畫上的人很像自己，然后她去佩琪家找佩琪告訴了她這件事。讀完這本書，我知道了：當別人受到傷害時不能坐視不管，更不能也跟著去嘲笑別人，而要去幫助她。
五年級一百條裙子優秀讀后感2
我的感受是：讀完《一百條裙子》這本書，讓我從中感受到，被別人捉弄和別人對自己的不信任是很難受的。
其實在現實生活中，也有這些類似的事情發生在班上，有些同學因為比較調皮，也常常在課間休息時間捉弄和欺負某些同學，但我相信他們看過這本書之后，會把這些壞習慣改正過來。因為，通過閱讀這本書讓我們認識到同學間要互相幫助、互相愛護，珍惜目前所擁有的，不要等到失去了，才后悔、才懂得珍惜。
五年級一百條裙子優秀讀后感3
我的感受是：《一百條裙子》的主人公旺達很少講話，總是一個人孤零零的。有一次，她告訴女生們她有一百條各式各樣的裙子，女生們都不相信她，反而去嘲笑她，盡管她們怎樣嘲笑她，旺達心中都有一個美好的愿望“她心里有一百條裙子”，而且她還努力地向這個愿望進發。
最終她在繪畫大賽得到了一等獎，還得到了女生們的贊揚和尊重。她那堅持不懈的精神深深地打動了我們。正如這句話所說：“沒有打不倒的敵人，沒有闖不過的難關”。我們也要像旺達一樣，無論在什么時侯，心中都要有“一百條裙子”。
五年級一百條裙子優秀讀后感4
今天，我讀完了《一百條裙子》這一本書。
文中講的是旺達佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終于因為受不這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄她的那些女生發現原來旺達是多么愛她們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把她找回來。可是旺達一家早就搬好了家，準備去上新學校了。
在我的生活當中，也遇到過這樣的事情。
在我們班，有很多同學都愛捉弄我，而且還給我起外號，每一次我都在強忍著憤怒，見到她們，依然像往常一樣和她們打招呼。有一次我給她們說我有好多張我畫的國畫，而且花地像真的一樣，她們都不信。有一次在上美術課快要結束的時候，老師說下節課要學習畫國畫。我心里想：下節課可是我大顯身手的好機會，而且我還要把我的那些優秀作品拿過來讓她們看看。到了下節課，當我在課堂上畫完一幅我最拿手的畫的時候，有好多同學都圍了過來，都說讓我把這幅畫送給她們，于是我把我的那些優秀作品每人一張送給了她們。到了第二天，曾捉弄過我的一個好朋友寫了封道歉信給我，我看了之后又回了一封：“沒關系”。另外我又送給她一幅畫。結果我們又成了好朋友。
讀了《一百條裙子》這本書，我要和同學好好相處，交更多好朋友。
五年級一百條裙子優秀讀后感5
最近我讀了《一百條裙子》這本書，這本書的講述方式很特別，在這個故事里，我們并沒有和主人公旺達。佩特羅斯基有過多的正面接觸，仿佛她是個被人忽略的角色。作者以這種獨特的方式表達了旺達在（13）班同學眼中的卑微。
旺達。佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白，晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟，最吵的角落。也正是因為她的怪名字和舊裙子，她成了所有女生嘲弄的對象。直到有一天，旺達宣布家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來卻是更多的嘲笑。旺達并沒有反駁，她依然默默的忍受著。讀到這兒，我仿佛看到旺達坐在那里孤獨而又倔強的拿著畫筆，用這種獨特的方式證明自己的存在。終于有一天旺達受不了嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條“裙子”，那一百條與眾不同美麗至極的“裙子”留在了所有同學的心里。
佩琪和好朋友瑪蒂埃聯合了（13）班所有同學，給旺達寫了一封信，向她講訴了那一百條美麗至極的“裙子”贏得了學校繪畫大賽一等獎，并為他們以前的行為表示歉意。
旺達是個善解人意的好女孩，她原諒了大家，并告訴他們一百條“裙子”已經送給了你們，而自己再也不能回來了。旺達帶走了不愉快的記憶，卻把包容，原諒和希望留給了同學們。
讀完了旺達的故事，我知道了一個道理：人與人之間是平等的，每個人都要學會尊重他人，并且要用自己的真誠換來朋友的友愛和信任。
五年級一百條裙子優秀讀后感6
在我們身邊，總有些與眾不同的人。他們或許有著聽起來奇怪的名字，看起來奇異的服飾，交往起來感覺古怪的個性……但是他們卻有著美好的情感、美麗的憧憬和對真、善、美的向往；同樣他們也有一顆真誠而火熱的心。而我們，是否會因為他們某些外表因素而疏遠了他們？自以為是的理解讓我們沒有在意這些默默無聞、可愛的人兒。“自命清高”和不平等的觀念腐蝕著我們的心靈，損壞了我們原本天真的想法。
你是一個著怪衣服的'奇怪的孩子，但你的本質卻是那么善良可愛。
當你執著真誠地想與一個人交朋友時，然而他漠然置之的態度，冷冷的話語，猶如寒冰覆蓋了溫暖的火塘；當你忍受著別人對你的非議而面不改色時，心里卻波濤洶涌，有一種孤獨的苦澀；當你向別人眉飛色舞地講述你美好的愿望，講得津津有味時，一個孩子的天真和童趣在你的臉上蕩漾；人們卻不屑地輕描淡寫了幾句，仿佛不以為然。人們都對你望風遠遁，仿佛你是不吉利的烏鴉、猙獰的惡魔和臟兮兮的乞丐。你很委屈，你并沒做錯什么呀！有人說：你是個古怪的人。
讓我們挖掘奇怪的人們心靈深處的純潔和善良吧！去接納和尊重那些心靈美的人們吧！你會感受到昔日外表看起來古怪的他們，那如春日般溫暖的情感，色彩四溢的奇幻夢想。你會學會怎樣堅忍，在人們的排擠和奚落中生活。你還會學會更多，足以讓你受益終生！其實“清高”是告訴我們不要親近那些外表華麗內心丑惡的人，要親近心靈美的人兒。
當你用友愛、尊重打開了古怪人們的心扉，請接納他們吧！透過虛假的物質外表和謠言，你會看到一個偉大的精神形象。你會為自己原先的無知而羞愧，會為自己奚落他們的形象而后悔。
這是《一百條裙子》給我的啟示。
五年級一百條裙子優秀讀后感7
我讀了一百件衣服，發現書中的人物都很生動：瑪蒂爾德害怕所有的壞事都發生在他身上。佩吉喜歡做她自己，但她知道她可以改變。旺達是個內向的人，偶爾也會自卑。如果你把它們放在現實世界里，那些不說話、不被理睬、嘲笑和取笑的人就是萬達。因為害怕失去所謂的友誼，他害怕說出自己的想法。而佩吉從不關心別人的感受。
關于這三個人物，我認為旺達應該再開朗一點，但她一直寬容對待別人這點我是很欣賞的。瑪蒂埃就應該把自己內心真正的想法說出來：你指出了別人的錯誤，就是幫助了別人，那她就會改正；如果她錯了而你又不說，那她豈不是會一錯再錯？真正的友誼就是要幫助別人改正錯誤，而不是什么都不說、什么也不做。佩琪太不顧及別人的感受了，如果她在說話做事之前先把自己放在旺達的角度上想一想，去感受一下旺達的心情，她還會那樣做嗎？后來當旺達離開后，她終于意識到了自己的錯誤。
因此，我認為她也是一個善良的男孩。在閱讀這本書之前，我認為“一百件裙子”的標題是大約100件可以穿的漂亮衣服。讀完之后，我意識到它是指善良和友誼的美好愿望。
“一百衣服。“這不是我們一直夢想的嗎？”讓我們好好品味這本書，記住這一百條裙子。
五年級一百條裙子優秀讀后感8
一百條裙子這本書是美國埃莉諾。埃斯特斯這位偉大的作家寫的，這本書主要講述了旺達佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，也這是因為她的奇怪名字和舊裙子，所有的女孩子們都喜歡作弄她。可是有一天，旺達突然說她家里有一百條形態各異，各不相同的裙子。隨之而來的是更多的嘲笑和捉弄。根本不會有人相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，而旺達卻默默無語的忍受著。
有一天旺達終于因為受不了這些嘲弄而轉學了，捉弄過她的女生發現原來旺達是多么的愛她們，而且旺達是一個非常可愛、聽話、聰明的女孩。于是她們決定寫信給旺達，可是旺達會不會原諒她們了，作者并沒有說明。
讀完后，我想旺達一定會原諒她們的。因為她非常善良，不喜歡和別人計較，這種優良的品德值得我們學習，同時我們也要相信別人。有時候相信是一種美德；有時候相信是一種鼓勵……如果沒有了相信，就像生活缺少了一種色彩。
這文讓我想起以前我在班上偶爾會捉弄同學，這是不好的。如果同學不和你玩的話，那會是意見多么讓你傷心的事情呀。所以我以后要改正，不能捉弄同學，要和同學友好相處，團結友愛，相互幫助。
五年級一百條裙子優秀讀后感9
這個故事的主人公事旺達·佩特羅斯基，她是一個有著奇怪名字的波蘭女孩。她每天都穿著一條洗的發白、晾的走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵得角落。也許是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都嘲笑她。直到有一天，旺達忽然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，但是，隨之而來的是更多的嘲笑。根本沒有人相信她大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終于因為受不了同學們的嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條“裙子”。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有人的心里。
剛開始我以為旺達是一個喜歡說謊的女孩，她明明沒有一百條裙子，但她卻欺騙她的同學們說她有一百條裙子。但是這本書的高潮是旺達真的有一百條裙子，只不過這一百條裙子是畫在畫上的。我讀到這里，眼眶濕潤了。旺達雖然看起來很卑微很貧窮很無助，但她對美的向往和追求，對理想的堅持感動了我。同學們的嘲笑、家境的貧寒并沒有讓她喪失對美好的追求，反而更促進了她去憧憬未來、去想象美麗。尤其讓我感動的是，她用自己獨特的方式證明了自己的存在，她帶走了不愉快的記憶把包容和原諒，友愛和希望留了下來。她沒有嫉妒比她漂亮風光的佩琪，沒有仇恨嘲笑她的同學們，她選擇沉默。但沉默中有夢想，沉默中有愛。在她離開后，她留給同學們的一百幅各式各樣的裙子，全部都是希望和愛。
從這本書中，我看到了一個真實的旺達，倔強而孤獨，安靜而又樸實，她有憧憬很美好的愿望。她愛干凈愛美，執著又大度。讓我明白了，每個人對未來都要有自己的理想，對別人要有寬容之心，要大度。
五年級一百條裙子優秀讀后感10
我讀了《一百條裙子》，文中主要講了瑪蒂和佩琪給旺達佩斯特羅基寫信，是一份含有友情的信，寫好之后他們寄往波金斯山上，寫上請轉交，過了很久，到圣誕節那天了，旺達來信了，說把一張給瑪蒂，一張給佩琪，她們才發現旺達佩斯特羅基有多么的愛她們呀！
旺達有沒有原諒她們呢？我覺著同學們之間不能嘲笑，要和睦相處。
五年級一百條裙子優秀讀后感11
這個暑假我讀了《一百條裙子》，文中主要講了瑪蒂和佩琪給旺達佩斯特羅基寫信，是一份含有友情的信，寫好之后他們寄往波金斯山上，寫上請轉交，過了很久，到圣誕節那天了，旺達來信了，說把一張畫給瑪蒂，一張畫給佩琪，她們才發現旺達佩斯特羅基畫的正是他們倆，旺達有多么的愛她們呀！
旺達最后原諒了他們。
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