小學生優秀讀后感范文（精選39篇）
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的小學生優秀讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
小學生優秀讀后感 篇1
在茫茫書海中，閃耀著一處奪目的光輝，那就是《青銅葵花》。《青銅葵花》這本書是著名作家曹文軒叔叔寫的。一拿到這本書我就津津有味的.看起來。
這本書的主要內容是一個窮孩子青銅與一個城里葵花的故事。一個特別的機緣，讓失去爸爸媽媽的城市女孩葵花和一個不會說話的鄉村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧窮與磨難，一起生活，一起長大，直到葵花又被召回城市。
在我的眼里，男孩青銅絕對是一個稱職的哥哥。在《青銅葵花》這本書中，作為哥哥的鄉村男孩青銅一直謙讓著、保護著妹妹城市女孩葵花，男孩青銅的許多好品質都相當值得我們大家學習。
讀完《青銅葵花》這本書，讓我感動的淚流滿面，男孩青銅在貧困、艱苦的生活中，仍舊謙讓著女孩葵花，就連上學的位置都讓給她。
《青銅葵花》這本書，讓我受益匪淺！
小學生優秀讀后感 篇2
最近吳老師帶著我沒一起讀《草房子》。這本書是曹文軒伯伯寫的。里面講述了桑桑與小伙伴在草房子里快樂的六年生活。
作者在這本書里寫了20多種人物，讓我印象最深的是杜小康。他在我心目中是一個熱愛學習、從不驕傲的'小男孩，他學習成績特別好，但是他從來不向同學炫耀，他在老師的心目中是第一位，但是他從不驕傲，他家特別有錢，但是他從不在同學面前顯擺。在紅門（2）里杜小康家里破產，他被逼退學，可是他非常喜歡上學他拿出了自己的玩具在學校門口擺小攤，桑校長說說過一句話“日后，油麻地最出名的也學就是杜小康吧”！
我記得藥廖里面桑桑得了一場重病，但是他答應過妹妹要帶她去看城，他把自己的所有的錢都給妹妹買了零食、玩具，他最后一個愿望就是帶妹妹去看城墻，可是妹妹上到一半兩個腳板上已經磨了兩個大大的水泡，桑桑蹲了下來把妹妹背上了城墻，他已經筋疲力盡了無法動彈。我不到了這里，就情不自禁的留下了眼淚。
《草房子》是一首詩，訴說著里面發生的趣事，歡迎大家來看！
小學生優秀讀后感 篇3
《意林》上寫著這樣一篇文章。郭翠華去鳴要騎駱駝，穩穩的駱駝祥座小山很偉岸的樣子，沒等“我們”靠近他龐大的身軀忽的就跪下了，貴得如此突然，讓人措手不及，“我”只是覺得天第一次啊就矮了很多，原來駱駝也是卑微的物種，而我竟對它產生了許多憐憫，不只是誰訓練了他的奴性。給人下跪，應該不是他的天性吧！
看那些80年代的片子，只要孩子一犯錯，母親就會染他們次阿桂。她不知這樣的做對一個孩子意味著什么。在他看來是懺悔，是認錯。而對一個孩子來說內心有一處東西在壓抑，在扭曲，在撕扯，甚至窒息，而另一種卑微的東西是在慢慢滋長。下跪是幾千年來人與人遵規和卑賤區分臣給君跪，民給官跪，兒女給父母跪，是天經地義的，在我看來，這是人性中不平等，最辱有人格的，最不人道的一種，奴性就像基因也是可以遺傳的。
無論在什么時候，解放了自己的雙膝就是一種軟弱，就是放棄了自己做人的尊嚴，一個不知自尊自愛的人，是不會贏得別人的尊重的。
前不久，報紙上登了兩則消息：一則是一個女大學生因為被偷，為了討回自己的'錢包里的證件，在車站，給小偷下跪。我不敢想，那是一幅多么不堪的畫面。她的所為讓我們看到她身上的缺失，就像一個士兵在可惡的敵人面前放下了武器，以丟棄自己人格的方式換取偷生的權利，結果可想而知。
還有一則是一個日本要中國的工人給他下跪，為了保住飯碗，那些卑微的工人不得不放棄了尊嚴，同時次下跪了自己做人的底線。但有一個年輕人，寧可丟了自己的工作，也要堅持自己做人的權利。
上帝說，人人都是他的孩子，而佛說，只要你愿意，人人都可以立地成佛。
小學生優秀讀后感 篇4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，今天的時光一但失去了，明天它還會再回來嗎？
古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何？”到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，于灑脫之中感悟時光的匆匆！
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公柯察金這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我把自己的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的'好事業——為全人類的解放事業而斗爭！”我們不是他，可我們也應珍惜時間，不應該碌碌無為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個明天呢？少年易老，時光易逝，此時不上，更待何時。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去不復返，“為什么偏要白白走這一遭啊？”這是一個看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”讀到這里的時候，我思緒萬千，卻霎時面紅耳赤。是啊，人生是一段長長的旅程，卻又仿佛一陣微風吹過，再也留不住時間的腳步。
天黑了，有再亮的時候，可那是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪回，有在現的時候，可那是昨日的春天？日子一天天過去，浪費了多少，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒開始珍惜時間。
小學生優秀讀后感 篇5
時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是珍惜生命！今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時間，每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經意間的一個動作，時間就逃走了，但是，它會到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復返呢？也許這是個謎，時間過去了，就不再回來，它是用無數金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會來到，但是，在這寶貴的一天內，在這同樣的一天內，我們會做些什么呢？就拿我們班同學來說吧，有的同學會在課堂上認真學習，課間歡樂的`游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學就會在課堂上搞小動作，擾亂紀律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。
這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比。
小學生優秀讀后感 篇6
“一個人想做什么不想做什么從來都是自己的事情，我以后不寫東西了去唱歌跳舞賽車哪怕是去擺攤做煎餅也是我自己喜歡——我就喜歡做煎餅給別人吃，怎么著？”這是文章中一一句最彰顯他性格的話，特立獨行，不在乎別人的眼光。
韓寒的《毒》，語言辛辣、尖銳、刻薄，而在這些話中，我們能清晰的看到他內心里對中國現狀的痛苦與擔憂。正如他對國足的諷刺，頗有一種“恨其不爭”的味道。正如佛祖以種種憤怒象警醒世人一樣，韓寒在用他辛辣的語言大罵這個世界，意圖喚醒世人。或許我是妄自揣度，但在其文字之外確實流動著一種對中國的愛。他是一名真正的中國人。
古語說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，韓寒他傲，從骨子里到頭發稍，這總比一點無傲氣甚至無傲骨要強的多。
韓寒曾自述“我是不服教育的小混混”，這種思想延伸至《毒》里，是顯而易見的對現行教育體制的蔑視。序言中，韓寒以為出《毒》是一件“很偉大”的事情，這位個性張揚的`青年作家說“因為這說明我的東西的精煉與文才出眾”，聽上去很牛！確實，林書豪的彰顯了他的正確性。“橘生淮北為枳”中國怎么就沒有培養出林書豪呢？中國已經開始注重文化發展，這是一個好開端。
韓寒，我淺薄的判斷他不是玩世不恭就是大徹大悟的玩世不恭，他幽默的顏色談濃，以致變為黑色，真正的作家，卻也是敢寫的人，他與當然還不可同年而語，但暫且放在一起比較的話，也同樣是平凡之中見真知。但韓不知名的修飾了生活，寫出了生活的起浮更側重于生活的階梯感與弧度；而檢測塔尖無論生活是怎樣的凹凸不平在更高的地方看也只是一條直線。
他的勇敢，真性情確實當得起這個稱呼！
小學生優秀讀后感 篇7
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，這是我讀書以來讀到的最好的一本書，也是我最喜歡的一本書，這本書讓我愛不釋手。拿到這本書我是一氣讀完的，我為書中的肖曉叫好。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學兼優、樂于助人、為人直爽。他心中有一個愿望：想當一回學校的升旗手!為了這個愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個愿望總是不能實現，但是他沒有放棄自己的努力。他坦誠的幫助“學習尖子”—但身體虛弱的林茜茜，和馬馭、包郝等同學用智慧抓偷猴賊，熱心對待同桌——“追星族”祝小娜，號召大家捐錢，購買嶄新的國旗和紅領巾，寄給青山希望小學的學生，并引發了“手拉手”活動……他做的.好事真讓人大開眼界。終于，在臨近小學畢業的時候，在與青山希望小學手拉手活動開幕式舉行的時候，在許多記者的攝像機“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學們為他自豪，驚天動地的鑼鼓聲為他高歌!
在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅持下去，努力爭取，你最終會實現你的愿望。我們要向肖曉學習，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實現。讓我們團結起來共同實現我們的愿望和理想吧!
小學生優秀讀后感 篇8
《基地》講得是銀河帝國從繁榮走向衰弱的故事。作者以他天馬行空的想象以及深入的研究寫下這一本書。書中，作者細致刻畫了人物的特點與性格。比如哈定，他不完全相信權威，而是會自己獨立思考，提出疑問，從哈定說的：“這無異于一種病態——一種條件反躲，遇到需要向權威挑戰時，自己獨立思考的'能力就完全關閉……”這一段話中就可以見一斑了。
《基地》中對未來的科技以及人物的描寫，使我感到驚嘆。當時的整個銀河系中，居然有將近二千五百萬顆住人行星，而且在川陀，竟然住著一位開拓了“心理史學”的偉大的數學家——哈里·謝頓。謝頓可以推算出未來所發生的事，他推出在未來，川陀會毀滅。作者在描寫這個故事的時候，用上了百分率，更讓人感覺到這個科幻故事的真實性。
作者阿西莫夫的對未來事情的大膽想象與細膩的描寫讓我感覺到這些未來的事情仿佛就近在眼前。帝國從繁榮走向衰敗，以前曾發生過的事情，在未來又“故伎重演”，這是因為在未來人類還是一如從前的貪婪，依賴。作者通過書寫的方式，不僅讓我們看到了未來的新奇的科技發展，也讓我們看到了現代社會及人類的不足之處。
這本書不但故事情節新奇有趣，而且有一個特殊的寫作手法也讓人感到新奇。那就是作者在書中插入的《銀河百科全書》，讓這個故事更加完整。
《基地》里的情節，描寫及寫作手法，讓人難以忘懷，仿佛身臨其境一般。
小學生優秀讀后感 篇9
這本書是我上學時，媽媽拿來讓我讀的，可由于時間關系，我一直沒讀。正巧，老師給了我個機會，老師讓我們在寒假里讀兩本書，我便讀起了《琴鳥》。
《琴鳥》這本書的序言可是必須要讀的，否則你就搞不清楚后面發生事情的起因。里面說;在一座美麗的千林山上，有兩只琴鳥，一只叫琴鳴，一只叫松笑，因它倆貪玩，琴鳴被人抓住，當松笑去救它時，慘遭獵人毒手，被射中翅膀，慌忙逃走，又被人撿走了，而琴鳴一天天瘦下來，逃出了籠子，卻發現松笑不見了，便踏上了尋找松笑的路程。
這本書講了：琴鳴因善心被仙女點化，擁有三大功力，琴鳴利用這三大功力打敗了敵人，在途中還結識了小白羽，小白羽手下有二十只鹡鸰，有十只黑的'，十只白的，分別叫“雪兒”“墨兒”，“雪兒”、”“墨兒”在小白羽的指揮下，幫了琴鳴不少的忙，在途中它們還結識了不少的朋友如:華鳥、阿帝、阿滑、鳳羽、蛇雕等朋友，在一路波折的情況下，琴鳴終于變化成人并找到了松笑，卻發現松笑早已被殺死，悲痛欲絕變成一朵云沒日沒夜地下著。
當中讓我印象深刻的就是，琴鳴為松笑整整奔波了八個月，好幾次的死里逃生才讓它找到松笑，卻沒想到它在幾天前就死了。讀到這時，我為琴鳴而悲哀，為它們倆的友情而悲哀，為人類的殺戮而悲哀。
我想，只有琴鳴變成了云，忘記了一切，它才不會悲痛欲絕！
小學生優秀讀后感 篇10
不管怎么說總能找到自己喜歡的書，不得不給自己讀書的理由了，有好書干嗎不讀。
可是好書也要珍惜的讀，有時候看過了就不能好好的品味了，所以要有基本儲備著的書，這不，有了好書慢慢的讀了，還有一些儲備著的，正在看的一本是 青春的敵人， 阿億寫的，很有才很有名的人，可是卻是第一次知道，汗。這本書，天天瞅著旮旯的時間看看，越看越心慌，自己都二十三了，青春過了一半了，歲月不饒人，在合適的時間作合適的事情，以前自己錯過了多少。這本書的`好在，用層層分析的，步步深入的方法來，描述一個人的心路歷程，怎么走過這段青春時光，如果你喜歡思考的話，可以得到很多有益的啟示，如果不，那么你會郁悶，因為充滿了思維性質的東西，讀起來不如小說順。但是真得很有意思，讓我小心謹慎的看著，生怕太快了，過了。
還有一本儲藏著的書，少有人走的路，這是一個美國的心理醫生寫的，我當時看了 三二十頁就沒有看了，就感覺太好了。不過現在讀，沒有準備。需要以后閑下來，心里的能量充足點了，才能應付得了這么強大的精神波沖擊。因為短短幾頁，就可以看得出來，這本書的強悍心理沖擊力了。
儲備的好書里，還有一本 奧斯特羅夫， 多余人， 岡察洛夫的杰作，描寫的是一個閑散懶淡的貴族， 一個性情和我相似的人，具體的需要過一段時間慢慢的看了。俄羅斯的書看的很少，不過聽說藝術性都很高。值得收藏。
小學生優秀讀后感 篇11
再往深一層想，也許這句許真的說對了，說《圍城》是一本小說，倒不如說是一本充滿睿智的書更適合。小說，一般都是通過故事情節，人物形象反映生活，表達思想，可并不是所有的小說都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬有，但至少是能反映出人生百態。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對人性的理解，人情百態的.觀察，細膩和深刻得讓人難以致信。
《圍城》全都是生活中種種細節，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細節中，一個個活生生的生活場景，一個個活靈活現的人物，呈現在讀者眼前，是那樣生動和逼真。文中對當時社會環境的著筆很少，所謂的歷史容量，時代風云只是點到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因為它不以特定社會下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態。
我敢說，象方鴻漸的不學無術，董斜川的附庸風雅，曹元朗的庸俗無聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無恥，高松年的老謀心，這一類人，以前有，今天有，以后還會有；至于“文化沙龍”的無聊，三閭路上的奇聞逸事，學校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內的口舌是非，無不這樣真實，又這般深刻。
小學生優秀讀后感 篇12
讀了《項鏈》，給我的最大感觸就是可悲、可嘆。
似乎世界上很少有女性不喜歡項鏈，不喜歡珠光寶器。可是那條項鏈卻使一個天生麗質、嫵媚嬌柔的女子過上了一生還債的生活，她美麗，卻無奈嫁給了一個生活不夠富裕的男子，要是那女子要是想過著平凡的日子也不會淪落到如此的凄慘，偏偏她為了參加舞會向她的'有錢的朋友借了條紅寶石項鏈。舞會結束，一個驚天霹靂，借的項鏈不見了，從此兩夫妻走上了終生還債的日子。可悲!最最可怕的是到最后那條丟的項鏈是假的，那真是可嘆!!
是啊，可怕的虛榮心啊!可是在這個社會，又有誰沒有虛榮心呢，拿買房子為例，現在一般的工薪家庭要為自己的兒子買一套房子，那簡直是要花去畢生的精力，還不能亂花錢，還要學會省吃簡用，母親必須很會持家打算。為的是什么?為了給兒子結婚帶來有利條件，不會讓別人看不起，為了使自己臉上添光。
虛榮心更體現在現代女性上，越來越多的她們要求穿名牌服飾，佩帶幾萬元錢的手表，為了什么，是看時間精準呢，手表手表最大的用處是用于看時間，花幾萬元錢買表已經失去了它原本的意義，給人帶來的卻是那份虛榮心。
真正有錢的人不會將錢花在這種地方，他們會投資，會救濟他人。給人的是感動。勸戒天下好虛榮的人真真實實過好每一天，面對現實，走自己的路讓別人去說吧。
小學生優秀讀后感 篇13
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運當成是一種挑戰，于是，他在與她素不相識的土地里扎拉根，擁有了無數的后代。
沙漠對仙人掌來說，固然是做好的歸宿，可誰也沒有規定他不可以在濕地上生存。也許這對仙人掌來說是一種歷練，是一種挑戰，可命運總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運無常，這好似對我們的挑戰。讀了這個故事我又想起了一個人，他是作家筆下的細小。細小生下來就有一個腦子有問題的`媽媽，一個木訥的爸爸。可細小從不抱怨命運，而是坦然面對坎坷的人生。他這一輩子，沒有過上一天好日子，知道他快要離世時，連蛋糕也沒有吃過。可他坦然面對自己的命運，笑著離世了。
渦輪我們的命運多么坎坷，只要我們笑著面對，相信總會有一天好運會降臨。只要我們每天有個良好的心態，再大的困難也會有所克服。我們要想文中的細小與仙人掌一樣，想著面對你的人生。
從現在開始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請會讓自己開心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會是你在這個世界上的突破，昂起頭來，面對自己的人生吧！
小學生優秀讀后感 篇14
《狗來了》這本書我可百看不厭，因為它是一本好看的書。里面講的狗是一條能干各式各樣的事情，比如：它是一位經過考試，完全合格的木匠師傅，還能很出色地用口哨吹出九首歌曲來，它有嫁接玫瑰和栽培仙人掌的本領……
狗覺得自己的閱歷不夠豐富，所以決定到外面走走，增長閱歷。它先來到強悍的海因希里餐館。被老板娘溫柔的.海因希里用精煉的語言把狗挽留了下來做保安。
趕走了一條貌似像自己的孩子的狗。后又意外的遇見了作弊的豬，雖然沒損失一分錢，但被老板和客戶的行為自動辭職不干了。
又驚喜地遇見了豬，狗暗地里讓豬變得幸運。之后又幫豬圓了演圓夢。
然后因腰痛偷偷溜進了學校，意外的當了教師。后來被發現了，熊校長被辭職了，熊和狗一起來到了熊的嫂子家。狗因腰痛住進了醫院，結交了一位貓先生，并答應了幫他看小貓。之后，狗好心辦壞事：為了爬進去給小貓喂食，不小心口一松，一個個貓罐頭從空中墜落，引發了一場大騷動。后來熊想當女政治家，因此，狗和熊分開了，但狗還是密切觀察熊。熊在一次演講比賽中被一個陰險狡詐的老山羊識破了偽裝。幸好狗及時趕到，不然后果不堪設想。只聽后面傳來一大片聲響：“騙子。”“不要臉。“無恥”……
狗帶著熊回到了狗的家，自由自在地生活。
我覺得這本書寫的生動，跟真的一樣，十分有趣幽默，一幅幅圖畫展現在我的腦海里，有空看看是最大的樂趣，你們說是嗎？
小學生優秀讀后感 篇15
我讀了一本由約翰娜施皮里寫的《海蒂》，這本書里說的是有一個從小失去父母的孩子——海蒂，被德特姨媽收養，后又被送到高山牧場上的爺爺那兒，她的爺爺阿爾姆大叔脾氣十分古怪，但在海蒂的種種感化下，阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的對待每一個人。海蒂還整天想方設法給瞎眼的奶奶帶去快樂，讓奶奶能每天吃上一塊白面包。海蒂經常與羊倌彼得上山放牧，在高山牧場上過著快樂的生活。
一天，德特姨媽為了自己能安心工作，便帶著純真的海蒂來到了法蘭克福。于是，海蒂便認識了12歲的殘疾女孩克拉拉、克拉拉的爸爸和奶奶，還有兩個仆人，一個整天諷刺海蒂，一個整天幫助海蒂。克拉拉的奶奶送給海蒂一本精美的書，還讓海蒂學會向上帝禱告，因為只要把自己的愿望告訴親愛的上帝，它就能讓我們實現愿望。海蒂在那里學到了許多知識，她由于想念家鄉得了夜游癥，克拉拉的'爸爸怕她晚上爬到屋頂上很危險，便叫仆人給她帶著白面包送她回到了家鄉。
過了一段時間，克拉拉和奶奶來到了美麗的高山牧場，給海蒂一家帶來了禮物，因為在海蒂的幫助下，克拉拉克服了病魔，學會了走路。羊倌彼得也在海蒂的影響下變得會學習，還很誠實了。
我覺得海蒂是一個天真活潑、善良、熱愛生活、熱愛大自然、助人為樂的小女孩，我們應該向她學習這種品德，還要懂得愛，因為愛能克服病魔，因為愛能使別人感受到生活的樂趣！
小學生優秀讀后感 篇16
自從學了季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我的感觸特別大。
季老先生這一位孝子，本想等自己事業成功之后來報答母親，不料，在先生讀大學二年級時，母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生天天自責自己，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席。在先生第一次出國留學時，他不僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一直伴隨季老先生在歐洲的十一年。
從字里行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。
當課文學完，我不禁開始檢討自己，我有沒有季老先生那份孝心呢？小時候的我并不知道母愛是什么，只是認為那是理所應當的，認為為了兒女理所應當付出的。長大后，漸漸懂得了什么是愛，然而，長大了，自尊心也強了，有種“翅膀長硬了想飛”的感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬。但是自從讀了季老先生的《懷念母親》后，就覺得人的.一生實在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的機會，那將會與季老先生一樣——報終天之恨。
季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。
身在異鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中，他想到了自己的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她！
季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動！懷著對季老先生的崇高敬意，和對自己母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發奮圖強，報答父母，報效祖國！
小學生優秀讀后感 篇17
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的進攻。他很思念生身母親。過后去外國留學，他進一步覺得到了本身的孤寂與傷感，又一遍遍留念著本身的祖國母親，從未斷過。這類留念之情，始終隨同著作者在國外留學的`十一年。
過后，季爺爺到外國留學，第一次離開了祖國母親的懷抱，是以極為思念，是所謂日有所思夜有所夢，祖國母親與生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文以來告白他對兩位的懷念與酷好。我是家中的小珍寶，過著衣來伸手飯來張口的日子，家人每天圍著咱們轉圈，享盡了全家人的寵愛，而我呢，不單不知恩圖報，還滿口訴苦這個不好，那個厭惡。我真應該好好反思一下，我應當珍愛此刻家人帶給咱們的愛，并要試著去回報，可能是為阿媽洗碗，為老爸捶背，考個好成績……不要等到老了的時候，像季爺爺那樣構成為了“子欲養而親不待”的可惜，所以，請朋友們，和我一塊兒好好珍惜陪伴在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們為咱們而自豪，因我們而驕傲。
小學生優秀讀后感 篇18
每次去書店，總能看見許多郭敬明的書。
然而一次偶然的機會，使我看到了這本書，當時，我是被書的名字吸引住的。幻城是什么？虛幻之城？或是奇幻之城？我懷著好奇的心情讀起了這本書。我為他們的行為感到驚訝，為他們的'結局感到悲哀。卡索：一位渴望自由的王；櫻空釋：卡索的弟弟，幻城帝國的二皇子，為哥哥獻出了一切；梨落……櫻空釋知道哥哥渴望自由，所以在哥哥即將繼承王位時，他說：“我比他更合適”。為了王位，他殺死了所有阻礙他的人，為了王位，他觸犯禁忌，學習火族法術。當他在被哥哥殺死時，也是面帶微笑的說，他要給哥哥自由，所以他要成為王，用至高無上的權利給哥哥自由。讀到這里，我沉默了。櫻空釋，從純潔的自己，到殘忍的殺害別人，到瘋狂的不惜一切的追求王位。原來這一切都是為了別人，為了他最愛的哥哥。前世，卡索被囚固在一塊海石上，對一只鳥說：“我想要自由，哪怕是粉身碎骨也在所不惜。“于是，鳥兒撞開了鎖鏈。在他的微笑中，鳥兒死了。而那只大鳥，正是現在的櫻空釋。多么奇妙。櫻空釋為了就卡索，殺死了阻礙他的人。
而卡索，卻殺了他，換來的只有無盡的悲傷。在當今社會，有幾個肯為別人付出生命的呢！所以我希望自己不要忘記為自己奮不顧身的人，要珍惜現在的美好生活，好好得走好以后的路……
小學生優秀讀后感 篇19
《灰國王》是美國著名兒童文學作家蘇珊·庫珀的力作《黑暗蔓延》魔幻系列的第四部。該系列深受各國小讀者歡迎，被譽為媲美哈利·波特的魔幻大作。而本書更是獲得了美國紐伯瑞文學獎金獎。
故事發生在威爾士。患了一場大病后，威爾被母親送到威爾士鄉下親戚家去休養。他在那里遇到了一個名叫布蘭的男孩，這個男孩有一只白色的狗。之后又發生了一連串的怪事。他漸漸回憶起了遙遠的過去。發現自己的祖先給他留下了一個神秘的預言和一件能夠對抗黑暗邪魔的最終法寶。為了戰勝黑云壓城的邪惡力量，威爾必須找到金豎琴，并用它喚醒六位還沉睡在深山之中的勇士，去迎接光明與黑暗之間即將爆發的最后之戰。作者將她無盡的想象力轉化成了優美動人的文字，構筑了一個基于現實世界的魔幻世界。
這是一部跌宕起伏、曲折迂回、情節豐富的現代幻想小說，“灰蒙蒙的云層和翻騰的霧氣是灰國王的呼吸，懸垂在最高的山巔之上，”他超乎尋常的想象力極大地滿足了少年英雄的幻想。
同時，故事中留露出的威爾得知自己的特定身份后，那種面對艱險無所畏懼、迎難而上的'氣魄和精神，那種得知責任后的不逃避不膽怯，對正在成長期的孩子們形成健康的、良好的、正確的人生觀、價值觀，以及塑造堅韌的意志力，都有很大的影響，因為，讀完此書，威爾就是我的偶像，我心中的英雄。
小學生優秀讀后感 篇20
當所有人的親人都離你而去，獨留你一人活在世上，你會怎么樣？隨他們而去？在讀完《活著》后，你一定會作出另一個選擇——勇敢地活下去。
《活著》講述一名叫福貴的人的苦難的一生，但更講述了眼淚的寬廣絕望的`不存在。
人是如此脆弱，又如此堅韌，就像是一根頭發，讓他去承受幾萬斤的重壓，它沒有斷，福貴就是這樣一個偉大而平凡的人，他在經歷了命運一次次的打擊后，頑強地活了下來。
我所讀懂的，不是福貴高尚的情操、頑強的品質，而是他面對苦難是強大的承受力，也讓我知道，人為了活著本事而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著，這一點韌性，不是非常可貴嗎？
人活著，就是為了去忍受，忍受生命所帶來的責任，現實所給予的幸福和苦難、無聊和平庸。所以，我特別看不起因為現實的殘酷而輕身自殺的人。只要活著，什么都有希望，哪怕只有萬分之一的機會，一切都會過去的，不是嗎？畢竟死了，再怎么努力都來不及了。
我們都應該學學福貴，學習他那面對苦難毫不畏懼的精神，當一切都過去后還能笑臉迎對生活的考驗。他身上所散發出的光芒，是我不由得對他產生了深深的敬意。
我們都敵不過時間，在歷史悠悠的長河中，有多少被埋葬、被遺棄的，我也不知道，但我知道，福貴的這一生是時間磨滅不去的，他永遠值得后人的贊頌。
福貴這一生對于歷史長河來說窄如手指，但我覺得，他這一生也寬如大地。
我們一定要像福貴那樣，勇敢的，一直活下去。
小學生優秀讀后感 篇21
我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的，但讀過這本書后，我更愿意相信動物也有屬于它們的世界，這個夢幻世界更美麗，更生動。
書中如詩如畫的田園風光，不僅帶領我走進了精彩的世界，把我帶進了動物的'生活，更讓我從中領悟到了柳林中蘊含的有意與哲理。
蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同時一個人要保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，會成為別人的笑料。
我從文中感到動物對家的無限思念。“家”永遠是個溫暖的字眼，無論你走到哪里，它總是讓人牽掛惦念，總是讓人割舍不下，哪怕是一個平凡簡陋的小家，也讓鼴鼠魂牽夢繞。文中用細致的筆墨刻畫，展現了“家”在鼴鼠，在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個寒酸的地方，可那是它的家，它很愛它的家。家中的一切，不知不覺的成為它生活的一部分，家里的一切微笑著歡迎著它的歸來，它清楚地明白了家對于自己有多么重要。雖然我還不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永遠在等待著我們。
也許《柳林風聲》本身的故事，平淡無奇，但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把點點滴滴的故事在柳林生活中再現出來。如此美妙，動人的作品，令人回到童真生活中，也許我們每個人都想感受一下柳林中那一縷縷的“風聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
小學生優秀讀后感 篇22
讀完《魯班學藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學習、吃苦耐勞的精神所感動。這篇課文通過記敘魯班為了學藝辭別父母，千里迢迢，歷經辛苦，在終南山拜師學藝的經過，教育人們只有勤奮好學，不怕苦難，吃苦耐勞，才能學得真正的本領。
我讀了這篇文章覺得魯班有兩點值得我們學習：
一是魯班學藝的精神的時候，非常刻苦。當師傅收他做徒弟以后，他一學起來，就全身貫注，廢寢忘食。我是個初中生，通過考試取得好成績才能考上高中，上自己理想的大學，只有現在搞好學習，將來才能為祖國建設貢獻力量。在學習上，我們就要學習魯班這種精神。學，就一心一意的學，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學習。學習，只能是老老實實。只有不畏勞苦，才能登攀高峰。
二是要學習魯班那種不怕苦難、不達目的`不罷休的精神。記得我上三年級的時候，我想做一名航海家，于是，參加了少年之家的航海模型小組，開始學造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船沒有什么了不起，可是已經做起來就跟我原來想的不一樣。我把一艘小船做了一個多月，輔導員還說我做的‘產品’不合格，當時我便像一個撒了氣的氣球，再也不想學了。唉，比起魯班的那股勁來，我心里感到慚愧。這件事我至今還沒有忘記。如果在學習上遇到困難，就應當迎著困難而上。功夫不負有心人，只有刻苦、勤奮，才能在學習上獲得豐碩的成果。
小學生優秀讀后感 篇23
主人公葵花，從小媽媽就不在世上，爸爸則跌入河里，一去不回。青銅，在一場大火中失去了聲音。
這是一個男孩和女孩的故事、這是青銅和葵花的故事、這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。苦命相連的青銅葵花一起生活，一起長大。青銅本來很孤獨，像一只鳥獨自飛翔在天空；一條魚獨自泅水在大河；一匹馬獨自奔跑在草原。因為命運，青銅和葵花在了一起，成了兄妹相稱的朋友。
當我讀這本書時，不禁動容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動。《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災”擾亂了他們安穩幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何。蝗蟲來了，災難也就來了。天依然藍，云依然白，人們心中只有空曠，已經山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，而嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為青銅偷走了自家的`鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白;悲劇發生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，家里非常需要錢。這時，我一直認為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子……令人動容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。
生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你經過挫折，只有你面對現實，不逃避，你才會變得堅強。
小學生優秀讀后感 篇24
前一段時間，我看完了《人鴉》這本書，感到受益匪淺。
這本書用優美的文筆描繪瑞夏得變成烏鴉后經歷了種種冒險，最后又變成了人的一個奇妙的故事。其中，愛護動物、助“人”為樂的人鴉瑞夏得給我留下了深刻的印象。他教會了烏鴉們怎么識別稻草人，讓烏鴉們不再餓肚子，并且給大家講故事，讓大家不再那么孤獨。
大家應該還記得瑞夏得幫助烏鴉頭領羅高的那一集吧。羅高被獵人射中了翅膀，不能再次飛起來了，連自己都感到絕望了，而瑞夏得卻沒有放棄拯救烏鴉頭領羅高。他先用樹葉蓋住了羅高，沒有讓獵人找到，然后有冒著生命危險，把獸醫找了過來。經過七天的治療，羅高的.傷痊愈了，他們又一起飛回了烏鴉群。
這段內容讓我很感動。人鴉瑞夏得不顧自己的安危，把羅高送到了人那邊，讓其他烏鴉都感到他是個叛徒，烏鴉長老甚至要判他死刑，而他也為了救羅高而暫時離開了烏鴉群。看到這里，我為瑞夏得舍己為“人”的精神深深的感動了，這不正是我們所缺少的嗎？假如說有一位老奶奶摔倒了，你會不會去扶她？對于小學生來說，至少有70%的同學不會去扶，原因是害羞；對于青年人來說，會去扶的更是少之又少了，原因很簡單，是怕他把責任推卸與你。你看，瑞夏得這種舍己為人的精神不正是我們要學習的嗎？
《人鴉》這本書在我的心中留下了深刻的印象。
小學生優秀讀后感 篇25
這本書全講的是女孩的故事，每個女孩的心不同，性格更是不一樣。而在這十三個另類女生中，我看到了一顆冷酷無情的心，鋼甲鐵皮的面，就連流淌在血脈中的血液，也是冰冷無溫的。就是這么一個女孩，也可以被感動。快來看看“蘇丹快跑”中的蘇丹的故事，看看一個冷血動物的感化過程吧。
蘇丹自己寫了十三封信，然后成功地讓自己的父母離婚了，然后按零花錢的多少決定了跟媽媽走。蘇丹不愛運動，她不太注意自己的身體，至少現在不注意，她想胖。蘇丹只欽佩一種人，是能自己做事的`人，其實就是敢自己單挑其他人的打架能手。但是有一天，蘇丹變了，徹底地變了。學校突然早上要求每個班都要晨練——跑步。蘇丹不情愿地走上跑道，這時，全班同學大喊：“蘇丹快跑！蘇丹快跑！”蘇丹的心被感染了，她跑了起來，她流的不只是汗，還有淚。
我覺得，如果蘇丹這種人，保持著冷漠的性格，沒有人去感動她的話，她的成功幾率非常大。做事果斷，沒有任何親情可談，自主能力強，這都是成功的秘訣。但，她太過夸張地釋放這種性格了。如果能把這種性格中，稍微加一點溫柔，加一些體諒，那么她會真正成為一個成功人士。
世界上沒有冷酷的人。如果有的話，那是因為他還沒有被感化。如果心被人感染了，即使外表再冷酷的，心也會是溫暖的。
小學生優秀讀后感 篇26
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我知道了做錯事一定要勇敢地承認自己的錯誤。
這篇課文主要寫了：一個小男孩在一個老奶奶家的后院里玩，他把一個小石頭扔上了老奶奶家的房頂，他覺得很好玩，他不小心砸壞了老奶奶家的玻璃，然后，他飛快地跑回了家。可他心里很害怕，他想把他送報紙掙來的錢，給老奶奶修理窗戶。三個星期后，小男孩攢夠了七美元，就放到老奶奶家的'郵箱里。在他給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了他一袋餅干，在他吃餅干的時候，發現餅干袋子里面有七美元，還有一張紙條，上面寫著“我為你驕傲”。
讀了這篇課文，我知道了這個小男孩是一個懂事的孩子，做錯了事他就改正，不像有些小朋友做錯事，他就不敢承認。
我也和小男孩一樣誠實。有一次，我玩電腦的時候，一不小心把電腦給弄壞了，我飛快地跑到了媽媽那里，“怎么啦？孩子。”媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就問我。我說：“我不小心把咱家的電腦給弄壞了。”媽媽說：“沒事，回頭叫爸爸打電話，讓電腦公司來人修理一下。”我聽了媽媽說的話，開心地笑了，媽媽也笑了。
我要做一個誠實的孩子，將來要做一個有用的人，不要撒謊。如果你撒謊了，那你就沒有朋友。也沒有人幫助你，沒有人信任你，那該多可怕呀！
小學生優秀讀后感 篇27
我學習了《我為你驕傲》這篇課文，我非常為小男孩驕傲。
這篇課文的大概內容是：有一天，小男孩和他的小伙伴一起來到了老奶奶家的后院，他們一起在扔小石子玩。小男孩一不小心把老奶奶家的窗戶打碎了，他們不想讓老奶奶知道這事兒，就像兔子一樣飛快地逃走了。到了晚上，小男孩在家里感到很不自在，從第二天起，天天賣報紙，賣了三個星期，他攢了七美元。小男孩給老奶奶寫了一個信封，把打碎窗戶玻璃的經過也寫了上去，里面還裝著七美元。放到她家的郵箱里。
小男孩又上老奶奶家送報紙時，老奶奶給小男孩一袋餅干，小男孩發現袋子里面有七美元，還發現有一張便條，上面寫著“我為你驕傲”。
小男孩的行為是對的，敢承擔責任，不像別人不敢承擔責任，就逃走了。小男孩因為誠實，得到了老奶奶的諒解，我們一定要像小男孩學習誠實的好品質。
有一次，我把空調弄壞了，媽媽到家了，我不敢主動承認，就躲到房間里，媽媽進來就狠狠地打了我一頓。那一次我把媽媽的黑筆弄壞了，我把筆藏起來。看媽媽一直在找，我就把筆拿出來了。媽媽沒有生氣，而是摸摸我的頭，我就感到非常高興。
誠實的人，大家都喜歡，不誠實的'孩子，不被大家喜歡。我就非常非常喜歡課文中的小男孩，這種誠實的孩子，我們都愿意和他交朋友。我一定要向小男孩學習，做一個誠實的孩子。
小學生優秀讀后感 篇28
相信大家對曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳的作品。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細米》。快跟我來看看吧!!這本書主要寫了少年細米住的村里來了一艘船。船上載滿了從蘇州來的女知青，她們給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細米步入新的成長歷程……
讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。就像細米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細米雕刻，細米幫梅紋干農活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時候伸出援助之手嗎?我們不說什么大事，就說在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫務室;還有……這些小事不正能體現他們的`內心嗎深處嗎?如果人人都像細米那樣樂于幫助別人，那我們的世界就會多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個人，也是學生。他好像很著急，我過去一問，原來是他忘記帶錢坐車。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點點滴滴都能體現一個人的本性，那倒不是嗎??
小學生優秀讀后感 篇29
“小孩子的心像動物園，像《圣經》里那個挪亞所造的方舟，可以住許許多多可愛的動物。”翻開這本書的第一頁，映入眼簾的就是這句林良爺爺說的話。確實不錯。今天，讓我們一起去翻開這本書的第一頁，去尋找林良爺爺心中的那個小方舟。
卷一中，重點寫的是一家人招待那一個可愛的小客人，雖然只有兩天半的時間。那個可愛的小客人是一只有咖啡、黑、白三色的純真的小狗。那個可愛的小客人一來，一家人便招待了一盤干凈的白米飯。等那只三色狗吃完飯，“我”仔細端詳著這只狗。這只狗長得很健康，眼睛又黑又亮，透露著純真。這只三色狗是一只懂規矩的狗，連上廁所都會到指定的地方去上。這令“我”有點動心。讀完卷一，使我也想要一只可愛的三色狗吶!想到這里，我便情不自禁地微笑起來。
不過，我最喜歡的還是郭先生的雞。這可是一個不平凡的雞呀!那只雞總有一種傲然不群的'氣度，仿佛自己不是母雞，而是一只美麗的鳳凰。它的眼里含著一種對人類的輕視，仿佛它根本瞧不起一切東西。它非常的“自然”，枕頭、被子、毯子、書桌，都是它散步的地方。它目中無人，自得其樂，看看老郭不動聲色。就開始放肆起來。什么鍋呀，鳥籠呀，暖水壺呀，總是會變成它的鑼鼓。
看完了這本書，我又想起第一頁中林良爺爺說的話。真不錯，孩子們的心就像小方舟，我的心里，也藏著一艘挪亞小方舟。
小學生優秀讀后感 篇30
說到楊家將，大家一定不陌生，比如說什么穆桂英、佘老太君、楊延昭。最近我讀了一本書名叫《楊家將傳》它就是由熊大木寫成的。
《楊家將傳》中的楊業、楊文廣、楊延昭、楊延嗣等在歷史上確實有這些人。《楊家將傳》也是在這些真實人物的基礎上改編而成的。
在《楊家將傳》中，楊業一家子孫相傳，前仆后繼的愛國主義和英雄主義精神感人至深，熊木大把楊家將中的女將塑造的更加光彩照人。其中佘太君、穆桂英、柴郡主等女將突破封建社會中婦女謹守閨閣、忍耐柔弱的傳統，勇敢的沖向平遼的最前線，成為叱咤風云縱橫馳騁的戰將。
其中我最喜歡楊家將中的.孟良，他對楊延昭是忠心耿耿，他擅用大斧子，大家別認為用大斧子的都想李逵一樣是個粗人，只會蠻干。但是孟良粗中有細 于深入敵后和各種人打交道并完成任務，用現在話說整個一個特種部隊，但是孟良有一樣古怪的武器，那就是裝滿了硫磺球的“火葫蘆”，這個古代的火焰噴射器或者燃燒瓶太合特種部隊的胃口了。經常是打不過了孟良就會開葫蘆放出幾個火球來燒人家，好像玩的最大的一次把遼國大帥韓昌的胡子也給燒了。
千百年來，楊家將的故事以深入人心，成為廣大人民群眾婦孺皆知的光輝典范，是無數人受到鼓舞和激勵。
小學生優秀讀后感 篇31
劉勰在《原道第一》里以“道沿圣以垂文，圣因文以明道”指出“原道”、“征圣”、“宗經”三位一體的文學觀，第二篇即繼續探討“征圣”這一文之樞紐，并且在文末“是以論文必征于圣，窺圣必宗于經”開啟《宗經第三》篇。
“征圣”，“征”，驗證，征驗;“征圣”意為驗證于圣人，也就是說要以圣人的文章作為參考。整篇文章的思路清晰，一開始是解釋“圣”與“明”這兩個概念，“作者曰圣，述者曰明”，出自《禮記·樂記》：“作者之謂圣，述者謂之明”。“作”，指制作禮樂;“述”可理解為繼承闡述。所謂“圣”，就是能夠認識自然大道而獨立創作的人;所謂“明”，就是能夠理解圣人的著作而闡述其學說的人。繼而提出“陶鑄性情，功在上哲”這一立論。正是因為古代哲人的功績，我們才得以陶冶性情，而他們的教化可以通過記載下來的`文辭來體會。于是具體就揭示出在“政化”、“事績”和“修身”三方面重視文辭的例子，劉勰認為“志足而言文，情信而辭巧”是寫作的金科玉律。接下來，劉勰具體分析圣人文辭具有“簡言以達體，博文以該情，明理以立體，隱義以藏用”這四種形式和特點，而作者應當“抑引隨時，變通適會”，根據寫作的具體情況而定。最后一部分，就指出要“征圣”與“宗經”，尤其是進一步強調文辭的“正言”與“體要”，即文章要雅正和切實扼要，“圣文之雅麗，固銜華而佩實也”。
小學生優秀讀后感 篇32
我們國家各種版本的科普書種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續續的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開即被有趣的文字、清新的描述、幽默及準確的表達深深吸引，愛不釋手。
我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問，強烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書，心中的疑團迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精美的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無比的舒暢。宇宙這個神秘、遙遠的地方，永不停息的運動著行星、恒星，當月球剛好位于太陽和地球中間時，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當地球位于太陽和月亮中間時，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長長的尾巴，我想像著它從深藍色的`天空飛速劃過，閃著亮眼的光。我從中發現了學習的樂趣，我也想當科學家，勇敢的去宇宙中探秘，去發現更多的彗星，夢想著用我的名字來命名—劉喬予彗星。因為每顆彗星都是用發現它的科學家的名字來命名的。
我從這本書中學到了很多知識，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發生一次大爆炸就會產生一系列新的奧秘，請發揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發現者，我們可以手握奇跡！大自然與我們人類共存。
小學生優秀讀后感 篇33
這篇文章講了艾子在楚國玩了半年，回到自己國家后，剛進城門就見到毛空。毛空是個什么大新聞都知道，但是常常無中生有或者無限夸大的人。艾子問毛空有什么新聞。毛空就說："有一只鴨子一天生了一百個蛋。"艾子不信，毛空就把鴨子的數量一次又一次地加大，最后到了十只。毛空見到艾子仍然不信，就說："還有一件新鮮事。""天上掉了一塊肉，有30丈長，10丈寬。"艾子就說到："這是不可能的！"然后毛空就把肉的長度從30丈改成了10丈。艾子就問他："那塊肉你見過嗎?那只鴨子是誰家的?"毛孔回答道："我是在路上聽人說的。"
無根據的傳聞是不可靠的`，既不要聽，也不要信，更不要傳。其實學習和談話也一樣，如果像毛空一樣，不管任何情況地亂說一通，一點也不去思考，只會鬧出大笑話。當聽到消息時，首先要去判斷它的真偽，也不能輕信，要經過思考，然后判斷真假，最后才可以告訴其他人。如果判斷不出，要親自去看，看了才知道。我們不要像毛空那樣，既不經過思考，又不去看，是不會令人信服的。
小學生優秀讀后感 篇34
在上自習的時候看到大學生雜志里，易中天先生說了他喜歡讀書，是因為故事，因為兒時的父母不在家時常伴隨他的是恐懼，只有聽故事才能解決心理的不安，最后因為自己的索求而主動地去滿足聽故事的心理，讀書就是一種很好的方法，最后讀書形成了習慣，讀書成了一種必需。
先生說這個，讓我明白了，讀書有時候不是真得那么喜歡， 而是一種對安全和遠離孤獨的需求。有些孩子內向寡言少語，因為聰敏和感性，慢慢的走就了讀書的路，可是讀書根本解決不了一個健康人格形成所需要的環境需求。于是，內向固化成了性格，對事情多是內向尋求答案，而不能有一種外在的強勁的追求。我說的這種讀書，是指兒時因為不安和恐懼，通過書籍來躲避和遠離那些消極的傷害。 這樣的人容易形成一種病態的讀書習慣。時時離不開書，讀書的某個時候不是因為喜歡而是一種逃避困難的方法。讀書成為了一種非理性的'選擇，達到這種地步的人才是我所說的。 讀書不過一種方式，尋求暫時之安，而非精神上長久的安全。也許這種境界會慢慢的讀出來的，畢竟人都會成長的。曾經的病態倚重慢慢會隨著成長而開始有了選擇有了自信，有了更多的安全訴求，慢慢的走上了真正的讀書之路。
小學生優秀讀后感 篇35
最近吳老師帶著我沒一起讀《草房子》。這本書是曹文軒伯伯寫的。里面講述了桑桑與小伙伴在草房子里快樂的六年生活。
作者在這本書里寫了20多種人物，讓我印象最深的是杜小康。他在我心目中是一個熱愛學習、從不驕傲的'小男孩，他學習成績特別好，但是他從來不向同學炫耀，他在老師的心目中是第一位，但是他從不驕傲，他家特別有錢，但是他從不在同學面前顯擺。在紅門（2）里杜小康家里破產，他被逼退學，可是他非常喜歡上學他拿出了自己的玩具在學校門口擺小攤，桑校長說說過一句話“日后，油麻地最出名的也學就是杜小康吧”！
我記得藥廖里面桑桑得了一場重病，但是他答應過妹妹要帶她去看城，他把自己的所有的錢都給妹妹買了零食、玩具，他最后一個愿望就是帶妹妹去看城墻，可是妹妹上到一半兩個腳板上已經磨了兩個大大的水泡，桑桑蹲了下來把妹妹背上了城墻，他已經筋疲力盡了無法動彈。我不到了這里，就情不自禁的留下了眼淚。
《草房子》是一首詩，訴說著里面發生的趣事！
小學生優秀讀后感 篇36
我們每個人都有一個溫馨的家；一個幸福的家；一個快樂的家；一個……但是，今天我看到這樣一篇文章——家。它不是人類的家，而是螞蟻的家。作者以自身的親身經歷為我們講了《家》的故事。從中我深刻感受到“舍小家，為大家”這種精神。
螞蟻造房子會用很長時間，而“媽媽”那一鏟竟挖出了它們的家。那些密密麻麻的小洞彼此相連，仿佛是被精心雕刻過的一樣。可是，誰又會知道這雄偉的建筑竟是小小螞蟻建造出來的。因為，“媽媽”的那一鏟它們畢生的.精力就這樣灰飛煙滅了。
當它們的家園受到了侵略時，它們卻沒有放棄生的希望。它們盡自己最大的力量背著螞蟻卵向外逃。
當它們的生命受到傷害時，仍然想著自己的親人。真是讓人可敬啊！這讓我想起了《斑羚飛渡》為了讓自己的家族活著愿意放棄一切哪怕是自己的生命。
在生活中總有些人因為一些小小的矛盾而與他人發生爭執，我們應該和平相處我們都是一家人遇到困難應該一起解決，一起面對。就像兄第之間，朋友之間那樣不分彼此。
通過讀這篇文章讓我明白了“要多為他人著想，多為國家做貢獻。”必要時“要舍小家為大家。”
小學生優秀讀后感 篇37
《封神演義》一部中國古代的神魔類型的小說，書里的人物非常豐富：有能掐會算的姜子牙（法名）/心狠手辣的九尾狐貍精、，殘害忠良的紂天王子……我們先說說心狠手辣的九尾狐貍精吧。九尾狐貍本來是一只守墳狐，因吸收了天地之精華，長出了八條尾巴，還得到了玄功變化。女媧于是讓她滅朝歌、興文王，可她卻殘害了被姜子牙封為文曲星的比干和素秉忠良、瀝血披肝的三世老臣杜元銑，多次禍害人間，并沒有興文王，最后被女媧等處死，真是“善有善報、惡有惡報”啊！
從九尾狐貍最后悲慘的'結局，我更加堅信：做人要真誠、善良。現在，讓我們再說姜尚吧，姜尚，字子牙，他上通天文、下通地理，足智多謀，忠心耿耿輔佐周文王打天下，最后功成名就，真是“功夫不負有心人”啊！從姜尚的故事里，我領悟到：做人要有智慧、有毅力，人生才能有所建樹。開卷有益，《封神演義》真本書很精彩，告訴我許多做人處事的道理，讓我很受啟發，所以，我向大家真誠推薦《封神演義》這本書。
小學生優秀讀后感 篇38
《地心游記》是法國著名作家儒勒.凡爾納寫的一本科幻小說。
《地心游記》一開始就講到，主人公的叔叔撿到一張羊皮紙，羊皮紙上寫著：在冰島的死火山口可以達到地心，我已經到過哪。叔叔看完羊皮紙就帶著“我”一起去冰島的死火山口。“我”和叔叔乘著熱氣球到了冰島，叔叔找了一個冰島當地的人，和“我們”一起從一個死火山口爬下去冒險。“我們”在里面看到了很多的遠古生物，例如恐龍、遠古的魚、巨人等等。歷經萬險，“我們”不知不覺的`來到了另一座火山口。最后，“我們”靠著火山噴發回到了地面。
作者的想象力真豐富啊，居然能想象到火山里的東西和生物。在地心游記當中的“我”和叔叔還有一個冰島人真勇敢，就連火山口都敢冒著生命危險進去。作者想象的地心真神奇啊！竟然連遠古生物都有，還有能馴服大象的巨人。可是我覺得有一點特別的奇怪，為什么地心的溫度還是正常的溫度呢？為什么火山噴發沒有把他們噴死呢？
地心游記真好看啊！儒勒凡爾納的想象力真強大。
小學生優秀讀后感 篇40
今天我們學了一篇課文叫《慈母情深》，這篇課文情節非常感人，讀后使我浮想聯篇，心情久久不能平靜。
課文講述了“我”很想買一本叫《青年近衛軍》的長篇小說，幸勞貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢給了“我”。課文以此謳歌了母愛的偉大！
讀這篇課文同時也讓我聯想到了自己的母親。是啊，母親把全部的愛都給了我，把全世界都給了我，母愛是無私的，母愛同時更是深沉與寬廣的。
記得有一次，在學校我突然就發高燒了，遠在東陽上班的母親在接到了老師的電話后，就心急火燎地丟下手頭的工作趕了回來，把我帶到醫院就診。
接下來又是打針又是吃藥那可真叫一個難受啊！唉，好不容易做完試，可由于我身體虛弱再加上護士阿姨掛針的經驗不足，結果就是無法一次成功輸液，母親在一旁心疼地對護士說：“找個有經驗一點的'醫生來掛吧，我兒子的脈在平時就不是那么好掛，再加上剛才失敗的兩針就更加難掛啦。”年輕的護士阿姨趕緊叫來了護士長，這才搞定！
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