我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字（精選6篇）
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字1
《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的。《我的大學(xué)》寫出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過的，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。
我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢(mèng)想，他不會(huì)違背他的夢(mèng)想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書，書籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺到了我自己，我也有夢(mèng)想，可是我還要做些什么呢？我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎？為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢？我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢(mèng)想沖吧！
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字2
《我的大學(xué)》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。
書中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。
他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受社會(huì)壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。
即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。
之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。
既然一個(gè)生活環(huán)境貧苦的'人都能在社會(huì)的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？
在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會(huì)遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來！
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字3
高爾基上大學(xué)這個(gè)想法來源于一個(gè)叫尼。葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個(gè)帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿著書，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦。”他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，再過五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來到了喀山，來上大學(xué)，到了喀山，現(xiàn)實(shí)生活為了避免餓肚子，常常找點(diǎn)活計(jì)。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把里邊的油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當(dāng)時(shí)很著急，于是就一本本的搬下來，但時(shí)間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。
讀了這本書，我才知道，高爾基有著上大學(xué)的夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。但是最后經(jīng)過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多么艱苦，通往夢(mèng)想的路不止一條！必須堅(jiān)持不懈。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字4
生命是寶貴的。我不否認(rèn)這是真理，人人皆以為然。但是，世界上為什么還會(huì)有“自殺”的人呢？
誠(chéng)然，只有一次的生命對(duì)于誰都是無比寶貴的，尤其是對(duì)于那些過著幸福生活的人來說，生命更是特別貴重。誰都知道，“三寸氣在千般用，一旦無常萬事休。”珍惜生命，是人之常情，也合乎天理。
然而，對(duì)于那些自殺者，或已有自殺念頭而尚未自殺的人來說，生命的價(jià)值也就輕多了。他們自殺或想自殺的原因可能是多種多樣。有的是因?yàn)樯?jì)無措進(jìn)退無路；有的或者是因做了錯(cuò)事，良心上受到自責(zé)，輿論上受到壓力，自覺無臉見人；有的或者是含冤負(fù)屈；有的或者是……
無論自殺的原因如何，方式怎樣，但自殺者臨死之前的思想狀態(tài)卻是大致相同的。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心深處矛盾重重，其程度已不可調(diào)和，精神上極端痛苦，而一般的安慰無效時(shí)，在他看來生命的意義也就輕于鴻毛，生命的價(jià)值也就微不足道。瞻前一片黑暗，顧后亂七八糟，哪里還有一點(diǎn)點(diǎn)光明和希望？與其活著領(lǐng)受那無盡的煩惱倒不如死去圖個(gè)干凈逍遙。于是，他自然就會(huì)選擇那拙笨而有效的辦法——自殺，一了百了。
人們都說，自殺是怯懦的表現(xiàn)，但我認(rèn)為，有時(shí)自殺也是勇敢的行為。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字5
最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學(xué)》。
《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基，書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。他16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)。喀山的4年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
看完這本書，我被高爾基的勤奮好學(xué)，善良，正直的精神所感動(dòng)。他上不了大學(xué)，只能在社會(huì)中干一些苦活，但他不忘學(xué)習(xí)，一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學(xué)習(xí)更加努力，以后也要像高爾基那樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué)，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。
我的大學(xué)優(yōu)秀讀后感400字6
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長(zhǎng)的片段。這本書是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
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