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懸崖上的金魚(yú)姬有感400字（通用17篇）
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的懸崖上的金魚(yú)姬有感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 1
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見(jiàn)他對(duì)自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介，但波妞的`爸爸不喜歡人類(lèi)，把波妞抓回了大海。但后來(lái)波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚(yú)找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當(dāng)他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來(lái)，一會(huì)就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠(yuǎn)的變?yōu)槿祟?lèi)，可是條件就是魔法也會(huì)從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類(lèi)丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車(chē)的時(shí)候就被人類(lèi)的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就可以知道我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)水源了。
宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難。現(xiàn)實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài)，來(lái)戰(zhàn)勝一切的困難。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 2
看完后《懸崖上的金魚(yú)姬》，我被宗介和波妞感動(dòng)了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚(yú)乘坐著水母出逃，一切都如夢(mèng)幻一般。在怪人的追逐下，小金魚(yú)浮出了海面。夢(mèng)幻的海底也變成了人類(lèi)居住的骯臟的世界。小金魚(yú)在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個(gè)名為宗介的小男孩救下。
宗介對(duì)小金魚(yú)很好，雖然它只是一個(gè)小動(dòng)物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說(shuō)：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說(shuō)：“我不管是魚(yú)的樣子的波妞，半人魚(yú)樣子的波妞，還是人類(lèi)樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會(huì)保護(hù)她的”，更讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個(gè)小男孩而要變成人類(lèi)后生氣極了，把波妞關(guān)起來(lái)不準(zhǔn)他出去時(shí)，波妞為了宗介，把整個(gè)海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個(gè)出生在海員家庭的孩子，他聰明，因?yàn)樗麅H五歲就會(huì)熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個(gè)孩子，因?yàn)樗蚕Ｍ职制桨病Ｋ屏迹驗(yàn)樗湍棠套约赫鄣男〈齼扇说恼`會(huì)。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯(cuò)。波妞，一個(gè)調(diào)皮的小人魚(yú)，她可愛(ài)，對(duì)于她不喜歡的人，她會(huì)吐出小小的水柱。她機(jī)靈，因?yàn)榍擅畹囟氵^(guò)了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的'人。她勇敢，作為一條魚(yú)，為了和宗介在一起，不惜變成沒(méi)有魔法的人類(lèi)。她堅(jiān)持，甚至在要變回魚(yú)的最后時(shí)刻，她還緊緊地抓住那個(gè)小桶。
樂(lè)觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。宗介父母的情感體現(xiàn)出來(lái)的家庭的溫馨，莉莎對(duì)暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時(shí)表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊(duì)，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚(yú)姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚(yú)姬似乎太落伍，沒(méi)有華麗的畫(huà)面，沒(méi)有磅礴的故事，沒(méi)有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動(dòng)畫(huà)魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒(méi)有人愿意靜靜的回憶過(guò)去。是我們沒(méi)有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過(guò)去？看了《懸崖上的金魚(yú)姬》，感覺(jué)宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我似乎只看到了一個(gè)五歲的孩子所作的美麗的夢(mèng)。可是在這個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人與人的真誠(chéng)、友善以及無(wú)條件的對(duì)他人的愛(ài)。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 3
本片講述了名叫波妞的一條魚(yú)躲開(kāi)爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時(shí)候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來(lái)波妞有魔法。宗介還把最?lèi)?ài)的火腿腸給波妞吃。后來(lái)，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂(lè)。波妞拒絕爸爸給的食物，還說(shuō)要變成人類(lèi)。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見(jiàn)了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過(guò)一個(gè)山洞時(shí)，波妞又變回了魚(yú)。在宗介就要受騙的時(shí)候，時(shí)奶奶為了救他們，和他們一起掉進(jìn)了大海里。當(dāng)他們醒來(lái)一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個(gè)真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到愛(ài)的偉大可以越過(guò)很多約束，比如影片中女主人公波妞本來(lái)是一條魚(yú)，因?yàn)樽诮榈膼?ài)可以變成人；結(jié)尾也是用愛(ài)來(lái)結(jié)尾。全文都是用愛(ài)來(lái)貫通的`，而主要表達(dá)的也是愛(ài)。我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)故事：這是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開(kāi)始挖掘。很多父母趕來(lái)都絕望的離開(kāi)了，只有這位父親心中默念著兒子說(shuō)的話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”他挖了38個(gè)小時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音，兒子說(shuō)有14個(gè)同學(xué)，讓他們先上去。最后這對(duì)父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個(gè)故事我感受到了讓這對(duì)父子心連心的是那一句話、是愛(ài)！愛(ài)就是那么偉大！
懸崖上的金魚(yú)姬有感 4
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚(yú)姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚(yú)姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類(lèi)，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見(jiàn)他對(duì)自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類(lèi)，把波妞抓回了大海。但后來(lái)波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚(yú)找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當(dāng)他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來(lái)，一會(huì)就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠(yuǎn)的變?yōu)槿祟?lèi)，可是條件就是魔法也會(huì)從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類(lèi)丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車(chē)的`時(shí)候就被人類(lèi)的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就可以知道我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)水源了。
宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難。現(xiàn)實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài)，來(lái)戰(zhàn)勝一切的困難。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 5
我看了《懸崖上的金魚(yú)姬》，就是“波妞，波妞喜歡宗介！”這部動(dòng)畫(huà)片真的好萌啊，太可愛(ài)了。
小人面魚(yú)波妞出海時(shí)不小心卡進(jìn)玻璃瓶里，小男孩宗介打碎瓶子救出了波妞，把她帶回了家，波妞最喜歡吃火腿了，為了好吃的火腿，為了人類(lèi)朋友宗介，波妞勇敢的沖向人間。
我看到了宗介真的很善良，為了安慰向日葵之家的奶奶們，還折了金魚(yú)折紙送給奶奶，怕波妞找不到他，就一直把水桶掛在門(mén)口，宗介的爸爸航海回不了家，宗介波妞還要安慰生氣的`媽媽。
波妞被她爸爸抓回大海之后，又拼命逃出去，她在海浪上奔跑不顧一切地跑向宗介真的是太激動(dòng)了。
我最喜歡的還是波妞和宗介一起開(kāi)著小船去找媽媽那一段，他們相互依偎，一起面對(duì)，一起前行。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 6
這是宮崎駿的一部作品，主要寫(xiě)的是宗介和波妞美好的感情。
有一次宗介救了一條人面金魚(yú)，并給她起了一個(gè)好聽(tīng)的名“波妞”。宗介把金魚(yú)抱回家里喂養(yǎng)，因?yàn)樽诮榈母赣H天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對(duì)長(zhǎng)輩不理不睬。因?yàn)樽诮闉榱司炔ㄦに运氖质軅恕：髞?lái)波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類(lèi)的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來(lái)，并用魔法來(lái)把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節(jié)，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因?yàn)槌龊＃圆荒芑丶摇Ｄ赣H非常生氣，宗介代替母親用信號(hào)燈與父親交流，這是何等親情呀！
這是一個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人與人的真誠(chéng)與友愛(ài)以及無(wú)條件的.對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。既然5歲的小宗介會(huì)無(wú)條件的關(guān)愛(ài)，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會(huì)？我要向我打過(guò)的女同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，我以后一定不會(huì)欺負(fù)女同學(xué)，而要保護(hù)女同學(xué)。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 7
寒假里，我看了《懸崖上的金魚(yú)姬》這部動(dòng)畫(huà)片，故事說(shuō)的是一條金魚(yú)從家里跑出來(lái)，被一個(gè)瓶子卡住了，有一個(gè)叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來(lái)波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過(guò)人的血，它也想變成人，于是她長(zhǎng)出了手和腳，又從家里跑了出來(lái)找到宗介，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒(méi)，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經(jīng)過(guò)艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們?cè)诨ハ鄮椭⒖朔щy中成為好朋友的感人故事。
看這部動(dòng)畫(huà)片，讓我想到我們班的男同學(xué)和女同學(xué)之間如同隔了一堵墻，男同學(xué)和女同學(xué)在一起交流的很少。我回憶起上學(xué)期，我們要跳《小白船》時(shí)，男女同學(xué)要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的.同學(xué)都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學(xué)說(shuō)閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不知為什么，男女生逐漸疏遠(yuǎn)，我們之間的熱情悄悄地溜走了，有時(shí)候甚至為了一點(diǎn)小事，吵起來(lái)了，我們應(yīng)該像宗介和波妞那樣，互相幫助，成為好朋友。
我們應(yīng)互相幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，共同努力學(xué)習(xí)，向三好學(xué)生的目標(biāo)看齊。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 8
就在今天我們看了一部名為《懸崖上的金魚(yú)公主》的電影。
電影主要講了金魚(yú)姬是一條活潑好動(dòng)的小魚(yú)，一次偶然的機(jī)會(huì)，它在漲潮時(shí)被沖進(jìn)了玻璃瓶中無(wú)法脫身.此時(shí)，剛好來(lái)海邊度假的男孩宗介路過(guò)，幫它解困，從此人魚(yú)相識(shí).宗介把金魚(yú)抱回家里喂養(yǎng)，一起玩耍，感情甚篤.由于海員父親終日出航，宗介只得跟母親相依為命，這讓他的性格孤僻自閉，甚至對(duì)長(zhǎng)輩也不理不睬.但是，遇到金魚(yú)姬波妞后，宗介逐漸改變了對(duì)生活的冷漠態(tài)度，這也讓他慢慢修復(fù)了性格中的缺陷.一次意外的海嘯中，宗介撞傷了身體，波妞沾染到了人類(lèi)的血，飄回了大海之中.原來(lái)海洋中還有另外一個(gè)世界。
那里有個(gè)操控水文環(huán)境的古怪男子藤本，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了人類(lèi)污染環(huán)境的`丑陋，所以自造了另一個(gè)水中世界.他發(fā)現(xiàn)波妞沾染了人氣，正準(zhǔn)備用魔法將它打回原形，卻事與愿違在妹妹們的幫助下，波妞偷出了父親的法寶，向人類(lèi)世界游去。不料，蘊(yùn)含著危險(xiǎn)魔力的生命之水失控了。于是，海水暴漲，暴風(fēng)狂作，妹妹們變成了可怕的巨型魚(yú)，海浪向宗介一家所在的懸崖?lián)淙ァ罱K這場(chǎng)海嘯被波妞的母親平息了。
到最后，波妞變回了魚(yú)，并且奄奄一息，在波妞母親的幫助下波妞變回了人，但是他失去了魔法，可是他和愛(ài)人終于在一起了。宗介的那句：“不管他是人還是半人魚(yú)我都愛(ài)著她。”令我很感動(dòng)，正是他們鍵之間有愛(ài)有信任，他們才能在一起。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 9
周日下午，我在市少兒圖書(shū)館一樓小書(shū)咖夢(mèng)想劇場(chǎng)觀看了宮崎駿的電影《懸崖上的金魚(yú)姬》，這是一部關(guān)于人與自然、愛(ài)與責(zé)任的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，故事情節(jié)令人十分感動(dòng)！
這部影片講述了一條住在深海里會(huì)魔法的小金魚(yú)從爸爸藤本那兒溜出來(lái)，不小心一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無(wú)法脫身。被五歲大的小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得非常好。但波妞的爸爸又把它捉了回去，波妞為了跟宗介一同生活，一心一意想變成人類(lèi)，她再次逃回到宗介的身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒(méi)了，宗介的媽媽不知去和向，他倆踏上了尋母之路。在路途中，他們歷盡坎坷與艱辛，建立了深厚的友誼，最后，終于找到了宗介的'媽媽，波妞媽媽也被他們的真誠(chéng)友誼打動(dòng)，同意讓波妞與宗介永遠(yuǎn)在一起。在她媽媽的勸說(shuō)下，她爸爸也同意波妞生活在人類(lèi)，但提出的要求是宗介要信守承諾。宗介答應(yīng)藤本會(huì)一輩子對(duì)波妞好。
看完這部動(dòng)畫(huà)片，波妞和宗介他們純真無(wú)邪的友誼，他們動(dòng)人的故事使我感動(dòng)，他們使我深深地感悟到：人與自然要和諧相處，一個(gè)人要堅(jiān)守承諾，敢于愛(ài)，勇于承擔(dān)責(zé)任。不論是男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠(chéng)的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助上，我希望我們班的同學(xué)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓班級(jí)成為文明班級(jí)，讓學(xué)校成為美好和諧的校園。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 10
這是關(guān)于魚(yú)和人類(lèi)的故事，我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)美人魚(yú)的故事，那我們就來(lái)看這兩個(gè)故事的異同吧！波妞是被一個(gè)叫宗介的小男孩救起的，自然”波妞”這個(gè)名字也是宗介起的.，波妞喜歡宗介，這是必然的，波妞和宗介在一起的時(shí)光很開(kāi)心，充滿了歡聲笑語(yǔ)，可是波妞的爸爸打破了這開(kāi)心的氛圍，她爸爸曾雖也是人類(lèi)，但他討厭人類(lèi)，甚至是痛恨人類(lèi)，想讓海洋淹沒(méi)地球，于是他將波妞帶走。波妞和宗介都十分傷心，藤一用魔法將波妞囚禁起來(lái)，在其它兄弟姐妹的幫助下，她逃了出來(lái)，還變出了人類(lèi)的手腳，接下來(lái)她要去找宗介了…
宗介一眼認(rèn)出了波妞，他們倆都欣喜若狂，他們又開(kāi)始了開(kāi)心快樂(lè)的生活，與此同時(shí)，波妞的爸爸媽媽給宗介一個(gè)考驗(yàn)，波妞漸漸失去魔力，也慢慢恢復(fù)了原形，但宗介并沒(méi)有因此而拋棄她，不論她是人是魚(yú)，宗介都喜歡她。因?yàn)檫@句話，讓波妞化為人形。波妞和宗介之間因?yàn)橛辛诉@種信任，才會(huì)有這樣的美好結(jié)局。
看到這我感到好慚愧，有一次，我找不到我語(yǔ)文書(shū)了，就懷疑是同學(xué)拿走了我語(yǔ)文書(shū)，我便在黑板上寫(xiě)下了尋物啟示，沒(méi)想到，我竟在我書(shū)包里找到了語(yǔ)文書(shū)，在丟書(shū)時(shí)，由于我不信任同學(xué)，就滿腦子懷疑同學(xué)，還落下了一課。可見(jiàn)信任的重要性，同學(xué)之間信任才是最重要的。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 11
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一個(gè)叫宗介的男孩陰差陽(yáng)錯(cuò)地認(rèn)識(shí)海的女兒并為其取名為波妞。宗介與波妞經(jīng)歷重重困難，譜出愛(ài)與責(zé)任、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節(jié)，更多的是表現(xiàn)漁民的淳樸和友善，同時(shí)，它對(duì)人類(lèi)與海洋的'關(guān)系加以詮釋。側(cè)面來(lái)說(shuō)，這是跟《哈爾的移動(dòng)城堡》一樣具有普世意義的動(dòng)畫(huà)片，前者是反戰(zhàn)的，這部是倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)生態(tài)的。在處理人與自然的問(wèn)題和表達(dá)人類(lèi)純真感情之間，宮崎駿并沒(méi)有說(shuō)教，而是不露痕跡地用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的畫(huà)面凈化觀眾的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒(méi)什么，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌蕩心靈。
宮崎駿可謂是年紀(jì)越大心態(tài)越年輕。從《金魚(yú)姬》可以看出他力求自然和純凈，沒(méi)有復(fù)雜的大起大落的故事，沒(méi)有華麗奪目的畫(huà)面，在精心營(yíng)造小故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)一種返璞歸真的心境。躁動(dòng)的時(shí)代，人們?nèi)鄙俚氖抢潇o和反思，日以繼夜的勞動(dòng)和高節(jié)奏的生活使我們無(wú)法探尋心靈的真純。而《金魚(yú)姬》這部貼著宮先生的個(gè)人化標(biāo)簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機(jī)會(huì)，并在不經(jīng)意間顯露人類(lèi)真純的天性。忘卻影片的故事情節(jié)，同樣沒(méi)有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來(lái)獲得觀眾認(rèn)同，而不是依靠故事的出眾。
有別于那些正邪套路明顯的日本動(dòng)畫(huà)，《金魚(yú)姬》更像是純粹的不加修飾的天然工藝品，也可以說(shuō)是導(dǎo)演有意追求天然的藝術(shù)品。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 12
《懸崖上的金魚(yú)姬》的主角是一個(gè)名叫“宗介”的5歲小男孩，講述了他和從魚(yú)變成半人魚(yú)、最后終于變成人類(lèi)的“波妞”的歷險(xiǎn)記。宗介給我留下的印象是他很講禮貌，很懂事，很善良，很獨(dú)立。他見(jiàn)了“向日葵之家”（“向日葵之家”是一所老年公寓）的奶奶爺爺都問(wèn)好；他自己去幼兒園，放學(xué)后還自己穿上雨衣，去幼兒園旁邊媽媽工作的`地方找媽媽；媽媽泄氣的時(shí)候，宗介還給她鼓氣；在岸邊看到金魚(yú)被玻璃瓶套住，他千方百計(jì)地想把它救出來(lái)，先是使勁拽魚(yú)尾巴，可是怎么拽也拽不出來(lái)，然后又使勁往外倒，也不行，最后用石頭砸，終于把玻璃瓶砸碎了，拿出來(lái)小金魚(yú)，他很快跑回了家，用塑料桶接上水把金魚(yú)放了進(jìn)去。“波妞”在變成半人魚(yú)的時(shí)候，闖了大禍，把“生命之水”打翻了，使得月亮靠地球很近很近，就好像手一伸就能碰到一樣，一點(diǎn)也不夸張。“波妞”很滑稽，它會(huì)向它討厭的人噴水柱；它還會(huì)用魔法，把玩具船變成了真船，還把發(fā)電機(jī)堵住的地方疏通開(kāi)；“波妞”很喜歡“宗介”，它把它的兄弟姐妹變成魚(yú)，在魚(yú)身上奔跑，追趕“宗介”的車(chē)，最后撲向“宗介”給了他一個(gè)大大的擁抱。
《懸崖上的金魚(yú)姬》又滑稽又感人，其中“宗介”和“波妞”去找他媽媽的部分很讓我感動(dòng)。在這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里，我還看到了美麗的海底世界和曾經(jīng)滅絕了的海底生物，畫(huà)面很完美，動(dòng)畫(huà)很好看，難怪宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片會(huì)屢次在世界動(dòng)畫(huà)展上獲得大獎(jiǎng)，真是名副其實(shí)！
懸崖上的金魚(yú)姬有感 13
電影終于開(kāi)始了，這次你們看的是一個(gè)名叫懸崖上的金魚(yú)姬，主要是關(guān)于信任的，電影開(kāi)始了，出現(xiàn)的是一只紅色的小金魚(yú)，海里被人們污染得好黑，這只單獨(dú)的小魚(yú)被人們網(wǎng)垃圾的大網(wǎng)給困住了，頭還被困在一個(gè)瓶子里，而正在岸邊玩的小宗介看到了被困的小金魚(yú)，就拿了一個(gè)綠色的小桶把小金魚(yú)養(yǎng)了起來(lái)，并取名叫波妞。而波妞的爸爸卻把她抓了回去，可是他卻發(fā)現(xiàn)了波妞已經(jīng)沾染了人氣添了宗介的血，已經(jīng)是半人魚(yú)了。
于是他便妄圖想用魔法去壓制住波妞，而波妞卻一直想著宗介，想要跟他一樣，有手有腳，最后波妞的爸爸，那個(gè)邪惡的魔法師沒(méi)有得逞，波妞因姐妹的幫助而逃了出來(lái)，并成功的找到了宗介，后來(lái)波妞的媽媽出現(xiàn)了，海神便是她的.媽媽，她對(duì)波妞的爸爸赫本說(shuō)按照古籍，只要宗介能一直愛(ài)著波妞那他們就能夠一直在一起，波妞也能變成人，可是赫本卻說(shuō)不行啊，如果宗介變了心，那么波妞便會(huì)變成泡沫，而海神卻說(shuō)，我們本就是從泡沫而來(lái)的。
最終海神說(shuō)服了赫本，可是卻要考驗(yàn)他。第二天早上，宗介醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽麗紗不見(jiàn)了，便要去找她，經(jīng)過(guò)一段波折他們終于找到了麗紗，而他們也獲得了海神的認(rèn)可，最后波妞親吻了宗介便成了人。
只有他們的信任結(jié)局才會(huì)完美，而只有同學(xué)間信任才會(huì)雙贏。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 14
就在今天我們看了一部名為《懸崖上的金魚(yú)公主》的電影。
電影主要講了金魚(yú)姬是一條活潑好動(dòng)的小魚(yú)，一次偶然的機(jī)會(huì)，它在漲潮時(shí)被沖進(jìn)了玻璃瓶中無(wú)法脫身。此時(shí)，剛好來(lái)海邊度假的.男孩宗介路過(guò)，幫它解困，從此人魚(yú)相識(shí)。宗介把金魚(yú)抱回家里喂養(yǎng)，一起玩耍，感情甚篤。由于海員父親終日出航，宗介只得跟母親相依為命，這讓他的性格孤僻自閉，甚至對(duì)長(zhǎng)輩也不理不睬。但是，遇到金魚(yú)姬波妞后，宗介逐漸改變了對(duì)生活的冷漠態(tài)度，這也讓他慢慢修復(fù)了性格中的缺陷。一次意外的海嘯中，宗介撞傷了身體，波妞沾染到了人類(lèi)的血，飄回了大海之中。原來(lái)海洋中還有另外一個(gè)世界。
那里有個(gè)操控水文環(huán)境的古怪男子藤本，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了人類(lèi)污染環(huán)境的丑陋，所以自造了另一個(gè)水中世界。他發(fā)現(xiàn)波妞沾染了人氣，正準(zhǔn)備用魔法將它打回原形，卻事與愿違在妹妹們的幫助下，波妞偷出了父親的法寶，向人類(lèi)世界游去。不料，蘊(yùn)含著危險(xiǎn)魔力的生命之水失控了。于是，海水暴漲，暴風(fēng)狂作，妹妹們變成了可怕的巨型魚(yú)，海浪向宗介一家所在的懸崖?lián)淙ァ罱K這場(chǎng)海嘯被波妞的母親平息了。
到最后，波妞變回了魚(yú)，并且奄奄一息，在波妞母親的幫助下波妞變回了人，但是他失去了魔法，可是他和愛(ài)人終于在一起了。宗介的那句：“不管他是人還是半人魚(yú)我都愛(ài)著她。”令我很感動(dòng)，正是他們鍵之間有愛(ài)有信任，他們才能在一起。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 15
寒假，我觀看了宮崎駿的《懸崖上的金魚(yú)姬》，這是一部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，故事情節(jié)令人感動(dòng)。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是一條會(huì)魔法的小金魚(yú)從爸爸藤本那兒溜出來(lái)，不留意一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無(wú)法脫身。被小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒(méi)，宗介媽媽不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，最后找到了宗介媽媽，波妞媽媽也被他們的真誠(chéng)友誼打動(dòng)，讓波妞與宗介永遠(yuǎn)在一起。
波妞和宗介他們的.純真無(wú)邪的友誼，他們動(dòng)人的故事使我深受感動(dòng)。讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中反思，我們長(zhǎng)大了，而我們對(duì)一些事情的心態(tài)和思想也在悄悄變化。在班上，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些無(wú)聊的議論：“喂，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，某某喜歡上了某某啦！”我們口中的“八卦”只但是是同學(xué)遇到難題，去關(guān)心，去幫忙他；只但是是遇到難題，男女同學(xué)互相討論，竟會(huì)成為同學(xué)口里議論的話題，這是為何呢難道是我們長(zhǎng)大了，變敏感了嗎確實(shí)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，男女之間漸漸疏遠(yuǎn)了，不知不覺(jué)就產(chǎn)生了隔膜，我們?cè)谕粋�(gè)城市生活，同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，男女同學(xué)這間在生活上，學(xué)習(xí)上互相幫忙，難道不就應(yīng)嗎請(qǐng)讓我們珍惜男女同學(xué)這間的友誼，不要再度疏遠(yuǎn)了。
看完這部動(dòng)畫(huà)片，我最大的感悟的是：不論男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠(chéng)的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫忙的基礎(chǔ)上的，我期望全班同學(xué)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓班級(jí)成為文明班級(jí)，讓學(xué)校成為完美和詣的校園。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 16
一直聽(tīng)過(guò)宮崎駿的《懸崖上的金魚(yú)姬》，一直沒(méi)看過(guò)。今天放假，坐下來(lái)欣賞了下。
之前看《龍貓》，已經(jīng)被他的想象力和清新明快的味道折服了。寫(xiě)故事很難，寫(xiě)出好故事更難，寫(xiě)出想象力如此豐富又變化莫測(cè)的，真是不多啊。
這部和《龍貓》同屬一個(gè)風(fēng)格，小朋友們的世界里，到處是天真無(wú)邪，到處都是新鮮，而非不可接受。
波妞喝了父親的生命之水，變成人形，乘著大浪來(lái)到宗介和麗薩面前時(shí)，麗薩并沒(méi)有吃驚。海嘯如此大，狂風(fēng)差點(diǎn)把宗介吹進(jìn)海里，波妞怎么過(guò)來(lái)的呢？麗薩似乎并不太在意，她說(shuō)：雖然今天發(fā)生了很多不可思議的事，但我們要安靜喲。這樣包容大度的家長(zhǎng)，自問(wèn)如果自己碰到了類(lèi)似情況，難有她這樣心胸呀～難得呀～
后來(lái)波妞魔法喪失，變回小金魚(yú)……波妞父親藤本勸說(shuō)宗介帶著波妞和自己一起下海見(jiàn)麗薩，讓波妞繼續(xù)睡，否則地球會(huì)毀滅。此時(shí)，……婆婆出現(xiàn)，說(shuō)波妞父親謊言如此荒謬，讓宗介來(lái)自己這邊。可是前面，……婆婆不是坐在輪椅上么？現(xiàn)在怎么站起來(lái)了呢？唯一合理可能是，這位婆婆也已經(jīng)經(jīng)過(guò)魔法洗禮，能站起來(lái)了，但她同時(shí)不知道是波妞父親和母親帶來(lái)的魔法。所以把波妞父親當(dāng)成了壞人。可是，波妞父親之前，確實(shí)對(duì)人類(lèi)很不滿，即使他自己也是從人類(lèi)走過(guò)來(lái)的。他仍然覺(jué)著人類(lèi)污染了環(huán)境，好多物種消失。應(yīng)該讓海洋生命發(fā)展起來(lái)，取代人類(lèi)，重新回到海洋統(tǒng)治時(shí)代。
好大的陰謀～人類(lèi)差點(diǎn)被毀滅還渾然不知啊～
可是，藤本的妻子，曼瑪蓮，出場(chǎng)時(shí)真是讓我感到，哇塞～還有這樣的存在～溫柔美麗又充盈著生力，藤本原來(lái)?yè)?dān)心波妞會(huì)不被愛(ài)而變成泡沫，而這愛(ài)，是五歲的宗介所擔(dān)當(dāng)?shù)?啊～擔(dān)心世界會(huì)毀滅。可是，曼瑪蓮安撫了他，撫平了他心中的恐懼。
“我們也是從泡沫中生出來(lái)的啊～”如此坦蕩又自然，無(wú)畏于生死。“大塊勞我以生，息我以死。”暗然相通啊～
反觀現(xiàn)世的我們，畏縮不前，怕這怕那，連喜歡一個(gè)人都要衡量下，唉，可憐又可悲。
整體看完，這片真是溫暖綿柔的力量，一掃心中枯索，動(dòng)漫似乎是給小朋友看的，將來(lái)我有孩子了，我會(huì)和他一起再看。
懸崖上的金魚(yú)姬有感 17
這是一部讓人少女心泛濫的動(dòng)畫(huà)，可愛(ài)的波妞、善良的宗介、神秘的海洋、單純的愛(ài)，在我的學(xué)生時(shí)代，波妞是可愛(ài)的代名詞，但是現(xiàn)在，波妞應(yīng)該是鼓勵(lì)大家去勇敢愛(ài)、相信愛(ài)、追尋愛(ài)的吉祥物。
故事講述的是波妞是一條活潑好動(dòng)的小魚(yú)，一次偶然的機(jī)會(huì)，它在漲潮時(shí)被沖進(jìn)了玻璃瓶中無(wú)法脫身。此時(shí)，男孩宗介路過(guò)，幫它解困。宗介把金魚(yú)抱回家里喂養(yǎng)，一起玩耍。一次意外的海嘯中，宗介撞傷了身體，波妞沾染到了人類(lèi)的血，飄回了大海之中。原來(lái)海洋中還有另外一個(gè)世界，那里有個(gè)操控水文環(huán)境的古怪男子藤本，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了人類(lèi)污染環(huán)境的`丑陋，所以自造了另一個(gè)水中世界。他發(fā)現(xiàn)波妞沾染了人氣，準(zhǔn)備用魔法將它打回原形，但是波妞一心想著宗介，最后在同伴的幫助下，波妞離開(kāi)海底，到了人類(lèi)世界，追尋宗介。
故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，波妞被困，宗介解救了她，她便愛(ài)上了宗介，不簡(jiǎn)單的是女主人公波妞的愛(ài)情觀。金魚(yú)波妞，愛(ài)上了人類(lèi)宗介，看似本該是虐戀的情節(jié)，卻意外地單純、童真、勇敢，一切都源于波妞的勇敢逐愛(ài)，波妞愛(ài)宗介，宗介是人類(lèi)，波妞就變成人類(lèi)，宗介生活在陸地上，波妞就離開(kāi)大海奔向陸地。盡管對(duì)人類(lèi)世界一無(wú)所知，但她相信自己愛(ài)的人，盡管一路艱辛，但她愿意為愛(ài)人奮不顧身。
原本是一條魚(yú)，看見(jiàn)自己長(zhǎng)出來(lái)的奇怪的四肢，絲毫沒(méi)有變異成奇怪物種的驚慌，反而高興無(wú)比，原因只是覺(jué)得這四肢像極了自己愛(ài)的人，而原本只能被裝在桶里的自己，現(xiàn)在正牽著喜歡的人的手一起奔跑，本該驚慌的情緒轉(zhuǎn)化成了驚喜，這是波妞的勇敢。
波妞撲進(jìn)宗介的懷抱時(shí)，從來(lái)都是義無(wú)反顧，宗介也會(huì)穩(wěn)當(dāng)?shù)谋еＫ圆ㄦさ挠赂乙徊糠忠瞾?lái)自于宗介的擔(dān)當(dāng)。宗介既然救了這條可愛(ài)的小紅魚(yú)，就要好好地照顧她，當(dāng)波妞以小女孩的形態(tài)出現(xiàn)時(shí)，他更明白了這份責(zé)任，他更加堅(jiān)定地，一心一意的決定照顧波妞。
滿眼都是她，看著她笑著跳著也會(huì)情不自禁的開(kāi)懷大笑，這是愛(ài)的模樣。
這場(chǎng)乘風(fēng)破浪的逐愛(ài)之旅，這段真摯純潔的愛(ài)情，在如今這浮華的世界里該有多么珍貴。幸福也許就在你身邊，只需要再多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)勇氣。
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