初中八年級昆蟲記讀后感
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的初中八年級昆蟲記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中八年級昆蟲記讀后感1
《昆蟲記》的作者是法布爾，他是著名昆蟲學和文學家。他被后人稱為昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾。很小的時候，法布爾就被迫輟學了，但無論多艱難的生活，都沒有讓他學習。他半生自學，先后取得了數學學士學位、自然學學士學位和自然學博士學位。他的成就得到了社會的廣泛承認。
《昆蟲記》是法布爾的代表作，是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，涉及蜣螂、、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在他的筆下，松金龜子是暑天暮色中的點綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾；螢火蟲是從明亮的圓月上游離出來的光點；他描述步甲打仗這一職業不利于發展技巧和才能它除了殺戮外，沒有其它特長；犀糞蜣在他眼里是忘我堅持在地下勞作，為了的而鞠躬盡瘁。
法布爾對昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意和幽默感。它通俗易懂、生動、運用了詩情畫意的散文筆調，在對種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對的尊重與熱愛。
20xx年的寒假，我們正在經受一次突如其來的新型冠狀病毒。我們都知道，這次的疫情是因為有些人亂吃野生動物引起的。說他們也過一次類似的SARS，也是由于人們濫捕濫吃野生動物引起的。對待小小昆蟲法布爾都如此尊重，何況是自然界的其他生物呢？
20xx年，是一個不一樣的春節，沒有了我們春節的，團圓。愿我們所有人都能懂得尊重生命，敬畏自然。我想，這或許是《昆蟲記》在當下的現實意義。
初中八年級昆蟲記讀后感2
假期，媽媽從同事阿姨那里借來一套圖畫叢書—法布爾《昆蟲記》，一共十二冊。一開始我就被圖書的精美圖畫吸引了，爸爸告訴我這書寫很有意思，非常值得看的。爸爸還告訴我這本書的作者法布爾也很厲害，他是一個法國人，小時候他家很窮，因為連買面包的錢也沒有，但他仍然努力學習，獲得了物理、數學、自然科學學士學位，以及自然科學博士學位。他用了畢生的精力研究了昆蟲世界，寫成了《昆蟲記》這本書，現在我們看到的是翻譯改編的版本。通過這本書我知道了昆蟲世界非常奇妙！有些昆蟲的思維方式比人還高，例如卷心菜毛蟲,每年十月左右他的媽媽就會把卵產在卷心菜上。小毛蟲出來的時候就開始吃菜葉了，不到兩個小時，它們就把一大堆卷心菜的葉子給吃光了，只剩下中間粗大的葉脈。
又如高鼻蜂把卵產在蒼蠅的卵旁，他的孩子出生后直接將蒼蠅的幼蟲當食物，怎么樣？聰明吧！還有蜣螂就是我們非常厭惡的屎殼螂，整天和那些糞便糞便打交道，揉成團占為己有，但它是名副其實的大自然的“清潔工”，他們愛吃牛、馬等的糞便，還將糞便球的外表修理的很光很結實，將自己的孩子放在里面生長，孩子們既不會被餓到，也不會被其他動物傷害。蜣螂雖然外表丑陋，但是他清理一些動物的糞便，讓人類的家園更加美麗；穿著綠色霓裳羽衣的美麗螳螂，它可是一種肉食性昆蟲，最喜歡吃蚊子、蝗蟲、蛾類、蟋蟀等，螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西，就像一把鋒利的大刀。別看它身材纖細優雅，只要有蟲子飛過，它馬上就揮舞起大刀迅速捕殺。
我很喜歡這套書，一有時間就看，很快就把這套書看完，從書中我了解了很多科普知識，也想到了應該保護環境。不管那種昆蟲外表美麗還是丑陋，外殼堅硬還是身體纖軟，不論體型大小，都會出生、死亡，都能會全力捕捉食物，都會成為天敵的食物，每種動物都有他存在的道理，所有必須保護環境，保持生態的平衡，愛護地球--我們人類和所有生物共同的家園。
初中八年級昆蟲記讀后感3
法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》這本書，將我帶入一個神奇的世界，使我特別著迷。書中記載了十幾種昆蟲的生活方式，上演了一幕幕昆蟲大戰，讓我知道原來昆蟲之間的愛恨情仇竟然和我們人類相似……
首先，讓我們認識一下掠奪者——紅螞蟻。它們驍勇好戰，以搶奪為生。它們不會哺育兒女，也不善于尋找食物，它們需要有人伺候，因此它們活動的主要目的是搶奪黑螞蟻的蛹，孵化成自己的奴隸。在紅螞蟻進軍的途中，作者法布爾耐心地設下了四次圈套“阻擾”紅螞蟻的集團大軍前進，盡管難度一次次加大，但是竟沒有一次能夠成功阻止紅螞蟻前進的步伐。由此可見紅螞蟻不僅有著堅強的毅力，而且還具有極高準確的記憶力。
接下來，我們再認識一下歌唱家——蟈蟈。蟈蟈為三大鳴蟲之首，一般發出聲音的是雄性蟈蟈，在深夜的田野里我們經常能聽到它的“歌唱聲”。蟈蟈以食昆蟲為生，是農民伯伯的小助手，因此它還有“田間衛士”的稱號。
最后，將要登場的是勤勞者——蜜蜂，小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細手細腳。別看它長得小，它可是一種危險的昆蟲，它的尾巴里藏著一根小小的毒針。毒針一旦扎到人身上，就會讓人的身體起個大泡。每到春暖花開的季節，小蜜蜂就會飛到花叢中采蜜，一直到秋天收集花粉結束后才放肯慢腳步，休息一下，可真算的上是昆蟲中的“勞模”了。
《昆蟲記》這本書讓我明白了一個道理：要想寫出像《昆蟲記》這樣了不起的作品，就要像法布爾一樣做一個有恒心、有毅力的人。
初中八年級昆蟲記讀后感4
最近一段時間我們班共同讀了一本昆蟲記，讀后引發了我的深思。
本書講述了作者對動物的觀察如螢火蟲、紅螞蟻、天牛、蟋蟀……也有關于昆蟲特性的研究如金步甲的婚俗，昆蟲的毒素糞，金龜和衛生，幼蟲對朗格多克蝎子的免疫力……向我們展現了昆蟲那微小而又豐富多彩的世界，讓人們深刻認識到昆蟲不為人知的另一面在作者的帶領下揭開昆蟲們的神秘面紗。
其中我感到最令我難忘的就是第1篇兒螢火蟲，在我的印象中螢火蟲十分神秘，只會在夜晚出現，我雖然沒有真正的見過螢火蟲，但從電視上看見過它尾巴上的的那個標志性的小小的燈籠，不過在法布爾的這部昆蟲記中，我通過法布爾的文字中，我也了解了螢火蟲，在我以前的記憶中螢火蟲是一個弱小無助的小昆蟲，通過這本書我也了解到螢火蟲也是個冷血殺手，正如書中所說：別看螢火蟲外表弱小，可他卻是個食肉動物，是獵取野味兒的獵人，而且在獵獲獵物的時候手段是罕見的惡毒，他的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。
但是有一點兒我也對螢火蟲十分的敬佩，當一只蝸牛找到食物后其他的蝸牛也會飛過來享用食物，而抓到食物的那一只螢火蟲也十分歡迎，一人勞動，大家共享，我認為這一點值得我們敬佩，也值得我們學習。
法布爾用人性關照蟲性，又用蟲性反觀人生，引起我們深思，昆蟲的世界雖然微小，有時也引不起我們的注意，我們有時走幾步路踩到幾只螞蟻也不會在意，有時看見昆蟲還會殘忍的弄死，甚至還囚禁他們讓他們失去自由，但我們不知道。他們雖然不是人類，但有他們自己的生活方式，甚至有時人類還需要向這些昆蟲們學習，從他們身上獲取啟發發明一些東西。
所以說我們應該跟昆蟲和睦相處，細心觀察他們，你就會發現神奇的東西。
初中八年級昆蟲記讀后感5
暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領會到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。
《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結網，園蛛的網很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法。看了這些故事后，讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，他為探索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，也感受到了昆蟲與我們人類生存的環境息息相關。同時我佩服法布爾對事物的如此細微的觀察本事和他的超凡的文學水平及表達本事。我想，如果他僅有細致的觀察本事，沒有超好的文學水平和表達本事，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，如果他沒有良好的觀察本事，僅有超好的文學水平，也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。
經過閱讀《昆蟲記》，我深深地體會到：一個人要對社會有偉大的貢獻，就要有堅強的意志力、有細致的觀察本事、有良好的表達本事等等。從此刻開始，我必須要從這些方面好好地培養自我。
可是，我發現這本書也有不足的地方，記得我在課外書上看到過，蜘蛛不屬于昆蟲類，而是蛛形類。我想可能是因為法布爾所處的那個年代，昆蟲的分類還不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆蟲了。如果編者在文章的前面做個說明，就不會誤導一大批的讀者，到此刻仍然把各種蜘蛛看成是昆蟲。當然，這一點并不會影響我對法布爾的.崇拜，對《昆蟲記》的喜歡。
初中八年級昆蟲記讀后感6
在這個暑假里，我讀了《昆蟲記》這本書。
這是一部描寫昆蟲們的科普書。他們有的兇殘，有的溫柔；有的堅強，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的存在。
我從小就喜歡昆蟲，而最喜歡的昆蟲還是蟋蟀。
四月剛過，春回大地，萬物復蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽給蟋蟀。蟋蟀為什么能彈出那么動聽的歌聲呢？別以為蟋蟀的“樂器”有多復雜，其實蟋蟀的樂器很簡單，蟋蟀的弓上的一百五十個齒，嵌在翅膀對面的梯級里，使四個發聲器同時震動，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具它只用其中的四只發生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮！蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子。可是第二天，法布爾發現這昆蟲竟有著堅強的意志，實在不可低估。蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對于自己的住所及那把簡單的四弦琴都非常滿意。
我小的時候，最喜歡捉的昆蟲就是蟋蟀了。每次去南昆山，我都會帶回幾瓶子的蟋蟀。可當時我只是感覺蟋蟀的聲音很好聽，跳起來好玩而已，并沒有去探尋原因。而《昆蟲記》這本書卻告訴了我，是法布爾用他的探索精神給了我答案。在這一點上我要向他學習。
《昆蟲記》這本一部記載著各種昆蟲習性的書，是生物學之中的一顆明珠！
初中八年級昆蟲記讀后感7
德國詩人歌德說過："讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。"這句話告訴我們：讀一本好的書就好像和一位高尚的人在談心。
在4月份，老師組織我們看了《昆蟲記》這本書，使我有感而發。
這本書主要講了法國杰出昆蟲家、文學家法布爾耗費一生的光陰來觀察、研究"蟲子",還專為"蟲子"寫出十卷大部頭的書。
我印象最深的是《神秘的池塘》這一篇故事。這篇故事主要寫了池塘里各種各樣的昆蟲和各種昆蟲的卵。它主要告訴我們：大自然所支配的一切，永遠是那么巧妙和諧。
《昆蟲記》這本書不僅寫了世界上一切千奇百怪的昆蟲，還告訴了我們一些深刻的道理。我非常喜歡這本書，我也把它推薦給各位愛讀書的伙伴們！
古人曰："芒羊補牢，為時未晚。"朋友，相信我，去珍惜世界上一切有生命力的東西吧！
《昆蟲記》的初中讀后感3
近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。以前我并不喜歡昆蟲。看完這本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜；如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的魅力；如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。
初中八年級昆蟲記讀后感8
《昆蟲記》這本巨著的作者是法國作家法布爾，他擁有哲學家一般的思想，美術家一般的觀察本事，文學家一般的感受和抒寫。他耗費一身的光陰來觀察、研究昆蟲，并將其記錄下來，這本讓他花費畢生心血的杰作先后被翻譯成50多種文字。
經過作者的描述，我能想象昆蟲在活動的畫面，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類動物有弱肉強食、寄生的現象，昆蟲里也有類似的情景，蟬產卵的時候，有一種比螞蟻還要小
的小蟲子，會將自我的卵產在蟬卵上頭，而這種小蟲子發育要比蟬快好幾個月，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物，供自我生長發育所需。
小時候，在看《黑貓警長》動畫片時，有一集是說母螳螂在結婚當夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長來破案的故事。一向以為這只是編造的，看了《昆蟲記》后發現，這個動畫片是真實的科教故事。讓我了解了螳螂是一種
無情的昆蟲，母螳螂竟會六親不認地把它的親人吞食掉，產卵后便再也不回來了，不管自我的親生子女能否健康成長!
在這本書里，作者將專業知識與人生感悟融于一體，娓娓道來，在對昆蟲日常生活習性、特征的描述中體現作者對生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的熱愛。
在這本書中，作者不是經過解剖等工序來完成自我的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描述黃蜂，作者很細致地描繪了當時怎樣冒著危險去觀察黃蜂巢，又怎樣弄懂黃蜂的習性，寫得十分精彩趣味。
我十分喜愛《昆蟲記》這本書，沒事時我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一齊探究昆蟲世界的奧秘。
初中八年級昆蟲記讀后感9
《昆蟲記》這本書的作者法布爾，通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動、有趣，我讀得津津有味。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣極了!這都要歸功于作者的細心觀察，細致描寫。“螳螂的大腿下面生長著一些大牙，一共有三個”;“為首的那條松毛蟲一面探測，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂。又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的。”這些細致描寫，栩栩如生地展現了昆蟲世界的奇妙，使整本書更加引人入勝，也使我大開眼界。在這之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，更不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。
作者能寫得如此惟妙惟肖，都是因為他仔細觀察。而我呢?卻是一個不善于觀察生活的人。看看法布爾，想想我自己，真是羞愧難當。每當老師布置我們作文時，我總是不知所措，總想不到題材，不是胡編亂造，就是作文書上參考，難怪老師經常說我缺少真情實感。不過有一次還真是例外：那天在去上學的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬運食物，出于好奇，我便蹲下身來細細觀察，發現螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上搬回窩的。再原路返回，繼續搬。我把這一發現寫成了周記，還被老師大大表揚了一番。讀著法布爾的《昆蟲記》，我終于明白：對自己感興趣的事我們要細心觀察，對周圍的生活我們更要學會善于觀察，這樣才會做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!
生活是寫作的泉源，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深深體會到的。
初中八年級昆蟲記讀后感10
世界上有很多很多科學名著，有歐幾里得的《幾何原本》;有霍金的《時間簡史》;有布爾斯廷的《發現者》……但在數百本科學名著中，我最喜愛的莫過于法國作者法布爾的傳世佳作《昆蟲記》了。
《昆蟲記》不僅是一本文學巨著，而且也是一部科學百科全書，它花盡了作者一生的心血和精力，這本書以人性比照蟲性，仿佛昆蟲就像作者的好朋友似的，里面記載了近百來種昆蟲的樣貌、生活習慣，令人目不暇接，沉迷于這本書中。
這部書使我了解了許多昆蟲，在沒讀這本書之前，對于屎殼郎如何會滾得一個比自己身體還大的糞球令我總是很疑惑，我曾經懷疑過是不是屎殼郎的力氣比人還大?也很疑惑屎殼郎為何要滾糞球?甚至覺得屎殼郎是天底下最惡心的蟲子。后來我才明白，原來屎殼郎有個很好聽的學名叫蜣螂，它可是大自然潔凈的主力軍，它不辭辛苦地滾出的大糞球就是它孩子們的產房和臥室。想想屎殼郎是那么辛苦，為自己兒女能有個安穩的家，用它那細小的身軀完成了這么巨大而繁重的工作，我突然不再覺得屎殼郎惡心了，反而被它那份愛心和責任心深深感動了。
同時在《昆蟲記》中我還了解了許多其他動物，像螳螂是我最怕的一種動物，兩只突眼比頭還大，長而細的脖子，帶著倒鉤的長腳，鋒利的大螯就像兩把剪刀，能輕松地剪斷一只蜻蜓的身體，別看它這么厲害其實螳螂的幼仔是十分弱小的，連小小的螞蟻都能輕易將它打敗吃掉，所以螳螂媽媽對自己的孩子保護非常周到，甚至為自己的孩子能付出自己的生命!
讀完這部書，我十分興奮，因為我從中知道了許多以前不知道的事，了解了許多昆蟲不為人知的秘密，我很敬仰本書的作者，完成這本書要經過多少次細心的觀察，耐心地等待和不厭其煩的記錄呀!是他用自己超強的觀察力和意志力開拓了有關動物知識的新天地，這本巨著的問世，讓全世界無數兒童受益匪淺!他對科學的熱情也將激勵著我好好學習永不放棄!
初中八年級昆蟲記讀后感11
暑假里，經媽媽的推薦，我讀了《昆蟲記》這本書。
剛拿到書，我覺得沒有什么特別的，昆蟲在我心里從來只是那種十分脆弱，毫無特別之處的弱小生物。可當我看完這本書時，我改變了之前的想法。這本書打破了我的傳統認識，讓我了解了一個全新的昆蟲世界，了解了我熟知的螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、甲蟲、毛毛蟲等昆蟲的習性、勞動、繁殖等知識。作者法布爾在介紹這些小動物的時候，文字優美，讀來并不枯燥，其中，我最喜歡描寫螢火蟲的那段話：“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，沒有一點刺激，就像星星的光華被這一只小小的昆蟲收集起來一樣，讓我們懷疑天上的星星原來就是無數螢火蟲在那里睡眠。”如此一段優美的文字，讓人身臨其境，仿佛一只只螢火蟲在你面前飛行，令你情不自禁地閉上眼睛去幻想。
隨著讀書的深入，我越來越喜歡這本書了，因為這些小小的昆蟲身上有許多值得我們學習的地方。大家知道螞蟻非常弱小的，一個小孩子就可以輕松把它捏死，可它為什么能在大自然這個弱肉強食的世界生存下來，并繁衍生機呢?就是因為螞蟻的機智與團結。每到下雨之前，螞蟻就會搬家，搬到安全的地方去避雨，避免家族受到淹死的危險，可見螞蟻有預測天氣的智慧;當尋找到大的食物時，螞蟻總是一群一起去搬運，用實際行動證明“團結就是力量”這個道理;當遇到火災時，螞蟻們就會抱成一團滾出去，外層的螞蟻寧愿被燒焦，失去生命，也不愿讓里面的螞蟻受傷，它們這種犧牲精神是何等的可貴。
總而言之，《昆蟲記》這本書給我打開了了解昆蟲世界的大門，揭開了我心中的一些疑惑，還為我的人生道路指明了正確的方向。《昆蟲記》值得你一看。
初中八年級昆蟲記讀后感12
弱肉強食，物竟天擇，殘酷的叢林法則時時上演。昆蟲世界也不例外。法布爾用生動的筆觸描繪了昆蟲之間相互殘殺的場景。
尤令人印象深刻的是蝸牛和蟬——兩者都是個性相對溫厚的昆蟲，因此遭到貪婪殘忍的昆蟲的欺壓。
先說蝸牛，蝸牛時常被金步甲攻擊，尤其是有缺口的蝸牛——正如法布爾所說，“金步甲需要的是殘廢者”。這就是昆蟲世界，弱者得不到同情與憐憫。
那么人類世界呢？從小我們被教育要愛護弱者，但有時，這不過是給貪婪者膨脹的欲望注入了一劑藥效微弱的抑制劑。有一部根據真實事件改編的電影，名叫《熔爐》，講述的是聾啞學校的一位老師在發現校長虐待學生后，艱難訴訟卻未使學校校長得到應有刑罰的故事。為什么校長敢對學生肆意妄為？很簡單，因為學校里的孩子盡是聾啞人，他們即使遭受了其大痛苦，也難以向別人傾訴，正如金步甲只攻擊毫無還手之力的殘廢蝸牛一般。
再說蟬。盡管蟬是個龐然大物，但仍然拿那些居心叵測的小蜂科昆蟲沒轍。這種昆蟲用穿刺工具刺破蟬卵，把自己的卵產進去，蟬卵就成了孵化出的幼蟲的食糧。法布爾嘆息道：“寬厚的龐然大物啊，你轉過身來，把這些侏儒踩扁吧！可你從來不這樣做，你甚至無法為了改變你作為母親身受災難的命運，而改變你的本能啊！”為什么這種小蜂科昆蟲敢在蟬眼皮子底下胡作非為？因為它們清楚，蟬很善良。在與這種昆蟲的對峙中，蟬本是強者，但它在善心使它淪為弱者，反被欺侮。說白了，就是好“人”沒有出路。這與人類世界并非毫無共同之處。多少人心地善良，寬容忍耐，換來的卻不是尊重，而是被利用啊。
昆蟲世界上演著的叢林法則，從某種程度上來說，在人類世界同樣盛行。只不過，昆蟲用口咬，人類用錢，用權勢，用武器。但本質又有什么區別呢？我們自詡高等動物，而我們的世界的生存規則卻與昆蟲世界如此相似。長久的進化提高了人類的智力，卻沒有修改最原始的本性。那么，我們還敢稱自己高昆蟲一等嗎？
初中八年級昆蟲記讀后感13
昆蟲，大家都一定見過吧！在路邊，在樹上，在草叢……隨處可見，可是你知道這些昆蟲的名字和生活習性嗎？想必你也不大清楚吧。可是法國的一個小男孩——法布爾，卻是一個了解各種昆蟲習性的“科學家”。他長大后還成了遠近聞名的昆蟲學家，最終他將自己一生的收獲都編進了一本書——《昆蟲記》。
這本書生動有趣地講了各種昆蟲的生老病死、生活習性，如螞蟻，蜜蜂、馬蜂等等。它們全部被法布爾一一觀察過，因此法布爾也受了不少苦，一次他被一整窩的馬蜂蜇了手。為了觀察紅螞蟻和黑螞蟻的戰爭，一蹲就是好幾個鐘頭，但是這些苦都是值得的，他寫出了昆蟲界的“荷馬史詩”，也讓人們更加了解了昆蟲！
在這本書里，我最想說一說的一種昆蟲就是——蟬。蟬在寓言故事中總是像螞蟻乞討，不勞而獲，但事實并非如此；相反是螞蟻霸道！書中寫到：有一天，蟬在樹上吸食樹的汁液，許多昆蟲見里都想來喝上一口，螞蟻知道來立馬爬到蟬的井邊，他們不惜用一切辦法去霸占這口井，他們咬蟬的腿尖，爬上蟬的后背，有的還想拔來蟬的“吸管”！最后，蟬被螞蟻擾得生氣了，他離開了井，走之前還向螞蟻撒了泡尿，你看蟬多么清高，不與螞蟻這些小人們計較。沒想到螞蟻是寓言中的蟬，而蟬是寓言中的螞蟻呢！
法布爾的這本《昆蟲記》幽默生動地敘述了他對生命的熱愛和尊重，他描寫的每一種昆蟲都各具特點，例如：蟬是那么的可愛、高尚，螞蟻是那么的令人厭惡……他贊揚了蟬的這種不為小事計較，寬容大方的精神，這種精神也值得我們去學習！
初中八年級昆蟲記讀后感14
讀法布爾的《昆蟲記》，在那生動風趣的文字中，我們仿佛置身于法布爾那神秘而又豐富多彩的荒石園，辛勤忙碌的泥水匠峰、聰明機靈的被管蟲、擅長紡織的園蛛，都是這荒石園中的一員。不過最令我著迷的還要屬夜間的小精靈——螢火蟲。
“螢火蟲、螢火蟲，慢慢飛。夏夜里、夏夜里，風輕吹。”那是大家耳熟能詳的歌。夜空中，螢火蟲紛紛揚揚飛著點點流螢，像星的河流、燈的長陣，曾經勾起我們多少孩童時的幻想、好奇啊!閱讀法布爾的《昆蟲記》，讓我對螢火蟲有了新的認知，也明白了它的魅力所在。
夏夜里，螢火蟲在夜色中游動，能發出幽深的光，四處飛的流螢閃著銀光，像流動的星星，深受小孩子的喜愛。這便是螢火蟲的魅力所在。螢火蟲屬于六足甲蟲，喜歡用足走路，雄性螢火蟲到了發育完全時，會發出翅蓋，像真的甲蟲一樣。不過，雌性螢火蟲則不一樣，它終身都處于幼蟲的狀態。螢火蟲最引人注意的就是它身上那盞燈，那是它的發光器官，分布著很細很細的粒狀物質，光就是源于這個地方。同時雄螢火蟲還可以調節光亮，而雌螢火蟲卻不能。
螢火蟲，可能是一個在自然界中微不足道的存在，盡管它們的生命極其卑微，輕輕一碰、一踩，它們的生命就走到了盡頭。可它們的一生都是“光耀門楣”，螢火蟲用它那小小的身軀，散發著光和熱，永遠點亮一盞希望之燈。由此，我不禁聯想到了生活中的一些人，即使它們身份卑微，卻依然盡自己微薄之力，為自己點亮一盞希望的燈，像螢火蟲一樣，希望努力實現自己的價值。
夏天的夜晚，樹蔭下，草叢中，螢火蟲帶著黃綠色的光忽前忽后，時高時低地飛著，那么輕巧、飄忽，宛如追夢的精靈……
初中八年級昆蟲記讀后感15
《昆蟲記》是一本非常好看的書，這本書的作者是一名偉大的昆蟲學家——法布爾先生。當我看到法布爾寫的《昆蟲記》時，便迫不及待地打開了《昆蟲記》這本書，進入了一個神秘、精彩的昆蟲王國。
美麗的條紋蜘蛛，它可以射出五顏六色的蛛絲。為了建巢，雌條紋蜘蛛用盡了全力，它甚至無力再進食了，過不了幾天就會死去。而它的孩子們會在溫暖的巢里慢慢地孵出來，并漸漸地長大。這真是一位偉大的母親啊！
蟋蟀是一個厲害的“工程師”。它建筑家的技術可是無人不知，無人不曉！人類覺得螞蟻是昆蟲中最會建筑的，可是，我覺得蟋蟀比螞蟻更會建筑。人類可能受到了蟋蟀的啟發，建筑了一座座別有風味的建筑物。
蜣螂是一位勤勞的“清潔工”，蜣螂也叫“屎殼郎”，還叫做“神圣的甲蟲”。大多數蜣螂都把糞便當做食物，有趣的是美國的那種蜣螂卻不以糞便為食，所以美國向中國進口蜣螂，用來清潔牛、羊等的糞便。蜣螂真是人類清潔糞便的好幫手。
昆蟲有趣的故事還有很多很多。
讀完這本書后，我感受到了昆蟲那偉大的母愛，昆蟲的智慧，昆蟲對我們人類的幫助，以及昆蟲和人類的和諧共處。假如沒有昆蟲，就沒有現在這個美好世界，可能就會沒有人類的存在。因為所有生物都有一個穩定的食物鏈，而昆蟲就是食物鏈的一個環節。如果把大自然比作一個水桶，昆蟲就好比一塊木板，昆蟲滅絕了，水桶就少了一塊木板，水桶里的水就嘩啦嘩啦的流了，我們人類就生存不下去了。人類為了自己的生存，一定要保護昆蟲，呵護大自然。
【初中八年級昆蟲記讀后感】相關文章：
昆蟲記的初中讀后感02-16
初中《昆蟲記》讀書感想02-16
昆蟲記讀書筆記初中12-15
《昆蟲記》滿分讀后感02-16
【薦】昆蟲記讀后感02-04
《昆蟲記》讀后感【薦】02-04
昆蟲記讀后感【推薦】02-03
【熱門】《昆蟲記》讀后感02-02
【熱】《昆蟲記》讀后感02-01
【熱】昆蟲記讀后感01-31