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讀《學(xué)弈》有感450字（精選8篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《學(xué)弈》有感450字（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《學(xué)弈》有感1
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)弈》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，最后成了下棋高手，另一個人三心二意，最后一事無成的事情。
如果有人問我：“你想當(dāng)專心致志的那個人？還是三心二意的人？”我一定會回答：“專心致志的人。”現(xiàn)實生活中，我一直把專心致志做為目標(biāo)，一定要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它。
這樣，我才能學(xué)到知識。
我們班一共有六十五個同學(xué)，都是同一個老師教，為什么有的同學(xué)成績差，有的同學(xué)成績好？決定好壞的因素，就在于自己有沒有專專致志地學(xué)習(xí)，如果你專心致志地去學(xué)習(xí)，你一定會有所收獲，如果你三心二意，就會學(xué)習(xí)成績下降，不如其它同學(xué)，到頭來，還不是什么東西都沒有學(xué)到。
就像我們老師說的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最后會害死你自已的。”我絕對。不能象《學(xué)弈》課文中的那個三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個專心致志的人。
加油吧！好好讀書，做一個有用的人。
讀《學(xué)弈》有感2
今天，我們終于背上書包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬事不能三心二意，應(yīng)該專心致志。文章中后一個人一直趕不上前一個人，因為前一個人聽講非常認(rèn)真，把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中，而后一個人卻一心以為有天鵝會來到，所以三心二意。這樣下來，后一個人的學(xué)習(xí)成績越來越差。他告訴了我們，想要學(xué)會一件事或一些知識就不要心不在焉，而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因為寒假期間，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書筆記都很糟糕，特別是字寫得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫了兩遍，真是太不應(yīng)該了。為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況，寫作業(yè)中、吃飯中，都會三心二意的，三心二意只會讓我們學(xué)習(xí)成績更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會對我們有益。只要專心致志，就會越來越好。也會像課文中的前一個人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會更好，我一定要像前一個人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。
讀《學(xué)弈》有感3
學(xué)弈是什么呢?沒錯，學(xué)弈就是學(xué)習(xí)下棋。開學(xué)初。我們便學(xué)習(xí)了這篇文言文。
它講述了兩個人拜入同一個老師門下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識交給了兩個學(xué)生。其中一個專心致志的學(xué)生把老師的話牢牢記在心里。不久，便有了和老師不相伯仲的棋藝，學(xué)有所成。而另一個人則三心二意，無一絲一毫的進(jìn)步。
這篇文章是我受益良多，我明白了做事情一定要專心致志，不能三心二意。其實我也曾同時擁有過這兩個人不同的經(jīng)歷。
我這個人，時而專心致志，時而三心二意。我最重視的是四門主科，所以我在上這幾節(jié)課時，專心致志，把老師的話記在心里。而上我最討厭的音樂，美術(shù)時，我總是三心二意，對這兩門學(xué)科毫不在意，老師說的話也是左耳進(jìn)右耳出。
今天，我終于明白了，徹徹底底明白了學(xué)弈中的道理，得到了巨大的啟示。在以后，我無論做任何事情，上任何學(xué)科，一定會專心致志的。
沒錯，學(xué)弈給予勒沃很多很多，使我明白了許多道理，讓我領(lǐng)悟了巨大的啟示：無論做什么事情，都一定要專心致志。
讀《學(xué)弈》有感4
望著教室的時鐘："滴答，滴答……"時間一分一秒地在流逝。此時，我想起了剛學(xué)過的文言文《學(xué)弈》。
弈秋，下棋高手。他教兩個人下棋。一人專心致志、心無雜念；一人雖在聽，但心里卻想著怎么去射天鵝。出師后，兩人的棋藝截然不同。是不是兩個人的智力不同？不是。如果兩個人平時都專心致志地聽弈秋講棋，他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，就不會不一樣了。
而我也是。今天我和同桌上課不專心聽講，老師教的知識點完全不知道，練習(xí)時不知從何下筆，以至于我倆耗費這么多時間和老師"親密接觸"，而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎？
還有一次數(shù)學(xué)課。我和同桌一直在講話，老師在講什么完全不知道，更是搞不懂。老師一個突然襲擊："陽鴻俊，你來說說這道題的答案。"我無言以對。
如果我專心致志地聽講，就不會站著上了半節(jié)課。
……
望著已經(jīng)下午三點多種的時鐘，時間一分秒在流逝。老師叫我收拾書包回家。我邊收邊想：哎，以后做任何事，都要專心致志呀。
讀《學(xué)弈》有感5
學(xué)完《學(xué)弈》這課后，我深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。
《學(xué)弈》主要講了古時候有一個叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個人學(xué)校圍棋。其中一個人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的；另一個人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個人在一起學(xué)習(xí)，但后一個人的學(xué)習(xí)效果就不如前一個人。
這是因為前一個人用心去學(xué)了，而后者什么都沒聽到，所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個人。如果他想學(xué)會下圍棋還要從新學(xué)，既浪費時間又浪費精力。
生活中，我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳摺Ｔ谖覀儼嘀芯陀羞@樣一個活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好，有一次他居然考了九十多分！我問他怎么回事，他說他媽規(guī)定，只要考得好，就獎勵漫畫書一本，于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí)，沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無聊，想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時，發(fā)現(xiàn)我一題都不會。
讀完《學(xué)弈》后我決定向前者學(xué)習(xí)。
讀《學(xué)弈》有感6
今天，我學(xué)了學(xué)弈這篇課文……下課良久，我沉思：為什么同樣的一個老師教的學(xué)生，結(jié)果為什么那么的不一樣。
學(xué)弈這篇課文寫了奕秋教兩個人下棋的事情：其中一個人下棋，只聽弈秋的教導(dǎo)，所以進(jìn)步很大。而另一個人因為三心二意；老是想著去把天上的天鵝用弓箭射下來。雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但棋技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個人，為什么他和前一個人差別那樣大？
我覺得那個三心二意的人并不是智力比不過前一個人，而是因為他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同。一個上課專心致志，另一個三心二意，所以我認(rèn)為只要任何事都拼盡全力，專心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學(xué)千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見她在折千紙鶴。他見我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對折，每個角兩邊向內(nèi)折。
我認(rèn)真地瞪大眼睛看她手上的.紙。到我實踐了，我一點一點地折起來，好難！剛才在她手里千變?nèi)f化的紙到了我手里卻變得軟趴趴的。但我沒有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個人一輩子做事都專心致志。那他一定前途無量。
讀《學(xué)弈》有感7
文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個人學(xué)下棋的事情，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個跟著奕秋學(xué)習(xí)學(xué)生一模一樣，這個學(xué)生，他雖然在聽奕秋的講課但是心里卻想著將有天鵝飛過來，拉弓搭箭把它射下來；我也是這樣子有時，干什么事的時候老是“元神出竅”，沒有注意，心里想著一些跟這件事無關(guān)的東西。
有些學(xué)生他們卻一心一意，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從不打“小差”，他們用的時間跟我是一樣的，但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后，我一定改掉愛“元神出竅”的壞習(xí)慣，做一個好學(xué)生。
讀《學(xué)弈》有感8
自從我學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文后，我受益匪淺。這篇文言文內(nèi)容雖然十分少，只有十幾個字，但是，當(dāng)我真正學(xué)會這篇文言文后，我才明白這其中蘊含的道理。文言文不但是我國五千多年來的結(jié)晶，而且還是我國唯一見證的一道里程碑！
這篇文言文主要寫了下棋能手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學(xué)習(xí)，但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻大不相同。一人聚精會神，謹(jǐn)記弈秋的點滴教誨；另一個人則在開小差，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。
這篇文言文也給了我許多啟發(fā)：那就是學(xué)習(xí)要腳踏實地，不能有一絲馬虎、認(rèn)真對待，不能像另一個人一樣，分心走神；這樣才會學(xué)有所成。
那我來說吧！以前我上課老和別人說話，不但影響了別人，最重要的是使自己對學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重的下降了。當(dāng)時，我滿不在乎，一心以為還會像以前一樣考個好成績。
但，事與愿違，我早已沒有了當(dāng)初謙虛，剩下的只有驕傲與自信。所以，在接下來的考試?yán)铮揖涂康檬植顒拧Ｖ钡侥且豢蹋也耪嬲嬲拿靼住睉B(tài)度改變一切“這句話的含義，但卻早已物是人非。
我們只有一步一個腳印登上學(xué)習(xí)的階梯，勇敢階梯、毅力階梯、恒心階梯……這些都必不可少。
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