五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感

五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感（精選26篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 1

　　作者不僅描寫(xiě)了一個(gè)栩栩如生的海底世界，同時(shí)又贊揚(yáng)了許多書(shū)中人物所具有的美好的品質(zhì)。

　　尼摩船長(zhǎng)是鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)，建筑師和工程師，他愛(ài)他的船，像一個(gè)父親愛(ài)他的兒子一樣。但他又是一個(gè)神秘人物，不明國(guó)籍又仇恨陸地及人類，可面對(duì)同伴的'死，總會(huì)潸然淚下。他傾盡心血建造了一個(gè)堅(jiān)固、先進(jìn)的潛艇。他仇視陸地、人類，卻用海底沉船所得千百萬(wàn)金銀來(lái)支持人們的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。我們?cè)撚迷鯓拥难酃鈦?lái)審視這樣一個(gè)嫉惡如仇、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的血性男兒呢？

　　我們應(yīng)該贊嘆，同時(shí)應(yīng)該惋惜，他崇尚科學(xué)，正義勇敢，面對(duì)可怕的鯊魚(yú)，他持短刀與之戰(zhàn)斗，面對(duì)殺害他同伴的章魚(yú)，他舍命同它肉搏。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難，勇于克服的精神。面對(duì)挫折，我們應(yīng)主動(dòng)去挑戰(zhàn)，不要俯身遷就，只有歷經(jīng)磨難，我們才能獲得勝利。面對(duì)敵人，我們應(yīng)有與之爭(zhēng)高下的勇氣，只有將敵人當(dāng)做自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并努力追趕，才有可能將之戰(zhàn)勝或超越。

　　我們應(yīng)該贊嘆，贊嘆作者所具有的，豐富的閱歷和知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)思考，如何才能像他一樣獲得各式各樣的知識(shí)呢？首先，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得如何去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是要以自覺(jué)作基礎(chǔ)，惜時(shí)來(lái)鋪墊的，只有將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，我們才能覺(jué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)要細(xì)心，留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使在一棵花，一株草上也會(huì)有我們所不為人知的秘密；即使在一滴水里也會(huì)有科學(xué)家所津津樂(lè)道的話題。作者儒勒·凡爾納帶給我們的，不僅是對(duì)海底無(wú)盡的瑕想，還有對(duì)知識(shí)探尋的方法，對(duì)書(shū)中人物的敬佩。

　　聽(tīng)，海浪依舊拍打沙灘引起陣陣轟鳴，我們的視覺(jué)卻不僅停留在平靜的海面。海底那另一個(gè)美麗的世界正在向我們招手，相信將來(lái)的一天，我們能帶著《海底兩萬(wàn)里》漫步于海底兩萬(wàn)里，與尼摩船長(zhǎng)和他的鸚鵡螺號(hào)在海底里自由遨游！

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 2

　　海底兩萬(wàn)里，有多長(zhǎng)？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險(xiǎn)而又有趣的《海底兩萬(wàn)里》讓我得到了滿足。

　　常常拿起這本書(shū)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。仿佛自己就是主人公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個(gè)故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，被認(rèn)作是獨(dú)角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來(lái)因落水發(fā)現(xiàn)了潛水艇的秘密，于是，他認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，他們勇往直前，一起經(jīng)歷了擱淺，與鯊魚(yú)搏斗和許多意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。

　　在看完了這緊張動(dòng)人的`情節(jié)后，我還知道了許多，我學(xué)到了阿龍納斯對(duì)知識(shí)孜孜不倦的探索，永不停步；我看到了康塞爾的安分守己，他對(duì)主人的忠誠(chéng)與執(zhí)著；尼摩船長(zhǎng)那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘?qū)W習(xí)。

　　海里兩萬(wàn)里，隱藏著無(wú)數(shù)危險(xiǎn)的手，也會(huì)遇到許多困難，它們有大有小，有人坦然地面對(duì)因難，有人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起，在那時(shí)，你需要一個(gè)擺渡人，向你伸出一只誠(chéng)心幫助你的手，一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友，俗話說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，在這本書(shū)中，正是他們的團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、同舟共濟(jì)才使他們?cè)诶Ь持薪饷摮鰜?lái)，繼續(xù)勇往直前。

　　在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅(jiān)持也占了十分重要的地位，只有堅(jiān)持，才能勇往直前，做什么事堅(jiān)持二字必不可缺。堅(jiān)持真的很重要，在我上二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕�琶課考級(jí)只考了及格而傷心，也很憂慮，想著要不要繼續(xù)學(xué)下去。堅(jiān)持兩個(gè)字閃現(xiàn)在了我眼前，既然你選擇了它，就堅(jiān)持到底，把它做完，可見(jiàn)，在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。當(dāng)然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學(xué)習(xí)，有著優(yōu)異的成績(jī)是必備的前提。

　　讓我們一起翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，暢游海底，感受兩萬(wàn)里的魅力。讓我們一起勇往直前，用堅(jiān)持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 3

　　今天，我又新讀了一本書(shū)，它的名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有趣，它是法國(guó)的儒勒、凡爾納寫(xiě)的。儒勒、凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)家，他一生寫(xiě)過(guò)80部小說(shuō)，他也由此被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

　　說(shuō)到讀書(shū)，我想到了文學(xué)巨匠高爾基的一句名言，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)是前人智慧與經(jīng)驗(yàn)的沉淀，是我們?nèi)祟惿鐣?huì)歷經(jīng)滄桑變化的記載。

　　在這本書(shū)里，我最喜歡《傳說(shuō)中的美人魚(yú)》和《漫游地中海》。

　　《傳說(shuō)中的美人魚(yú)》這篇文章，我最喜歡這一段話，捕鯨大王—尼德看見(jiàn)了一頭海牛向他們沖來(lái)，尼德抓起魚(yú)叉往海牛身上一扔，叉中了海牛的心臟，只見(jiàn)它身體下沉。不久魚(yú)叉上的木桶浮出了水面，尼德就成功地捕獲了幾千公斤重的龐然大物。中午，廚師讓我們品嘗到了海牛肉，海牛的味道非常好，超過(guò)了小牛肉，甚至超過(guò)了大牛肉，我知道了做事必須努力。

　　《漫游地中海》講了阿龍納斯、尼德、康賽爾想要逃出“鸚鵡螺”號(hào)，我最喜歡的段落是，奇特的'尖嘴魚(yú)，它們寬兩米多，肚皮是白色的，背脊是一些斑點(diǎn)，像一條寬大的圍巾在水中來(lái)回漂動(dòng)。還有一些4米長(zhǎng)的鴛形鮫，它們是潛水人最怕的魚(yú)類，從這里我知道了潛水人很害怕它們。

　　讀書(shū)很重要，因?yàn)闀?shū)籍，我們向往冒險(xiǎn)，一路高歌，歷經(jīng)艱險(xiǎn)直到世界盡頭；因?yàn)闀?shū)籍，我們渴望光明，身陷絕境也不要放棄，要不斷進(jìn)取，滿懷信念；因?yàn)闀?shū)籍，我們才能懂得許多的知識(shí)，的確，讀書(shū)可以讓我們進(jìn)到一個(gè)文學(xué)的海洋，可以增長(zhǎng)許多見(jiàn)聞，你們喜歡讀哪本書(shū)呢？

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 4

　　幽靜的海底世界中，魚(yú)兒們?cè)谄届o而悠閑地游動(dòng)著。突然，一道刺眼的強(qiáng)光撕開(kāi)了這道黑幕，一只龐大的潛水艇正飛速前進(jìn)著……

　　這便是《海底兩萬(wàn)里》中那艘構(gòu)造奇特被世人誤認(rèn)為獨(dú)角鯨的潛水船——"鸚鵡螺號(hào)"。翻開(kāi)凡爾納的這本經(jīng)典之作，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，清澈透明的海水，穿梭自如的游魚(yú)，南極的大浮冰……

　　書(shū)中給我印象最深的便是那位永遠(yuǎn)冷漠的尼摩船長(zhǎng)，這艘大船的創(chuàng)造者兼主宰者，一個(gè)神秘而浪漫的人物。他的探索精神極其可貴。由于他勇于探索，他發(fā)現(xiàn)了"鸚鵡螺號(hào)"的生命之能——電能；由于他善于探索，一片奇異而美麗的海底森林展現(xiàn)在了他眼前；由于他堅(jiān)持探索，海底煤礦成了他的囊中之物；因?yàn)椤�…總之，海底的一切美好風(fēng)光他都盡收眼底，這就是探索的力量。反之，如果沒(méi)有探索精神，這些以前不為人知的'海底寶藏就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)然，探索的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，往往需要經(jīng)過(guò)磨難和考驗(yàn)。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)一行駛向南極點(diǎn)時(shí)，大塊的浮冰和惡劣的氣候向他們發(fā)出了挑戰(zhàn)，冰層愈結(jié)愈厚，天氣越來(lái)越冷，可那雙眼睛依然冷漠，依然堅(jiān)定，在這樣無(wú)畏的探索精神指引下，"鸚鵡螺號(hào)"到達(dá)了南極點(diǎn)。

　　這是書(shū)中的故事，書(shū)中的人物。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中何嘗不需要探索呢？如果張衡不探索，那又何來(lái)造福后人的地震儀、渾天儀；如果牛頓不探索，那么又哪來(lái)的萬(wàn)有引力定律；如果居里夫人不懂探索，也許鐳和鈽至今都還待在"閨"中呢！當(dāng)然，這些例子舉不勝舉。歷史告訴我們：科學(xué)研究貴在探索。

　　知識(shí)原本就是一片沒(méi)有盡頭的海洋，而探索就是你的那艘"鸚鵡螺號(hào)"，它載著你 ，載著未來(lái)的夢(mèng)想游遍海底兩萬(wàn)里。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 5

　　前幾天爸爸媽媽為了讓暑假能多讀一些書(shū)，就在西單圖書(shū)大廈給我買(mǎi)了好多書(shū)。其中，我發(fā)現(xiàn)了一本《海底兩萬(wàn)里》。起初，我對(duì)這本書(shū)的名字很不感興趣，海底兩萬(wàn)里，會(huì)不會(huì)是描寫(xiě)海底下的環(huán)境的科普書(shū)啊！后來(lái)，我經(jīng)過(guò)閱讀才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是法國(guó)19世紀(jì)著名科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品。

　　這篇小說(shuō)講了：在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘利用電能潛水艇。他和尼摩船長(zhǎng)海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島等海洋，最后進(jìn)入大西洋，看到許多奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

　　讀完這篇文章后，我就想儒勒·加布里埃爾·凡爾納在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。他提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的'觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。 他是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 6

　　這本書(shū)講的這樣一個(gè)故事：生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。他們歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址。

　　隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我仿佛身臨其境，和尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯教授、仆人孔塞伊、捕鯨大王內(nèi)德蘭德一起經(jīng)歷 “海底森林打獵”，穿越“神秘的海底隧道”、“偶遇”美人魚(yú)，發(fā)現(xiàn)海底寶藏，在南冰洋里觸礁，血戰(zhàn)大章魚(yú)……。

　　《海底兩萬(wàn)里》中每個(gè)人物多是那么個(gè)性鮮明：

　　尼摩艇長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)主要人物。他是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著機(jī)智的人。他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的'痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。

　　阿龍納斯教授是博古通今的生物學(xué)家。他不惜一切代價(jià)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，尤其是在鸚鵡螺號(hào)潛水艇的神奇經(jīng)歷，令我們大開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)了許多海洋生物和海底鮮為人知的知識(shí)。

　　孔塞伊是阿龍納斯教授的仆人，他忠厚老實(shí)，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂。

　　尼德蘭是生性善良又野性十足的人。他迷戀牛排，小牛肉，小酒館里的酒。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)既讓我收獲了關(guān)于很多海洋知識(shí)，更讓我體會(huì)到做人的道理，不愧是一本好書(shū)。

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　　讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人交談，更會(huì)讓我們受益匪淺。今天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，深有感觸，它帶我“游覽”了海底的各種神奇景象。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅行的故事。通過(guò)對(duì)海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林和古城堡等讓我驚嘆不已的景物。還有飛魚(yú)、槍魚(yú)、翻車魚(yú)、笛口魚(yú)等色彩鮮艷、形態(tài)各異的海洋魚(yú)類。

　　這個(gè)故事的開(kāi)始是人們?cè)趲滋幒Ｓ虬l(fā)現(xiàn)了奇怪的海怪。它能三天行駛七百海里，比當(dāng)時(shí)世界上最快的軍艦還要快。它的力氣巨大無(wú)比，能撞碎最堅(jiān)固的大船。人們稱它為：“會(huì)飛的礁石”、“力大無(wú)比的獨(dú)角鯨”。由于它給海上的船只帶來(lái)了損失，美國(guó)政府決定派出速度最快、最堅(jiān)固，裝備最先進(jìn)的“林肯”號(hào)前去剿滅。主人公阿龍納斯教授也代表法國(guó)參與了這次行動(dòng)。

　　可他們發(fā)現(xiàn)，人們口中的.海怪其實(shí)是“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，在一次偶然的機(jī)會(huì)，教授、康塞爾和尼德進(jìn)入了這艘潛艇，跟著尼摩船長(zhǎng)周游了海底世界。一路上無(wú)奇不有，探盡了海底無(wú)人知曉的秘密：他們參觀了沉沒(méi)的大西州，進(jìn)行了有趣的海底打獵，穿過(guò)了海底隧道，在海底墓地為死去的船員祈禱，到達(dá)了南極點(diǎn)，與巨型章魚(yú)搏斗……

　　這本書(shū)時(shí)而將我推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又把我?guī)�入�?shī)情畫(huà)意的美妙境界。在他們海底狩獵滿載而歸時(shí)，我替他們高興；在一位船員不幸去世時(shí)，我替他們難過(guò)；在他們與巨型章魚(yú)殊死搏斗時(shí)，我替他們緊張……

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅是一本充滿冒險(xiǎn)精神的科幻小說(shuō)，更是一本富含地理、海洋生物知識(shí)的百科全書(shū)。我愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》，它是我的良師益友。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 8

　　《海底兩萬(wàn)里》是寒假時(shí)老師要求閱讀的一本書(shū)。因時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀交差。但我一開(kāi)始讀就愛(ài)上了它，迫不及待地想要看完。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，電燈都還沒(méi)有發(fā)明呢，他卻能栩栩如生地寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，讓讀者沉浸在書(shū)里。我想，就算在現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，也還是很少能找到像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇。

　　這本書(shū)主要講的是阿龍納斯教授等人到澳大利亞海域?qū)ふ覀餮灾械暮９值墓适隆＞�彩的情�?jié)把我深深吸引了，當(dāng)他們?cè)庥龊９值臅r(shí)候，海怪向他們攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和他的奴仆和尼德被活捉外，其他人都遭遇了不幸。原來(lái)傳言中的海怪就是“鸚鵡螺”。后來(lái)，他們?cè)谀崮νчL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游歷了世界上的海洋。最后，在一次行動(dòng)中，他們終于回到了陸地。

　　是什么讓這本書(shū)栩栩如生？

　　是幻想。在那個(gè)年代，構(gòu)想出這樣設(shè)備完善的潛水艇，寫(xiě)出這樣一個(gè)充滿傳奇色彩的'環(huán)游故事，這需要怎樣的幻想力啊。作者就是一個(gè)預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提前向我們展示了神奇的海底世界。在那個(gè)年代，我相信誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)海洋的深處，不知道海底有什么樣的生物，而作者竟能把海底的情景寫(xiě)得如此生動(dòng)，使我們沉浸于神奇的海底世界中。

　　是知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要廣博的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛艇時(shí)用上了許多數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的知識(shí)，也使這艘虛幻的潛艇漸漸真實(shí)起來(lái)。

　　幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成就了這本出色的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它也是我最愛(ài)看的書(shū)。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 9

　　你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎？你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。

　　主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們最大的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周圍的海藻在推動(dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某種奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游啊！

　　令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的`船長(zhǎng)摩爾，他痛恨人類社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的

　　力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”！

　　在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 10

　　曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：

　　在人類還沒(méi)發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息；

　　在人類還沒(méi)開(kāi)鑿海底森林的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；

　　在人類還沒(méi)制造潛水艇的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；

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　　這個(gè)人法國(guó)作家儒勒·凡爾納。《海底兩萬(wàn)里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個(gè)陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個(gè)世界在凡爾納的筆尖下被刻畫(huà)得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的`腳步，去探索神秘的海洋吧！

　　一次海上探險(xiǎn)，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒(méi)法逃脫，只好跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探索海洋，在海上進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚(yú)攻擊，章魚(yú)圍攻等艱難險(xiǎn)阻都阻礙不了他們前進(jìn)的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，三人不辭而別，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

　　《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開(kāi)鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚(yú)搏斗的英勇無(wú)畏的精神；在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗知難而上的精神。其實(shí)，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點(diǎn)燃未來(lái)！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

　　在引人入勝的故事中，同時(shí)也告訴人們：在看到科技造福人類的時(shí)候，也要防止科技被壞人利用，危害人類自身的行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)海洋生物，因?yàn)槿祟惖牟稓ⅲ�有些�?dòng)物已絕種。

　　這本書(shū)令我的思緒被深深地吸引過(guò)去，不能自拔！

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 11

　　海洋，自古以來(lái)是神圣的，猶如世界的君王一般，尊貴的藍(lán)色圍繞，填滿了它，而它，卻沒(méi)有一絲壓迫，海浪有時(shí)呼嘯而過(guò)，如猛虎覓食；有時(shí)清風(fēng)拂岡，如花飛花謝。海是威嚴(yán)的、尊貴的，也是自由的皇帝。

　　在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，兩個(gè)法國(guó)人和一個(gè)加拿大人陰差陽(yáng)錯(cuò)地走進(jìn)了一般潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，10個(gè)月，他們?cè)谶@般幻想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體中，親眼見(jiàn)證了大海的自由。其中，主人公尼摩船長(zhǎng)最吸引我，他崇尚自由，他認(rèn)為，地上的君王高不過(guò)大海，只有在海中，遠(yuǎn)離大陸，遠(yuǎn)離壓迫的主子、才算真正的'自由。

　　說(shuō)實(shí)話，尼摩船長(zhǎng)的性格還真令人捉摸不透，比如三人剛上潛艇時(shí)，尼摩船長(zhǎng)說(shuō)他與人類斷絕了一切關(guān)系，可在采珠場(chǎng)時(shí)，看到被攻擊的采珠人，他義無(wú)反顧沖上去營(yíng)救，從這里又可以看出，尼摩船長(zhǎng)的內(nèi)心還是不愿離棄人類，他不是冷血?jiǎng)游铮�他仍有同情弱者，善良的一面�?/p>

　　讀完書(shū)后，我又了解了尼摩船長(zhǎng)的生平，他本是印度的王子，但當(dāng)時(shí)，印度人民被英國(guó)殖民者壓榨，見(jiàn)到此景，尼摩船長(zhǎng)毅然離開(kāi)了人類社會(huì)—他造了一只潛水艇，我和自己的船員伙伴們來(lái)到了不為人知的海底。

　　尼摩船長(zhǎng)最后破天驚的一句話是：在海中我不承認(rèn)有什么主人，在海里我是完全自由的！這句話打動(dòng)了我，事實(shí)上，尼摩船長(zhǎng)并非單純愛(ài)海，而是想找一個(gè)與世隔絕，不受壓迫、不受統(tǒng)治的“圣地”，他沒(méi)有孤獨(dú)，海中的一魚(yú)一獸都他的朋友，它們心中沒(méi)有壓迫的統(tǒng)治的骯臟思想，它們是自由的！和尼摩船長(zhǎng)樣都是大海的孩子！

　　無(wú)論金錢(qián)還是財(cái)富，無(wú)論名望還是利益，一個(gè)國(guó)王。如果到了大西洋的海里，他們也不是，但一個(gè)自由人，到了任何一個(gè)地方，他永遠(yuǎn)是大海的兒子！

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　　在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，讀后讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠(yuǎn)游，鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。

　　這本書(shū)讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚(yú)是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的聲音類似鯨……在領(lǐng)略?shī)W秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)困難和挫折，對(duì)于生活要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，有時(shí)才能化腐朽為神奇。 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫尼摩船長(zhǎng)的`人嗎？讀過(guò)海底兩萬(wàn)里的人就知道，尼摩船長(zhǎng)就是其中的的重要主人公。并且因?yàn)樗�的出現(xiàn)，在十九世紀(jì)中，沿海的村民們都幾乎對(duì)“海怪”十分害怕。并且家戶喻曉，無(wú)人不知；在當(dāng)時(shí)的政府里，就是因?yàn)槌霈F(xiàn)這個(gè)海怪，美國(guó)政府還曾經(jīng)聲明要在紐約組織討伐軍清滅這個(gè)“海上毒瘤”。并且擁有二級(jí)戰(zhàn)艦“林肯號(hào)很快蓄勢(shì)待發(fā)。”魚(yú)叉王“尼德·蘭也來(lái)到林肯號(hào)。但是尼德·蘭卻懷疑這個(gè)是不是海怪。因?yàn)槠胀ǖ莫?dú)角鯨是不會(huì)用它的尾巴和牙齒咬碎有鋼板的船的。

　　在這本書(shū)里，尼摩船長(zhǎng)外表看上去很冷酷，甚至可以說(shuō)是殘酷，但是他的內(nèi)心卻是溫暖的。這又教會(huì)了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內(nèi)涵。

　　我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 13

　　海是一個(gè)充滿神秘的地方，是一個(gè)多少人夢(mèng)寐以求的地方，同時(shí)呢，它也是一個(gè)多少人為了探索奧秘而丟失生命的地方。現(xiàn)在，我們跟隨著儒勒·凡爾納開(kāi)啟奇幻的航海之旅。

　　本書(shū)主要講了1866年所發(fā)生的怪事，據(jù)說(shuō)在海上發(fā)現(xiàn)了一頭“大海怪”。為了人們的生命安全，美國(guó)派出一艘戰(zhàn)艦對(duì)海怪進(jìn)行清除，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，“怪物”仍未被清除，卻反遭“海怪”的兇猛襲擊，他們成了”海怪”的“俘虜”。他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)人們所說(shuō)的“海怪”是一艘尚不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。他們?nèi)齻�(gè)人跟著潛水艇周游了各個(gè)大洋。10月后，他們?nèi)齻�(gè)人在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海洋秘密公布于世。

　　文中有許多驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如：珊瑚王國(guó)、捕殺章魚(yú)群等，這些都讓我們感受到了作者巨大且豐富想象力，正是因?yàn)檫@樣，才能讓我們感受到仿佛置身于奧秘的海底世界。

　　但在引人入勝的故事中，凡爾納也告誡人們要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫捕濫殺的行為。大自然的.一切都是和諧美好的，如果破壞了大自然的生態(tài)平衡，就沒(méi)有人為天空涂滿藍(lán)色，也沒(méi)有人為小鳥(niǎo)勾勒翅膀，所以人人應(yīng)該溫柔的對(duì)待大自然，保護(hù)大自然。這正如我們今天的呼吁。

　　《海底兩萬(wàn)里》讓我發(fā)現(xiàn)：凡爾納是科幻小說(shuō)之父，給世界增添了奇幻的色彩；同時(shí)他也是一位環(huán)保意識(shí)先驅(qū)者，最早發(fā)出保護(hù)環(huán)境的呼聲！

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　　在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了海底游玩，領(lǐng)略了：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠。以及海洋中的各類生物：大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)。

　　這本書(shū)的作者是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納。令我最不可思議的事是：在凡爾納的時(shí)代根本沒(méi)有潛水艇，連電燈也沒(méi)有。然而就是在這樣的環(huán)境下，凡爾納的這本書(shū)中包容了真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋中的動(dòng)植物作了細(xì)致、準(zhǔn)確的介紹。

　　這本書(shū)主要講了：尼默船長(zhǎng)和博物學(xué)家阿尤納斯等人周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。當(dāng)然中間也遇到了各種困難：潛艇擱淺、波羅爾島野人的攻擊、鯊魚(yú)的'襲擊。

　　主人公尼摩船長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“。我隨時(shí)可以吃到鮮美的鯨奶和大海藻中提取的甜糖。”的確，海洋能給予我們?cè)S多，如：美味、衣料、香水。但是，由于我們?nèi)祟愡^(guò)多地“汲取”及我們?nèi)祟愒斐傻沫h(huán)境污染，海洋資源已經(jīng)受到了很大的破壞。保護(hù)海洋資源，是件刻不容緩的大事。

　　在我們欣賞海洋風(fēng)景，利用海洋資源的同時(shí)，我也知道了：科學(xué)利用海洋資源的同時(shí)，我們應(yīng)該注重保護(hù)海洋資源，注意保護(hù)瀕臨滅絕的海洋生物物種。要知道，地球是我們大家的，海洋是我們大家的。保護(hù)海洋就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。這本書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿龍納隨“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼莫以及兩位同伴周游海洋的故事。他們從波瀾壯闊的太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、以及地中海，最后進(jìn)入大西洋的。他們?cè)诼吠局幸?jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。還經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、被章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。

　　書(shū)中的主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的`人物。他性格陰郁、但卻慷慨而富有同情心，他贊美海洋，海洋對(duì)于他，可以說(shuō)是一座精神家園，他知識(shí)淵博、富可敵國(guó)，但卻不愿意與人類為伍，所以造出來(lái)了“鸚鵡螺號(hào)”這座巨大的潛水艇。在他的身上，一定有一段不為人知的悲傷往事。阿龍納教授就多次再旅行中流露出對(duì)尼莫船長(zhǎng)出類拔萃的才華和學(xué)識(shí)的欽佩。

　　在書(shū)中，幾個(gè)人物各有特點(diǎn)。阿龍納教授知識(shí)淵博，性情平和；康賽爾忠心耿耿，、理智、冷靜；魚(yú)叉手奈德蘭脾氣暴躁，孔武有力等等。書(shū)中圍繞之幾個(gè)人物，成就了這篇洋洋灑灑歷史巨著。這本事的可讀性還體現(xiàn)在情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，作者獨(dú)具匠心，巧妙布局。而且作者那豐富的知識(shí)和神奇的想象力十分令人驚嘆。在漫長(zhǎng)的旅途中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象叢生的惡劣環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶入詩(shī)情畫(huà)意的美妙世界。

　　可以說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一部不可不讀的好書(shū)。

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　　著名作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，書(shū)中記述了許多在海洋中發(fā)生的精彩片段，當(dāng)我閱讀時(shí)，仿佛感覺(jué)自己就是那茫茫大海中的一條微不足道的小魚(yú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一個(gè)“怪物”卻孰不知它是一條船。等到我讀完整本書(shū)時(shí)，才從那美輪美奐的意境中脫離出來(lái)，看著書(shū)中的最后一頁(yè)，不得不為作者栩栩如生的文筆而感嘆。

　　《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的一部力作，講述的是一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)，應(yīng)邀登上一般驅(qū)逐艦，參與驅(qū)盛傳的海上“怪物”。然而，博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，卻受到艇長(zhǎng)尼摩的善待，只不過(guò)，為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，博物學(xué)家一行將這一海底秘密公之于世。

　　作者在自己作品中描寫(xiě)了許多志趣高尚的人，他們?nèi)�身心地奉獻(xiàn)于科學(xué)，從不計(jì)較個(gè)人的物質(zhì)利益。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子優(yōu)秀品質(zhì)，反映出從事腦力勞動(dòng)的人與資產(chǎn)階級(jí)的`哪些投機(jī)鉆營(yíng)，貪贓枉法的人的不同。作者盡可能地去表達(dá)自己對(duì)壓迫者的憎恨，以及對(duì)于體力勞動(dòng)者在平等原則上的團(tuán)結(jié)一致的幻想。

　　“書(shū)是我們的良師益友，讀一本書(shū)就像和高尚的人談話 ”書(shū)豐富了我們的課余生活，提高了我們的精神素養(yǎng)，是我們的指路明燈，讓我們不停的閱讀，飽受精神食糧吧 ！

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　　這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……

　　看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的'仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的全書(shū)。同學(xué)們，一起來(lái)看吧！

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　　“誰(shuí)也不能比善良仁愛(ài)的人們更優(yōu)秀”這是來(lái)自《海底兩萬(wàn)里》中的經(jīng)典名句這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

　　《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的經(jīng)典名作，是一本驚人的.科幻小說(shuō)，他的驚人之處不只是他寫(xiě)得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，而是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事。情節(jié)生動(dòng)有趣，景色豐富多彩，人物個(gè)性鮮明。在漫長(zhǎng)的旅行中，作者時(shí)而將“鸚鵡螺號(hào)”推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡地帶，時(shí)而又將“鸚鵡螺號(hào)”帶入充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。

　　在故事中尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的探險(xiǎn)者，他知識(shí)淵博，仁慈勇敢，卻為了逃避敵人和壓迫者不得不躲在海底。帶領(lǐng)水手們成功地從南極脫險(xiǎn)，與大蜘蛛，鯊魚(yú)，章魚(yú)，搏斗，反擊土著人的圍攻等等，進(jìn)行了一段驚心動(dòng)魄的海底之旅。

　　就這樣，我懷著好奇的心情，隨著書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，一行人一起從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。徑直奔向南極地區(qū)。又沿拉美海岸北上，隨暖流來(lái)到北海，最后消失在，挪威西海岸的大漩渦中。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)警告人們：在用科技造福人類的同時(shí)，也要重視各種植物，保護(hù)環(huán)境的呼吁。在書(shū)中提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的話題，早在一百多年前就有先知者呼吁，所以我們要行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境，為保護(hù)我們美好的家園。行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

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　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的一部經(jīng)典名著，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終生的文學(xué)經(jīng)典，是一本影響很多人一生的世界十大名著之一。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給我留下了深刻的印象，故事主要講的是1866年海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事，一個(gè)紡錐型的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚(yú)還要大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只遭受了它的攻擊，為了保障海上交通的.安全，北美聯(lián)合國(guó)發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。

　　當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生碰撞后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的怪物，其實(shí)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大的潛艇，隨后主人公被帶到潛艇中，同尼摩船長(zhǎng)一起在美麗的海底世界打獵，在南極大戰(zhàn)章魚(yú)群，在海洋上打敗敵艦，在一次漩渦中主人公被帶到陸地上，他不知道尼摩船長(zhǎng)有沒(méi)有生還，他是否還要繼續(xù)在海里執(zhí)行他那可怕的報(bào)復(fù)，他的真實(shí)姓名究竟是什么？

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，其中我最喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，而且一直從事海洋探測(cè)的研究事業(yè)，因?yàn)槲以谏�活中可不是那么勇敢的�?/p>

　　在這本書(shū)中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂(lè)觀向上，也佩服仆人康塞爾對(duì)主人的忠心耿耿，更佩服尼摩船長(zhǎng)的勇敢。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)吧，來(lái)體會(huì)一下它動(dòng)人的情節(jié)吧！

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　　讀《海底兩萬(wàn)里》好象自我也同尼摩船長(zhǎng)一行人一起在大海中遨游，仿佛我也處于大海中。讀了這本書(shū)就仿佛自我走過(guò)了一次科學(xué)與幻想的路程。學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)，也啟發(fā)我的思考。

　　《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的科幻小說(shuō)三部曲之二。（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第二布是《神秘島》。）資料主要講諾第留斯號(hào)潛艇的故事。1866年，有人以為海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最終發(fā)現(xiàn)那是一艘叫諾第留斯號(hào)的'潛艇，并且?guī)е�仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅(jiān)固，并且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)供給能源。阿龍納斯經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情，最終了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸堅(jiān)持著密切聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。

　　凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的結(jié)果。他獨(dú)具特色的幻想由于貼合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。

　　可是，我最喜歡的是他的小說(shuō)由于具有科學(xué)依據(jù)而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)我上午思考，使我大膽的幻想未來(lái)的遠(yuǎn)景。

　　五年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》有感 21

　　我在暑假讀了《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候電燈都沒(méi)有發(fā)明出來(lái)呢！他卻能把海底探險(xiǎn)的故事寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界里。我想，在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的年代里，都不一定有像書(shū)中所描寫(xiě)得“鸚鵝螺”號(hào)一樣的潛艇。

　　《海底兩萬(wàn)里》主要描寫(xiě)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋中尋找傳言中的“海怪”，而在“海怪”向他們的戰(zhàn)艦發(fā)起攻擊時(shí)，只有阿尤納斯教授與他的'隨從尼德逃過(guò)這一關(guān)，其他人跟著戰(zhàn)艦一起沉入海底了。他們兩人也成了“鸚鵝螺”號(hào)的俘虜。后來(lái)他們才知道原來(lái)傳言中所謂中的“海怪”就是“鸚鵝螺”號(hào)。他們?cè)谀崮Υ�長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，后，在“鸚鵝螺”的一次復(fù)仇行動(dòng)中，阿尤納斯和尼德僥幸逃走，必回到陸地。

　　是什么讓這本書(shū)栩栩如生？是想象力，一個(gè)連電燈也沒(méi)有的時(shí)代，寫(xiě)出一艘像“鸚鵝螺”那樣先進(jìn)的潛艇，在海底探險(xiǎn)的故事，事實(shí)上作者也沒(méi)有去過(guò)大海，我真佩服作者。

　　知識(shí)，要用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣闊的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也使這原本虛幻的故事變的真實(shí)起來(lái)。

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　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納所著的一部科幻巨作。它將奇特的幻想和有理有據(jù)的科學(xué)知識(shí)，融入情節(jié)曲折的故事中，讓人讀完后蕩氣回腸、久久不能忘懷。

　　《海底兩萬(wàn)里》中，令我印象最為深刻的是奈莫艇長(zhǎng)，他是一個(gè)神秘的人物，從始至終，書(shū)中的博物學(xué)家都未能揭開(kāi)他神秘的面紗。從一開(kāi)始的永遠(yuǎn)不得離開(kāi)，到中間的以禮相待，熱心講解海底趣事。再到最后的性情大變，沉默寡言，行影無(wú)蹤，消失在大海的漩渦中。奈莫艇長(zhǎng)好像一直在變，又一直沒(méi)有變。他的屋子里始終掛著的英雄照片，桌子上的親人照片，秘密的捐贈(zèng)，對(duì)生命的'呵護(hù)與敬畏……

　　他是一位學(xué)者，一位無(wú)論在哪里都會(huì)發(fā)光發(fā)熱的學(xué)問(wèn)家，卻不接觸世人自己的著作，在生命的最后交予海洋隨波逐流。他是一位艇長(zhǎng)，對(duì)手下嚴(yán)格但又關(guān)懷，為逝去的兄弟建立了珊瑚墓地，在困難時(shí)身先士卒，贏得了信任與敬佩。他還是一位怪人，憤世嫉俗，與外界間接，藏身于大海，最終帶著一身的謎團(tuán)，又沉入海底。他是一位偉人，在學(xué)術(shù)上，也是在精神上，他不屈服、有智慧，勇于且樂(lè)于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，是能夠探測(cè)到海底深度的人。但還是一位普通人，在仇恨的驅(qū)動(dòng)下，做出了不應(yīng)該做的事情，成了永遠(yuǎn)的遺憾。

　　這樣一位有血有肉的人，我也與博物學(xué)家在最后所期許的那樣，愿他絕處逢生，不再被仇恨驅(qū)使，成為對(duì)社會(huì)有益的人。

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　　暑假里，鹽城哥哥說(shuō)有本超棒的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》要推薦給我。果然不錯(cuò)，我沒(méi)讀多大一會(huì)，就已經(jīng)是愛(ài)不釋手了。

　　小說(shuō)寫(xiě)的是人們?cè)诖蠛：叫兄信龅降氖虑椤?/p>

　　1866年，因?yàn)楹Ｖ型蝗怀霈F(xiàn)了一種不知名的危險(xiǎn)怪物，引起了人們的恐慌。阿龍納斯教授加入由美國(guó)派出的一支追蹤獨(dú)角鯨的遠(yuǎn)征軍。結(jié)果，在受到“海怪”進(jìn)攻后，教授別無(wú)選擇的跟隨尼摩船長(zhǎng)周游世界。

　　這艘構(gòu)造巧妙的潛艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”，也是人們口中的“海怪”。正是它，載著教授一行人，經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬(wàn)里遠(yuǎn)游。

　　在尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，教授一行人經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，甚至還到達(dá)了南極和北冰洋。他們看到了美麗的海底世界，兇惡的土著人，海底恐怖的'大章魚(yú)……

　　開(kāi)始我很討厭尼摩船長(zhǎng)，覺(jué)得他是一個(gè)壞人。但隨著慢慢的細(xì)讀，卻發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)非常善良的人。

　　他會(huì)為死去的朋友淚流滿面；也會(huì)把口袋里的珍珠塞給可憐的采珠人；更會(huì)在氧氣不足時(shí)，主動(dòng)把氧氣留給其他的人。好希望尼摩船長(zhǎng)能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺”號(hào)最終能幸存下來(lái)。

　　比起尼摩船長(zhǎng)，我更喜歡阿龍納斯教授，喜歡他的知識(shí)淵博，還有他的樂(lè)觀精神。同樣，忠心耿耿的康塞爾，也讓我佩服得五體投地。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了“科幻小說(shuō)之父”凡爾納，也引發(fā)我對(duì)海底世界的好奇，真的想找機(jī)會(huì)好好游玩一番。

　　小朋友們，你們?cè)敢夂臀乙黄饡秤魏５祝�一起去探索海底的奧密嗎？

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　　讀完《海底兩萬(wàn)里》，我不由得贊嘆儒勒·凡爾納的想象力。他竟能在19世紀(jì)預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海洋世界。讀完之后，我久久還沉浸在一波三折的故事情節(jié)中。

　　《海底兩萬(wàn)里》主要講述的.是阿龍納斯教授等人在鸚鵡螺號(hào)上經(jīng)歷了充滿傳奇色彩的海洋之旅。鸚鵡螺號(hào)在海洋中穿梭，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，時(shí)而景色優(yōu)美。故事情節(jié)構(gòu)思巧妙，描繪了一個(gè)美麗壯闊的海底世界；也充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。

　　書(shū)中人物各有千秋：阿龍納斯教授是一位博古通今、樂(lè)觀向上的人；仆人孔塞伊做事有條有理，能忠心耿耿地陪伴教授；內(nèi)德·蘭德是一位技術(shù)高超的捕鯨手，他勇猛果斷但又魯莽沖動(dòng)；尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)特的天才，他既能完美使用鸚鵡螺號(hào)，又會(huì)動(dòng)用手段擊沉軍艦。同時(shí)，他還是一個(gè)神秘的人，他隱居海底、躲避人類，種種跡象也為本書(shū)增添了一層神秘色彩。

　　合上《海底兩萬(wàn)里》，那些生動(dòng)的故事情節(jié)就在我的眼前。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習(xí)到了文中人物的精神品質(zhì)，還在引人入勝的情節(jié)中告誡我們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)海洋系統(tǒng)和生物，重視生態(tài)環(huán)境。這樣才能給我們帶來(lái)浩瀚、迷人的海洋世界！

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　　《海底兩萬(wàn)里》是我最近看的一本中外名著。這本書(shū)主要講了：一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)，被邀請(qǐng)登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐海怪，卻反而被“海怪”所俘獲。其實(shí)，所謂的海怪就是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛艇。他們受到艇長(zhǎng)尼摩的善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛艇，后來(lái)在一次事故后逃脫。

　　艇長(zhǎng)尼摩是個(gè)讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險(xiǎn)當(dāng)中，他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了潛艇擱淺，土著圍攻；與鯊魚(yú)搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件，他逃避人類，居住在海底，而又和陸上的某些人有一種特殊的關(guān)系；他富有同情心，知識(shí)淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。 其實(shí)，在一開(kāi)始時(shí)，我以為尼摩是一個(gè)海盜，經(jīng)常來(lái)打擾人類的生活，可讀到后來(lái)，我覺(jué)得尼摩是一個(gè)反抗壓迫的人，也表達(dá)了作者凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制與壓迫者的'思想。

　　中有幾處引人入勝，使我難以忘懷，例如，上部的托雷斯海峽：鸚鵡螺號(hào)碰到海峽的暗礁，無(wú)法移動(dòng)，只能等待漲潮。在等待的漲潮的兩天里，主人公和他的仆人以及內(nèi)德在島上打獵，卻遭受了土著的圍攻，為了防止土著進(jìn)入潛艇，他們將嵌板通了電，接觸的土著都遭受了電擊，阻止了土著的進(jìn)攻。

　　讀完這本書(shū)讓我明白了：沒(méi)有做不到了，只有想不到的，但要有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的想象，否則想象就變成了空想，但如果連想象都沒(méi)有，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步！

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　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。”讀了《海底兩萬(wàn)里》之后，感觸頗深啊!

　　正如書(shū)中的阿龍納斯所說(shuō)，也許在日后會(huì)有人懷疑這件事的真實(shí)性。的確，不可能別人說(shuō)什么都相信，起碼，我就不是這樣一個(gè)人。

　　這前后充滿了太多巧合，前面的突然出現(xiàn)，到最后的奇異消失，書(shū)上所說(shuō)的報(bào)道和被它所撞過(guò)的痕跡，實(shí)在是不得不讓人信服，讓人覺(jué)得諾第留斯號(hào)就是一個(gè)不可思議的存在。書(shū)中的各種各樣的'詳細(xì)的描寫(xiě)，實(shí)在是讓人覺(jué)得是真的。凡爾納實(shí)在是不愧于“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。”

　　最神秘的是諾第留斯號(hào)上的人，當(dāng)中，最奇怪的是尼摩船長(zhǎng)，我覺(jué)得他真是一個(gè)天才，他是諾第留斯號(hào)的建造者，也是它的設(shè)計(jì)者，難道真的像阿龍納斯猜的那樣，諾第留斯號(hào)是為了復(fù)仇而被建造出來(lái)的，最后尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“上帝啊!我受夠了!我已經(jīng)受夠了!”這是什么意思，他的悔恨嗎?

　　最后是“突如其來(lái)”的大漩渦，為這一切畫(huà)上終止符號(hào)?

　　這一切一切的謎都沒(méi)有解開(kāi)。

　　文章中精細(xì)的描寫(xiě)了海底，那樣的大海還真是讓人著迷啊!純凈的顏色，各種各樣的魚(yú)，蝦，還有珊瑚，整個(gè)感覺(jué)，就好像海容納了一切。各種各樣的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船長(zhǎng)所說(shuō)：“……海是包羅萬(wàn)象的;海的氣息純潔而衛(wèi)生……海是動(dòng)，還是是愛(ài)……它是長(zhǎng)存的生命。

　　讓我們一起去探游“海底兩萬(wàn)里”吧!

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