五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感
當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感1
這個寒假我讀了《比爾蓋茨傳》，我覺得《比爾蓋茨傳》這本書內容豐富，全書因為圖片有趣，所以讓人理解起來非常容易，更加吸引別人眼球。
《比爾蓋茨傳》這本書主要不是講比爾蓋茨他是全世界最富有，最有錢的。而是給人講解他是如何刻苦學習的。他即使已經是世界首富依然刻苦學習。
比爾蓋茨從小就熱愛思考，在他11歲時已經比同齡人中遙遙領先。我看到這段時，我懂得了，只有努力思考，知識才能源源不斷的從書籍中運輸到你的腦子里。
在此書中有一個片段讓我非常佩服比爾蓋茨。比爾蓋茨在軟件中發現了漏洞，就全神灌注的解決漏洞，他不眠不休的工作5天，然后累得睡著了。比爾蓋茨5天解決了漏洞這件事中，我體會到了比爾蓋茨一絲不茍，對每一件事都十分認真，十分專注，專心致志的精神。
我讀了這本書，要向比爾·蓋茨：要對身邊的事物感興趣，善于思考問題，刻苦鉆研，把身邊能干的人聚集在一起，成為一個優秀的團隊。如果遇到了困難，要有頑強的精神，想盡所有辦法解決，不能退縮。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感2
雖然蓋茨比的聚會觥籌交錯，歌舞升平，每個人都咧開了嘴角，但他們追求的并不是純粹的快樂，而是虛榮地追求離他們很近但又很遠的貴族生活，連空氣中都飄蕩著他們虛假空洞的笑聲。沒有人知道散席后蓋茨比的寂寞，地上的果皮，倒在桌上的酒杯，雜亂的草坪，都在寂寞里咆哮。那整棟別墅的燈火輝煌，在蓋茨比的眼中，卻不及對面房子的一盞小小的綠燈。
蓋茨比花了5年的時間，想用金錢挽回被金錢誘惑而離開的黛西。但他不知道，他們的愛情早就被現實摧殘。他虔誠追求的愛情卻被黛西當做滿足自己虛榮心的游戲，在他聽出她充滿金錢的聲音的時候，為時已晚。為什么那個金錢鑄造的時代要留一個蓋茨比這樣專注于愛情的人？不然，他或許也不會落得如此結局。
尼克講述的是幾個人的故事，但映射的是整個社會，揭示的是人們向著利益與虛榮的心。只有真切的感覺，才會知道那徹骨的寒。而這個紛繁的世界，無時無刻不在喧囂之中，逃避不了，只能給自己的心修一道圍墻。但世界上又有多少人能不被浸染，有幾人能做到淡泊名利，寧靜致遠。只是，在我們批判這個社會的時候，是否也應該反省自己是否做到了。
居住在別墅旁的作者，里金錢最近，但也最遠，那是整本書里最溫暖的光。
蓋茨比是這個時代的犧牲品，始于夢想，也終于夢想，正如結尾說說：“于是我們奮力向前劃，逆流而上的小舟，不停地倒退，進入過去。”
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感3
這個星期天，我看了《比爾蓋茨》這本書，這本書講了特立獨行的商業奇才——比爾蓋茨從小時候一直到變成享譽全球的世界首富的故事和經過。我讀了以后深受啟發。書中講到，比爾蓋茨為人是很謙虛，很慷慨的。有一次，一個微軟公司中的程序員發現公司中的一個語言軟件中的程序錯了，便急忙把它處理好，事后，他對比爾蓋茨說，真不知道是哪個沒腦子的笨蛋編寫了這個程序。后來，他驚訝地發現這個“沒腦子的笨蛋”居然就是比爾蓋茨。讀到這里，我覺得比爾蓋茨雖然職位比那位程序員大，可卻接受了他的批評，真是太偉大了！還有一次，比爾蓋茨做了一個令全世界都為之一振的舉動，他把自己三分二的財產，約三百億美元全部都捐給了慈善行業，之后還捐出了一百億美元給失學的兒童們上學，他的這一舉動不僅使自己的名聲直沖云霄，還讓全世界的富豪們開如重新審視財富的價值，看了這個故事，我感動極了，比爾蓋茨大公無私的精神值得我們學習。讀完這本書，我發誓要好好向比爾蓋茨學習，現在認真學好知識，將來爭取對社會作出巨大貢獻。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感4
今天，我讀了《比爾·蓋茨》這本書，讓我受益良多。
比爾·蓋茨，1955年10月28日出生于美國的西雅圖，是著名的軟件工程師和慈善家，世界一流企業微軟公司的董事長和創始人，連續13年蟬聯世界首富。
比爾·蓋茨是一個熱愛學習而且博學多才的人。他小時候就很喜歡讀書，善于思考。中學時候是一位數學天才，不滿足于課本上的內容，在湖濱中學念書時，就開始獨立學習大學的數學課程。
比爾·蓋茨是一個勇于嘗試并堅持不懈的人。他和好朋友艾倫一起嘗試并編寫了很多程序，1975年創辦了微軟公司。他曾經說過一句話：“一旦做出決定就不要拖延。任何事情想到就去做！立即行動！”為此，他在大二上完后就從哈弗大學輟學，而艾倫也在距大學畢業六個月的時候從華盛頓大學輟學，全心投入微軟創業事業。
比爾·蓋茨還是一個樂善好施并熱衷慈善的人。他雖然是世界首富，但他說：“我只是這筆財富的看管人，我需要找到最好的方式來使用它，因為最終我會把我所有的財富都投入基金會里。”20xx年他在遺囑中宣布拿出98%的財富給他創辦的基金會。20xx年比爾·蓋茨把580億美元都捐到了慈善事業。
我太佩服比爾·蓋茨了，他是一個天才，也是一個不斷奮斗的榜樣！我要向比爾·蓋茨學習，做一個成功的人，一個對社會有價值的人！
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感5
讀了《想做橡樹的比爾·蓋茨》這篇文章，我感受到了比爾·蓋茨對讀書的熱愛和讀書的渴望。
《想做橡樹的比爾·蓋茨》這篇文章，講的是比爾·蓋茨從小開始勤奮讀書，名人傳記、百科全書，他統統都看。經過一日一月不斷地看書，他的知識越來越多，連他的書架上都擺滿了書。
讀了這篇文章，我為自己以前的行為感到無比慚愧。記得二年級的一個周末，媽媽打電話回來，叫我去復習教過的課文，預習要上的課文，可我不聽媽媽的話，不顧一切地想看課外書。看著看著，媽媽回來了，不聲不響地走到我的身旁，見我不是在復習，便奪過我手中的書，“擦擦”地撕成碎片，這時，我的雞皮疙瘩緊急集合，心像十五個吊桶打水——七上八下。
是啊！雖然讀書好，但是，在空閑時間看那些沒有意義的書，是不對的。
書是精神的食糧，是指明的路燈；書拉近了地域的距離，縮短了時間的距離；書使我們暢游萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我們打開了通往知識的大門，架起了通往社會的橋梁。在書中能學到許多知識，但是，讀書要選擇好適宜的時間，要有選擇性地讀書，才能真正成為一個會讀書的人！
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感6
《比爾﹒蓋茨》這本書是由中國畫報出版社出版的。這本書主要講了比爾﹒蓋茨如何將他的微軟公司發展成功的過程。
比爾﹒蓋茨身上具有很多優秀的品質，但他決不屈居第二的性格最是讓我喜歡。有一次，比爾和和姐姐玩拼圖，可比爾每次都比姐姐慢，因此比爾把拼圖重重地摔在地上，大聲喊：“我不玩了！我不玩了！”后來，比爾上學時，數學和電腦一直是全校第一，直到在哈佛中遇到一兩個數學比他更好的人才放棄專攻數學的事業，因為他決不屈居第二！
比爾﹒蓋茨做事專一、不分心的性格同樣讓我喜愛。最明顯的就是生活中，如果他對某件事有興趣，他可以三天三夜不合眼，但他睡覺也不含糊，頭一沾枕頭就可以立即進入夢鄉。還有一次，微軟公司首次賣出股票，被熱賣的股票居然漲成了35。5美元每股，相當于200多元人民幣！全公司上下幾乎每個人都為股票而欣喜若狂，有些人還在辦公室貼上一線股票漲勢圖，后來又漲成了90。75美元每股！盡管如此，擁有股票最多的比爾﹒蓋茨卻沒有被股票的熱浪沖昏頭腦，于是，他馬上調整員工的心，將他們從股票中“拉”回來。如果比爾﹒蓋茨也在工作方面分心了，那么微軟公司將走上其它公司的老路——滅亡！
這本書給了我很大的啟迪，我要學習比爾﹒蓋茨身上的優點，因為這就是在向偉大的微軟學習！
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感7
《比爾．蓋茨》這本書寫的是一個叫比爾．蓋茨的小男孩的故事。比爾．蓋茨是一個堅強的男孩，他的童年跟我們的大不一樣，他喜歡旅行。有一次旅行前，比爾．蓋茨的父親給他買了一雙嶄新的運動鞋，他穿著這雙鞋走了一段路后，感覺到那雙鞋將他的雙腳磨出了水皰，到了后來，水皰破了，流出了鮮血，老師、同學們都勸他放棄吧，可他每次都回答：不到山頂，我是不會回去的！最終他堅強的走到了山頂。
比爾．蓋茨還有一點是我們難以想象的，他在很小的時候，就不再閱讀小朋友的讀物了，反而對一些成年人都很難理解的書籍感興趣。有一次在他上小學的時候，他把老師讓寫四、五張紙就可以的.作文寫了三十多張。他是怎樣做到的呢？我認為這與他強大的閱讀量是分不開的。
比爾．蓋茨還有一顆善良、奉獻的心，他把自己用辛勤與智慧創造的財富與金錢全部貢獻給社會，他想讓貧窮的人過的幸福一點，快樂一點。
我覺得以上幾點，都是我們應該向比爾．蓋茨學習的地方。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感8
在假期里，我讀了《由小做大的比爾蓋茨》這本書。書里寫了比爾蓋茨從小就很多贏家品質：一、好學。知識是他征服財富世界的重要武器；二、野心。永爭第一；三、強烈的取勝欲。不論常人看來有意義還是無意義的事，蓋茨都要爭取勝利；四、前瞻性的目光。他的思路始終關注著未來的變化；五、關注，一旦比爾蓋茨決定做什么，他就全力以赴；六、冒險精神。他將“賭”的特性用于正途，并貫穿于人生事業的始終；七、合作。跟一切有利于事業發展的個人、公司合作是蓋茨借力而行的重要方法之一；八、人才意識。他總是按自己的標準取才；九、大度。蓋茨在自己的公司全面實行股權分配制度，他從不拒絕員工和他比試；十、變通。蓋茨從不受條條框框束縛，只考慮需要怎樣做而不考慮應該怎么做。
他的這些精神有很多值得我學習的地方，比如說他的合作精神。有一次實踐課上，我和一名同學一起做一個手工木頭筆筒。我覺得應該做成粉色的，而她非要做成紫色的，我們倆爭執到快下課，等我們決定了顏色卻沒有時間做了。如果是比爾蓋茨他一定想方設法和別人合作成功，并且還能堅持自己的合理主張。比爾蓋茨還有許多成功的品質也值得我學習。
《由小做大的比爾蓋茨》不愧是一本好書。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感9
我對這本書感興趣是因為比爾·蓋茨是世界首富。
比爾從小就為電腦著迷，而且他有一個特點從小保持到大，他聽著聽著東西就會不由自主地抖，別人問他為什么抖，他每次都會說：“我在想事情嘛！”
我覺得比爾非常敬業，他每天晚上先小睡一會，等爸爸媽媽睡著后坐10分鐘的車去公司。有一次比爾爸媽被一次刺耳的電話鈴吵醒，比爾對著電話說：“我在警察局，快來接我。”原因是這樣的，比爾回家的路上，坐的公交車上有兩個人對打了起來，公交車司機一怒之下把車開到了警察局，警察誤以為比爾是其中的一個人。
還有一次，比爾的爸爸媽媽早上起來一看，比爾不見了，最后比爾的姐姐帶著媽媽爸爸上公司找到了昏頭大睡的比爾，她把比爾叫起來，比爾眼睛還沒有睜開就問道：“幾點了？”姐姐說：“9點了。”比爾突然驚醒，說：“完了，晚了，我還要編程序呢！”比爾還沒開開電腦，就看見了他的爸爸媽媽。
我長大以后也要像比爾·蓋茨那樣，做個特別有出息的人。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感10
歷經煎熬，終于聽完了于成龍的《比爾蓋茨全傳》，總的感覺是上一當。
每次正式播講之前，播音員總是說：各位聽眾，歡迎收聽于成龍的傳記文學《比爾蓋茨全傳》……
這本書的文學含量極低，已經算不上真正意義上的文學了，通篇都是介紹微軟公司的經營管理經驗，類似以前讀過的《水煮三國》，一本職場讀物，把它劃歸到工商管理類書籍更貼切一些。
文中提及“比爾·蓋茨”這個名字的次數還不及提及“微軟”的一半，與其說是為蓋茨立傳，不如說是介紹微軟公司的成功經驗。對蓋茨本人的描寫所占篇幅極少，這大概是與作者對其了解甚少有關，想來也是，很難想象作者能與一個遠在大洋彼岸的外國人并且是世界首富搭上關系，對其進行透徹的了解和剖析。
為一個仍然在世的人去樹碑立傳，足可見作者非凡的勇氣，更何況立的還是“全傳”，遙想蓋茨那廂若見到此書，得趕緊抹脖子才算是對得起作者，對得起世人。
馮小剛的電影《大腕》原本名應為《大腕的葬禮》，但由于怕正過年的觀眾嫌不吉利，怕由此損失了票房，怕投資方不答應，只得俯身遷就。
而本書的作者為了多吸引讀者的眼球，用了這樣一個驢唇不對馬嘴且大而無當的書名，與馮的做法可謂異曲同工。
妙哉！起碼我就上了一當。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感11
這幾天，我讀了一本書——《比爾·蓋茨》，讓我對比爾·蓋茨產生了濃烈的敬佩之情。
書中寫了比爾·蓋茨從小到大發生的事。他很好強，做什么事都想把別人甩在身后，讓自己跑在最前面。其中讓我印象最深刻的是：一次比爾的學校舉辦了一次登山活動，比爾從頭到尾都走在隊伍最前面，腳磨出血泡也沒抱怨一聲。雖然他最后不得不終止了這次旅行，但我還是被他堅毅的精神感動了。
再想想我：拖地時，有些污漬很難拖，我就不想再拖了，爬山時爬累了，也想過回頭。比爾·蓋茨就是因為他的執著，他的能力，他的毅力，結合在一起，創造了奇跡。當我坐在計算機前使用“Windows”系統時就會想起比爾·蓋茨用他的命運、前程賭了一回。
讀了這本書，我受益匪淺，我知道做人要有堅毅的精神，才能把長處堅持到底，取得成功。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感12
比爾·蓋茨小時候生活很貧窮，到中學的時候他一開始沒有什么朋友，但是自從學校里有了一部計算機以后，他從只有一個朋友，漸漸發展為有三、四個朋友，他們都有著相同的愛好，那就是玩電腦。
那時候很不發達，有一部計算機是很了不起的事情，計算機算是很奢侈的物品。正在他們玩得高興的時候，聽到了一個令人失望的消息，由于學校出不起費用，計算機只能退掉了。
比爾·蓋茨太喜歡電腦了，中學快畢業時，就叫上幾個好朋友一起到一家公司去工作。那里的經理就讓他們查電腦里面出現的錯誤。后來，因為比爾·蓋茨不小心把電腦弄壞了，他退出了電腦公司。他的幾個好朋友把這電腦錯誤打印出來的紙張交給經理，經理看了問：“這些都是你們查出來的嗎？”他們回答說：“幾乎全都是比爾·蓋茨查出來的。”那經理心想：“莫非這孩子就是一個電腦天才？”
不，我認為他不是天才，只不過他太喜歡電腦，并憑借著自己的努力去實現制造更好的電腦的夢想。
后來，比爾·蓋茨取得了巨大的成功，成為世界聞名的大富豪。不過不光是比爾·蓋茨一個人獲得的這份成功，也包括他公司所有員工的齊心協力，才能使他獲得偉大的成就。
這本書讓我學到了，我們不管做什么事，一定要付了同努力，當然還要有強烈的興趣哦！
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感13
在沒有看過這本傳記前，我經常會想一個問題：比爾蓋茨為何會被稱為“軟件之神”、“經營之魔”，并成為世界首富？看了這本書之后，我恍然大悟：他是一直站在軟件信息業的最高點，還有著不服輸的精神和及時糾正錯誤并不再重蹈覆轍的堅定意志。1993年，比爾帶著一個數字電視軟件到一個地方展示，但沒能成功；他又去另一個地方展示，同樣失敗了。但他沒有氣餒，終于在1997年拿出了一個成功的產品。而當互聯網剛興起時，微軟曾由行業的主導者變為旁觀者。比爾蓋茨承認了暫時的失利，他接受挑戰，調轉船頭，重新定位，不久又穩穩地坐上了霸主位置。
我想，這些方面正是我們要學習的。我們有的人遇到問題，便一蹶不振，從此對所做的再也沒興趣了；有些人雖然不服輸，但不知道改正錯誤，這樣倒了又爬、爬了又倒，最后還留在原地。所以當我們遇到了困難，應該有不服輸的勇氣，跌倒爬起，重新去做；但不能只是這樣，還應該及時總結教訓，使日后不再犯同樣的錯，這樣才能走向成功。
看完《比爾蓋茨》，不僅讓我了解了他創業和成功的經歷，還讓我從中學習感受到了很多。
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感14
今天我讀了一篇文章，這給文章的主人公叫做“比爾蓋茨”他給了我很深的印象，讓我知道一個人要具備勇氣，和“冒險精神”！
相信大家并不陌生這個人物， 在比爾·蓋茨看來，成功的首要因素就是冒險。他最持續一貫的特性就是強烈的冒險天性。他甚至認為，如果一個機會沒有伴隨風險，這種機會通常就不值得花心力去嘗試。他堅定不移地認為，有冒險才有機會，正是有風險才使得事業更加充滿跌宕起伏的趣味。
從這個文章中我了解了比爾蓋茨的性格，他是一個；他總是在培養自己好斗的性格，因而被人罵做“紅眼”。久而久之，他成為令所有對手都膽怯的人物，因為他絕對不服輸，絕對不會退縮，絕對不會忍讓，更不會妥協，直到他自己取得了勝利。這種個性成為他創業時期的最明顯的特征，他令一個個對手都敗在了自己的手下。
他成功的因素是他具有一個冒險精神，其實在生活中有很多冒險。如；在不確定這道題對不對時，要有勇氣去冒險這道題對不對，要勇于把自己心中想的答案寫出來，這讓我們才會離成功更進一步！
五年級學生讀《比爾·蓋茨》有感15
這兩天利用在路上的時間看完了這本書，覺得每個人都應該讀一讀。其實之前有看到比爾蓋茨的推薦，但并沒有及時看，以為是類似《批判性思維》、《超越智商》、《思辨與立場》、《直覺泵》和《思考快與慢》之類的書，然而并不完全是，很重要的一個區別在于這五本書都是比較學術的，讀起來稍顯枯燥。而這本書讀起來卻很輕松愉快，因為作者三人都具有極強的溝通能力，且本書所涉及到的案例都來自作者的親身經歷。
這本書相當嚴謹，當然不是百分百，但作者最大限度地避免了事實錯誤，每個數據的引用都小心謹慎，做到有據可查，因此它更加具有現實意義。
作者通過大量數據和事實給讀者展現了一個更加真實的世界，這個世界與媒體或政客所宣傳的，以及我們所深信的世界大有不同。很多事情我們并不了解，可是卻不知道自己不了解。正如很多媒體基本上只關心那些極端的、吸引眼球的事件，而非真正客觀的反映現實。而人天生就不是理性的，我們本能的就有著很多意識形態上的弱點，比如負面思維、直線思維、恐懼本能、以偏概全、單一視角等等，讓我們很難對世界有一個客觀公正的認識，這就勢必會引起不必要的焦慮和恐懼，從而影響我們的判斷。很多時候我們以為自己知道，其實并不知道。
作者希望這本書能夠成為戰勝世界范圍內的無知的武器，養成實事求是的思維方式。
最后順便推薦大家看一下《清醒思考的藝術》這本書，或者前面說到的五本書中的任何一本。
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