六年級學生讀《城南舊事》有感
認真讀完一本名著后，你有什么總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的六年級學生讀《城南舊事》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級學生讀《城南舊事》有感1
今天，我把《城南舊事》也已經讀完了，就好像陷入一個復古的相冊，在一片泛黃之中去尋那些那一份關于童年記憶。
童年是美好的，童年是留念的，每個人的童年都各不相同，那在林海音的童年里，又是怎樣的呢？
我覺得英子對人很熱情，又溫柔體貼，就比如：英子剛認識瘋子秀貞的時候，我也很是害怕英子受到無比的傷害，可是萬萬沒有想到，英子卻幫著妞兒和秀貞母女認識，竟然還送非常貴重的禮物給了她們，看到這里的時候，我就覺得英子特別的大方，竟然把媽媽送給自己貴重的東西給了別人，很少人才會這樣做的，就連我也得先考慮一下。
英子在小學畢業的時候，“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”英子就這樣告別了無憂無慮的童年生活，擔負起了生活的責任，可是，她還要照顧著弟弟和妹妹，看到這里的時候，我覺得英子必須有一個可靠的人，那個人就是：宋媽。只可惜，宋媽最后走了，英子只能靠自己的雙手來撐起幸福了，在想想我們，我們總比英子那時候的生活幸福多了，所以我們要好好學習，好好珍惜童年。
六年級學生讀《城南舊事》有感2
假期中我閱讀了林海音的《城南舊事》，這本書由五個篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》，記錄了英子這個人物的成長經歷，以她孩子般純潔的眼睛來看成人世界的悲歡離合。
這本書最讓我感動的是《爸爸的花兒謝了》，英子快要畢業了，特別希望爸爸能參加畢業典禮，可爸爸病倒了，不能來。給我印象最深的一個片段是她回憶懶床事件。英子害怕上學會遲到，所以賴在床上不想上學，但爸爸不同意。在英子的抗拒下，最終挨了一頓毒打，花錢坐洋車上了學。后來，爸爸趕到學校給英子送花夾襖。
英子的父親是一個“嚴”在其外，“愛”在其內的可親可敬的人。他把對子女的愛掩藏在內心深處，嚴厲要求英子不能翹課遲到。這讓我想起有一次，我賴在床上不起來，媽媽叫了我幾次，我都沒理她。后來她掀起被子，拿皮鞭狠狠抽了我。
讀完這本書，我知道了父母對我們嚴厲，是希望我們養成良好的習慣，我理解了媽媽的一片苦心。
六年級學生讀《城南舊事》有感3
讀《城南舊事》，我有難以形容的愉悅之感。二十世紀三十年代的人事景物，讓二十一世紀的花季少女動情共鳴，在于純樸真誠的語言把我和英子的情感聯通，讓我體會到了祖國語言的魅力。
林海音以平淡的文字、真實的情感敘述了英子從女孩變成少女的成長歷程。通過英子幼稚的雙眼，以一種天真、一種自然，描寫了大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，道盡了人世間復雜的情感。英子眼中三十年代的北京南城風光，也恰切的融入字里行間，給我們一種時光倒流的感覺。書中有淡淡的憂傷，濃濃的詩意，仿佛品著陳年普爾，淡淡的苦味中卻有余香在舌尖繚繞，讓人回味無窮。
全書六個章節，各有各的風格，各有各的余韻。我最喜歡《爸爸的花兒落了》這一章。英子的爸爸很喜歡花。花兒已經落了，父親也因身體不好住院了，英子在這時忽然長大了，明白自己是個小大人兒了。她對人生有了新的認識。書中最后兩句話是：
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”
這是一種充滿詩意的結尾，有對童年逝去的感嘆，也有對未來的彷徨與企盼。中華語言的韻味盡在其中。
樸實超越華麗。平實的語言，優雅的情調，仿若小夜曲，輕輕扣動人心。字里行間的余韻，猶如流動的詩意，讓人陶醉，讓人忘了自己……
六年級學生讀《城南舊事》有感4
城南邊的墻角，老人正講著動聽的舊事……寒假，我讀了一本書《城南舊事》。它是文壇名家林海音女士寫的經典作品之一。她用超逸的文字風格，饒具魔力的文筆，給我們講述了一個似夢幻的舊時故事，讀時讓我仿若音樂，輕輕扣動著我的內心，讓我讀得非常感動。
故事中的主角——英子，通過她童稚的雙眼，觀看舊時大人們的世界。把大人世界中的喜怒哀樂、悲歡離合，用英子孩子般的思維，寫出了天真、自然、純樸的市民生活，把北京南城舊時風光又恰切地融入字里行間，為我們講述一個發生在舊中國的時空背景下的一個個小故事。故事中那淡淡的憂傷，讓我沉浸在一股濃濃的詩意中，讓我禁不住讀了一遍又一遍。
當我讀到“太陽從大玻璃窗透進來，照到我的小床來了。我醒了，看陽光里飛舞著小塵埃……”，我仿佛也看到了自己的小床在陽光照耀下飛舞的塵埃“小精靈”。當我又讀到“妞兒從進來沒說過一句話，……“媽”——……”時，我又仿佛看到妞兒害羞的、臉紅紅的、嬌羞地叫著“媽媽”的樣子，我還仿佛看到秀貞興奮地、充滿愛意的雙眼，緊緊地抱著妞兒……
這本書讓我感動的地方很多很多，描寫的景物自然生動，讓我回味無窮。我要學習英子對每一個人都很善良、友好的品德，還要學習英子在學校努力學習，爭做最優秀的一位學生，最后成為畢業班代表同學領畢業證書和致謝詞的光榮一員。在我成長的過程中，我要學會多思、多想、多做。
《城南舊事》中的故事，將永遠記在我心中。
六年級學生讀《城南舊事》有感5
這本書講述了小英子童年時代住在北京城南時發生的趣事。書中最讓我記憶猶新的是《我們看海去》。這章故事中充滿了小英子的渴望與追求，她渴望看到大海，她渴望自己能像金色的太陽一樣閃耀光芒。
“我們看海去！我們看海去！”這原是她學過的課文，卻成了她的理想。她喜歡這篇課文，喜歡文中的每字每句，因為這字里行間中流露著朝陽的美好；大海的清爽……
人人都有自己的夢想和追求，小英子有，我也有。我渴望自由，渴望快樂，渴望自己能在溜冰場上無拘無束、自由自在地滑翔……可是，理想和夢終究不同。理想可以靠自己的努力來實現；而夢到底是夢，只能想象而不會變成現實。然而，仍有不少人在癡心妄想，就如我...
我想，小英子寫這篇文章時，已老大不小了，卻仍能記清楚這件事，可見，她是多么懷念自己那時的癡，那時的傻呀!
這整本書中的故事情節描繪得有聲有色，詳略有別，令人一看便能感受到作者林海音對童年住在北京城南時的眷戀、懷念……
愿更多的人能閱讀這本書，體會作者對異地故鄉深深的情懷，并以此回想自己的家鄉……
六年級學生讀《城南舊事》有感6
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。看見這句話，你們應該想到是誰了吧！那就是——林海音。
我最喜歡她寫的《城南舊事》了。因為這本書真實的再現林海音小時候發生的種種事情。因為這些事情，讓我深受感動。令我印象最深刻的一個片段，要數《爸爸的花兒落了》。在林海音因為下雨不想去上學時，爸爸用雞毛撣子打她，把她打的雙腳都是傷痕，我邊看邊想，不就是不想起床嘛，要打成這樣嗎？我爸爸雖然有時候會打我，可也不會這么狠呀？因此，我身上也會有很多缺點。看來，林海音的爸爸還是想讓孩子好的。所以才這么嚴格要求她。
有句話說的好：“打是親，罵是愛”。我現在非常贊同她爸爸的做法。其實，林海音的爸爸非常愛她，不然怎么會親自淋著雨給她送去花夾襖，還遞給她一些錢呢！這也是一種無微不至的愛呀！
有時父母雖然會打我們罵我們，但這都是為我們好。我們應該體會到中間那細小的愛。
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了歡笑聲，也裝滿了快樂……
我以后還要多讀林海音寫的作品。因為實在是好看了，我太喜歡了。
六年級學生讀《城南舊事》有感7
“要看炕上看去，看我們小桂子多胖，那陣兒才8個月，騎著大金魚，滿屋子里轉，玩得飯都不吃，就這么淘……”這段話采自林海音先生的《城南舊事》。
這段話描寫了惠安館的瘋子秀貞把年畫娃娃當成自己的女兒，表現出她的不正常，也表現出她對孩子深深的愛。
在秀貞瘋了的時候，她還惦記著她失散多年的女兒小桂子，還為小桂子縫制了20多件新衣裳，天天坐在惠安館的門口，等待著她的小桂子回家。當她找到小桂子時，摟著她又親又抱，噓寒問暖，這不是世間最偉大的母愛嗎？雖然她只是一個瘋子。
看到這里時，我想到，我們的母親不也是這樣愛孩子的嗎？每天早上早早的起床，為我們準備早餐，又要把我們送到學校，才急急的趕去上班；每天下午忙完了工作，又要趕快去學校接我們；回到家還要為我們準備晚餐，檢查作業，吃完晚飯，洗碗洗衣服，直到我們入睡才能休息。在這么小這么平凡的事情上，我們仍然能感受到濃濃的母愛。
愛一個人就是無私的為她付出，母親的付出是海洋，讓我們幸福的徜徉，母親的愛也是溫暖的港灣，給了我們安寧的生活。
林海音先生的這本書，讓我再一次從一個不同的角度看到了作為母親的艱辛，看到了母愛的偉大與不凡。
母親的愛是這世間最純凈最無雜質的愛，讓我們好好珍惜這一份愛吧！
六年級學生讀《城南舊事》有感8
冬陽底下，女孩學著駱駝吃草的樣子，再也看不到了。那個女孩，是林海音。
《城南舊事》是她以七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說，也可以視為她的代表作。它描寫了二十世紀二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出的天真，卻道盡世間復雜的情感。
書中英子幫助秀貞找到了女兒“小桂子”，沒想到兩人卻葬身車輪之下。生活中總有些生死離別，可不想卻這樣突然。如果有一天身邊的人離去，我們會哭天喊地。可稚嫩的英子什么也不知道，還像正常人一樣生活著，或許這就是天真吧。
后來，她遇到了一個小偷，因為要供弟弟上學，而盜取人家的東西。她和那個小偷卻成了朋友，每天都在一起聊天。當那個小偷被逮住的時候，英子心里不舒服了。通過那童稚的眼眸，也許不能清楚地分辨好與壞，美與丑，但卻是真實用心地去感受。
我的童年沒有過去，卻也所剩無幾，我天真，我輕松，我從未感受到壓抑與沉悶。偶爾我做些傻事，在家里穿媽媽的衣裳，蹦跳著做作業，學兔子咀嚼……我感受到自己仍是擁有童稚的，我仍擁有著童年的天真與快樂。
它也許有一天會過去，再也不回來。但人們忘不了那稚嫩的童年，那天真而富有趣味的童年。
六年級學生讀《城南舊事》有感9
《城南舊事》這是著名作家林海英的代表作，文中通過英子，也就是作者自己童稚的心靈對童年往事的回憶，講述了關于她小時候一段多姿多彩的故事。
最令我牽腸掛肚的片段是后記里的《竊讀記》。作者在竊讀時快樂和懼怕的滋味，讓我讀著讀著就和書難舍難分。當英子在擁擠的人群中找到書時，那處喜悅和興奮，把我一下也拽進了文中的書店里；我也隨英子在人群中鉆來鉆去，在一排排書柜中急切地尋找那本沒看完的書；當英子找到了自己想要的書時，我竟也不由自主地在床上蹦了起來。然后英子被店主發現，和店主進行爭論，我也想上去幫她理論，不禁嘟囔一句，“不就看一下你的書嗎，干嗎這么兇”！
雖然我沒有體驗過作者小時候的童年經歷，但她用她的文字，非常形象逼真地讓我重走了她的童年，也深深地體會了她童年快樂和傷心的各種場景。剛合上書，我心情久久不能平靜，卻收獲滿滿。我理解了童年是什么，它如同一朵花骨朵，含苞待放，但要經過許多的成長過程，才能陽光地盛開。其中有快樂和傷心，成功和失敗。我還悟懂了讀書的重要性，作者她渴望讀書，但當時因為家里貧窮，所以在看書的途中經歷了苦樂，狼狽……而我現在的讀書條件非常優越，更應該用心讀書，無論遇到怎樣的阻礙，都不應該輕易放棄。
同學們，讓我們向書中的英子學習，多看書，勤讀書，到書中去尋找不一樣的自己！
六年級學生讀《城南舊事》有感10
《城南舊事》講了一個聰明伶俐的女孩——英子的故事。其中的一個故事是《惠安會館》故事中的主人公是一個叫秀貞的姑娘。別人都說她瘋了，叫她瘋子，并且離離的遠遠的，但英子卻不怕她，而且很喜歡她，和她做朋友常常找她玩。其實秀貞根本不是瘋子，因為她的孩子找不到了，她想孩子想瘋了。英子幫她找到孩子，而且她對英子也很好。
《蘭姨娘》講了英子家來了個被人家趕出來的姨娘。爸爸對蘭姨娘有點意思。有一天，爸媽、英子去賣衣服，爸爸說給蘭姨娘也買一件，還問媽，那料子是不是真絲的。媽氣壞了。于是英子決心幫助媽。德先叔，英子最不喜歡。于是她想了個辦法，在德先叔面前說蘭姨娘的好話，在蘭姨娘面前說德先叔的好話，結果德先叔帶著蘭姨娘走了。英子她好聰明！媽也說，英子很有智慧。
但不幸的是：13歲的英子，爸爸去世了。只比我大一歲的英子，家里還有六個弟妹，作為老大的她，和媽媽一起負起照顧弟妹的責任，她真不簡單，我很佩服她。
《城南舊事》里的很多事情是生活中的英子親生經歷過的，她把自己的童年故事用文字永久的保留下來了，并且這么好看，感人，我也要把童年記錄下來。確實是經歷的——就是故事！
六年級學生讀《城南舊事》有感11
只要有人說《城南舊事》這本書時，我就特別喜歡。有一種激動不已的情緒，因為這本書的故事實在太精彩了，有的故事讓我終身受益，永不忘記。而且，這本書有很多值得我們學習的地方。
這本書可以說是我最喜愛的書，也可以說是我的隨身“寶貝”。只要我去到哪兒，這本書就跟到哪兒，因為這個作者太懂得孩子的成長。她把自己成長的親身經歷一點一點的記錄下來，讓看的讀者感動心肺哪！
這本書讓我這個本不安分的人能靜下心來，能幫助我消除煩惱，還能使我跟書結下了不解之緣。每次看到它一股莫名的暖流涌上心頭。我還從這本書中悟出了：什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是美，還有什么是信念······
書中，蘊含了無數奧秘，我還感到了我是多么小氣和慚愧。分享是快樂的，獨吞是自私的，想要快樂，就得分享，分享你的開心、悲哀、難過、著急、激動······
在生活中的我總是把好的留給自己，壞的留給別人，甚至不給。可他們有好東西就會一起分享，沒有半點兒私吞的想法，我很慚愧，慚愧，很慚愧。
從今以后，我要想大大方方地做人，好好地學習，這樣，我才會有更大的進步。
長大的我一定還會記得這本書帶給我多少正能量，令我受益匪淺啊！
六年級學生讀《城南舊事》有感12
前幾天，我讀了出自林海音之手的`《城南舊事》，小說有五個沒有因果關系的小故事構成，他們按照時間順組編排，可以看做是一個孩子剛剛開始“睜眼看世界”的全紀錄。小女孩小英子更隨著爸爸媽媽從日本漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓小英子感到新奇，會館門前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來做奶娘的宋媽，她們都曾和小英子朝夕相伴，當最后卻又一一離去。直到最后，嚴厲又慈愛的父親永遠的長眠，“我”被放上常女的家庭責任，小英子的永年舊遠去了……整本書用清新明麗的語言風格，稚嫩真誠的表達方式，描寫了小英子對打人世界里“瘋子”與“正常人”、“好人”和“壞人”等一系列人生時候的困惑，寫小英子眼睛里觀察到達人世界里的悲歡離合。
《城南舊事》像一曲淡雅而含蓄的詩，他又清脆的語感，又細致的的描摹。不如，“媽媽說的，新簾子胡同像一把湯勺，我們家舊住在開進湯匙的底邊上，正是舀湯喝時碰到嘴唇的地方。”多么形象生動！不如，換綠盆兒的買賣跟媽媽討價還價：“聽聽！您聽聽！什么聲兒！哪找這綠盆兒去，賽江西瓷！寧在填吧！”真是如聞其聲，如見其人！林海音很擅長用語言塑造人物，對著英子講故事的秀貞，整天忙忙碌碌的宋媽，都是說著富有各自特診的語言出場，塑造了各自不同的性格。 小英子是一個悲慘但又活潑的小女孩……
六年級學生讀《城南舊事》有感13
每個人都有屬于自己的童年，有的人充滿歡樂，但也有的人充滿淡淡的憂傷，正因為童年不同，所以生命不同。在看完《城南舊事》這本書后，我加深了對這點的認知。
這本書講述的了：林海音的童年，以城南（北京）為背景，經歷了對她童年的生活有或多或少影響的事，如文中所述的：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了、冬陽·童年·駱駝隊。以及在她的童年中對她的人生有著關鍵影響的人：惠安館的“瘋子”——秀貞、妞兒、被生活壓垮最終放棄人格的小偷、德先叔、蘭姨娘、和藹可親的宋媽、母親以及在林海音童年便去世的父親。 我的童年是無憂無慮的，并且我想，有很多人的童年也跟我的一樣，吃喝不愁。林海音是出生在一個書香門第大家庭里的大小姐，不愁吃喝，童年理應也無憂無慮，但《城南舊事》整本書都帶著淡淡的憂傷。因為她的童年中出現了幾個與眾不同的人物，也正是這些人，改變了林海音的童年。 書中的一個個特別的人物相繼離開了林海音，是一件件美好的事變成了憂愁，但也改變了林海音的人生，使林海音獲得了成長，在離別中懂得了：天底下沒有不散的宴席，唯有珍惜每一個時刻，才是我們真正應該做的。 人生剛開始就像一張沒有沾染過任何痕跡的白紙，這張白紙，可能會被每一個在你人生中經過的人寫下關鍵的一句話，這就是成長的過程。
六年級學生讀《城南舊事》有感14
午睡過后，倍感無趣，便取出《城南舊事》，翻開那飽含書香的封面，津津有味地讀起來。
話說這本《城南舊事》，乃林海音所作，主要講了主人公英子童年時所經歷的故事，透過英子這雙童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合。
讀完這本書，我被英子的沉著、冷靜深深感動了。特別是最后一章“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了。”當英子面臨父親去世的噩耗時，她沉著冷靜，并不慌張。因為英子父親曾說過：“英子，不要怕，無論遇到什么困難的事情，只要沉著冷靜，就沒有過不去的坎。”確實，英子遇到困難，都會想盡辦法闖過去。這要是換做我，我恐怕早已痛哭流涕、傷心欲絕呀！
讀完這本書，我不禁聯想到少年時代的我們。在家里，我們個個都是“小皇帝”，習慣了衣來伸手，飯來張口的生活。這時候，我們得反思了。當早上起床后，奶奶想要喂我們早飯時，我們通常都是張開嘴等著飯送進嘴里，可現在我們應該說“不”；當我們要上學時，媽媽都會替我們拿書包，我們也應當說“不”。
英子的故事時刻鞭策著我，提醒自己無論如何都不當“小皇帝”，而要努力學習，將來報效祖國。
看了《城南舊事》，我受益匪淺。
六年級學生讀《城南舊事》有感15
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首讓人回憶離別的歌謠在我讀《城南舊事》時一一浮現。
這部作品由六個篇章組成：《冬陽童年駱駝隊》（后記）《惠安館》《我們去看海》《蘭姨娘》《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》，英子以她純潔的眼睛來看在北平的生活點滴，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著自己微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來。
我最愛的一篇文章卻是后記《冬陽童年駱駝隊》，里面那駱駝吃草的樣子讓我仿佛身臨其境，駱駝溫暖的鼻息仿佛就迎面撲在我的臉頰上，是那樣的細致動人。賣煤人一袋一袋地從駱駝身上卸煤，沒有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這么漫長的旅程也夠累了，多吃一些草，多在地上臥一會兒，等交易完了又該上路了。于是，天真可愛的英子望著駱駝啃嚼的樣子也開始學起來。想象著草的味道英子也跟駱駝們一樣，唾沫沾在薄薄的唇邊。“慢慢地走，慢慢的嚼，總會走到的總會吃飽的。”做一切的事情都必須遵守這個原則，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是應為駱駝這種不慌不忙的性格，它才能耐得住長途的寂寞。
看完整本書后，我閉上了眼。睜開眼時，我好像又看到了英子為辨別好人與壞人，天空與大海時的樣子：“天空和大海都是藍的，而好人與壞人不都是人嘛！這怎么分？”那種俏皮可愛的樣子。想著想著我便笑了起來，而且越笑大聲了。弄的媽媽二丈和尚摸不著頭腦，照照鏡子，摸摸衣服，最后說：“我怎么了？”但這讓我笑得更大聲了！媽媽卻對爸爸說：“這孩子中了笑魔了。”咦？這句話在哪看到過啊？
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”花兒落了，英子也長大了。伴著這淡淡的離別哀愁。
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