五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感1

　　一提到蟒蛇，總讓人聯(lián)想到兇惡、殘忍，讓人不禁毛骨悚然，可是，沈石溪筆下的這條保姆蟒不但不讓人害怕，反而讓人感覺(jué)有幾分溫順和慈愛(ài)。

　　這個(gè)故事講了村子里有一對(duì)夫婦，由于工作忙，需要一個(gè)保姆幫著照看孩子，但他們沒(méi)錢(qián)雇傭保姆。有個(gè)馴蛇人提議讓蟒蛇來(lái)照顧孩子，經(jīng)過(guò)幾天的“試用期”，夫妻倆覺(jué)得保姆蟒還挺稱(chēng)職，就留下了它。有一次，夫妻倆都不在家，留下保姆蟒看家，等主人回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蟒蛇渾身鮮血，蜷曲的身體里竟然有一只死去的豺狼。原來(lái)，這只豺狼想趁沒(méi)人的時(shí)候吃掉孩子，保姆蟒和豺狼展開(kāi)了殊死搏斗，最后保住了孩子的小命。經(jīng)過(guò)這件事，夫妻倆更加信任保姆蟒。

　　隨著孩子一天天長(zhǎng)大，保姆蟒和孩子之間的感情也越來(lái)越深厚，可是，它的溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了反作用，夫妻倆不再需要保姆蟒了，就帶著孩子一起搬到了城里。保姆蟒日夜思念孩子，咬著孩子的舊衣物不吃不喝，幾天就餓死了。

　　讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)動(dòng)物并不像人們所想的那樣無(wú)情無(wú)義，它們也是有血有肉，有情有義的，它們的情感世界是那么純真善良，只要人類(lèi)善待它們，它們就會(huì)義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)自己的所有。但愿人類(lèi)能早一天認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感2

　　最近迷上了沈石溪的作品，其中保姆蟒讓我印象最為深刻。

　　作者當(dāng)年在西雙版納的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有人幫忙照顧孩子，朋友給他介紹了一只蟒蛇來(lái)當(dāng)保姆！保姆蟒不僅能幫他照顧好孩子，還可以用尾巴趕走蒼蠅，更可以趕走家里來(lái)的一些不速之客，比如毒蛇···更為驚奇的是孩子學(xué)走路時(shí)需要人攙扶，這只蛇居然可以讓孩子扶著它的腦袋當(dāng)孩子的扶手！當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)作者需要回城了，這個(gè)蟒蛇當(dāng)然不能跟他們一起走，作者怕蛇舍不得離開(kāi)他們只好悄悄的帶著孩子及家人走了，當(dāng)保姆蟒發(fā)現(xiàn)小主人不見(jiàn)時(shí)，每日郁郁寡歡，作者的朋友給蟒蛇送去食物，可是蟒蛇也吃不進(jìn)去，最終含著小主人的衣服死掉了。

　　我沒(méi)有見(jiàn)到這只蟒，但是我為這只蟒感到有些傷感，這只蟒蛇為小主人奉獻(xiàn)的自己的愛(ài)，它的愛(ài)就像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，蛇對(duì)人類(lèi)居然有這么強(qiáng)烈的感情！我們因該去愛(ài)護(hù)身邊的一切動(dòng)物，讓我們?nèi)祟?lèi)與動(dòng)物和諧共處吧。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感3

　　前一段時(shí)間，我迷上了一本書(shū)---《斑羚飛渡》。這本書(shū)讓我進(jìn)入了一個(gè)奇異的世界，體驗(yàn)大林蟒動(dòng)物世界的生死傳奇。

　　貓，狗，狼，“狽”，蟒，千奇百怪。給我印象最深的就是《保姆蟒》。這題目也讓人毛骨悚然，卻講述了感人的動(dòng)物真情故事。

　　文章講述了一條蟒蛇給作者沈石溪的孩子當(dāng)保姆的故事。它無(wú)微不至，盡職盡責(zé)，卻被作者留在家中不管了，最后竟咬著孩子的小汗衫死在家中。

　　這個(gè)故事無(wú)比感人，讓人潸然淚下。

　　動(dòng)物的感情是多么豐富，在人類(lèi)想不到的情況下做出驚人的事情。動(dòng)物也像人一樣需要情感，需要安慰，可多少時(shí)候人類(lèi)是無(wú)情的，他們不把動(dòng)物放在眼里，更不重視動(dòng)物的生命。

　　曾經(jīng)我也養(yǎng)過(guò)很多次小動(dòng)物，卻都因?yàn)楦鞣N原因死去了，我卻一點(diǎn)都不覺(jué)得什么。直到我讀了這篇文章，被深深感動(dòng)了之后，才猛醒，動(dòng)物有情，人有時(shí)卻無(wú)情。

　　我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要和動(dòng)物做朋友，就像長(zhǎng)兄照顧弟弟妹妹那樣，珍惜它們。

　　記住吧，人們：動(dòng)物有感情，而且很深很深，特別是對(duì)人類(lèi)！

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感4

　　《保姆蟒》這本書(shū)描寫(xiě)的是由蟒蛇看護(hù)嬰兒的故事。

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山寨里，由于周?chē)�都是莽莽蒼蒼的原始森林，大人上山干活時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)野生動(dòng)物將睡在搖籃里的小嬰兒的鼻子、耳朵咬掉的事情，當(dāng)?shù)厝耸杖肷伲瑳](méi)錢(qián)請(qǐng)保姆，有一個(gè)朋友介紹可以用蟒蛇當(dāng)保姆，他用笛聲引來(lái)了一條巨蟒，要由它來(lái)看護(hù)嬰兒。

　　巨蟒到家后，不分晝夜的守護(hù)在搖籃旁，還能幫孩子驅(qū)趕蚊子，最大的好處就是所有毒蛇、小動(dòng)物再也不敢進(jìn)到家里了，孩子稍大點(diǎn)，保姆蟒還是一個(gè)學(xué)步車(chē)，像個(gè)活動(dòng)扶手，又像層柔軟的氈子，墊在孩子身體下，不讓孩子摔著。孩子長(zhǎng)到三歲時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了！由于蟒蛇對(duì)孩子的過(guò)份保護(hù)，沒(méi)有別的孩子敢跟他玩，孩子也不聽(tīng)大人的話了。終于要離開(kāi)山寨了，趁保姆蟒外出覓食時(shí)，偷偷離開(kāi)了山寨，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，保姆蠎嘴里叼著孩子的衣服，活活餓死了。

　　用蟒蛇看孩子，真是不可思議啊！

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感5

　　我喜歡讀沈石溪爺爺?shù)膭?dòng)物小說(shuō)，他寫(xiě)的每一個(gè)動(dòng)物故事都非常的感人，但我最喜歡看的就是《保姆蟒》。

　　有一對(duì)夫妻，他們有一個(gè)兒子。但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ�想找一位保姆幫他們帶孩子。在朋友的幫助下，他們找到了一位不要工資的“免費(fèi)保姆”——一條大蟒蛇。

　　在保姆蟒的精心照料下，他們的孩子一天天長(zhǎng)大。由于長(zhǎng)時(shí)間的.親密接觸，保姆蟒把主人家的孩子當(dāng)成了自己的孩子來(lái)照顧。無(wú)論這個(gè)孩子走到哪兒，他就跟到哪兒。有一次，這對(duì)夫妻出門(mén)辦事，就把孩子放進(jìn)搖籃，交給保姆蟒來(lái)照看。一匹紅豺想吃掉這個(gè)孩子，卻被保姆蟒給纏住了脖子和身體，最后，這匹紅豺被保姆蟒活活地勒死了……

　　關(guān)于這條保姆蟒還有很多感人的故事，但令我最感動(dòng)的是：這對(duì)夫妻帶著孩子偷偷的離開(kāi)了保姆蟒，保姆蟒卻怎么也忘不到這個(gè)孩子。他不吃也不喝，嘴里一直叼著一件孩子小時(shí)候穿過(guò)的衣服，最后餓死了……

　　讀了這個(gè)故事，我知道了兇惡的大蟒蛇也有善良的一面。保姆蟒從開(kāi)始到最后，一直都忠實(shí)地保護(hù)著這個(gè)孩子。可見(jiàn)，它是多么喜歡這個(gè)孩子呀！

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感6

　　今天我讀了《保姆蟒》這本書(shū)，它是沈石溪寫(xiě)的。它講述了一只蟒蛇保護(hù)嬰兒的故事，讀完我很感動(dòng)。

　　保姆蟒的故事開(kāi)始于這樣的事，在寨子里大人上山干活了，比兔子還大的山老鼠從梁山翻下來(lái)，把嬰兒的鼻子和耳朵給咬了下來(lái);一頭母熊把村長(zhǎng)剛滿周歲的小孫孫抱走了。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)，請(qǐng)不起保姆。獵人召彰用笛聲給我們帶來(lái)的保姆，是一條蟒蛇。

　　過(guò)了好一會(huì)，才答應(yīng)試十天，召彰嘴里喃喃有詞，在蟒蛇的頭頂輕輕拍了三下。夏天的蚊子很多，但自從這條蟒蛇來(lái)了后，就沒(méi)有蚊子了。過(guò)去只要一下雨，就會(huì)有竹葉青和花蛇來(lái)家躲雨，自從保姆蟒住進(jìn)我家就在也沒(méi)有毒蛇進(jìn)家，也沒(méi)有老鼠了。

　　一天一天過(guò)去了，小主人慢慢的長(zhǎng)大了，要學(xué)走路了。保姆蟒就扶著小主人的手，不讓小主人摔倒，慢慢的小主人學(xué)會(huì)了走路。好偉大的一只蟒蛇呀!

　　讀完后我很感動(dòng)，因?yàn)樵趧?dòng)物的心里都有愛(ài)，我們應(yīng)該善待它們，它們一定能為人類(lèi)做更多的事情，幫我們更多的忙，分擔(dān)我們的憂愁，還給我們帶來(lái)快樂(lè)。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感7

　　這個(gè)暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了好多關(guān)于小動(dòng)物的書(shū)，其中最吸引我的是一本叫《保姆蟒》的書(shū)。我想：蟒蛇怎么能做保姆呢？她給誰(shuí)做保姆呢？帶著這些疑問(wèn)，我這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

　　《保姆蟒》這個(gè)故事講述了作者沈石溪在西雙版納插隊(duì)時(shí)，因?yàn)楹推拮佣己苊Γ瑳](méi)有時(shí)間照顧孩子，可是又沒(méi)錢(qián)請(qǐng)保姆，正在焦急發(fā)愁時(shí)，寨子里的一個(gè)叫召彰的獵人邊吹笛子，邊給他帶來(lái)了一條蟒蛇（黑尾蛇），他說(shuō)這條蟒蛇曾幫他帶大過(guò)兩個(gè)孩子，也可以給沈石溪的孩子當(dāng)保姆。于是，沈石溪還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。保姆蟒的表現(xiàn)非常讓人滿意。它教沈石溪的兒子學(xué)會(huì)了走路，夜晚吃蚊子，還趕走了可怕的花蛇和毒蛇。沈石溪一家非常感謝保姆蟒，保姆蟒也和孩子建立了深厚的感情。后來(lái)，沈石溪搬家了，但不可以帶走"保姆"，傷心的保姆蟒就整天咬著孩子穿過(guò)的那件小汗衫不吃不喝，最后活活地被餓死了。

　　讀了《保姆蟒》這個(gè)故事，讓我知道蟒蛇也有善良、溫柔的時(shí)候，也是有感情的。

　　《保姆蟒》的故事告訴我們，如果人類(lèi)不去招惹動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人類(lèi)，它們和人類(lèi)一樣有感情的。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感8

　　蟒，說(shuō)起蟒，我就非常害怕，但看了《保姆蟒》這本書(shū)讓我對(duì)蟒有了新的認(rèn)識(shí)。

　　作者在鄉(xiāng)村里生了一個(gè)孩子，但是這孩子卻無(wú)人看管，于是作者準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)保姆，但作者那時(shí)候收入微薄，養(yǎng)家糊口就非常不容易，哪有閑錢(qián)去請(qǐng)保姆？就在作者犯愁之際，寨子里一位名叫召彰的中年獵人說(shuō)可以幫我找一個(gè)不用管飯也不要開(kāi)工資的保姆。

　　原來(lái)這個(gè)保姆竟是一條蟒，聽(tīng)到這個(gè)消息后，作者嚇了一大跳。但這個(gè)保姆很稱(chēng)職，幫孩子趕蚊蟲(chóng)，教孩子走路，甚至有一次為了看好孩子，跟豺拼命。作者夫婦開(kāi)始喜歡保姆蟒。日子久了，作者夫婦對(duì)這條保姆忙有了些反感：沒(méi)人跟孩子玩，不讓孩子母親抱孩子，阻止作者打孩子……就在作者動(dòng)腦筋想把保姆蟒辭退的時(shí)候，作者的知青生涯結(jié)束了，全家調(diào)到西雙版納州的首府——允景洪去工作。這好吧保姆忙給甩了。走后，保姆蟒不吃不喝，半個(gè)月就活活餓死了，死時(shí)嘴里還咬著作者孩子的衣服。

　　從這就可以看出，動(dòng)物做事都費(fèi)盡心血，那我們?nèi)司透鼞?yīng)該去認(rèn)真的做好每一件事啊。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感9

　　“保姆?蟒蛇?”我知道大家看到這個(gè)題目心里肯定會(huì)畫(huà)上一個(gè)大“?”。“蟒蛇怎么會(huì)當(dāng)保姆呢?”別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　自從作者有了兒子以后，就一直想請(qǐng)一位保姆。因?yàn)樗�和妻子都要工作，但是寨子里�?jīng)常會(huì)有一些動(dòng)物把孩子搶走的事兒。寨子里有個(gè)名叫召彰的人，說(shuō)他可以幫沈石溪找一個(gè)既不要錢(qián)也不要飯的保姆，卻是一條蟒蛇!作者將信將疑，但為了孩子的安全著想，萬(wàn)般無(wú)奈，錄用了這個(gè)“保姆”。保姆蟒十分忠誠(chéng)，它為孩子驅(qū)趕蚊蠅，保護(hù)孩子不被欺負(fù)，和豺作殊死搏斗......但不久作者對(duì)保姆蟒反感起來(lái)，偷偷地把保姆蟒甩脫掉了。忠實(shí)的保姆蟒，還不肯離開(kāi)茅草屋，嘴里叼著孩子的汗衫，活活地餓死了......

　　看完這篇文章，我的心里立即出現(xiàn)了一個(gè)高大的保姆形象。我一直認(rèn)為蟒是一種冷血?jiǎng)游铮�而這本書(shū)卻把蟒塑造成了一個(gè)忠實(shí)的保姆形象，并改變了我對(duì)蟒的偏見(jiàn)看法。

　　大家也不妨看一看這本《保姆蟒》。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感10

　　萬(wàn)萬(wàn)使人沒(méi)想到，這樣的保姆蟒，開(kāi)始和家人產(chǎn)生了矛盾。妻子喜歡抱孩子時(shí)親孩子，就在這個(gè)時(shí)候，保姆蟒嫉妒地瞪大眼睛，露出兇光直到放下孩子。（看到這我樂(lè)得哈哈大笑，這蟒蛇也太逗啦，簡(jiǎn)直和人沒(méi)什么兩樣嘛！沈石溪你果然是動(dòng)物界的代表人，把動(dòng)物寫(xiě)的跟人一樣，活靈活現(xiàn)）最然夫妻倆生氣的是孩子吃巧克力，吃完去睡覺(jué)時(shí)沒(méi)刷牙，爸爸就很想揍他，（能看出爸爸很關(guān)系孩子，牙齒沒(méi)洗，就用打來(lái)吹促孩子刷牙，還有，爸爸之所以用打字，是因?yàn)榇蚴怯H罵是愛(ài)）可蟒蛇不愿意，想流星一般，快速的飛向爸爸，一眨眼，爸爸的胳膊就被捆綁住了，呼吸越來(lái)越急促，媽媽求孩子叫保姆蟒松開(kāi)，還說(shuō)了爸爸不打你了，這才松開(kāi)了，爸爸只好暫時(shí)投降。保姆蟒已經(jīng)影響了家庭，夫妻能不生氣嗎！

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感11

　　今天，我讀完了《保姆蟒》這篇文章，文章講述的是作者在山區(qū)居住時(shí)，他的兒子很小，而那里對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)很危險(xiǎn)，于是作者想給兒子找個(gè)保姆，但山區(qū)里沒(méi)有保姆，于是當(dāng)?shù)氐囊晃焕相l(xiāng)給他介紹了一位保姆——一條大蟒蛇，但這條大蟒蛇真是一個(gè)好保姆，它不會(huì)讓毒蛇溜進(jìn)家里，夜里會(huì)自己消滅蚊子，餓了自己爬進(jìn)森林里覓食。是個(gè)稱(chēng)職的“保姆”

　　有一天，作者和孩子的母親都出去了，一匹流進(jìn)來(lái)想偷吃小孩，被保姆蟒勒死了。但保姆蟒只聽(tīng)那個(gè)孩子的話，好幾次作者因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)打孩子，但都被保姆蟒制止了，而且保姆蟒還幫孩子出氣，纏住作者。作者趁它不在，到城里居住去了，保姆蟒找不到孩子，就不愿離開(kāi)那座房子，在那里活活餓死了。

　　這條保姆蟒真是有情有義。它為了保護(hù)孩子不被吃掉，和那匹搏斗，身上受了好幾處傷，但它從不退縮。為了不讓蚊子叮那個(gè)孩子，它寧肯一夜不睡。真是條好“保姆”！

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感12

　　它講的是作者沈石溪因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，孩子迫切需要一個(gè)人來(lái)幫忙看一下，但又沒(méi)錢(qián)來(lái)聘。他的朋友給他找到一個(gè)“保姆”，而這個(gè)所謂的“保姆”竟是一條蟒蛇！作者不看不知道，一看嚇一跳。心里只想著：“不能這么辦！”那朋友卻說(shuō)：“你先試一試吧，它是專(zhuān)門(mén)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的，不行再拿回來(lái)也不遲啊！”作者聽(tīng)了，也便把蛇留了下來(lái)。

　　之后，作者發(fā)現(xiàn)，那蛇簡(jiǎn)直就是一個(gè)保鏢，有一次，他下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)蛇緊緊地纏住一只老豺！那豺早已氣息全無(wú)了，讓作者不由得吸了一口冷氣。當(dāng)孩子該學(xué)走步的時(shí)候，蛇扶著他，一步一步的走，當(dāng)孩子要摔倒的時(shí)候，蛇先上前一步，讓孩子落在自己身上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“智能走步機(jī)”。

　　后來(lái)，當(dāng)作者的妻子與孩子互動(dòng)時(shí)，蛇就痛苦的翻滾著身子。事后，她就與作者說(shuō)道：“它是嫉妒我與孩子接觸。”還有一次，作者因孩子不聽(tīng)話教訓(xùn)他時(shí)，蛇“飛”過(guò)來(lái)差點(diǎn)兒把作者勒死。當(dāng)作者實(shí)在忍受不了的時(shí)候，就搬了家住了一段時(shí)間。回來(lái)他聽(tīng)朋友說(shuō)，蛇因想孩子過(guò)度，幾天幾夜不吃不喝，活活餓死了。

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感13

　　《保姆蟒》是所有沈石溪小說(shuō)中我最喜歡的一篇，是一段令人慚愧的經(jīng)歷。

　　《保姆蟒》講述了保姆蟒非常喜歡小孩子，它愛(ài)孩子勝于愛(ài)自己。為了保護(hù)孩子，它與老豹搏斗，為此，它犧牲了背部的一塊肉。

　　保姆蟒：忠心耿耿，愛(ài)護(hù)孩子，它比人類(lèi)保姆更稱(chēng)職，它不要工資，對(duì)它來(lái)說(shuō)，管孩子是一種享受，管孩子就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　人類(lèi)：愧對(duì)于動(dòng)物（保姆蟒之類(lèi)的等），人類(lèi)殘忍地捕殺動(dòng)物，動(dòng)物卻愿意為人類(lèi)服務(wù)，人類(lèi)無(wú)情地殺動(dòng)物，吃動(dòng)物，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中有許多“保姆蟒”， 保姆蟒沒(méi)見(jiàn)到孩子，就不吃飯，不喝水，保姆蟒的倔脾氣令人感動(dòng)，它死時(shí)，嘴里還咬著小孩子的那件小汗衫。看，多令人傷心的結(jié)尾，一切都由人類(lèi)做出，卻能讓動(dòng)物承擔(dān)。人類(lèi)啊，醒醒吧！動(dòng)物是有限的，我們也應(yīng)該想想：如果有一天，動(dòng)物全部消失了（消失了是我叫得好聽(tīng)點(diǎn)，應(yīng)該是全部被捕殺了），那我們?cè)撛趺崔k？很可怕是不是？所以啊，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要再傷害他們了!

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感14

　　初讀這本書(shū)時(shí)我就感覺(jué)一定很好看，果不其然，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。作者是沈石溪，是我最喜歡的動(dòng)物小說(shuō)家之一，他寫(xiě)的小說(shuō)總是讓人身臨其境、生動(dòng)真實(shí)。

　　這本書(shū)共有4個(gè)故事，第一個(gè)故事是《雄鷹金閃子》，第二個(gè)是《棕熊的故事》，第三個(gè)是《保姆蟒》，第四個(gè)故事是《火圈》，給我印象最深刻的是《棕熊的故事》。

　　為避免成為兇手的嫌疑，“我們”從金貓爪牙下抱走了小熊仔。熊仔小麗麗太小了，沒(méi)睜開(kāi)眼在尋找母熊的奶頭，棕熊的鼻子很靈，恐怕會(huì)“黑貓偷魚(yú)，白貓挨打”，為了安全起見(jiàn)，“我們”把小麗麗抱回了觀察站。意外發(fā)生了，小麗麗睜開(kāi)眼第一眼看到的是“我”，便認(rèn)定“我”是它的爸爸或媽媽?zhuān)�又是撒嬌，又是可�?ài)。突然，母熊闖入他們的生活。

　　有一次，“我”在洗澡，母熊不知從哪冒出來(lái)，想要?dú)⒌簟拔摇保�幸好這時(shí)小麗麗阻止了母熊，“我”的小命才保住。

　　從那以后，小麗麗被母熊帶走了。

　　在某一天，母熊拖著血淋淋的腸子來(lái)找“我”，看樣子快不行了，它的眼神里充滿了央求，我明白了母熊的意思，并把小麗麗護(hù)在自己的肚子下，母熊安心的閉上了雙眼···

五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感15

　　蟒蛇,是一種兇猛異常的蛇類(lèi)。它不但身子很長(zhǎng)，而且來(lái)去無(wú)影，所以很神秘。但是，兇猛的它也有慈愛(ài)之心。今天我看到了一本關(guān)于它的書(shū)名叫《保姆蟒》。作者叫沈石溪。作者的沈石溪的兒子經(jīng)常被一些西雙版納的動(dòng)物傷害。沈石溪因和妻子經(jīng)常外出工作沒(méi)能力保護(hù)兒子就請(qǐng)了一位保姆。但是這位保姆是一條蟒蛇。保姆蟒來(lái)了之后作者的兒子就沒(méi)再被野獸傷害。時(shí)光飛逝，作者的兒子漸漸長(zhǎng)大，保姆蟒就沒(méi)有用途了。沈石溪就把它趕走了。

　　幾個(gè)月后，保姆蟒餓死了，死的時(shí)候還咬著，作者的兒子玩過(guò)的鈴鐺。這就是蟒蛇有愛(ài)心的一面。通過(guò)文章作者想告訴我們：萬(wàn)事都有好的一面，不是外表兇惡就是壞的。沒(méi)錯(cuò)！萬(wàn)物都有良知。就算一個(gè)人多么壞也好，那個(gè)人也有好的一面。我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我有一個(gè)非常狠毒的親戚。她為人冷淡，打人毫不留情。所以我對(duì)她恨之入骨。這天，她來(lái)了我家做客，她說(shuō)：“小的，倒杯茶來(lái)。”我就去幫她倒茶。但因?yàn)槟承┎恍业氖虑椋�令到她要為我道歉并照顧我。這就是她好的一面。所以，看人一定要看久了，才能下定論。因?yàn)椋�人不一定是壞的�?/p>

【五年級(jí)學(xué)生《保姆蟒》讀后感】相關(guān)文章：

《狂蟒之災(zāi)》英文讀后感06-23

柳宗元為民除蟒11-11

柳宗元除蟒故事簡(jiǎn)介11-10

柳宗元為民除蟒的故事11-11

歷史名人柳宗元除蟒的故事09-14

保姆歌詞06-23

保姆狗的陰謀課外書(shū)讀后感02-09

五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感06-15

保姆_700字01-25

聘用保姆合同02-15