《校長一生的必修課》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《校長一生的必修課》讀后感，希望對大家有所幫助。
《校長一生的必修課》讀后感1
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事，但我們每個人又離不開學(xué)習(xí)。學(xué)生時代要學(xué)習(xí)，工作之后要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不止步。
最近在讀《校長一生的必修課》一書“學(xué)習(xí)篇”，深深被幾位校長學(xué)習(xí)精神所打動。任勇校長認(rèn)為“在信息時代，終身學(xué)習(xí)將成為整個生活的重要內(nèi)容和律令，成為人們的一種生活方式，而教師職業(yè)又注定在這方面的要求高于一般人。”王生校長不懈的求學(xué)之路促使他事業(yè)不斷走向成功。李金池校長博采眾長，即使工作繁忙，仍然縱覽群書，手不釋卷。三位校長成功并越走越遠(yuǎn)的成功秘訣就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。在他們心里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是生活的一部分，就像人的生存需要陽光、空氣和水一樣不可或缺。
現(xiàn)代社會誘惑太多，大多數(shù)人已經(jīng)把時間用在了休閑娛樂上，一提學(xué)習(xí)就說沒時間。在我的周圍一些年齡大點(diǎn)的同事也是認(rèn)為自己年齡大了，也沒什么發(fā)展了，還學(xué)習(xí)干什么？其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種休閑，學(xué)習(xí)沒有年齡要求，只要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣就會擠時間學(xué)習(xí)，就會離不開學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會知識不斷更新，就更需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會需要。尤其是我們教育工作者，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也要求教師“終身學(xué)習(xí)”。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這句話就意味著教師要終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，才能教給學(xué)生更多的知識；不斷更新教育觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。
高爾基說“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。”盡管你已學(xué)有所成，盡管你已功成名就，但學(xué)習(xí)永不止步，學(xué)習(xí)會讓你越走越遠(yuǎn)。盡管我已年過半百，但學(xué)習(xí)不應(yīng)止步，要像前面的三位校長那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成精神食糧，充實(shí)自己，營養(yǎng)自己，提高自己，以豐厚扎實(shí)的知識底蘊(yùn)做好本職工作，使自己的人生更有價值。
《校長一生的必修課》讀后感2
忙碌一天的工作結(jié)束后回到家中，靜靜地倚在沙發(fā)上，慢慢地品讀郭其俊先生《校長一生的必修課》一書，收獲頗豐。其中【智慧篇】《用智慧統(tǒng)帥行動》和【卓越篇】《沒有最好，只有更好》最吸引我，讓我反復(fù)閱讀數(shù)次。
就像書中所說“現(xiàn)代學(xué)校需要智慧型校長，智慧的校長應(yīng)該具有教育智慧、領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理智慧。教育智慧是方向，規(guī)定著學(xué)校未來的面貌，而領(lǐng)導(dǎo)智慧則是校長智慧的核心之所在。校長的智慧源于自身的真善美。教育是求真、求善、求美的事業(yè)，而這份事業(yè)具體到學(xué)校，是由校長帶領(lǐng)教師進(jìn)行求真、求善、求美的活動。我們的校長要有求真的學(xué)風(fēng)和品質(zhì)。”
我認(rèn)為：智慧型校長更要勤于思考。古人說，智者不惑，寧靜致遠(yuǎn)。習(xí)得一定知識后關(guān)鍵是要學(xué)會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“寧靜致遠(yuǎn)”，就是當(dāng)一個人沉靜下來認(rèn)真思考的時候，他的思想才能更高更遠(yuǎn)，他的眼光和境界才能有更大的'提升。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，才會保持清醒頭腦，才會立于不敗之地，這是智慧型校長的`關(guān)鍵所在。
葉校長的一段話讓我感觸頗深：“學(xué)校應(yīng)該有一種精神：民主、人道、創(chuàng)造；應(yīng)該有一種文化：以科學(xué)理性、美的情懷為價值；應(yīng)該有一種風(fēng)采：高貴高雅、磅礴大氣。”因此葉校長“思想解放、行為規(guī)范”的辦學(xué)追求使得學(xué)校不斷前進(jìn)，推動著學(xué)校的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。
我校將“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、勤奮、求實(shí)”作為校訓(xùn)，這是學(xué)校師生努力的方向和目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校體育特色打造了“曲棍球體育特色廊壁文化”，根據(jù)校本國學(xué)課的經(jīng)典誦讀打造學(xué)校有一文化特色“國學(xué)傳承文明經(jīng)典浸潤人生”國學(xué)廊壁文化，墻壁上有“學(xué)高為師，德高為范”“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，修德作為全校師生的根本要求。崇尚師德，以德育人，學(xué)為人師，行為世范，教師作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，更要以培養(yǎng)德形兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為己任。
通過這本書的閱讀學(xué)習(xí)，我將把自己的收獲融入到我今后的工作之中，為學(xué)校的發(fā)展，做出自己的努力。
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