小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感（精選10篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感（精選10篇），歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感1
在暑假里，我看了一本曹文軒的長(zhǎng)篇著名小說(shuō)《青銅葵花》。
這本書講了一個(gè)小男孩青銅和一個(gè)小女孩葵花的故事，在一個(gè)機(jī)緣，她們成為了兄妹。
我看完這本書以后，最喜歡的一處是蝗災(zāi)過(guò)后的地方。在蝗災(zāi)過(guò)后，大麥地所有的莊稼被吃的干干凈凈，本來(lái)大家的糧食都是剛剛好吃到莊稼成熟的時(shí)候，現(xiàn)在，糧食基本上都是一粒一粒數(shù)著下鍋。直到有一天，妹妹葵花在門口摔了一跤，頭磕破了，青銅下定決心要去抓一只野鴨給妹妹和家人補(bǔ)一補(bǔ)。
于是，青銅拿了一張漁網(wǎng)，去河里抓野鴨了。在抓野鴨的過(guò)程中，青銅用盡了所有的力氣才抓到了一只公鴨。
后來(lái)，嘎魚一家找上門來(lái)，說(shuō)青銅一家偷了她們家的雞，然后大吵了一架，后來(lái)，青銅去河邊把嘎魚家丟失的鴨子抓回來(lái)了，讓嘎魚家的人知道青銅家是不會(huì)撒謊的。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感2
葵花，你是幸運(yùn)的，因?yàn)槟慵依镉羞@么多人愛(ài)你，有爸爸、媽媽、奶奶，青銅……
特別幸運(yùn)的是，你擁有一個(gè)世界上最好的哥哥——青銅。因?yàn)樗麜?huì)為你耐心地抓捕螢火蟲，為你用心地做南瓜花燈……
還有一個(gè)幸運(yùn)而又溫暖的家。在夏天的時(shí)候，全家人點(diǎn)幾根蒲條熏蚊子，但卻把唯一的蚊帳留給你。夏天的晚上，你的奶奶會(huì)用蒲扇為你扇涼，直等你睡著的時(shí)候才睡。
對(duì)了，還有那一頭通人性的牛，當(dāng)你在蘆葦叢中迷路的時(shí)候，它會(huì)安全地把你帶回青銅身邊。
葵花，謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)無(wú)比漂亮、善良、聰慧的你。但是，你要感謝你的哥哥——青銅，他把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了你。我覺(jué)得青銅的胸懷非常寬廣，就象無(wú)邊無(wú)際的大海。
葵花，我也和你一樣幸福，有養(yǎng)育我們的父母、有教我們知識(shí)的老師、還有陪伴我們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用我們優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心我們、愛(ài)我們的人吧！
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感3
《青銅葵花》不僅講述了男孩“青銅”和女孩“葵花”的故事，還教會(huì)我們面對(duì)苦難堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀活潑的品質(zhì)。曹文軒爺爺?shù)?這一作品中人物形象鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，更是真摯深沉。
葵花母親死的早，和爸爸相依為命。這樣的開頭讓人有一些傷感，中間爸爸也死了，讓我的心立馬提了起來(lái)，好在有青銅一家的幫助。我認(rèn)為結(jié)尾青銅并沒(méi)有看見(jiàn)葵花，只是他有了幻覺(jué)，因?yàn)榭ǔ霈F(xiàn)的話，一定會(huì)大喊一聲“哥”！
這本擁有“大師風(fēng)范”的書，讀著讀著，在對(duì)比童年中，令我感受深刻，珍惜現(xiàn)有的一切，現(xiàn)在的努力，就是為將來(lái)鋪路。這樣的經(jīng)典美文，真值得我們一再品讀，我準(zhǔn)備繼續(xù)讀讀曹爺爺?shù)摹都t瓦黑瓦》、《草房子》、《細(xì)米》、《天瓢》和《根鳥》。經(jīng)常徜徉于書海，一定會(huì)令我擁有“腹有詩(shī)書氣自華”的美好氣質(zhì)吧！
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感4
讀了《青銅葵花》這本書，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)有著悲歡離合、感動(dòng)人心的故事。我讀了這本書，從中受益很多。
《青銅葵花》它記敘了一對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的兄妹和一個(gè)窮困潦倒但有著幸福的家庭。這對(duì)兄妹感情深厚，想想葵花的父母因各種原因先后死去，青銅是個(gè)不幸的孩子，在大火中成了啞巴。但青銅有著一顆細(xì)膩的心，他心靈手巧，做冰項(xiàng)鏈給葵花。青銅也很堅(jiān)強(qiáng)。他保護(hù)葵花，有人欺負(fù)葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被欺負(fù)。為了讓葵花看馬戲，他竟然讓葵花坐在自己的肩上，自己腿腳發(fā)軟，但還是站了一晚上，葵花被接走了，最后他用盡平生最大的勁喊出了“葵花”的名字。讀到這我不禁的內(nèi)心蕩漾。
讀了《青銅葵花》后我深受感動(dòng)，懂得了人要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感5
讀了《青銅葵花》這本書后，我身受啟發(fā)。特別是曹文軒那獨(dú)特的寫作手法讓我嘖嘖贊嘆。
他的每一次擬人，每一次比喻， 都十分形象，生動(dòng)。他的好句托起了全文的生命，打開了人沒(méi)想象的空間，讓人們自由的想象。讀了之后，我仿佛身臨其境，每一句話，每一個(gè)字都深深地刻在了我的腦子里，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。 而且這本書的語(yǔ)句中沒(méi)有一句廢話，語(yǔ)句特別通順，讀起來(lái)也十分豪爽，讓我感覺(jué)到他是一個(gè)陽(yáng)剛，開朗的人。總而言之，他是一個(gè)寫作風(fēng)格豪爽的人。
這本書把人物的心情和表情還有外表都寫得十分詳細(xì)，好像就在自己眼前似的。那一張張瘦瘦的臉，干干凈凈的衣服，嬌嫩的小手，和那烏黑的頭發(fā)都仿佛觸手可及一般。還有藍(lán)天，白云，綠草，小河等景物好像也在我的眼前，在家也讓我接近了大自然。
這本《青銅葵花》我看了一遍又一遍。慢慢的品嘗其中的味道，讓人回味無(wú)窮。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感6
幾天前，媽媽給我買了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書的作者是曹文軒，他還寫過(guò)《草房子》《山羊不吃天堂草》等等。
當(dāng)我第一眼看到封面上＂青銅葵花"這四個(gè)大字的時(shí)候，我就想到：這是什么意思呀？難道是用青銅制成的葵花雕塑嗎？
后來(lái)，我認(rèn)真地看了看這本書，我知道了這本書的大概內(nèi)容。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)偶然的機(jī)緣，讓他們成為了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
在葵花12歲的那一年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
這本書告訴我們：世界上沒(méi)有生來(lái)就完美的事，也沒(méi)有天生完美的人，面對(duì)分別，一定會(huì)痛苦，但是每個(gè)人都會(huì)有分別的時(shí)候，所以必須堅(jiān)強(qiáng)。要敢于正視痛苦、尊重痛苦，歡樂(lè)固然值得贊頌，但痛苦也值得人們?nèi)ベ濏灒?/p>
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感7
我讀了曹文軒的兒童文學(xué)作品《青銅葵花》，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：是寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫的充滿生機(jī)與情意；寫美——大美，將美寫到極致。簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。特別是那葵花與青銅分別時(shí)的描寫讓哪個(gè)人都會(huì)震撼人心。感動(dòng)不以。
作品內(nèi)容是男孩與女孩的故事。男孩青銅，女孩葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
而且他們分別時(shí)奇跡出現(xiàn)了，本是啞巴的青銅居然開口大喊“葵花”這就可能是親情的力量。我還知道一個(gè)道理：每一個(gè)人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦。可能少年時(shí)是一個(gè)弱者，但長(zhǎng)大時(shí)是一個(gè)強(qiáng)者。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感8
這本書是曹文軒純美小說(shuō)。主要講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，因?yàn)橐淮翁貏e的機(jī)緣，使兩個(gè)小孩變成了最親的兄妹，在這女孩十二歲的時(shí)候，城市的人叫她回去。最后，在這男孩身上發(fā)生了奇跡。
最讓我感動(dòng)的是：小女孩葵花的爸爸在找葵花的時(shí)候掉進(jìn)了河里。于是葵花變成了孤苦伶仃的孩子。青銅的家人雖然過(guò)得很清苦，但是他們還是把葵花接到了家里照顧她。
最讓我記憶猶新的是：葵花因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)的時(shí)候總是去翠環(huán)家或秋妮家借用燈光寫作業(yè)。又一次，翠環(huán)和秋妮把她趕了出去，青銅知道了便將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：這是燈！燈！晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。這是大麥地最亮最美的燈。
最讓我難忘的是最后幾頁(yè)，城里人把葵花接走后，青銅竟然會(huì)說(shuō)話了嘴里喊著：“葵花，葵花……”
這本書給我的啟示是：每個(gè)人都要，珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，不要等到失去了，才知道珍惜。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感9
這兩天我讀了作家曹文軒寫的《青銅葵花》。
這本書講了一個(gè)男孩兒和女孩兒的故事：
男孩子叫青銅，女孩子叫葵花。一次特別的經(jīng)歷使城市的女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長(zhǎng)大，一起生活。當(dāng)葵花十二歲時(shí)，一次特別的命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩兒青銅常常遙望葵花的城市，對(duì)葵花的思念使得啞巴青銅喊出了聲音。
本書中有真情，有友誼，有血濃于水的親情。
這本書形象生動(dòng)，深深地刻畫出了兄妹的親情與友情。
我最喜歡這本書中的葵花。葵花的命運(yùn)里有跌宕起伏的波折。葵花從小就沒(méi)有了母親，與父親相依為命。可是葵花的父親在干校勞動(dòng)時(shí)不幸被水淹死，這是葵花變成了名副其實(shí)的孤兒。而青銅家收留了葵花，可是在葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)又將她召回自己的城市。讓她的命運(yùn)地不斷起伏，而她也 青銅的親情與友情使人感動(dòng)。
這本書惟妙惟肖、生動(dòng)地寫出了一家人的親情。我建議大家也可以看看這本書。
小學(xué)四年級(jí)《青銅葵花》讀后感10
這本書講述的是一個(gè)小女孩葵花的爸爸去世了，但葵花得知奶奶生病，便攢錢給奶奶治病的一個(gè)故事。
這本書中，我印象最深的人是葵花，她是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。有一次她的奶奶生病了，葵花看著很難受。自己去撿一銀杏葉換錢，盡管有很多人嘲笑她說(shuō)她不配撿銀杏葉，窮人。她不理他們低著頭專心致志地?fù)欤�在路上摔了幾個(gè)大包，她小心翼翼的走，傷口一直滲著血。去幾公里外的集市去賣，為奶奶攢錢，這一刻我哭了，我被那感恩的精神深深地打動(dòng)了葵花真是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子。
在生活中有許多人不知道感恩。有一次我鋼琴?zèng)]有進(jìn)決賽，我一回家媽媽就叫我吃飯，問(wèn)鋼琴怎么樣了，我大吼一聲，“你不知道啊，我心情不好，飯不吃了”，于是徑直走向臥室，把門一關(guān)。心想，我本來(lái)心情就不好，你還問(wèn)我。讀了這本書后，我真不應(yīng)該把氣生在媽媽的身上，媽媽當(dāng)時(shí)該有多傷心呀，我真不懂得感恩。
從此以后我要做一個(gè)感恩有愛(ài)心的人。
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