讀《愛的教育》有感

時間：2024-11-20 09:53:49 林強讀后感我要投稿

讀《愛的教育》有感范文350字30篇

　　當賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《愛的教育》有感范文350字，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《愛的教育》有感范文350字30篇

　　讀《愛的教育》有感 1

　　讀了這一本書，我發現這一本《愛的教育》是一本很好看的書。

　　我記得泰戈爾曾經說過“愛是亙古長期的燈塔，他定睛望著的風暴卻兀不為動，愛就是充實的生命，正如盛滿就的酒杯”。在看《愛的教育》的時候，每次都被那平凡的人物和平凡的事跡所感動。還有《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》等等和孩子有關的`故事中，歌頌孩子應該具備的純真感情，同時也表露了從家庭、學校到整個社會。良好的環境的潛移默化的培養塑造著兒童愛國的、愛民的感情。

　　這里還有很多美麗生動的故事，如意外的事，一天的早晨，父親送我去學校的路上，我跟父親講我昨天的我們學校的事情，當我正談的正高興的時候，忽然想到了書里的洛貝諦，他看見一個孩子落到了水里，在知道自己不會游泳的情況下還是跳到了水里去就別人。費了很久的時間把孩子救上來了，多么勇敢的孩子啊。

　　讀了這本書讓我回味無窮，具有很大的震撼力。

　　讀《愛的教育》有感 2

　　“愛的教育”這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的形式來寫的，每篇的篇幅不長，但都是感人的故事。這本書表達了作者對對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

　　該書記錄了小男孩安利柯在三年級時在學校內外的所見所聞，反映了作者當時的思想。“在學校里，無論是什么階級的人，都是平等的友人。”“賣炭者的兒子和紳士的兒子平起平坐。”告訴人們意大利的孩子在學校里互幫互助、團結友愛的學習與生活，又讓世人明白他們的老師如此疼愛學生。還有一些學生令我們敬佩，如另外一個主人公——卡倫、賣柴人的兒子柯雷蒂、學習優秀的戴洛西……有許多許多。也有許多許多的感人故事。

　　這本小說在漫長的`歲月里，他陪伴一代又一代的孩子的成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。他用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不行與苦難。

　　讀《愛的教育》有感 3

　　我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》、《夢境批發站》以及《水滸傳》等等，其中，最使我看的入謎的一本是《愛的教育》。

　　《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書通過對四年級小學生愛立可的觀察來描繪他身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、樸直、友愛的`品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。

　　書中把“愛”表現得淋淋盡致——對國家、社會、民族的愛，對父母、師長、朋友的愛等等。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來真實而富有親切感。它不僅是一本寫給孩子看的書，而且對于為人父母、為人師長者同樣也是一本頗有裨益的教育經典。

　　這本書使我讀得入迷的原因就是這些。我推薦你也看看這本書——《愛的教育》。

　　讀《愛的教育》有感 4

　　《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯寫的一本日記體兒童小說。書里的每一個文章雖然簡短，但是每一篇文章都講述著那父母與孩子間的愛、老師與學生的愛、朋友之間的愛……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

　　我把這本書捧在手上，細細閱讀起來。我剛開始看這本書時覺得它和《藍色的海豚島》一樣無味、平凡。可是我又繼續讀下去的時候發現這本書變的十分精彩、有趣，也許這就是“愛”的'魔力吧，這一篇篇故事讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

　　這一篇篇故事的思想都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量時而強大，時而弱小，需要我們去做，去發現。

　　讀《愛的教育》有感 5

　　《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是通過一個三年級小學生以記日記的形式，記述了一個小學生在三年級的所見所聞，反映了社會上各個階層的不同狀況，以高尚的'愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。

　　其中最令我感動的故事是《費魯喬的血》。這個故事講的是費魯喬和別人打架，又和壞孩子賭博，回家后，被單獨在家的奶奶批評了一頓。費魯喬請求奶奶原諒他，正在這個時候，兩個強盜闖入了他家，并逼迫費魯喬說錢在哪，貴重財物在哪。費魯喬說了；兩個強盜要離開的時候，奶奶認出了其中一個強盜是莫左尼，正當莫左尼要殺害奶奶，費魯喬沖了上來，替奶奶頂下了這一刀。費魯喬就這么死了。

　　這本書很感人，我把它推薦給大家。

　　讀《愛的教育》有感 6

　　前不久，媽媽給我買了一本《愛的教育》這本書我看完之后讓我回味無窮。

　　里面的故事每一則都意味深長，讓人樂在其中。里面的主人公安利柯是一個善良，勇敢的人。我最喜歡的一則故事是（每月故事）六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈。這本書是以日記的形式講述著耐人尋味的故事。

　　這篇故事的主要內容是：一個工人的兒子獨自從熱那亞去尋找母親，經過千辛萬苦，從熱那亞到布宜若斯艾利斯再到布蘭卡港又到了科爾多瓦還到了拉波卡最后到了圖庫曼在途中經歷千山萬水。在尋找母親的`過程中他的母親因脹癌需要手術，由于對生活沒有希望而放棄手術，然而兒子的到來讓她充滿了希望和勇氣，接受手術，走向了健康。這則故事讓我體會到愛，正是愛他的母親才會得救。

　　這本書讓我知道了美與丑，善于惡，用愛去感受生活中的的點點滴滴。

　　讀《愛的教育》有感 7

　　黃山乃天下名山，集聚了五岳的優點：它擁有著泰山之雄、華山之險、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之絕，不愧為“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳；我的爸爸，很倔強，但是對他女兒很好。俗語說得好"打蛇要打七寸"，別看我長得高大，可我的"七寸"便是遇事膽小，缺少冒險精神。

　　愛，像空氣，每天縈繞在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛，如此平凡，可很多人卻無法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫的.日記，而現在的好多跟我年齡相仿的學生都為自己的日記鎖上了一把小小的鎖，把父母排斥在千里之外，這究竟是為什么呢？我不明白，難道親情的力量還不及一把鎖嗎？

　　讀《愛的教育》有感 8

　　我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺得很受教育的一個故事。

　　故事發生在一個新學年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子為了救一個低年級的不小心在馬路上摔倒了的小學生，自己卻被汽車碾碎了腳，人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來了一個女人，她是那個被拯救的'孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。老師們同學們都贊嘆：“真勇敢！洛貝諦！”“真是個了不起的孩子！”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫院，醫生說洛貝諦很堅強，不過這輩子要拄拐了。

　　讀完這個故事之后，我感覺洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，為了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學習！

　　讀《愛的教育》有感 9

　　愛像空氣，它每天都在我們身邊；愛是灌溉我們心靈的雞湯，亦是開啟我們心靈的鑰匙；愛是一部生動教科書。看了《愛的教育》這本書，我仿佛經受了一次“愛”的洗禮。

　　這個故事看了之后，讓我受益匪淺，讓我突然間想起愛的神圣，愛的高尚。這里有對國家的'愛；對父母的愛；對朋友的愛；對陌生人的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時，不小心打到了老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的道歉，并且還送他一枚郵票。

　　于是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識但見過面的人，愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢？例如：有一位交警，他把垃圾箱當飯桌，而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預防事故的發生。

　　我相信，只要人們獻出一點愛，這個世界就會變成人間天堂。

　　讀《愛的教育》有感 10

　　媽媽就給我買了一大堆書，我最喜歡的是《愛的教育》這本書。

　　這本書是一個意大利四年級的小學生寫的日記，介紹了安利柯的生活與學習，他有一雙善于發現生活中的美的眼睛，有好幾個故事看地我很感動，特別是一個小抄寫員的故事深深地吸引了我。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，白天還要去學習，這樣過去了好幾天，爸爸還未發現。敘利奧在學校里老是睡覺，爸爸對他誤會，敘利奧還是堅持，終于有一天，爸爸知道了，淚流滿面。這個故事雖然不是什么轟轟烈烈的大故事，講地也很平凡，我想到我現在生活無憂，但有時會為了一個喜歡的'玩具鬧著要爸爸媽媽買，大多數的時候爸爸媽媽都會給我買，我買幾天就把它給忘了，現在想想是多么浪費的一件事。玩具的錢也是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，以后我要珍惜現在的幸福生活，體諒爸爸媽媽，盡可能為爸爸媽媽承擔一些力所能及的家務事。

　　我很喜歡《愛的教育》這本書。

　　讀《愛的教育》有感 11

　　讀完《愛的教育》這本書，我回味無窮。每一篇故事都那么感人，我也深刻體會到了愛。

　　其中我最喜歡的一篇是《少年愛國者》。故事中的這位少年的.經歷我十分同情，他從地獄似的戲班子里逃出來時，又勞累又饑餓。再回家的輪船上，有三個乘客施舍了他一些錢，少年十分感激。可是少年聽到他們侮辱自己祖國意大利時，把所有的錢全都還擲給了他們。

　　這個少年多么偉大，多么了不起啊！他在自己既累又餓，急需要錢時，也不忘祖國。寧愿自己忍受痛苦，也不愿見祖國受侮辱，這種精神是多么崇高啊！

　　雖然少年衣衫襤褸，遍體是傷，但他的這一舉可以讓人看出他十分高尚。

　　一個國家正是因為有了愛國的人，才能走向繁榮昌盛。這位年少的愛國者以后必定是國之棟梁。我們應當向這位意大利少年學習，把國家利益看得最重，成為一為愛國者。

　　讀《愛的教育》有感 12

　　今天，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。這篇文章主要寫了一個叫科羅西是一個殘疾人，在學校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個人扔去，反而扔到了老師的身上。

　　老師尋問是誰搞的.，卡羅納瞥了他一眼，站起來了，老師知道不是他做的，就馬上問，然后科羅西站起來了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學，又夸了一下卡羅納說：“你的心靈真美”！我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時有人做錯事還要抵賴，其實，只要做錯事知道能改就行了。

　　還有無論別人身體上欠缺些什么，我們都不應該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時也玷污自己的人格。我們所認為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實際的，是不對的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣東西你不健全，那你何談“美”？

　　那只是虛偽的美，不真實的美。我們人的道德行為規范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現嗎？

　　讀《愛的教育》有感 13

　　閱讀是我一生難以割舍的愛好，學生時代和剛參加工作時，我都是各類書籍閱讀的愛好者。可隨著年齡的增長，工作的繁忙和生活的壓力，漸漸對閱讀感覺提不上興趣了，這次兒子放寒假學校布置親子閱讀，才讓我躲回老家那個安靜的山村，和兒子圍在父母的火塘邊，靜靜地陪兒子讀完這本《愛有教育》。看著兒子在自己身邊美美地閱讀，時而笑，時而愁，那豐富多彩的表情一如當年的自己！和兒子閱讀讓我體會到了另一種幸福！

　　《愛的教育》一書是發一個小男孩的筆觸來寫的，一則發生在恩利科身邊的各式各樣的平凡的小故事，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸誡啟發性文章，以及老師在課堂上講的.精彩的“每月故事”，無不蘊含闐深刻的大道理—————那就是“愛”，親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……，人世間最偉大、最高尚、最誠摯的感情流淌在字里行間，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人，小石匠，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡，實則真實的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛上受到教育！這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！希望兒子通過這本書的閱讀，能讓自己的小心靈充滿著愛！

　　讀《愛的教育》有感 14

　　放假前，語文老師向我們推薦了《愛的教育》這本書。回到家，我立刻如饑似渴地閱讀起來。一頁、兩頁……我完全沉浸在《愛的教育》這本書中。

　　在書中，我首先認識了安利柯的新老師帕伯尼，一個表面上看起來嚴肅、不愛笑的'老師。其實，他是一個非常關心、愛護孩子的老師。

　　這讓我想起了我的數學老師——石老師。那一次，我數學作業做得不規范，石老師提醒了我好幾次，我都沒有改正，直到她監督著讓我重新做過，我才做得規范。石老師，是您讓我端正了學習態度，變得更仔細、更認真了。您不正是我的“帕伯尼”嗎？

　　讀著讀著，我的眼前出現了這樣一群同學：為救一年級小學生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年洛貝蒂；對人友好、隨時幫助別人的卡隆；既用功學習、又熱愛勞動，懂得分憂的科列帝；學習成績優秀，助人為樂的德羅西……這一份份真摯的同學友情，讓我想起了生活中我偶爾會忘帶東西，但同學們總會伸出援助之手，把自己的東西分享。這不就是愛的力量嗎？

　　安利柯有一個勤勞、富有愛心的父親。我輕輕地閉上了眼睛，眼前也浮現出爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的愛。當我生病的時候，媽媽在半夜里為我擦身，喂我吃藥；當我過生日時，奶奶給我買了一個最漂亮的蛋糕，為我慶祝；當我學習上遇到困難時，爸爸總是和我一起探討……愛，讓我快樂、讓我幸福，讓我茁壯成長！

　　我合上書，耳邊響起了這樣一首歌：因為愛，所以愛！

　　讀《愛的教育》有感 15

　　書籍是人類進步的階梯。一本好書就會給你的心靈上一堂非同尋常的課，讓你有一次靈魂的洗刷。在這個假期里，我讀了好多本書來犒勞自己，豐富自己的知識面，開闊自己的視野。但是，最讓我愛不釋手的是《愛的教育》這本書。

　　這本書有許許多多感人的故事，書中有淚有笑，涉及到了人間所有高尚的愛，博大的愛:有父母與子女的愛、姐弟之愛、同學之愛、師生之愛……其中最讓我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》這一篇。一個掃煙囪的孩子在辛辛苦苦一連掃了好幾家煙囪后，發現錢都不見了，擔心空手回去會被師傅狠狠地打，傷心地哭了起來。女子小學的同學們知道后，為他感到非常難過，于是大家紛紛把零花錢都捐給他，有的甚至把花束都插滿了他的`全身。孩子終于露出了笑臉，歡歡喜喜地走了。

　　愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉；愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己；愛，是多么偉大啊！，“贈人玫瑰，手有余香”讀了這一篇故事后，我被同學們的善良、真誠的愛心深深感動了。在現實生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信！是啊！其實只要你我都伸出溫暖的雙手去幫助有困難的人，付出真情的關愛！那么世界就會處處充滿愛意！

　　讀《愛的教育》有感 16

　　讀完《愛的教育》后，我的心震驚了，仿佛一次又一次地受到愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

　　卡羅菲在玩雪時不小心傷了老員工的眼睛。雖然當時他很害怕，但在同學的鼓勵下，他來到受傷者家，勇敢地承認了自己的錯誤。他忍住眼淚，把最心愛的珍貴郵票送給老人，作為回報老人原諒他的禮物。沒想到，老人康復后，又把郵票還給了卡羅菲，還給了他三張更珍貴的郵票。是的，這就是愛！如果沒有學生的耐心啟發和鼓勵，卡羅菲無論如何都不會站起來，那么就會有無辜的`人作為替罪羊。正是同學們的關心讓卡羅菲勇敢地承認了自己的錯誤。卡羅菲也以愛和真誠得到了老人的理解。

　　老人不僅歸還郵票，還贈送郵票。這不是更偉大的愛嗎？故事充滿愛，愛在人與人之間傳遞、發展、升華……于是，我想起了自己和同齡人。愛能繼續傳遞給我們這一代人嗎？除了書本上的知識，我們現在還學到了什么？我們忽視了周圍的愛，習慣了很多理所當然的事情：他們的學習用品是為自己使用的，即使別人借，也編造了足夠的理由不借；父母應該為我們準備一切，因為這是他們的責任和義務；老師應該引導我們，努力工作，因為這是老師的工作……另一方面，這一切不是因為我們周圍沒有愛，而是因為我們心中沒有愛。因此，無論世界有多美好，我們仍然感到蒼白。

　　因此，當我每天三省我的身體，從我開始，愛我的父母、老師和同學，幫助那些需要幫助的人，關心他們周圍的事物，擁抱一切美好的事物。讓我們像故事中的人一樣學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我和他之間傳遞和延伸，我們的生活將更加豐富多彩！

　　讀《愛的教育》有感 17

　　愛是什么？歌手李泉在不住地詢問。我隨著他歌聲的旋律也在思索，愛到底是什么？讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》后，讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。

　　《愛的教育》一書中，用質樸而又充滿詩意的筆觸為我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間溫情的故事催人淚下，故事里的每個人都有著一顆美麗的心靈。

　　書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的'人”。他們的正義之心鞭策著我的心靈，他們的善良觸動我的心弦，他們的純真讓我看到了愛的美麗。可是當我想到了我們身邊的一些人、一些事時，又懷疑愛是否只是美麗的傳說。各地常常發生的不敢扶起倒地老人的現象讓我對世人的自私感到寒心，廣東佛山的“小悅悅事件”更讓我對世人的冷漠感到恐懼。相比于洛佩諦，這些人的表現是不是顯得猥瑣？至少也是畏縮？他們的心中有愛嗎？現在的人們心中還有愛嗎？

　　不要懷疑，這個社會仍有像《愛的教育》中的祖國之愛，因為有中華之光朱光亞這樣的人；仍有像《愛的教育》中的親情之愛，因為有當家女孟佩杰這樣的人；仍有像《愛的教育》中的師生之愛，因為有像《愛的教育》中高義薄云的胡忠、謝小軍這樣的老師；更有像《愛的教育》中的對他人之愛，因為有最美媽媽吳菊萍這樣的人。他們這些人，用自己最本色的愛對待祖國，對待學生，對待他人。愛，不是傳說，愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

　　對世界而言，善良，正義，勇敢正是現在的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義升華愛，勇敢創造愛。只有愛才能使世界美麗，只有愛才能改變人性，只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而我們需要那樣的世界！

　　我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，,愛社會上一切需要愛護的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感。讓愛在我們每個人每個人的心靈中永駐。

　　讀《愛的教育》有感 18

　　愛，多么簡單而又單純的一個字。相信在大家心中都有這么一個熟悉的字，每個人心中都有一份愛。當我讀了《愛的教育》這本書后，明白了愛是無私奉獻的，愛是偉大的。

　　書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活：他身邊的感人故事以及他在生活當中所積累的點點滴滴愛。他每天都在思考，每天都在反思自己一天的成果，他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著，堅持不懈，一絲不茍，他的行為值得我們學習。

　　《愛的教育》是以日記形式來敘述的，雖然書中的故事十分短暫，但書中包含了同學們的友誼，師生的恩情，父母對孩子的愛。這一切代表這一個飽含詩意的字愛，愛決定一切。

　　書中的每一篇文章都十分感人，但最讓我讀得津津有味的是船難的.每月故事。這個故事主要講了在幾年前的一個早晨，一艘大輪船向馬耳他島駛去，但因那天天氣不妙，下起了大暴雨，船無法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住，他在船中認識了一位小女孩，彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風雨讓人們精神措亂，船艙受傷嚴重，還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船，還剩下一個空位。船員們讓馬利奧上船，但他知道小女孩十分想得救，更何況他想起那個小女孩幫她包扎頭的情形，馬利奧抱起女孩兒就往下扔，但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了，許多乘客遇難了。

　　馬利奧把生的希望留給別人，把死的希望留給自己，他舍己為人的精神值得我們學習。船長就算死也要死在自己的崗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客們的安危放在第一位，寧愿舍棄自己的生命，也要留給他人一個還生的機會。

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。謙讓他人是傳統美德，我們要幫助需要幫助的人，熱愛他人，關愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊，只要我們用一顆真誠的心去對待，就可以感受到愛的海洋。

　　讀《愛的教育》有感 19

　　今天我讀了《愛的教育》一書中的一篇文章，頗有感受。

　　這篇文章的名字是《雪球事件》，里面主要講了幾個同學一放學就在馬路旁玩起了打雪仗。雪球漫天亂飛。這時，一只雪球“不長眼睛”，不偏不倚砸在了一位老人的臉上。人們從四面八方圍攏過來，七嘴八舌地說要找出那個“壞孩子”。開始，那個扔雪球的男孩子不敢去向老人承認錯誤。后來他想：我不是一個膽怯的懦夫。最后，他去向老人承認了錯誤，老人原諒了他。

　　通過這篇文章的閱讀，我明白了一個道理：做錯了事不能隱瞞，要勇敢地承認錯誤。說到這句話，我不禁想起了不久前的我的一件事。一次數學考試我考得很差，心里忐忑不安。本來想瞞天過海不告訴媽媽。但經過再三思考我說服了自己：媽媽總是要知道的.，與其別人把成績告訴媽媽，不如自己說，我是男子漢怕什么，頂多一頓訓。于是我鼓起勇氣告訴了媽媽我的成績。沒想到媽媽不但沒有罵我，反而夸我很誠實，并且幫我找到了試卷上錯誤的根源。

　　所以我認為，我們在生活中一定要誠實，犯了錯誤要勇敢地承認，并及時改正錯誤。老師也曾告訴過我們，承認錯誤是勇敢的表現，是負責任的表現，是男子漢的表現。同學們，讓我們做“男子漢”吧！

　　讀《愛的教育》有感 20

　　最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育，還讓我真實地在愛里成長了！所以我想推薦給大家……

　　這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中，最讓我感動的故事的“新來的同學”。當天，一個新同學來到安利柯的班上，由于他是新來的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學們。而同學們對他很友好，還送出了各種禮物。使同學們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的母愛，也不是我們贊美的父愛，而是一種最單純的友愛。

　　這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時，我的心情也和新來的同學一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發抖，低著頭不敢直視同學們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔心因記不住同學們的名字而鬧出笑話？……然而，卻是同學們的熱情，沒收了我的擔心；老師的擁抱，沒收了我的害怕；愛！沒收了我對新環境的.緊張，使我融入了這個大家庭。到現在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活里處處充滿愛。

　　其實，愛的教育從我們出生時就在進行：有父母的父愛和母愛，也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育，你感受到了嗎？

　　讀《愛的教育》有感 21

　　進入初中后，我們讀的第一本書便是《愛的教育》。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類多么需要互相關心、互相理解、互相幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！

　　給我印象最深的是一封父親的信——《要學會愛人》，主要內容是講：安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人、培養好的品質。

　　說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪的時候，我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

　　記得有一次，我在上學的路上碰見我家門口的阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知道人家會怎么想，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的`。

　　一個人要培養好的品質必須從小事做起。小小事不注意，將來就成不了大事。

　　今后，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶來；看見有人遇到困難，要及時幫助。給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現，這都是愛的表現。

　　我真希望全世界的人都充滿愛心。

　　讀《愛的教育》有感 22

　　愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。安利柯，也就是本書的主人公之一，”，也許所有的內容，都發生在他的身邊，他怎就那么幸運，在他的周圍，經歷的每件事，都充滿著愛心，他的朋友同學，他的家人，他的父母，所有的一切就那樣讓他耳聞目睹，而且結局又都那樣富有戲劇性，一路讀下來，多么有教育意義，我每次都沉迷于其中，心情每天一直隨著他沉落起伏，高興的，傷心的，痛快的，憤怒的，一直令人激動著，一頁看完總還想著看下一頁，看完了這天發生的事，不得又看看明天發生的事，后天發生的事還是不放過，即使是某一在發生的.事也會令人回憶無窮的。

　　與其說書中的故事精彩，不如說里面讓人學到的東西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品質，為什么這樣講，因為我這人向來也是很自大，平時就以為自己足夠優秀，能令我達到驚嘆不已的事實在不多的，可這回我可真服了呀！路見不平，拔刀相助，所的欺弱怕強的的小人，在卡隆面前全都服服貼貼了，絕啊！代洛西，一個讓人敬佩的人，真是好樣的；可憐的奈利，不知令我流了多少淚，真希望他不是那的家境才好呢；安利柯的父親，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父愛不知是怎么做到的……

　　古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行！

　　讀《愛的教育》有感 23

　　愛，就像空氣，每天都在我們身邊；愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是生動的人生教科書……看了全球流行的偉大作品《愛的教育》，我的心被深深震撼，仿佛經歷了愛的洗禮。

　　《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，讓我突然意識到愛是如此神圣、高貴和深刻。這里的愛有對國家、國家、父母和朋友的愛，甚至是陌生人之間的愛，到處都令人興奮和感人。每一個愛的故事都能激勵一個人，告訴我們一個愛的哲學。

　　卡洛菲是主角恩里科的同學，玩雪時不小心傷了一個老員工的眼睛。他當時很害怕，但在同學卡羅內的鼓勵下，他勇敢地承認了自己的錯誤，來到了老員工家。他忍住眼淚，把自己最愛、最珍貴、最像生命一樣的郵票作為回報老人原諒的禮物。但令人驚訝的是，老員工康復后，親自去卡洛菲的學校，把郵票集還給了他，寄給了他期待已久的三張難得的郵票。

　　是的，這就是愛！是同學們的愛讓卡洛菲勇敢地承認了自己的錯誤。如果沒有卡羅內耐心的`啟發和鼓勵，卡洛菲無論如何都不會站起來，這樣一個人就會無辜地成為替罪羊。如果沒有校長對學生的愛，卡洛菲永遠不會去老員工家道歉。因為卡洛菲的這一舉動，老員工歸還了郵票集，并贈送了郵票來表達他們對卡洛菲的愛，這樣愛就可以在幾代人中繼續和發展。

　　若心中沒有感恩，也就失去了它美麗的前提，別人再優秀，但看上去依然蒼白無力！

　　我們愛的不僅僅是身邊的親戚朋友，還有更多的人等著我們去愛。愛的美在于它別無選擇，去愛吧！擁抱美好的一切，世界會更加燦爛！有愛就有奉獻！

　　讀《愛的教育》有感 24

　　當我第一次聽到這本書的名字時，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護環境、要愛護公物。

　　嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當我打開這本書時，完全被里面的內容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。

　　這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。

　　從《掃煙囪的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時，我們要及時伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時候，才會有人真誠的來幫助你。

　　從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽的心理，是不健康的`心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。

　　印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔了錯誤。卡羅納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們去學習，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。

　　現在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事。《愛的教育》這本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時的“開心果”。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？

　　讀《愛的教育》有感 25

　　最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關于用愛感化周圍人的故事。

　　其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎么是教育呢？愛怎么教育呢？帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些。可是，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。

　　看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……

　　《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的'文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

　　讀《愛的教育》有感 26

　　高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”人類的發展離不開書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當然我這條書蟲可不會放過這樣的看書習慣哦！其中《愛的教育》就是我特愛“啃”的一本書。而且當中的一篇故事“少年筆耕”使我經不住它的誘惑連寫作業的時間都忘了！我就大致講給你聽吧！

　　一個名叫敘利亞的少年今年十二歲了，并且上小學五年級了他是個帥氣的少年，而他父親最疼愛的也是敘利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是干完鐵路上的.活之外再加上在訂單上抄寫客戶的資料，總是干到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敘利亞十分心疼決定暗地里幫父親抄訂單。可這一干不但學習往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認為是敘利亞沒用功讀書，反而對他產生了冷漠之情。可最終父親還是知道了真相而內疚。

　　讀這本書時，我想“愛”是什么？讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，說操勞奔波，上學時，說老師在我們渴望得到知識時給予我們教育。

　　讀《愛的教育》有感 27

　　愛的教育是什么呢？在生活中，是母親日日夜夜辛勞，在身邊陪伴我；是父親每天早出晚歸，為家人幸福而工作；是老師嘔心瀝血地教導我們，讓我們成為祖國未來的棟梁之材；是同學之間相互學習，相互幫助，提升自我。而讀了這本《愛的教育》，我對愛的教育更是有了新的感受……

　　一個飄雪的日子里，卡洛斐的雪球不小心打到了老人，他馬上承認了錯誤，老人原諒了他。卡洛斐勇敢地承認錯誤，是很值得我們學習的好品質呢！不僅如此，他還把自己視為比生命還貴重的郵票簿送給了老人，他可真是個好孩子。老人見有小孩打到自己，知道對方不是故意的，不僅不計較還表示自己沒事，老人的寬容大度和溫柔善良深深觸動了我。讀到這里，讓我不由想起在生活中類似的經歷：我玩耍時不小心把姐姐的東西弄壞了，雖然很為難，但是最終主動承認了錯誤，姐姐安慰著我，微笑著原諒我，提醒我以后玩耍要更加留心，我也記在了心里，也因此更加深刻地感受到誠實與寬容的美好，這不恰恰是一份愛的教育嗎？

　　炎熱的夏季，主人公安利柯因為父親工作原因，不得不轉校。主人公和朋友告別，讓我想起了幼兒園時和大家分別的場景：大家都很傷心，向老師們告別，向同學告別。但同時，這也告訴我們要感恩遇到的每一個人，他們給自己帶來了無窮的.快樂和感動。珍惜朋友，不要因為一點小事傷害朋友。這也是一份愛的教育，一份關于坦然面對離別的教育。

　　愛的教育或許不可言說，卻教會了我許多：要學會尊重每一個不同出身的人，凡是勞動帶來的都是光榮的；要學會感恩父母，用實際行動去報答他們的養育之恩，因為父母是最疼愛我們的人，是他們為我們撐起一片天空；要學會禮讓和理解殘疾人，讓他們感受到世界上到處充滿愛……

　　讀《愛的教育》有感 28

　　暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！

　　《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級里有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的'是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰役打響的笫一天，奮勇上戰場得到了上尉先生的認可，然后上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！

　　雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說:“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”

　　讀了這本書讓我明白:愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細心觀察，就會發現愛其實一直在我們身邊存在著！

　　讀《愛的教育》有感 29

　　利用課余時間，我閱讀了《愛的教育》這本書。讀完后我被里面的平凡而又不平凡的愛感動了。《愛的教育》這本書是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，除了安利柯的日記之外，也包含他父母給他寫的書信和每月故事，字里行間洋溢著有對祖國的愛，父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，有著感人肺腑的力量。文章中也寫了安利柯的伙伴們，他們所表現也是各種各樣美的品質。這是一本充滿著愛，充滿著感動的書，每個人讀完都會被里面的人與事深深的感動著。

　　雖然我們離《愛的教育》里面那個年代很遠了。但我想，無論何時，我們的教育還是需要愛這種方式的。面對我們的教育，愛應該是教育力量的.源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”《愛的教育》里，父親用愛來教育安利柯，學校里的老師也用愛的教育學生，就連安利柯的伙伴們也是以愛感動著周邊的人。愛的力量是多么的大，它感動著書中的人，也感動著我們。

　　一位著名的優秀教師曾經說過：“無愛不成教”一個對學生沒有愛的教師不是一位好教師。作為一名未來的教師，我們所要學的不僅僅是書上的知識與技能，更多的要學會怎樣教書育人。教師是學生成長路上很重要的指路者，試問，一個對學生沒有愛的教師真的能為學生指路，讓他們更健康的成長嗎？一位沒有愛的教師要如何培育學生成為國家的棟梁？作為一名教師，最重要得是要愛他們的學生。偏心其實是很多老師具有的毛病，有些老師只喜歡成績優秀的學生，而對那些成績差的學生不理不睬，有的甚至厭惡差生。其實我認為學生無優差之分，每位學生都是好孩子，無論他的成績好不好，只要他們努力過了，就是好學生。對于每位學生，我們都應該平等對待，為他們的健康成長而努力。《愛的教育》里的佩爾波尼老師，他就是一個愛學生的老師，他將學生當成親人，把他們的班級當做一個大家庭，用他的心中所有的愛來愛著他的學生。我認為，作為一名教師也像佩爾波尼先生一樣，把學生當做自己的孩子，要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！

　　“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，以后作為父母，我們要教育我們的孩子，而作為在教育戰線上的工作者，我們要教育我們的學生，責任非常重大。“愛”這樣教育方式就像春雨一樣，潤物細無聲。它潛移默化，用它偉大的力量影響著學生，學生在愛的浸染下，也會學會愛自己，愛別人，成為對社會有用的人。作為一名未來的教師，未來的教育教學過程中，我也應該學會愛的方式來教育我的學生，就如《愛的教育》中的老師一樣，在平時生活小事里讓學生感悟愛，學會愛。

　　愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

　　讀《愛的教育》有感 30

　　這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。

　　首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的`故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

　　愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

　　愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。

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