名人傳讀后感范文5篇
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的名人傳讀后感范文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人傳讀后感范文5篇1
“他中等個子，肩膀和背部很寬，手腳有力，肌肉發達。由于過度勞累，背有點駝，走路的時候，抬著頭，彎著腰，挺著肚子，”“從面貌上看，他始終充滿憂傷和懷疑。”這是羅曼·羅蘭為我們描述的意大利文藝復興時期偉大的雕刻藝術家米開朗基羅的形象。在書中，我們看到的是一個活的生命，一個真實的米開朗基羅。他把無以倫比的藝術天賦和創造力全部獻給了藝術，他追求藝術真善美的表現力的執著與忠誠更是感人。但他的一生充滿了孤獨、坎坷和痛苦，他是一位孤獨的英雄。
他狂野，他不羈，他高貴。他欣賞自己，贊賞自己，他不答應別人把他當藝術家來看到，他認為，天才這個詞都不配于他。他是一位貴族，并且抱有一切階級偏見，他甚至說：“藝術應當由貴族不是老百姓去搞。”他總是生活在無止境的狂熱中。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。“我疲憊不堪，從來不曾有人像我一樣不停地工作，”“我任何事情都不考慮，只想晝夜不停地工作。”在藝術創造的不斷沖動中，他什么都想做，工程師、操作工、鑿石工，他樣樣自己動手，什么都想讓自己一個人完他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想，他在繼續不斷的興奮中狂熱地生活。
在我心中，米開朗琪羅是一個傳奇人物，他是真一位真英雄。在欣賞他偉大藝術作品的同時，他人生的經歷也給我很多的啟迪：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。所以，挫折并不可怕，要有戰勝困難的勇氣，勇敢地朝著自己的目標堅定地走下去。
名人傳讀后感范文5篇2
要說在《名人傳》中，貝多芬是我最羨慕的，他從小就接受良好的音樂培養，這是我夢寐以求的；米開朗基羅是我最同情的，他白白葬送了自己的大好年華，將自己的命運轉至他人手里操控：托爾斯泰是我最欣賞的，他及時的跳出了人人虛偽的上流社會，以筆代嘴高聲批判著貴族人群和上流社會道德的敗壞。他們都年紀輕輕卻承受著親人離去的苦痛；他們都初出茅廬，但各自才華橫溢；他們都是凡夫俗子，卻有著一般人少有的努力、耐心和頑強。他們的一切品質印證著這本書的又一個名字《巨人三傳》！
相比貝多芬，我想我是幸運的，我能夠從小生活在父母簇擁的溫室中。但我也是怯懦的，在我耳聾時。我肯定會大哭大鬧，終日抱怨上天的不公，從此一蹶不振，絲毫不會考慮如何正確對待這一缺陷，如何修正自己的不足；而貝多芬不同，他能一直堅定自己的信念：不能與人交談，就把自己的意愿寫在紙上；不能譜曲，就用牙齒抵住一根固定在鋼琴上的木棒來感受早已爛熟于心的琴聲的震動，從此完成了轟動世界的諸多交響曲。不得不說，此刻我對貝多芬的一生不僅是“羨慕”，更多的是“佩服”。
米開朗基羅，我心中的天才，居然能使自己的老師嫉妒作品，可見其功夫了得。而他卻被征服，被囚禁在廣闊而寂寞的皇宮之中，濃縮了自己的一生，單調且痛苦不堪的，終日按主任的命令制造各種藝術品，不愿反抗。也許在他看來，放棄成功、堅持隱忍是精神升華的前提。
而托爾斯泰，就如同我景仰的魯迅，都生存于復雜陰暗的社會，目睹著同為犯人的人們被現實殘酷的分成三六九等，心中郁悶自己沒有足夠的力量領導反抗，只能用文字，這殺人不見血的刀的文字刺向貴族的要害，表達自己心中憤懣，向人間傳播光明的種子。由此，我自己給托爾斯泰起了一個別號，‘筆鋒刀手’。
《名人傳》是一本意義深遠的教育書，他使我對這個社會有了更深一層的認識，對生活有了更深一層的感悟，亦成為我更加熱愛生活的動力！
名人傳讀后感范文5篇3
信仰是人生的動力。——列夫·托爾斯泰
這部著作是俗套的，因為它寫的是婦孺皆知的名人的奮斗史；這部作品更是不落俗套的，因為正是它的問世，使名人的奮斗史家喻戶曉。一個人可以改變很多，唯有信仰，是我們一生不變的追求。
作品為三人作傳——米開朗基羅，貝多芬，列夫·托爾斯泰。他們從事著不同的事業，有著不同的經歷，但唯一相同的是不可磨滅的精神和信仰。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在《米開朗基羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，”我并不認為一般人都能生活在高山之巔。但不妨一年一度登高禮拜。他們可以在那兒更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，他們會感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他們將滿懷勇氣面對日常的搏斗。“對于我們的時代，這實在是金石之言。
這部作品帶給我們的震撼和啟示是無窮的。我認為，我們的學習亦是如此。也許我們之所以落后于優秀的人，不是輸在智力上，而是輸在精神品質上。”優秀是一種習慣。“，我們必定會為了這樣的習慣而不斷追求，不斷奮斗，不斷提升。你看到別人名列三甲，卻沒看到徹夜不熄的燈火；你看到別人春風得意，卻沒看到昏黃的燈光下疲憊的靈魂；你怨天尤人時，別人又完成了一道題目。我們的起跑線也許不同，但我們的人生是靠自己把握的。有的人出淤泥而不染，有的人千磨萬擊還堅勁，有的人，卻自甘墮落。
班上學生成績落差很大。有的人，并無聰穎天資，愣是靠著一股子不服輸的倔強，闖進了年級前十。有的人天生聰慧，結果不好好學習，心術不正，成績慘不忍睹。我偶然聽聞班里的尖子生每天學習到1，2點，心中找到了差距。有人說這樣的人愚蠢，殊不知說話的'人才是最愚蠢的。自己的尊嚴要靠自己爭取，而不是靠拙劣的口才或者廉價的施舍。
因此，我堅信信仰的力量絕不亞于思想。一切思想都可能變為常識，唯有信仰，他推動我們的人生步步向前。凡事怕”認真“二字，其此之謂乎！
名人傳讀后感范文5篇4
書，伴隨著人的一生。讀一本好書，可以增加才干和智慧，同時，作者羅曼。羅蘭也利用他高超的寫作手法使故事情節得以完善讓書變得更加出彩。
世界上的文學著作有千萬本，卻沒有一本可以與《名人傳》媲美的經典。甚至在我合上書時還在想，生命的意義何在呢？生命的價值體現在何處，三位名人的逝去對這個世界有何影響呢？《名人傳》與我以往所讀的文學名著都不同，它沒有《紅樓夢》凄涼婉轉，哀怨綿長；沒有《簡愛》曲折坎坷，跌宕起伏；也沒有水滸傳的豪氣奔放。激烈直白，更沒有《朝花夕拾》極高的藝術成就。法國作家羅曼。羅蘭以平淡的口吻向我們描述了三位名人的故事——貝多芬；列夫。托爾斯泰；柴可夫斯基。
貝多芬的悲慘命運，列夫。托爾斯泰的執著以及柴可夫斯基的輝煌成就都是我所不曾經歷的或我所不具備的。三位名人用自己的一生營造出了一個世界——《名人傳》。他們像三個衛星，在這個世界不停的運轉，留下道道生命的軌跡，以供后人參考和學習。
給我留下深刻印象的貝多芬。他的一生坎坷不平。換句話說，如果將他的一生繪制成一副折線統計圖的話，那么這條代表他命運的折線一定不會是平直的。貝多芬中年失聰，但他創作的作品卻一部比一部優秀。他的《月光曲》優雅靜謐，《致愛麗絲》活潑輕快；《命運交響曲》悲憤激昂，《田園交響曲》充滿濃濃的鄉村氣息……每一部都有它獨特的神韻與魅力。也正是這一部部作品讓貝多芬取得了”樂圣“這個頭銜。
《名人傳》是一抹鮮紅淡綠，將蒼白無力的生活增添一份絢麗；是還魂的仙草，給予罪人新生……但它又是一本普通的書，賜予你知識，陶冶你的情操。
這本書還塑造了眾多鮮活的人物，這些人物更為《名人傳》增添了更多情趣。這部經典著作，我會珍藏心中，它將永遠陪著我循著先人的軌跡一直走下去。
名人傳讀后感范文5篇5
閱覽了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20百年法國聞名作家，他的作品是許多人堅強雄厚的神魂支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米豁朗基羅和托爾斯泰的故事，它們經歷了各種的苦頭卻沒有向命數屈撓，在性命的最終一秒仍不屈不撓的對抗著，最后變成了偉人。這也奉告了我們一個道理:困難和艱難困苦是對命數和人的生活的最好淬煉!
在這三位偉人之中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火普通的殷勤，先后創編了很多佳作。他的作品深邃而輝煌壯觀，飽含了夢想。但災殃仍然無情的來到到達他的頭上，在1802年，他認識到自個兒的聽力絆腳石已經沒有辦法治愈，況且會很快惡化。那意味著他有可能再也不可以施行創編了!這是多么大的打壓啊!但他卻能頑強的和命數對抗，這或許是他后期能開具那末多永不磨滅作品的端由吧。這種對生存對命數永不妥協的神魂正是我們應當學習的，這偉大不屈的魂靈讓黑魆魆的世界有了光焰，讓生存有了期望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯想到達海倫凱勒——一個一樣有著剛強毅力的人。她的生存一樣是很不幸運的，兒時的一場大病，讓她成為了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲響，也沒有辦法表現自個兒的想法。但命數的不公平沒有讓她錯過期望，她迫切地盼望理解一切，于是她加倍的盡力盡量，最后變成十九百年最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生存中際遇著不一樣的苦頭，但它們卻有著一樣的神魂——永不向命數屈撓!這不止讓我敬佩也導發了我深深的深刻思考。作為21百年的一名中學生，社會形態的競爭更加的緊張，我們的課業越來越多，學習上的艱難也隨之增多，面臨幢幢的艱難與壓力，我們是不是也需求這種神魂呢?是!在碰到困難的問題時，在學習績效減退時，讓我們“借著貝多芬的光焰，再一次擦亮我們的眼球。”用堅定的信念去面臨艱難困苦，用頑強的毅力去成功實現理想。
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