《烏鴉喝水》讀后感（通用17篇）
讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。下面是小編為大家整理的《烏鴉喝水》讀后感（通用17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《烏鴉喝水》讀后感 篇1
今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事，里面講了一只烏鴉口渴了，四處找水喝，它發現了一個水瓶，可是里面的水很少，瓶子口也小，烏鴉的嘴巴夠不著，它想來想去，終于想出了一個辦法，它把路邊的石子一個一個叼進瓶子里，水漸漸升高了，終于喝到了瓶子里面的水。
這個故事告訴我們，遇到困難，不能退縮，要自己想辦法，用我們的聰明才智來戰勝困難，以后，我在學習和生活中，遇到困難一定不能向后退，要像烏鴉喝水中的烏鴉學習，積極想辦法解決。
《烏鴉喝水》讀后感 篇2
我讀了《烏鴉喝水》的故事，讓我明白了一個道理：只有一次次點滴的積累，才能有好的結果。
文章主要講的是烏鴉口渴了，終于在路邊找到了一個水瓶，可是水太少，烏鴉沒有辦法喝到。機智的它從遠處找來了很多石子丟進瓶子里，水慢慢地升高了，最后喝到了水。我很佩服它的聰明機智，更敬佩它的善于動腦。
有一次，快期中考試了，我們全班都在奮力的復習，每位同學爭先恐后地為考試做準備。我們一次次月考積累下的知識和經驗，讓每位同學都是信心滿滿。真是功夫不負有心人，期末考試中，同學們利用點滴積累的知識，考出了年級第一的好成績。平時點滴的積累到最后的成功，這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎！
還有一次，老師說學校組織跑步比賽，老師推選了陳鈺霖來參加比賽。當他聽到這個消息后，恨不得立馬去跑一場，拿個冠軍獎杯回來。老師說：“陳鈺霖，你要好好準備，不要輕敵，爭取為我們班爭個好成績。”陳鈺霖聽后，深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”，不奪冠軍不罷休！他每天放學都會在操場上練習跑步，上學校來也是跑步來。他每天的用心努力，大家都看在眼里。他經過一次次的練習，掌握了跑步的要領，積累了跑步的經驗，使得他在比賽取得了好成績，成為了全場的亮點，全班都為他感到自豪！
通過《烏鴉喝水》這個故事，讓我明白了：成功沒有捷徑，只有腳踏實地，點滴積累才能成功！
《烏鴉喝水》讀后感 篇3
最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育。《烏鴉喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰知石頭不偏不倚，掉進了水里，瓦罐沒破，可是聰明的烏鴉卻發現罐里的水好像比剛才高了一點。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運來，投進水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺得這水特別甘甜，特別解渴，因為這是它動腦筋、想辦法才喝到的呀！
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。世界上沒有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服。“只要工夫深，鐵杵磨成針”，這是已被無數事實所證明了的真理。
由此，我想到我所參加的奧林匹克數學競賽班，想要比賽得獎，就像水罐里的水，看得見，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動腦筋、想辦法，通過堅持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實。然而，說起來慚愧，我學習還不夠努力，遇到難題，不肯多動腦筋，馬馬虎虎，成績平平……我決心要學習烏鴉勇于探索和堅持不懈的精神，相信通過自己的努力，一定能取得好成績。“世上無難事，只怕有心人”。
《烏鴉喝水》讀后感 篇4
對于烏鴉喝水這個故事大家都不會感到陌生吧！烏鴉喝水講的是：一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴，看到井邊有一個小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動了一下它那聰明的小腦袋想出了一個好辦法，它銜來一些石子投入瓶子里；然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。
看完這個童話故事之后，有兩個疑問一直在我的腦海中徘徊，第一個就是：小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎？第二個就是：小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費力氣去銜小石子來喝瓶子里的水呢？想到這些，我就跑去問媽媽，媽媽說：“你自己感到懷疑的事情自己動手試驗一下，不就知道答案了嗎。”我問媽媽第二個問題，媽媽說這樣寫才會讓讀者聽起來有趣啊！也體現了小烏鴉的聰明。
聽了媽媽的話我趕快去找了三個不一樣的瓶子，在里面加上小半瓶水，然會加一些石子發現水位只上升了一點，況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細。這也應該減少水面上升的高度，就更增加烏鴉喝水的難度，而且烏鴉嘴的中部較粗根本進入不了瓶口。所以說烏鴉根本就沒有喝到水。
我把這個結論告訴媽媽，媽媽笑著說：“真是長大了，會自己動手研究問題了。”我聽了心里很開心。
我覺得在生活中如果你遇到一些疑問就要自己去實踐才能發現其中的答案，也會給你快樂和驚喜。
《烏鴉喝水》讀后感 篇5
今天我和小伙伴們一起閱讀了寓言故事《烏鴉喝水》，主要內容就是一只烏鴉出來覓食，由于飛的很遠，所以很口渴。于是他到處找水喝，終于在一堆小石子旁邊找到了半瓶水。但是由于瓶子太深，瓶口又太窄，烏鴉喝不到水。但是烏鴉沒有灰心，他仔細想了想，立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。
最終，通過自己的努力，烏鴉終于如愿以償。
看到這里，我暗想，以后無論遇到什么困難，我都要像烏鴉一樣，先自己動腦筋想解決的辦法，不要總是麻煩爸爸媽媽。
《烏鴉喝水》讀后感 篇6
自從烏鴉上次用投石子的方法喝到水之后，它就成為了烏鴉之星。它每個星期天都向一些烏鴉傳授喝瓶子中水的技巧。每次臺下的觀眾席上都擠滿了人烏鴉，你擠我一下，我擠你一下，我踩你一腳，我也踩你一腳混亂一片。可每當烏鴉之星一開始表演，臺下一下子就靜了下來，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。
而且來看它表演的也是要收費的：一只蟲子是站票；十只蟲子是低級坐票；四十只蟲子是中級坐票；八十只蟲子是高級坐票；一百只蟲子是上門傳授
又過了很久，它發現來看她表演的烏鴉越來越少了，于是它就問別的烏鴉：你們為什么不來看我表演？
那些烏鴉回答道：每次都表演一個節目，沒意思。
那你們說怎樣才有意思？烏鴉之星問道。
去烏鴉城東邊的村子里，喝到一口井里的水才有意思。它們說。烏鴉之星不在意地哼了一聲。
它來到烏鴉城東邊村子邊。它從一旁叼來石子，不停地投到井里，每干一會兒，就會看一下井水有沒有上升一點。
它不停地干啊干，干了一天，井水也沒有上升一點，它心想：可能是井太大了吧，明天應該就會上升吧。
第二天，它又干了一天，可是依舊徒勞，第三天，第四天，也沒有結果。到第五天，烏鴉之星因為疲勞過度而死，倒在了那口井旁邊。
《烏鴉喝水》讀后感 篇7
今天，我讀了《烏鴉喝水》這篇寓言故事，受益匪淺。
這篇寓言故事寫烏鴉在渴得難受時找到了一瓶水，可是，瓶子里的水并不深，烏鴉想從瓶口把嘴伸進去喝水，可是怎么也喝不到，它左思右想，終于想了一個好辦法——往瓶子里扔石子，使水位上升，最終她喝到了水。
烏鴉真有辦法，喝不到水，因為瓶頸太長，我沒有辦法；瓶頸太長，也就是說瓶子里的水太淺，那我就使它升高。這樣，烏鴉換一種思路，就喝到水了。這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當一條路走不通時，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問題時，我們可以換另一種想法，就可能會豁然開朗，就會有“柳暗花明又一村”的感覺和收獲。
在學習上我們也要學習烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要知道變通。處理學習上的問題時，一種方法不行，不要氣餒，不要放棄，試著用另一種方法，往往會找到解決問題的途徑。
可是，遺憾的是，在學習上，例如，做數學題時，有的同學只知道用一種方法演算，解不了這道題時，就束手無策了，只能“望題興嘆”，最終學習往往事倍功半，長此以往，雖然他們看起來平時學習非常用功，可是學習成績卻不甚了了。
現在，我們國家呼喚“創新”，創新的重點是思維的創新，有時候我們學習一下烏鴉，來一點變通，換一種思路，超越自我，變通常規，將大有好處。
《烏鴉喝水》讀后感 篇8
我讀過《烏鴉喝水》后，深受啟發。講的是一個夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不動了，于是落到地上找水喝，烏鴉遠遠看見了一個水瓶，心里樂開了花，走過去才發現瓶子太深了，喝不著，它急得團團轉，忽然開竅——用一個個的石子投進了瓶子里，水位越來越高，烏鴉終于喝到水了。
我心想：烏鴉通過努力終于得到了回報，這是它應得的！我回想起了暑假里的那座“山”（指暑假的作業），記得有一道數學題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來，說：“到底怎么啦？”我傷心地說：“我不會做這道題。”媽媽松了一口氣，說：“我還以為地震了呢，我來給你輔導吧！”于是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的信心被我堅持下來了，于是我們終于攻破了這道難題。第二天，許多人都不會這道題，只有大約15個學生會，這多虧了我的媽媽呀！
記得還有一次，我們要進行“投籃比分”，我剛開始一球也沒中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個故事。于是我奮力投球，連續進了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續進了好幾個球，最后一球，我發動所有器官，竭盡全力一投，“進球了！”我歡呼起來。我以5比4的成績贏了這場比賽。
我明白了一個道理：只要努力，就會有成功的果實。
《烏鴉喝水》讀后感 篇9
《烏鴉喝水》主要是講有一只烏鴉，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不進去，喝不到水，于是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的力氣小，根本弄不倒水罐，怎么辦呢？難道就沒水喝，烏鴉想了想，看見水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。
讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉真的很聰明呢？其實，我想，烏鴉并不是天生就這么聰明，而是它在遇到事情的時候，能夠認真分析周圍的環境，深入思考辦法，最后才創造性地想出這樣的方法來。
由此我想到，現實生活中，有很多科學家、發明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什么困難的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發現，才有不斷的創造和發明，才有今天科技的日新和月異。
同學們，烏鴉畢竟是一只小動物，作為人類，只要我們努力學好文化知識，凡事多動腦，多問幾個為什么？我們所做的每一件事情，一定會比烏鴉做得更好，更有創造性。
《烏鴉喝水》讀后感 篇10
終于放暑假了，心里別提多高興了。剛開始挺自在的，看看電視，玩玩我的芭比娃娃。可是玩了幾天感覺太無聊了，還沒上學有意思，于是才想起放在一邊的書包，找到媽媽給我買的的《伊索寓言》津津有味的看起來了。里邊有一個《烏鴉喝水》的故事吸引了我，在小時候媽媽就給我講過《烏鴉喝水》，但是故事自己看和媽媽講的感覺不一樣。
故事講述的是一個很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在一個很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪，可是，小溪已經干枯了。它找到一條小河，結果小何也成了爛泥潭。這時烏鴉心情很低落，正在很失望時，它看到不遠處亮晶晶的東西。飛過去一看，是個瓶子，而且瓶子里裝的有水，心里高興極了，它迫不及待的飛過去，可是瓶子的水很低夠不到水喝，怎么辦那烏鴉心想，正在發愁，忽然看到不遠處有一堆石子，烏鴉豁然開亮，它把石子一顆一顆的運來投到瓶子里，瓶子里的水升高了，烏鴉終于喝到了水，心里高興極了。
烏鴉在遇到困難時憑借自己的聰明和努力解決困難，最后終于喝到水了。這個故事告訴我們一個道理，我們無論在生活和學習上遇到困難不要退縮，要努力想辦法解決，我相信辦法總是比困難多。
《烏鴉喝水》讀后感 篇11
我喜歡聽故事，在我聽過的故事里，烏鴉好像既不漂亮也不聰明。比如在《烏鴉與狐貍》中，狐貍想吃烏鴉嘴里叼的肉，就不停地夸烏鴉歌唱的好，烏鴉不經夸，一高興就哇哇叫起來，結果肉就掉到狐貍嘴里。這里的烏鴉實在是太傻了。
當聽老師講完《烏鴉喝水》這堂課，我有點吃驚了。在這個故事里，烏鴉的表現怎么這么聰明。我有些不明白了，回家問媽媽，媽媽說，其實很多故事都是虛構的，但是，不管是虛構的，還是真實的，它常常教給我們很多做人的道理。
可是，真實的烏鴉到底是什么樣的呢？媽媽查找了一些資料，告訴我說，烏鴉其實是一種非常聰明的動物，它不但善于觀察周圍的事物，而且能夠利用身邊的'環境很快想出解決問題的辦法。比如，烏鴉可以將大塊的、自己一次無法攜帶的食物，分成很多小塊去帶；烏鴉能用嘴將散落的餅干很好地壘在一起，然后一次叼走；為了不讓別的動物搶食，烏鴉還會制造出一個假的存放食物的地方；還有，烏鴉知道去喂年紀比較大的鳥，會敬老愛老呢。
聽了這些，我覺得烏鴉真聰明，我開始越來越喜歡烏鴉了。
《烏鴉喝水》讀后感 篇12
今天，我聽了一個《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發現一個水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個一個地放進罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。
從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的烏鴉，白云聽到了沒什么反應，白云飄走了。大樹聽到了，沒有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹和白云看，它飛呀飛，找到一個瓶罐，就看到一口井，落下來，落在井巖上，又找來許許多多的石子，銜到井里，小松鼠正在樹上摘松果，看見烏鴉在銜石子，小松鼠問它，你在干什么，烏鴉說：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說：“井水可深了，你是銜不滿的，喝不到水的。”別說了，你這個坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動了，還是沒有喝到水。
這個故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進步。
《烏鴉喝水》讀后感 篇13
在我童年知識已開、頗能認字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發現井旁有個瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因為天氣很熱，水都蒸發了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個瓶子十分堅固，砸不碎，不巧還進水里。包工飛了過去，它發現水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的水給漲上來了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會到了一個道理：困難是塊試金石，只要你認真去思考，你就會成功。
對呀，烏鴉這種堅持不懈的精神值得我們去學習。就像今天的我們，也包括我。
在現代化的孩子中，哪一個不是依靠自己的家人？都是的，哪一個現代化的孩子，把堅持不懈的心理當做現實？都沒有。我們現代化的孩子從小就慣成了衣來伸手、飯來張口的習性。大多數孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時想起是多么可笑啊！
堅持不懈的烏鴉，我們都要向你學習！
《烏鴉喝水》讀后感 篇14
人一定要學會變通，當你的思維開始發生轉變的時候，那么就是你人生改變轉折的時候。
我們都學過一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴，但是他發現周圍根本沒有水可以飲用，他飛了好久終于發現在不遠處的地上有一個瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過去，趕緊喝水，但是他發現他的嘴根本夠不著里面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會流出來。
過了很久，烏鴉終于想到了一個辦法，它飛到遠處，用嘴銜來了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進水瓶子里面，當這些小獅子越來越多的時候，瓶子里的水面越來越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個簡單的小故事告訴我們一個道理，人一定要學會變通，不要用一味的執著的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時候，可能會得到不同的結果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
《烏鴉喝水》讀后感 篇15
《烏鴉喝水》這個故事講的是從前，在動物王國里好久好久不下大雨了，動物們很渴，有的動物被活活渴死了。在這個動物王國里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。
烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無濟于事，烏鴉正想放棄的時候。忽然，她看見了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。
《烏鴉喝水》這個故事讓我明白到了一個道理；只要你肯動腦筋，無論多么困難，你一定會想出辦法去解決。肯想辦法的人是不會吃虧的。
記得有一次，我想做一個大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來，我想了一個辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開心起來。
我很喜歡《烏鴉喝水》這個童話故事。讓我受益匪淺。
《烏鴉喝水》讀后感 篇16
《烏鴉喝水》這個故事想必大家都聽過吧，講的是一只烏鴉喝水的故事，但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啟發。
先是那只烏鴉渴了，渴了就得找水，它就去找水了。找啊找，找啊找，找到了。但是呢，水在一個高高的瓶子里，烏鴉的嘴巴又尖又寬，喝到水幾乎跟登天一樣難，但它沒有放棄，想到了一個辦法。哦！想到了！它看到了瓶子旁的石頭。
它把石頭一顆一顆地放進瓶子里，它并不著急，慢慢地放。終于，瓶子里的水快溢出來了，它也如愿以償的喝到了水。
開始我看這個故事的時候，并沒有覺得它有什么特別之處。相反，還覺得它很幼稚，讀來有點像亂講。因為在現實中，這是不可能的！但是隨著我年齡不斷增長，我終于知道了這故事所蘊含的道理十分重要。
它告訴了我們：遇到困難時，不要輕易放棄或選擇逃避，應該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。并把這些因素組成一個可行的方案，去解決它。
故事雖然不可能在現實中發生，但故事中蘊含的道理一定會在現實中發生的。所以，我們要吸取故事的經驗，來解決現實中乃至人生中大大小小的困難和坎坷。
像愛因斯坦，愛迪生，居里夫人等科學家，遇到困難時，都是不惜一切的代價或時間，把這些困難解決。所以說，我們要向他們學習。
烏鴉的“渴”，就像現實中我們遇到的困難；烏鴉的“找到了水瓶”，就像現實中我們面臨困難的逃避與解決的選擇；烏鴉的“喝到了水”就像我們現實中困難解決。它和生活互相關聯。
但愿我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難，不逃避也不放棄！
《烏鴉喝水》讀后感 篇17
智慧是寶藏，等待你挖掘沉睡的資源；智慧是火焰，讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰；智慧是熔巖，只有迸發出來，才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索，擁有智慧的人，才會取得人生的成功！
《烏鴉喝水》這個故事大家并不陌生吧，聰明的小烏鴉憑借著自己的智慧，將石子叼到瓶子里，終于喝到了瓶子里那少的可憐的水，這難道不是智慧的表現嗎？如果小烏鴉沒有想到用石子智慧來解決自己的口渴，那么它也許就會渴死。我們人類不也是如此嗎？
人類有時因為一時的愚蠢，一時的疏忽就會釀成大禍。反之，有的人只是突然間靈感激發，便想出了常人無法想到的智慧。如果你是一位智者，那么就應該堅持自己的真理，讓智慧屬于自己，用智慧來幫你完成一切。
在一次記者招待會上，一位西方記者問同恩來：“中國人民銀行的資金有多少？”周恩來機智地將當時人民幣面額總數18元8角8分作答。既不匯露國家機密，又保持了應有的禮貌。
中國有句諺語“鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾”是的，每一個人的頭腦中都存在著智慧，就考驗人們是否能夠將這種智慧挖掘出來，智慧是一層窗戶紙，只有勇于捅破，才能見到美好的明天；智慧是一棵樹苗，只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來澆灌它，才會獲得成功。
智慧是一套嚴密的知識體系而被稱為神秘的成果，當然與人類已經擁有的知識體系密切相關。現在的我們應該努力的學習知識，將知識化為智慧的馬達，讓智慧在我們的心中充分的發揮出它的光和熱。
從《烏鴉喝水》中，我想到了智慧。如果我們每一位同學都是一位智者，那么現在就讓我們用智慧向著各自追求的目標努力吧！
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