《一千零一夜》讀后感350字五篇
讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《一千零一夜》讀后感350字五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《一千零一夜》讀后感350字五篇1
這一學期學校給我們四年級發了一本書，叫《一千零一夜》。里面有很多有趣的故事組成。我最喜歡的一片是《冬爺爺》，這個故事是關于善有善報，惡有惡報的。
主要講了小女孩的繼母把她扔到了寒冷的森林里。后來，冬爺爺來了，問小女孩冷不冷，善良的小女孩，說冬爺爺很暖和，后來，小女孩憑著自己的善良，一覺醒來，就變得很富有了。而那個繼母的孩子，非常的懶，什么也不干，最后，她在樹林里凍僵了。
這個故事我感悟的到了，人不能做壞事，也不能懶，就像文中繼母的孩子，她又懶又饞，什么也不干，就干坐在家里，還常常被她的媽媽表揚，而善良的那個女孩呢，非常的勤快，結果最后，小女孩變成了一個有錢人，而繼母的孩子，最后的結果是被凍僵了，所以這個故事告訴我們不要做一個懶人。善有善報，惡有惡報
《一千零一夜》讀后感350字五篇2
我讀了一本書叫《一千零一夜》，其中給我映像最深的是《不愛說話的公主》。
這里面講了，有一位不愛說話的公主，誰能讓他說話，就能娶她，好幾位人都來試驗，結果都沒成功，都被砍下了頭，有一位人來試驗，他講了一個故事，故事里面有問題，少女該歸誰呢？黑奴他不知道，但公主答了出來，少女是教徒的。黑奴告訴了國王，公主說話了，國王派公主的哥哥，他又問了一個問題美女該歸誰呢，哥哥說不出來，妹妹說出來了，美女是鯨魚的`，國王知道了，之后他娶走了公主。
我感受到了這個人真是聰明，只有他一個人讓公主說話了，而且還講得是問題，其他人好像就是直接提的問題，黑奴都能答出來，這個人真是太聰明了，講的都是有趣的故事，故事后面都有一個問題，故意讓公主去答題，我感受到了這一名男子是一個天才，是一個善于動腦的人，我感受到了著一名男子，我是不善于動腦的人，不聰明的人，我要向他學習，善于動腦，認真學習，爭取也做一個天才。
我要向他學習，做一個天才。
《一千零一夜》讀后感350字五篇3
這學期我讀了一本書叫《一千零一夜》我讀完有很多感受，其中最令我難忘的是《理發匠和洗染匠的故事》。理發匠舒爾為人忠厚老實，而洗染匠吉爾為人狡詐。故事中舒爾常常幫助吉爾，吉爾不但不感謝還常常騙舒爾，吉爾還謀害國王最后國王知道了真相想要處死吉爾，善良的舒爾還提吉爾求情。最后吉爾還是死了，舒爾還提他埋了尸體。從此過上了幸�？鞓返纳�。
在我的生活里，遇上像舒爾這樣一個善良的人很難。吉爾遇見了他還不好好珍惜嗎，還謀害他。要是有人在我困難的時候像舒爾一樣幫助我我一生愿意為他做牛做馬。每一次我讀到舒爾為他埋尸體的時候我都被感動了。舒爾一直忍讓原諒吉爾，吉爾是在他不懂得珍惜了。我覺得吉爾因該像舒爾學習，做一個有愛心老實的人。生活中那怕遇見一下下都是很難得，我們要珍惜朋友，愛護他人。
《理發匠和洗染匠的故事》讓我明白要原諒接受他人，不能向吉爾一樣騙人謀財害命。這個道理讓我終身難忘。
《一千零一夜》讀后感350字五篇4
我讀了一本名叫一千零一夜的一本書，從中我有了很深的感悟。
這本一千零一夜里給我印象最深刻、感悟最深的就是《理發師和洗染師》這個故事，讓我感悟最深的一段是最后國王知道了真相，其實是洗染師騙的國王，隨后國王就命令人把洗染師丟到了海里，而這個心地善良的理發師拿了一些金幣高高興興的回家去了，這件事告訴我善有善報，惡有惡報，這都是因為洗染師他人很不好，經常做一些小勾當，騙人，騙別人說衣服被人偷了，或是沒有時間，最后再把那塊布給賣了，而這個心地善良的理發師總是以誠信做生意，才能贏得別人的尊重和贊許，我要向理發師學習，他很誠實，送來不撒謊，而我在家里有時候經常撒謊，差不多跟洗染師一樣，我不能在這樣了，我要講誠實，這樣才有更多的小朋友和小伙伴陪我玩兒，如果我看見別人撒謊了，我會對他說：“人要講誠實，這樣才有更多的人陪你玩兒�！彼晕覀円哉\為貴。
我希望大家也能都像理發師一樣講誠信，不要學洗染師。
《一千零一夜》讀后感350字五篇5
我這學期讀了很多書，其中就有《一千零一夜》這本書，里面有很多的故事，其中最令我感興趣的故事是王子和木馬這個故事。
幾天之后，由于想念孟加拉國公主，王子悄悄地騎上木馬出游了，第二天早晨，國王不見王子，十分驚惶，又發現木馬不見了，就知道他又騎著木馬飛走了。國王此刻懊悔極了，他自言自語的說道；‘’都怪我當初沒把木馬收藏起來，他這次回來后，我一定把木馬收藏起來，不再讓他騎，免得我每天為她提心吊膽。‘'
我從中知道了做什么事都要有自己的想法，不可以讓被人來控制自己，自己應該去做自己想做的事情，不讓別人來管自己，我們對自己要做成的事要不懼怕從中的危險，也不要過于享受中間的美好，我們要全力以赴的向終點出發，我們應該記著這個故事，時時想著這件事，我們不僅要在生活中這樣，要在學習上一樣。
這就是我對這篇故事的理解。
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