《麥田里的守望者》讀后感范文（通用7篇）
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《麥田里的守望者》讀后感范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《麥田里的守望者》讀后感1
本來有點討厭讀不下去的書，讀完竟然莫名的喜歡和感動。真是驚喜。在開頭覺得男主Holden是個憤世嫉俗輕鄙和討厭一切的人。后面卻越發同情他，甚至感動的掉下淚水。塞林格真的是厲害！
很認同CrashCourse里面JohnGreen對這本書的解讀：男主Holden一直在找人傾訴。但是沒有人愿意聽。他特別想保護那些能在孩子身上找到的真實。他特別討厭虛假。他覺得成人的世界滿是虛假。Phonies。所以他討厭幾乎所有人他看不到成人世界的意義。所以他一直抗拒，抗拒成為他身邊虛偽自私的人，抗拒成為裝腔作勢的大人。他的多次輟學也是他所表現的反抗主義。他的反抗也或者是他對成人社會的不理解，不明白怎么適應融入，也沒有人引導。
但Holden還是可愛的。特別感動于他與弟弟Ally和妹妹Pheobe的對話和互動。這兩個人是他為數不多的喜歡的人。他在過馬路時跟Ally說“別讓我消失。”他看著Phoebe做旋轉木馬留下開心的淚水。Holden是多么的珍惜和愛護那些單純真實的時刻啊。他想擁抱單純美好真實的世界，可眼前盡都是讓他討厭的虛假，虛偽，自私，假冒為善。他掙扎，反抗，不想與他們同流合污，但是又找不到出路。最后只能在精神病院寫下他的經歷。
但是Holden對學校和成人社會的反抗，叛逆，不妥協幾乎使他變成了一個類似英雄著樣的人物。就像他的愿望：在麥田里守望者孩子們，守望著純真。
《麥田里的守望者》讀后感2
一開始讀《麥田里的守望者》時，因為沒有相當的背景知識，所以讀起來的時候十分迷惘，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現，有什么吸引的呢？但是讀下去的時候，偶然得到了一些那個年代相關的背景知識，因此，讀起來津津有味，明白作者的用意何在，明白為何主人公甘愿當一名守望者而不努力學習，在那個混亂的年代是需要多么大的勇氣啊！
時代中的小人物
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者"。
逼真的人物形象
主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己的理想的純潔的一面。"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。"
聯系當下的事實
現在的中國正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒，正象征著那“垮掉的`一代”，這與本書的著作時間二十世紀五十年代的美國確實有些相象。
成長的主題
成長似乎是個永恒的話題，有時候，我們或許選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合這個已經充滿銅臭味的社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這么做。
所以，不如放下一切，做一個麥田里的守望者。
《麥田里的守望者》讀后感3
說實話，這是我讀過最離經叛道的一本書，這種少年侃的敘述方式真的很特別，想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國當時的時代背景。《麥田里的守望者》的歷史背景是二戰之后，美國經濟持續高速發展，大量新中產階級誕生，財富積累與戰后傷痛并存，人們開始思考戰爭的意義，進入一個極痛苦的戰后反思期。塞林格當過軍人，闖過鬼門關，他對戰爭極度厭惡并因此患過戰爭心理綜合征，這也是霍爾頓內心的迷茫和無措。
我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會站在一道破懸崖邊上。我要做的，就是抓住每個跑向懸崖的孩子……他們跑起來不看方向，我得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。
這是對所有純真的守護，保護他們遠離虛偽丑陋，遠離戰爭謊言，遠離混亂不堪的現實世界。這也是塞林格的逃離。塞林格本人也在寫完本書后不就過上了隱居生活。就像霍爾頓憧憬過：要裝扮得又聾又啞，這樣，就他媽不用跟誰做蠢而無用的交談了。在一所大房子曬太陽。
《麥田里的守望者》讀后感4
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，帶回家細細閱讀，只覺得愛不釋手。
整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細膩的筆觸描寫了一個中產階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個世界，討厭這個金錢至上的社會，但他自己卻揮霍無度。
表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當一個麥田里的守望者！”霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質世界，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一群生活在新時代的孩子，雖然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。
《麥田里的守望者》讀后感5
昨天去書店，買了一本名著《麥田的守望者》，今天一再起來就迫不及待地一口氣讀完了。
這本書講了美國的50年代是一個相當混亂的時代，二戰的陰云剛剛散去，冷戰硝煙又起。一方面科技迅速發展，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會下過著渾渾噩噩的生活，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進。但他心里仍有一個美麗而遙遠的理想——做一個“麥田的守望者”。
我們生活的這個社會每一天都在發生日新月異的發展，社會在不斷進步，許多人開始迷茫，消沉，逐漸遺忘了自己的理想，沒了最初的熱情，開始墜入平庸。
我們也是這個新時代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱。但我們仍該集中精神看清，看準未來，我們應該是一群有理想有抱負的人。當時假如霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會墜落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向光明的未來。
我們的生活才剛剛開始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨，但這只是短暫的，不就都會過去。我們現在最需要的就是堅定的理想。
有理想就有希望。希望就在明天，明天將更將美好！
《麥田里的守望者》讀后感6
這本書之所以暢銷，成為美國文學的“現實經典”，不單是因為他描繪了青年人的種種叛逆行為，同時它讓我們了解青年人的思維邏輯，以往，當小孩子搞破壞搗蛋的時候，我們只是以純粹的行為來解釋，而實際上，即使是小孩也不可能無緣無故的做某些事情，每一個行為背后都有原因的存在。
整本書從表面上看，霍爾頓不求上進，抽煙，喝酒，亂談戀愛簡直是個糟糕透頂的“壞孩子”如果光看這些外表上的不良傾向，當然無法理解想霍爾頓這樣的人，作者以犀利的洞察力剖析青少年的復雜心理，透過現實觀察精神實質，栩栩如生的描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環境影響的頹廢，敏感，善良的一面。在某種程度單反映了我們青春期變化時的特點。
有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這么做。
霍爾頓，是一個多性格的人，有受資本主義社會耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現實，追求理想的純潔一面，他不愿同流合污，自然無法好好念書，因此她的不用功實質是對資產階級現實教育制度的一種反抗，這樣，霍爾頓這個出身于富裕中產階級家庭的十六歲少年，在第四次被學校開除后，不敢貿然回家，只身在美國最繁華的紐約成游蕩了一天兩夜，住小旅店，逛夜總會，酗酒他看到了資本主義社會的種種丑惡，解除了各式各樣的人物，其中大部分事“假模假式的”偽君子。他盡管資本主義社會的世道，卻只好苦問，彷徨，用種種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆。這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
《麥田里的守望者》讀后感7
本書寫了主人公霍爾頓被學校開除后在紐約游蕩時經歷的事情，并用大量的筆墨描寫了他的心理變化及內心的想法，充分探索了青少年的內心世界。作者以“壞小孩”的視角描寫了一個刻薄、假模假樣的社會現象。描寫中摻雜了一些“壞小孩”內心的抱怨和夸大，但在一定程度上客觀的寫出了來自家庭、學校、社會的冷漠和刻薄對他的傷害。
這篇小說最讓我印象深刻的部分一個是作者對青少年內心的描寫，通過對霍爾頓的描寫反映了絕大多數的青少年的心理特征，比如說老斯賓塞教育他時霍爾頓的心理獨白：“人生是場球賽，但只是對某些人說，你要是參加了實力雄厚的那一邊，那倒可以說是場球賽——這一點我承認，可你要是參加了另外那一邊，一點實力沒有，那還賽什么球？”表現了霍爾頓表面叛逆地抵抗著外界給的信息，但他的內心卻在不甘心地接受著現實，同時也表現了他的不安全感和孤獨感，極力用不在乎的態度來掩蓋內心的脆弱。還有一個部分是霍爾頓說出自己真正想做的是當一個麥田里的守望者。這讓我感觸頗深，如今社會也常會有這樣的現象，人們往往會問你在什么學校讀書，在什么單位上班，理想是什么，目的多數出自想要知道你足不足夠有出息，而非你是否真的喜歡做你的工作，你的夢想是什么。我們每個人的內心深處都會有一個純潔的夢想，像霍爾頓一樣，不是為了想多么出人頭地，而是可以真正給自己帶來快樂，簡簡單單的快樂。
作者把霍爾頓的內心世界描寫地淋漓盡致，把讀者帶到了以主人公視角下的世界。讀書不僅把我帶到了不同的世界看到了不同的故事，同時也讓我思考了很多東西。本書給我帶來了許多樂趣。
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