愛的教育讀后感500字（通用29篇）
讀完一本書以后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的愛的教育讀后感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感500字 篇1
我讀了一本名叫《愛的教育》的書。它是一個在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫的。講述了一位名叫安利柯的小學生在班級、學校、家庭、社會上的所見所聞，是一本以日記的形式去講愛、寫愛的書。
其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫員》的故事：一個名叫裘里亞的小學生家境貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫條子更重要！”從這里，我體會到了父親對兒子的的關心。可是，在一天夜里，他等父親睡熟后，走到書房里，點上煤油燈，開始幫父親抄寫。在這里，我能感受到裘里亞對父親的愛，裘里亞又高興又擔心，高興的是終于給父親幫上了忙，擔心的是父親半夜起來聽到動靜，肯定要責罵他，可是父親并沒發現。他一連寫了好幾天，為家里賺了許多錢。但是因為睡眠不足，成績下降，所以父親常常責罵他。一次，他抄寫時被父親發現了，父親這才知道冤枉了兒子，連忙讓他去睡覺……
看完這本書，我感受到了愛的魅力、愛的力量、愛的重要性。一個人，要是人生中沒有愛，他就不會在愛的滋潤下茁壯成長。長大后，他會變得冷漠、無情、甚至會心生邪念，走上歪路。可見愛是多么重要啊！
愛，就如一束陽光，照亮我的身體，讓我健康的成長；愛，就如一杯清水，滋潤著我的心靈；愛，雖然像空氣一樣，看不見、摸不到，但是，它包含了關懷、親情、友誼。
愛，非常重要！
愛的教育讀后感500字 篇2
愛無處不在，像空氣。同學們，你們應該都知道愛吧，看了《愛的教育》這本書后，我非常感動，更深一層地懂得了什么是愛，有對父母、朋友之愛 ，甚至是陌生人的愛。下面，我給你們講個故事吧！
耐力是主人公安利柯的好朋友。耐力的身體瘦弱，駝著背，連呼吸都似乎有些困難，卻常常遭到同學的欺負。有一天，安利柯的朋友――卡隆對大家說：“你們誰敢再碰耐力一下，我就給他個耳光，還要他轉三圈，信不信！”有一個人不信，果然嘗到了卡隆的厲害。老師知道了，便把耐力和卡隆同坐一張桌子，卡隆和耐力倆人互相幫助。耐力的母親要卡隆保護好耐力，卡隆點了點頭，他是個說話算數的人。以后，再也沒有人欺負耐力了。
對呀，這就是愛，同學之間有關愛，如果沒有卡隆的保護，耐力就將永遠被一些淘氣的孩子欺負。雖然，我不欣賞卡隆這種暴力的行為，但是他同情弱者，保護同學的精神是多么可貴啊！
看完這篇日記，我想起了自己身邊的人。我們班里有些搗蛋鬼，他們有時會無緣無故地打人，來顯示自己有多么的強大；有時還會因為有人向老師反映班級情況而遭他們欺侮……他們已經學會了肆無忌憚地打罵人的壞習慣，我正希望我們的班級出現像卡隆一樣見義勇為的同學，鎮住歪風邪氣。同時，希望那些同學能深刻地認識到問題的嚴重性，并及時地改掉這種不良的行為習慣。如果再不改掉這種不良的習慣，那么，你們的行為習慣將會影響同學之間的關系。讓我們把同學之間變得更加團結，讓我們的學校變得更加和睦，努力成為一名合格的小學生。
愛的教育讀后感500字 篇3
有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經有許多老師、同學幫助過我，老師在學習上為我鋪設基石，同學在我的學習生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學會了怎么去表達愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關愛父母、尊敬師長、關心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執著勇敢！愛，是一雙可以相執的手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認真對待每一分一秒，給予父母關懷，用端正的學習態度回應老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學會感恩！
愛的教育讀后感500字 篇4
暑期里，我讀了一本書《愛的教育》。夏日炎炎，是這本書要我感受來到愛的用意，我心被深深震撼人心了。
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯寫的。里邊講了很多不一樣的愛，有教師對學員的愛，有同學之愛，有中華民族崇高的愛......。每一個故事都能跟我說一個啟迪和愛的哲理。
古路非是主人公安利柯的同學們，有一次，古路非在街頭和學生們堆雪人玩。突然，古路非的滾雪球打趕到老年人，擊傷了他的眼睛。正當行為大伙兒趾高氣揚問他是誰干時，古路非在甘倫的鼓勵下，認同了有誤。老人寬容了他，他忍著著淚水把那本作為商品的郵集送給了老人，可讓人意想不到的是，老人恢復之后親自來古路非的院校，不僅把郵集歸還了他，還把他盼望已久的三張郵票送給了他。
看，那就是愛，是同學們之愛讓古路非變為一個誠實守信的人，如果沒有學校領導為古路非救場，古路非也不會把心愛的郵集贈給老年人，也不會得到 那三張紀念郵票。
實際上，不僅只在書里，在日常生活中，愛也像氣體一樣無所不在。
在街上，倘若能施舍馬路邊的窮光蛋，如果你把錢放進碗中的那一瞬間，他便會投以感謝的笑容。那個時候，你內心感覺很溫暖，樂滋滋的。
如果你能將捉來的鳥兒及動物放歸自然界，你想一想在小鳥飛向上空的那一剎那，你盡管一些舍不得，但還是感覺幸福快樂。如果你能將捉來的魚兒放進河流中，看見他們輕快游動的情況下，你也感覺很開心。
假如每一個人都能將小小行為轉換成大愛，那麼我們的世界可能越來越更為璀璨極其！
愛的教育讀后感500字 篇5
今天我從《愛的教育》這本書中讀了一個非常感人的故事，叫《小抄寫匠》。故事的主人公是一個12歲的男孩，名叫裘里亞，因為家庭生活困難，父親被迫兼職兩份工作，除了正常工作之外，還要當抄寫員，每寫500張字條，才能得到3里拉的報酬。裘里亞為了減輕父親的負擔，想幫爸爸抄寫，爸爸不同意，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫，這嚴重影響了裘里亞的睡眠，一個月下來，裘里亞早上常常起不來，學習成績也下降了，為此，爸爸開始批評他，后來索性就不管他了，這使裘里亞非常傷心，但是裘里亞并沒有說明真相，仍然偷偷地幫爸爸抄寫。最后終于累病了，他意識到再也不能這樣下去了，一個晚上，他想幫爸爸最后再寫一次，卻被爸爸發現了，爸爸終于明白了，非常后悔也非常感動，與裘里亞緊緊擁抱在了一起。
裘里亞的故事深深地感動了我，與裘里亞比起來，現在的孩子是怎樣做的呢？
裘里亞的家庭非常貧困，全家人都靠著父親微薄的收入生活，在這種情況下，裘里亞還非常刻苦的學習，成績一直非常優秀，而與裘里亞相比，現在有些孩子家庭條件要好的多，可是他們的學習卻很不用功，甚至把學習當成了一種負擔；裘里亞是個有愛心，懂得關心、體諒家人的好孩子，他看到父親非常勞累，便想與父親一起分擔養家糊口的重任，而現在有些孩子，在家里過著衣來伸手飯來張口的日子，絲毫不懂得關心體諒家人，有些孩子甚至連父母的工作都不太清楚，他們將來長大了還能關愛其他人嗎？
裘里亞這種關愛他人，刻苦學習的精神，難道不值得我們學習的嗎？
愛的教育讀后感500字 篇6
前幾天，我讀了一本由意大利作家寫的一本書：《愛的教育》。這本書的內容和書名一樣，描寫了師生之間的愛，親人之間的愛，同窗之間的愛……用愛來教育我們。其中，令我感觸最深的莫過于同窗友誼了。
以前，我認為，世間是沒有真正的友誼。那純潔的友誼早已被現實生活中各種利益所污染，我們天天掛在嘴邊所謂的友誼就像是一個易碎的玻璃杯，輕輕一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一擊。那真正的友誼恐怕只有斯大林和恩格斯才擁有的吧！這個觀念導致了我與同學打交道總是失敗。
讀了這本書后，我第一次感到其實友誼就在我們的身邊，別人對我們的每一個動作，每一個語言，每一個眼神都能透露出對我們的關心，只是沒有被我們發覺罷了。第二天，我和同學交往時也非常注意自己的言行舉止，努力克制自己的火爆脾氣。當然，我也獲得了令我意想不到的收獲：同學們和我的交流方式也不再是“吼”和冷嘲熱諷，他們也變的和善起來。甚至下課后我還收到了一封道歉信，為以前對我的諷刺和挖苦表示歉意！我第一次覺得我們的班級就像一個大家庭，家庭成員也相親相愛，互相幫助，共同健康快樂的成長。我能感到友誼的陽光灑在了我的身上，沐浴著陽光，一朵友誼之花在開放……
再次捧起這本名為《愛的教育》的書，我很慶幸我閱讀了它。因為這本書教育了我：要珍惜我們的同窗友誼。我們也快畢業了，能夠像現在這樣相聚在一起的時間不多了，珍惜友誼吧，不然到時你會追悔莫及！借用《友誼地久天長》中的一句話：友誼萬歲！
愛的教育讀后感500字 篇7
這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益匪淺。
愛是什么?愛是什么?愛是無形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想著自己，把別人完全拋在了腦后，最后反而自取滅亡。相反一個人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實和高尚的人格，自己有困難時，將有愛心的幫助和真情的安慰。
一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時，就想到了自己可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自己。但我知道，他一定有一個信念——要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨著我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更美好!
愛的教育讀后感500字 篇8
《愛的教育》——這真是一本能夠感動任何人的書！
當你看完這本書后，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關懷
像最后的每月故事《海難》中寫道：“要那個小的（小的指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！”馬里奧不是沒有生存的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機會，他將死亡留給自己，把生存送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許比他更需要生存。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多才、溫文爾雅的父親！
恩里科的同學們也很團結。正直的卡羅內、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛的小泥瓦匠、品學兼優的德羅西，這是一群多么友善的好伙伴啊！
我現在想把這本書珍藏起來。希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，重新感受由這本書中透露出對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！
愛的教育讀后感500字 篇9
近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇后十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。之后，三位游客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
愛的教育讀后感500字 篇10
花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師和同學，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
愛的教育讀后感500字 篇11
在上學期間里，我讀了一本書，名叫《愛的教育》，《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，體裁是日記，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。整部作品語言樸實、曉暢，洋溢著博大的人道主義精神。
安利柯是一個天真爛漫、調皮可愛、機智勇敢的小男孩。在開學的第一天,他認識了許多可愛、調皮的孩子，有舍己救人的洛貝諦;善于承擔的卡隆;熱情友愛的同學;堅強愛國的賣藝少年……安利柯與他們交往時，也在學習他們身上的那可貴的精神。一天，安利柯的朋友遇到了一個正在被挨欺負的奈利，正直的卡龍，沖上前去保護了奈利。是的，對他人施加以關愛，讓自己感到快樂，別人也感到快樂。看到不好的現象，勇敢地站出來伸張正義，這樣社會才能良性運轉，國家有危難時，我們要奮不顧身地保護國家。
讀了《愛的教育》，我知道了生活中處處閃耀著動人的光芒，白發蒼蒼的老師對學生深深的愛，藏在了那一份保存了幾十年的學生作業中;學生對老師的愛戴與感恩同樣楚楚動人。
生活很美好，我們應該關愛別人，試著用愛擁抱這個世界，學習安利柯朋友美好的精神，像他們那樣去愛別人，用愛的鑰匙打開別人的心扉，這樣會讓生活處處充滿愛，會讓我們的生活更快樂，更美好，充滿愛的陽光，所以，讓我們擁抱愛吧!
愛的教育讀后感500字 篇12
今天，我讀了一本世界名著，這就是愛的教育。它讓我從中受到深深的教育。
愛的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說，也是一部感人肺腑的愛的宣言。書中講述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，詳細地記錄了他小學四年級一學年中在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長和朋友真摯的愛。書中沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式。在他身的宣傳，也沒有頌歌式的贊美。而是通過日常生活的點點滴滴的真實細節，把天下孩子成長的喜悅和煩惱，以及天下父母的拳拳之心娓娓道來，春風化雨似的滋潤著我們的心靈，讓我懂得珍惜、同情、理解，培養起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質。
讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感，大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。閱讀這本書，一串串動人的故事會從你的腦海中劃過愛的痕跡，讓你無法忘懷。卡隆在別人欺負駝背奈利時，挺身而出，平時幫助他穿外套、撿鉛筆，表現同情弱者、之人為樂高尚品德。克萊諦出生在一個貧困的家庭，他一邊捆草，一邊背法語幫家里賣柴草，煮咖啡，照顧生病的媽媽，真是窮人的孩子早當家。在他們身上，我們看到了堅強的毅力，懂事好學的品質。這群可愛的人物用的自己的實際行動，譜寫一曲曲愛的贊歌。
愛的教育，使我更加深的體會到著名作家冰心的名言“有了愛，就有一切”，我們生活在愛的世界里，但往往生在福中不知福，不懂得珍惜，這些愛，蹉跎歲月。讓我們在愛的搖籃里快樂歌唱！
愛的教育讀后感500字 篇13
周末，我買了一本書——《愛的教育》，才剛看了幾章，我便對這本書愛不釋手了。
《愛的教育》這本書是以日記形式來寫的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來寫的，寫了在安利柯的生活中的一些事件。這本書中有很多故事，每一個故事里都表達了滿滿的愛：有老師對學生之間的愛、同學們之間的愛、家人們之間的愛以及對祖國的熱愛……每一件故事雖然都不是什么驚天動地的大事，卻都是令人讀了以后感動的事。
在眾多的故事中，最令我感動的是“每月故事”中的“特殊的小護士”。這一章講了一個少年得知父親生病，去醫院看護父親。結果把一位病重的病人誤認為是自己的父親，細心照顧他。幾天以后，少年的親生父親找到了他，讓少年回家，可少年卻堅持留在醫院，照顧那位“父親”，直到那位病人去世。少年與那位病人并不認識，卻一心一意地照顧他。少年的責任心與對他人的關愛讓我十分感動。
《愛的教育》不僅讓我們感動，還有許多高尚品質的故事：洛貝迪為了救一個小學生被馬車碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發炎被截去也要找到援兵……
《愛的教育》這本書讓我懂得了：生活中的愛都藏在一些細小的事物中，只要細心的觀察，就一定能發現愛。有時，愛僅僅是一個鼓勵的眼神、一個微笑、一個溫暖的問候、一個簡單的擁抱……愛是平凡的，更是偉大的！
愛的教育讀后感500字 篇14
《愛的教育》意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個小學生的名義，通過日記的形式，講訴了很多故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，他所寫的只一些平凡而善良的人物：像買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活。正這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語化的語言描寫了老師在回應學生的問候的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學發音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發火后后悔等。
《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等。
《倫巴底的小哨兵》一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險、勇敢的爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
愛的教育讀后感500字 篇15
當我看到《愛的教育》這本書，書名就令我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？
帶著這個思考，我不斷地了解，不斷地學習。《愛的教育》采用了日記形式；講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校的愛，有感人的力量。引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良的心，愛祖國，愛人民，同情人們的一切不幸與苦難。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺在眼前；臨睡前不忘看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛，當我們陷入困境時，總是父母陪在身邊，晚上總忍不住叮囑一句；早點睡！讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆愛子女的心。
安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，而現在的很多學生都在自己的日記上了一個小鎖，最簡單的東西最容易忽略。讀了《愛的教育》我走入安利柯的生活，目睹他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現，愛中包含著對于生活的追求，如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田，當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的廝拼，我被這至高無上的愛所折服，我不需要為祖國拋頭顱了。但祖國需要我們的還很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅因個人而言，更是以整個祖國為榮的尊嚴與情緒。
愛是博大的，無窮的。
愛的教育讀后感500字 篇16
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和愈多高尚的人說話”現在終于體會到了《愛的教育》以后，我感覺亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得。讀完《愛的教育》讓我受益匪淺，讓我明白，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞，亞米契斯這個偉大的作家想我們展現了140多年前意大利兒童之間的友情，那種純真、真誠，不為階級和社會地位所阻礙的友情。
在書中我認識到一位勇敢，正直的主人公——卡倫。講述在課堂上；一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，卻丟在了剛走進教室的老師身上，當老師質問時，他勇于站起替同學承擔錯誤并講清事情的原由，在生活中卡倫也時常幫助弱小的同學。我不得不震驚，敬仰之情油然而生。
在書中也結識了一位舍己救人的小英雄，是他讓我學會了奉獻、堅強。在開學的第二天，媽媽帶著洛佩蒂來到學校，來的時候，有一個一年級小朋友忽然離開母親的手倒在街上，這時，街車正向他駛來。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到，大膽地跳過去，而不能及時抬出自己的腳，被車子軋傷成了拄拐杖的人。
在愛的世界里優秀的戴洛西，最終獲得父愛的潘克西。高傲的卡羅。諾比士少年更有對他們疼愛有加的先生……在《愛的教育》中，獲得許多快樂，獲得不僅是知識，還有心靈上的洗滌。
這是一本永垂不朽的書，它教人用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取的心，教我們熱愛學習，勞動，尊師敬長，同情弱小……讓我們學會愛，因為：愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛是凈化人類心靈之語，跨越種族和信仰，愛會讓溫暖凝聚，給我們帶來快樂健康！
愛的教育讀后感500字 篇17
今年暑假，媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作，《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書，便一口氣讀完了。
這本書是由一個叫安利柯的日記改寫而來的，書的原名叫做《心》。書里有許許多多的`每月例話，這都是些感人肺腑的故事。其中，我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國者了!
少年鼓手的故事是這樣的：有一天，有六十多個人組成的一隊意大利步兵，被派遣到一個空的小屋的里。這個屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖，這是，一群奧地利部隊圍攻了他們，屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴肅的士官，在這個小隊里還有一位四十多歲，但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈，平常鎮定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說：“你有勇氣嗎?”“是的大尉。””你看靠近房子那里有槍刺的光，那是我軍的營地你拿著這條繩子，從窗戶溜下去快速的跑過去，穿過田地就到了。當快到的時候，奧軍發現了他，從高處射擊他，突然倒了下來，“遭了!”但是鼓手又站了起來，但是一條腿好像有一點瘸，……最后鼓手終于送到了，援軍來了,大家拿起刺刀,準備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰因為意大利軍寡不敵眾,退回了阿哥依托大衛來到了野戰醫院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛國家,少年鼓手捐獻了自己的左腿。大家一定要學習少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我：每個人的心底對有一塊最柔軟的地方，每個人的心里都有一根最敏感的心弦，而能夠觸碰，撥動到他們的只有真情，只有愛。
這本書是在是太好看了!
愛的教育讀后感500字 篇18
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”，作者是意大利德？阿米琪斯。
這是一本日記體的小說，一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學第一天到第二年七月份在校內外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發意義的文章，還有他的老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
其中有一篇故事：勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個小男孩想看軍官如何打敗敵人，便留了下來，當軍官讓他幫自己觀察敵情，他義不容辭地爬上了樹。因為他是倫巴第安人，要保衛自己的祖國。當自己被敵人發現時，一顆子彈從空中掠過，他并沒有著急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發現了，我要死了。”而是沉著的在上面繼續幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不肯下來。突然，一顆子彈不偏不倚地擊中他了的右肺，這個小男孩便永遠地記在了人們的心里，這個小男孩為自己的祖國，貢獻了自己的生命而欣慰。
然而就在平時，有一些人遇到危險時，他們總會驚慌地叫喊或逃跑，并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當有一些人需要幫助時，他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應該向他學習，學習他遇到困難時的冷靜與沉著，學習他的不畏強暴、勇敢和一顆愛國之心。當務之急，我們應該好好學習、天天向上，成為一個有用之人。有一句話是這樣講的：少年強則國強，少年盛則國盛。長大之后報效祖國，幫祖國奪回尊嚴。
愛的教育讀后感500字 篇19
《愛的教育》是作者德·亞米契斯根據自己的兒子的日記改編而成的一本書。在書中以一個小學生安利柯的視角來觀察日常生活中學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母和兄弟姐妹間的關系。
雖然只是一些平凡善良的人，但他們卻讓我真真實實體會到了愛的力量，在愛中受到教育和啟示。如果問我愛是什么，或許我無法確切的回答。但是我認為愛是沒有任何限制和規定的，愛更是多種多樣的，父母對孩子的愛，老師對學生的關心鼓勵，同學之間的友好情誼，都蘊含著愛。其實在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂于助人不求回報的人，拯救了許多面臨困境的人。我應該向他們學習，不求回報的幫助那些有需要的人。作為宿管老師，給學生的愛一定也能讓學生感受到家的溫暖，為學生的求學之路帶來鼓勵。
老師的愛是一種視如己出的心境，是一種奉獻的精神，是一種負責的態度，更一股巨大的力量。在未來的工作中希望我和我的同事們能共同努力，帶給學生更多的溫暖，讓學生在愛中學習成長。
首先，我們應該深入學生的心理，了解學生的感受和想法，處理好師生之間的關系。盡可能地避免宿舍矛盾的產生。其次，我們要用愛來感化學生，真誠地為學生提供服務，為學生們的生活保駕護航，更應該在生活中成為學生的朋友。此外，我們還應該在工作中潛移默化的給學生樹立拳拳愛國心。無論未來他們的前途多么的閃亮，也希望他們永遠不要忘記我們強大的祖國，熱愛我們的國家！
愛是無私的，愛是純潔的，愛是實實在在的。作為宿管老師要力求做到愛得得體、嚴而有度、教育有方。給予學生最質樸的愛，做一個真正有愛的好老師！
愛的教育讀后感500字 篇20
通過閱讀《愛的教育》這本書，讓我感觸很多，使我受益匪淺。《愛的教育》一書，主要講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事記錄了他十個月在學校、家庭和社會的所見所聞。通過安利柯的日記中看出了他們班同學的優點和缺點，我從中學習到了他們的優良品質，也自我反省了自身存在的同樣的毛病，這是一本洗滌心靈的書籍。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們的身上都有著一種共同的東西——愛。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛打開了人的心扉，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠地心，從中可以體會到曾經經歷過的那些類似的情感，引發了我們對愛的思索。一個個小小的故事，使我們從中受到了極大地鼓舞，靜下心來想想，我才發現，在這個世界上，我們也享受著許多別人對我們的疼愛、關心和幫助。在以后，我們也要付出愛心給那些需要幫助的人。
我們不但要愛自己、愛人民、愛親人，更要愛我們偉大的祖國，在《愛的教育》一書中不時出現震撼人心的愛國故事，這樣的故事讓人感動，同時也教育了我們：作為炎黃子孫，祖國的花朵，我們更應要有一顆熱愛祖國的真摯的心，將傳統美德發揚光大，讓我們的社會變得幸福安寧，讓我們的祖國更繁榮昌盛。
讀完《愛的教育》一書，讓我知道了愛是不受限制的，愛不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到為國獻身，只要我們心中充滿愛，和平共處，遠離硝煙戰爭，世界就會充滿愛。
愛的教育讀后感500字 篇21
最近，我讀了一本由著名意大利作家亞米契寫的小說到《愛的教育》，本書的作者出生于1846年，自幼熱愛文學。1868年出版的《軍營生活》使他走上了文學創作的道路。1886年出版的《愛的教育》，則將他的文學生涯推上了一個新的創作高峰。
這本書是以日記體的形式創作的，全書共一百篇文章，始終貫穿著一個愛的主題，故事的主人公是一個四年級的小男孩－安利柯。全書記敘著他在一個學年中的所見所聞，所思所想，展現著一百多年前意大利兒童之間的友情，反映著他們不為階級及社會地位所阻隔的友情。“賣炭者的兒子與“紳士的兒子平起平坐。”在學校里，無論什么樣的人，都成了平等的好朋友了。
在這本書中，我讀后感觸最深的是《囚犯》一文。它講述著一年冬天，有位先生去監獄擔任教囚犯的學科。這些囚犯中，有一個七十八號的，比別人更用功，更感謝先生的教導。六年后，他來找到了那位先生，并贈他一個墨水瓶。那墨水瓶，似乎是用釘子鑿刻的，真不知要費去多少工夫哩！蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣，周圍刻著“七十八號敬呈先生，當作六年間的紀念”的字樣，下面又用小字刻著“努力與希望”。要是犯了錯，就悔改，去感謝一切。這位囚犯費盡心思、窮盡心血，做了這樣一份飽念真情實意的紀念品給老師，感謝開導自己的老師，讓人起敬。我們都應該向他看齊，闖了禍，就去改正，接受應有的處罰。
在生活中，也有很多這樣的例子。依稀記得學校里，有位同學犯了錯，不但不承認，還抵賴，甚至還把“同伙”給供出來，想逃避責任。這樣的行為是不可取的。我們應該勇于承認，敢于承擔，做一個陽光向上、樂觀豁達、誠實守信的好學生！
愛的教育讀后感500字 篇22
難得的一個機會，跟兒子一起分享了《愛的教育》一書。里面的故事到勿蘭諦的母親這個故事讓人不由感觸頗深。
故事的主人公勿蘭諦是一名頑劣的學生，因此也被學校給與了開除。可憐的母親帶著孩子通過苦苦的哀求，最終學校同意了，給了勿蘭諦一個機會從新回到學校。然而回到學校的他依舊玩世不恭，繼續原來的樣子。孩子的校長、母親都感到了非常的痛心。
故事的結尾孩子依舊是原來的樣子。這樣的一個故事，也讓我不由的反思了另外一個問題，為什么小小的勿蘭諦會是這樣一個結果？
每個孩子生下來，都應該是一塊無暇的白玉，需要家庭，學校，社會不斷的雕琢。隨著社會的發展，孩子在這樣一個日趨激烈的社會中，也不斷的受著各種各樣的影響。
孩子的好壞與否，是否也是我們父母需要自我反省的一個問題。或許以一種新的方式，能讓學校出現另外一個新的“勿蘭諦”。
當我們從小給孩子一個更好的成長空間，孩子會有另外一翻成長。讓小時候的快樂成為他們長大后美好的回憶和安慰。父母給與孩子的不僅僅是物質與期望，而是他想到父母時，內心就會充滿力量，會感受到溫暖。從而擁有克服困難，改變自我的勇氣和能力。以此獲得人生的樂趣和自由。
看過這樣一段話：0到3歲，你是他的全部。4到12歲你是他的晚上。13到18歲，你是他的周末。19到23歲，你是他的寒暑假。23歲以后，你僅僅變成了他的春節。幸福的童年能治愈一生，不幸的童年卻要花一生來治愈。
當我們在思考勿蘭諦這個孩子的同時，能否讓我們更多人通過努力，從一開就打造一個新的“勿蘭諦”。
愛的教育讀后感500字 篇23
周末，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，讓我收獲頗豐。
這本書寫了主人公在學校十個月所記的日記，無論哪一章、哪一節都有一個主題到那就是愛。將愛表現的精髓深入，淋漓盡致。
這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國者》的故事。故事講述課一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班，受盡了虐待。有一次他逃了出來，在領事的幫助下，登上了開往意大利的船。一群來自各國的人與他坐在船艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時，他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國，于是，他就毅然地把錢扔了出去，并高聲吼道：“我不要侮辱我祖國人的錢！”看到這里，我不禁為這小男孩寧可挨餓，也要維護祖國的尊嚴而贊嘆。小小年紀竟然如此愛國，真是令人敬佩！
我由此想到了不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了人民，為了祖國，他忍辱負重，含冤而死；無數邊防戰士，為了祖國領土完整，不怕流血、犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒為了讓五星紅旗飄揚在賽場上空，忍著傷痛，奮力拼搏……這些人都有顆愛國之心，為了祖國領土完整，用自己的身軀筑起了一道道鋼鐵長城；為了祖國的榮譽，用自己的實際行動奮力拼搏，愛國者從古至今不乏其人。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛國的思想。我們要努力學習，將來也要像他們一樣為祖國增光添彩，報效祖國。
愛的教育讀后感500字 篇24
埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫恩利科的小男孩的成長故事。詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。也以一個四年級小學生恩利科的視角，通過他一個學年的日記，向大家介紹了他的伙伴們：品學兼優的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著的家人。《愛的教育》中還有每月故事。其中，《菲魯其奧的血》和《愛國少年》最讓我記憶猶新。《菲魯其奧的血》向我們講述了一個凄慘的故事。一個寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，一直玩到11點才回來，祖母非常擔心。菲魯其奧回來時一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來，他又和朋友賭錢，并且全賭輸了。祖母十分生氣地責備他，還以一個以前認識，現在墮落成無賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒多久，兩個男人跳進屋里，一個捂住菲魯其奧的嘴，一個掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢交出來。在得手后，有一個男人被認出，就是那個墮落成無賴的人，那個人見自己被人出來，決定殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這個故事，寫出了一個少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達了對祖母深刻的愛，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質。
愛的教育讀后感500字 篇25
這個假期，老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。
這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學生，但他愛寫日記，每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的，有寫同學家庭故事的，有寫老師的等等。
其中我讀過的感受最深的故事有兩篇！一篇《新老師》，新老師，他是一位花白頭發，臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看，說話很大聲，臉上沒有一絲笑容，安利柯心里想，離放假還有九個月的時間，該如何跟老師相處呢！有一次老師叫他們默寫，老師認真的看著他們，看到有一個同學臉上長紅紅疙瘩，就關切地問他有沒有發燒。后面有一個學生，跳到椅子上玩娃娃，老師回頭一看，那位同學連忙坐下，心里想著老師準要罵他了，可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說：下次別再這樣做了。
讀了這篇日記，我感受到了。老師偉大的愛！
還有一篇叫《貧民窟》，小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布，那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看，沒想到竟然是他的同學克洛西家。他的父親去了美洲好幾年，他母親又生了重病，不能挑著擔子去賣菜。所以他們的生活變得很困難，讀書也就成了問題，連盞燈都點不起，害得他只能在那樣黑暗中的環境學習。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家！出來的時候，他母親對安利柯說：看你的那個同學，他是多么的刻苦啊，你呢，什么都不缺少，還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應該得幾等獎啊。
讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話！也深深地提醒了我們，長在這個時代，什么都不用愁！真的應該好好努力學習了！長大后做個對社會有用的人！
愛的教育讀后感500字 篇26
《愛的教育》是作者通過一個三年級的學生恩里科在一個學年里的記事，穿插著老師講的“每月故事”，娓娓地記敘著一件件看似平凡、細微的事情，卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個個樸實無華的故事，似作者筆端流淌出的涓涓細流，平緩而波瀾不驚，卻悄無聲息地浸潤著我的心田，深深地感動了我，久久難以平息……
《費魯丘的熱血》是第六個每月故事，也是最令我感動的一個故事。“我總是讓你傷心，但是……我也很愛您。您能原諒我嗎？……原諒我吧，外婆！”—染有打架、賭博惡習，令外祖母失望的費魯丘在外祖母將受到傷害的危險時刻，奮不顧身地用自己的身體護住了外祖母，擋住了強盜的刀子，被刀貫穿身體而死。
讀到這里，我被深深地震撼了！在生命的最后一刻，費魯丘用足全力向一直疼他、關切他的外婆懺悔、道歉，說出了平時因年輕氣盛、自尊、固執而想說又說不出口的話。盡管費魯丘行為有所偏差，不是一個好孩子，但是他的心并沒有硬似石頭，他的心底還有柔軟的一角，珍藏著對親人的愛，對最疼他的外婆的愛……我深深地體會到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛，他的心還是善良的——費魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂！
在《愛的教育》中，我找到了愛。這融融的愛，這暖暖的感動一直在我心底涌動著。這本書讓我感悟到：生活中，愛的力量無處不在！我不是也一直在親子之愛、師生之情、同學之誼中茁壯成長嗎？我更應在學校、家庭學會事事處處關愛他人，用自己的愛心來回報別人，讓愛在人們心中永駐！
在愛中我得到了教育！
愛的教育讀后感500字 篇27
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發著濃濃的愛意，帶我走進這一個個簡單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的啟迪。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記體的形勢所記錄下的一百篇感動人心的故事。在我看來，所有的故事都那么平凡，其中并沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛， 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
每次讀這本書的時候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，恩利科會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因為別人對自己伙伴的一點點幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻愛的時候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時候我會想，它僅僅是一個小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今天，我反復翻看著這正本書，給了自己一個還算滿意的答案。
愛的教育讀后感500字 篇28
愛的教育這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格 都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的，有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
這是最能體現愛的價值，雖然有點長，但可以簡短只去一部分。那么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感500字 篇29
愛是什么？愛如春雨，綿和地滋潤著大地；愛如陽光，緩緩地照亮著心房；愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因為有了愛，世界才變美好；因為有了愛，世界才會溫暖。
《愛的教育》是一部日記體的小說，在主人公安利柯的日記中閃現出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優秀的德羅西、勇于承擔責任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳；大個子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物，觸動著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的深思：有著強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰。
這本書中的人物讓我想起社會上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛，這樣才是一個大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學吧！
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