小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感，希望能夠幫助到大家。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感1
《匆匆》是著名作家朱自清所寫(xiě)的�！洞掖摇罚�(tīng)了名字后，我在想：這文章應(yīng)該是寫(xiě)不抓緊時(shí)間的吧！可當(dāng)我看完后才知道《匆匆》是細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。
時(shí)間對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)是要珍惜的，而對(duì)于少數(shù)的人來(lái)說(shuō)是用于浪費(fèi)，把時(shí)間放在玩耍等別的上面。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！睍r(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，如果失去了，就回不來(lái)了。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是無(wú)法割段的，也是連綿不斷的。時(shí)間是沒(méi)有聲音和影子的，每一個(gè)人都擁有時(shí)間，但是有一些人無(wú)法好好的支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們身旁悄無(wú)聲息的溜走。 朱自清在文中寫(xiě)到：我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將回去罷了？但不能平的，為什么偏要地走這一早�。窟@是作者在嘆息時(shí)間過(guò)得太快，去的也快，為什么偏要這樣。大蔥我們一生下來(lái)，時(shí)間就已經(jīng)開(kāi)始悄悄流逝了。雖然我們不能跑過(guò)時(shí)間，但也不能浪費(fèi)它。比如說(shuō)，一天看了兩篇文章一年就看了730篇，如果你每天什么也不干，什么不學(xué)，一年下來(lái)，你不學(xué)無(wú)術(shù)，時(shí)間就沒(méi)了。還比如。你一天積累了兩三個(gè)單詞，一年就積累了幾百個(gè)，甚至幾千個(gè)。這些不就是你們來(lái)時(shí)積累的嗎？不就抽出了幾分鐘而已嗎？幾分鐘對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)會(huì)干不了什么，但只要一旦把握好，也可疑做許多事。
所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始把握好每一分每一秒，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，抓緊用多余的幾分鐘看書(shū)、學(xué)習(xí)，不再虛度年華了。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感2
近期，我書(shū)架里面看了一本書(shū)，名字叫作《匆匆》。這本書(shū)的作者是著名的作家朱自清，從這本書(shū)里面，我受到了很大的啟發(fā)，書(shū)里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)，都深深得印在我的腦子里面。
書(shū)里講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì)逝去，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。
從這本書(shū)里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。想一想，在生活中，我們有沒(méi)有珍惜時(shí)間？我們有沒(méi)有把握好我們?nèi)松拿恳环置恳幻�？我們�(cè)谝呀?jīng)生活的日子里是不是體現(xiàn)出了自己的價(jià)值？沒(méi)有。這幾點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前過(guò)去；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從我們的鼠標(biāo)前劃過(guò)；做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛去。時(shí)間過(guò)得多么快呀！我們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能不會(huì)頭涔涔而淚潸潸，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起我們自己。
讓我們覺(jué)悟起來(lái)吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，從下一秒開(kāi)始，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要在做沒(méi)有意義的事情了。時(shí)間是有限的，所以，我們要在有限的時(shí)間里，體現(xiàn)自己無(wú)限的價(jià)值，對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感3
書(shū)，像春天的溫馨，令人回味無(wú)窮；書(shū)，像夏日的熱情，使人倍感興奮；書(shū)，像秋天的果實(shí)，讓人津津有味；書(shū)，像冬日的溫暖，惹人手不釋卷。最近，我讀了一本朱自清的散文——《匆匆》。
這書(shū)中，有許多令人神往的文章，我印象最深刻的還是《匆匆》。文章主要講了作者細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。
這充分說(shuō)明了一個(gè)真理——人必須珍惜時(shí)間，才能有所作為。舉些例子吧：大文學(xué)家魯迅先生總是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上，他參加的會(huì)議，沒(méi)有一次遲到過(guò)。他說(shuō)：“浪費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒(méi)兩樣！”；偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺在臨終前也在工作著，不肯浪費(fèi)一分一秒。
老天爺很公平，每人只能給一次生命，每人每天只有24小時(shí)，可是我們卻能拓寬生命的寬度。雷鋒叔叔說(shuō)：時(shí)間是靠擠出來(lái)的！我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，在短暫的人生中創(chuàng)造出光彩奪目的輝煌，讓匆匆的逝去的時(shí)間用得理所當(dāng)然，不會(huì)留下任何遺恨。
書(shū)是知識(shí)的源泉，里面包羅萬(wàn)有。我相信：看書(shū)，會(huì)令人博學(xué)多才，會(huì)讓人“脫胎換骨”、“改頭換面”，會(huì)使人得到知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
時(shí)間是那樣珍貴啊，我可愛(ài)的朋友！讓我們?cè)跁?shū)海中遨游吧，我等著與你同行……
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感4
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記得�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出�！�
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們��！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，這句開(kāi)頭便引起了我的深思：那今天過(guò)去了，明天還會(huì)來(lái)嗎？
著名詩(shī)人朱自清寫(xiě)下了《匆匆》這篇文章，字字經(jīng)典。而我最感悟深刻的段落是第三自然段，“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@一小段話(huà)運(yùn)用了一個(gè)小小的排比，描寫(xiě)出了人們?nèi)粘Ｉ钪械姆N種細(xì)節(jié)___洗手、吃飯、默默，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆的情形，將無(wú)聲無(wú)形的時(shí)間流逝寫(xiě)的形象可感。而“我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊溜去了。”這句話(huà)則運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予時(shí)間人的靈性，將時(shí)間化抽象為具體讓這種匆匆的感覺(jué)更為真切。
讀到這里我深深的感受到作者筆下時(shí)間的匆匆，及作者對(duì)時(shí)間的珍惜。對(duì)比來(lái)看，我十分慚愧，已經(jīng)逝去的十二年里，我沒(méi)有好好珍惜，吃喝玩樂(lè)卻十分“在行”，令我羞愧不已。
最后，作者又用一句“我們的日子為什么一去不復(fù)返？”來(lái)結(jié)束全文，與開(kāi)頭照應(yīng)，作者那種珍惜時(shí)光的感情噴涌而出。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感6
看了這么多感覺(jué)怎么寫(xiě)？下面是我們提供給你的參考范式。
閱讀朱自清的散文匆匆，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千。匆匆忙忙讓我真正懂得了“寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
"燕子去了，又來(lái)了；楊柳枯了，又來(lái)了；桃花謝了，又來(lái)了。"確實(shí)，露珠兒干枯了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)下山了，有再東升的時(shí)候；天空被烏云遮住了，有再亮起的時(shí)候...可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不回！"默默地想想，八千多天已經(jīng)從我手中溜走了；就像一滴針尖上的水滴在海中，我的日子滴在時(shí)光流中，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我的頭上忍不住冒出眼淚來(lái)�！�
想想自己為什么不能像這樣，每天在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)后把書(shū)包一扔，不看電視，只玩游戲。爸爸媽媽看過(guò)很多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，書(shū)上的內(nèi)容還記得。可以當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻到處掛著“紅燈”。就像朱自清先生所寫(xiě)的那樣，“頭涔涔，淚流滿(mǎn)面”。珍視時(shí)間的人，即使給了他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，即使給了他幾十年，甚至幾百年，他也會(huì)一事無(wú)成，過(guò)得空虛。
上蒼對(duì)任何人都是公平的，給予每個(gè)人每天24小時(shí)，主要取決于你如何掌握，如何分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間如大海之水，只要你能擠，總是能擠出來(lái)的。”時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩兒的人��！快點(diǎn)睜開(kāi)眼睛，否則，時(shí)間就會(huì)在你身邊逝去。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。這是散文《匆匆》中的一句話(huà)。
讀完這篇散文，我體會(huì)到了作者朱自清先生對(duì)時(shí)間飛快流逝的無(wú)奈和惋惜，同時(shí)，也讓我知道了：時(shí)間是不會(huì)等人的。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我們肯定也有這種經(jīng)歷吧！每當(dāng)你晚上睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間總會(huì)悄悄地從你床邊飛過(guò)，而且在睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)的總是很快，我認(rèn)為我才睡了兩個(gè)小時(shí)，但其實(shí)已經(jīng)過(guò)去了七八個(gè)小時(shí)，這總會(huì)讓我們大吃一驚。
朱自清先生說(shuō)：八千多日子已經(jīng)從手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作針尖上的一滴水，這更加突出了時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝。而我們，已經(jīng)過(guò)去了四千多日子，還有多少日子在等著我們呢？
少壯不努力，老大徒傷悲。光陰似箭，歲月如梭。人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗光彩呢？答案只有一個(gè)：那一定是珍惜時(shí)間。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽易x這篇文章時(shí)，總會(huì)不禁地想起這句話(huà)。讓我們一起珍惜接下來(lái)的時(shí)間吧！
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感8
“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣循環(huán)反復(fù)，周而開(kāi)始，而有一件東西是一去不復(fù)返的，那就是時(shí)間。讀了了《匆匆》這篇文章，我更加認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間，珍惜“今天”的重要性。
“昨日之日不可留。”是��！如果在昨天，你取得成績(jī)，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天辦了件錯(cuò)事，便陷于憂(yōu)郁沉悶中，也許因此你心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和憂(yōu)郁的沉悶中，今天——這最值得珍惜得時(shí)間卻悄悄地流失了呢？時(shí)間不等人��！
我們有理想，又抱負(fù)，但不能坐享其成。有一些人靠幻想來(lái)度日，想象著明天自己怎樣出成績(jī)，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的去算命看看自己是否有幸當(dāng)個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時(shí)間白白流失了；還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”��！
我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想明天祈求什么。最重要的是怎樣對(duì)待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，用來(lái)彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的的每一分每一秒的時(shí)間去努力地工作，勤奮的學(xué)習(xí)，明天的`成績(jī)?nèi)〉迷谟诮裉斓呐Α?/p>
我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天才是充滿(mǎn)信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感9
《匆匆》這篇文章寫(xiě)時(shí)光流逝，寫(xiě)得很仔細(xì)。朱自清先生文采真好，不過(guò)他的這一文章也驚醒了世人：千萬(wàn)不可以“明日復(fù)明日，明日何其多。”那么我生待明日，萬(wàn)事也就成蹉跎了。
讀了“匆匆”，我深有感觸，一天的時(shí)間不過(guò)日出至日落，不知不覺(jué)中太陽(yáng)就落山了。輪轉(zhuǎn)到天黑，又去了一日。去了一日，這人生便丟了一日。時(shí)間過(guò)得很快，無(wú)論你做什么事，都是要耗時(shí)間的。你若是感謝有意義的事，那你也許不會(huì)埋怨蒼天無(wú)眼；但你若是干些無(wú)趣的事，那你真的是虛度光陰了。我不知道老師給了我多少日子，但我的手卻忽是漸漸空虛了，默默里算著，五百多日子已從我與同學(xué)交流的口中流去了，再算一算，剩余的日子已經(jīng)不多了，與同學(xué)好好處的日子又有多久呢？?jī)H僅是六十多天罷了，或許這六十八天又會(huì)像以往的日子一樣，有是以極快的速度飛去吧！
我真真切切的感受到了日子的可怕了。它好似一個(gè)無(wú)情的大魔頭，都去了人類(lèi)的青春，奪去了人類(lèi)的健康，奪去了人類(lèi)的親人，繼而又會(huì)奪去人類(lèi)的生命。不可思議！是什么使他有如此的權(quán)利？也正因?yàn)樗旧砣〉么掖�，所以，自己那一代又一代也取得匆匆。你又怎能奈何得了他呢�?/p>
這篇文章是一個(gè)哲理，是人生的啟迪，使警告語(yǔ)，也是抒情文。時(shí)間由你把握，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感10
自從讀了朱自清的散文《匆匆》，我的心里久久不能平靜�！洞掖摇纷屛艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；烏云遮蔽天空，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可是，我們卻再也回不到那個(gè)連蹦帶跳的童年。
“可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！在默默里算著，八千多日子己經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我也是這樣的，每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母不知批評(píng)督促我多次：“你就不能到看看書(shū)嗎？”可我卻說(shuō)我寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記得為借口敷衍搪塞�？擅看卧嚲硪话l(fā)下來(lái)，卻處處掛著“紅燈”。我開(kāi)始后悔，后悔，后悔……三天沒(méi)過(guò)——又忘完啦！
所以，像我一樣愛(ài)玩耍的“童鞋們”，現(xiàn)在改還來(lái)得及。我們要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，抓住時(shí)間的衣角多學(xué)習(xí)，多嗮太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)。千萬(wàn)別等“書(shū)到用時(shí)方恨少”，“嚴(yán)重缺鈣才向陽(yáng)”，“體弱多病才鍛煉”！來(lái)也匆匆，去也匆匆。過(guò)去的日子雖然如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了……我赤裸裸來(lái)到這世界，但是卻不能赤裸裸的回去，白白走這一遭啊！。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感11
看著太陽(yáng)悄悄從我身上跨過(guò)，我放下了那片朱自清的《匆匆》，我閉上眼，思索著。
時(shí)間，它是無(wú)影無(wú)形的，它常在我們的身旁徘徊，可有些人卻不懂抓住它，任它悄悄逝去，不留一點(diǎn)聲息�？捎幸恍┤�，他們懂得抓住機(jī)遇，讓時(shí)間留在自己的身邊。人們都明白光陰似箭，日月如梭，都明白“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”�？烧嬲龅降挠钟袔兹四�？
現(xiàn)在有很多人都忘卻時(shí)間，只顧自己享受。比如，現(xiàn)在的同學(xué)都希望時(shí)間快快逝去，自己長(zhǎng)大了就可以不用上學(xué)了�？伤麄兒卧脒^(guò)長(zhǎng)大的煩惱，也是那么多，比如，堆成山的工作，每天都在拼命工作，步入社會(huì)更是充滿(mǎn)了勾心斗角。
當(dāng)反思完別人，我又想到了自己。我何曾把握住時(shí)間呢？在學(xué)校是，我下課只顧閑聊，卻不明白時(shí)間已從我耳旁穿過(guò)。在路上走時(shí)，直至玩耍，卻不曾看過(guò)天已黑了，想過(guò)父母在家已焦急萬(wàn)分。在家里時(shí)，只顧玩電腦，卻不顧父母的勸說(shuō)。這些時(shí)間都在白白浪費(fèi)，就像流水匆匆逝過(guò)。
連博學(xué)多才的朱自清都感嘆時(shí)間的飛逝，像我們這樣的小學(xué)生又怎能繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢？時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流動(dòng)，但我們卻可以無(wú)視它，拋棄它，難道你真的沒(méi)有關(guān)心過(guò)鐘表上的分針和時(shí)針在移動(dòng)嗎？
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感12
“燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是我們的日子是一去不復(fù)返的�！边@一句話(huà)是出自于《匆匆》這篇課文的。朱自清說(shuō)的這一句話(huà)讓我感受頗深，使我反復(fù)地閱讀了幾遍
《匆匆》這篇文章講到了萬(wàn)物都是有復(fù)蘇之日的，可是我們的日子是一去不復(fù)返的。作者從生活中體會(huì)到時(shí)間的飛快，講述了對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜，引起了人們的深思，喚起人們對(duì)時(shí)間的珍惜。讀了這篇課文使我深深的震撼，回首自己的每一天，不免感慨萬(wàn)分，以前的我從不懂珍惜時(shí)間，但自從我學(xué)了這篇課文后就感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛過(guò)，明白了我要好好珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。
一寸光陰一寸金，時(shí)間是人們生命中匆匆的過(guò)客，在我們不知不覺(jué)中悄然而去，他只給勤奮者留下串串果實(shí)，而懶惰者到頭來(lái)只是兩手空空，所以我們要做勤勞的人好好珍惜時(shí)間，做好每一件事。時(shí)間就是生命，一個(gè)人的生命是有限的，就算我們能活到100歲我們也只能擁有36500天左右，日子一天天流失，細(xì)細(xì)算一下，現(xiàn)在我們已經(jīng)過(guò)去了4745天了，就只剩下31755天了，這時(shí)間是多么的少啊，所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始捉住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不要老大徒悲��！
現(xiàn)在我也不免感嘆到：人們啊，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感13
“珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，利用時(shí)間”是我讀完《匆匆》后悟出的道理。
“燕子去了，有再來(lái)是時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”文章一開(kāi)頭就把讀者帶入詩(shī)情畫(huà)意的情景里去，讓人誤以為是描寫(xiě)“春”的文章，后來(lái)才知道是朱自清巧妙地運(yùn)用自然界的生命輪回來(lái)襯托人生的一去不復(fù)返，也提醒人們要珍惜時(shí)間。
說(shuō)到珍惜時(shí)間，就自然地聯(lián)想到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就說(shuō)我們的學(xué)習(xí)吧！我們已進(jìn)入沖刺階段了，可哪里像個(gè)畢業(yè)生呢？整天無(wú)所事事的，不知道時(shí)間的珍貴，也不珍惜她。而時(shí)間又是公平的，他從不等人，也比給別人多余的時(shí)間，都是一天二十四小時(shí)，一年三百六十五天。對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，每一分，每一秒都十分珍貴，都可以做很多有利于學(xué)習(xí)的事：讀書(shū)、整理筆記、復(fù)習(xí)……
光珍惜時(shí)間還沒(méi)有用，必須學(xué)會(huì)把握時(shí)間。因?yàn)檎湎е皇且环N告誡，而“把握時(shí)間”和“利用時(shí)間”就是行動(dòng)了。在學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，也要掂量時(shí)間的分量，要會(huì)把握它，明白在一定的時(shí)間內(nèi)做某件事，時(shí)間夠不夠，怎樣快而好的完成，并有意義。
我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該明白什么時(shí)候該做什么和不該做什么，利用一天短暫的二十四小時(shí)做更多事，不要讓日子從我們身邊
白白逝去。
俗話(huà)說(shuō)得好：“光陰似箭，日月如梭”。寶貴的時(shí)光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時(shí)光從水盆里，飯碗里，從凝然的雙眼前過(guò)去了，留下的只有嘆息與徘徊……我們只有爭(zhēng)分奪秒，才能有所作為。
《匆匆》這篇文章使我受益匪淺……
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感14
今天，我看了一篇優(yōu)美的散文——《匆匆》。這篇文章雖然題目平平，但是內(nèi)容卻十分優(yōu)美，有一種親切感油然而生。
這篇散文以擬人化的手法寫(xiě)了時(shí)間流逝得很快，作者對(duì)時(shí)間的不舍，疑惑燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，而時(shí)間為什么一去不復(fù)返。
文章中有許多優(yōu)美的句子比如：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。更能體現(xiàn)作者對(duì)時(shí)間的不舍，可時(shí)間仍然溜走了，作者無(wú)奈地嘆息，但是新來(lái)的日子又開(kāi)始從嘆息里閃過(guò)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了？”讀到這句，我心里的悲傷油然而生。我想到了“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”雖然句子這樣說(shuō)，但我覺(jué)得冬天來(lái)了，春天會(huì)更遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)春天已經(jīng)不是上一個(gè)春天了，這個(gè)春天到來(lái)只是對(duì)上一個(gè)春天的終結(jié)，時(shí)間是一去不返的。當(dāng)然，這個(gè)唯一的春天也是一去不復(fù)返的，那個(gè)春天已盡，永無(wú)回歸。想到這兒，我想起了我浪費(fèi)時(shí)間的事。
那天，家長(zhǎng)在上班，我興致勃勃地玩起來(lái)，時(shí)間一分一秒地流逝，可我玩的興趣卻一點(diǎn)未減，時(shí)間終于在我手中溜走了。想到溜走的時(shí)間，想到這些浪費(fèi)的時(shí)間可以做好多有意義的事。我不禁為這些時(shí)間感到無(wú)比的悲傷。是呀！正如文章所說(shuō)：日子匆匆，一去不復(fù)返。所以，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓時(shí)間被有效地利用。
小升初滿(mǎn)分作文：讀《匆匆》有感15
《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文，形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過(guò)去，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”這句話(huà)。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了6年書(shū)，快到畢業(yè)的時(shí)候了，20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的20xx多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說(shuō)話(huà)、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)光都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò)，時(shí)光對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)光一去不復(fù)返。我想，我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒(méi)走過(guò)。在未來(lái)的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)光的主人，讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
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