生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感1
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來，又在薩勒老師的幫助下學習說話，海倫在回憶自己學習生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習”……
1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰命運。海倫不就是這樣嗎？
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感2
上周日的下午，天陰沉沉的，讀《假如給我三天光明》有感。我坐在陽臺上，翻開《假如給我三天光明》這本書來細細地品讀。
當我讀到海倫·凱很小的時候就因病而讓她的世界變得無光，無聲又無肋。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花告別了時，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來了。我為上帝對她的命運安排不公平而難過。當我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下，她竟學會讀書和說話時，我不禁為她欣喜，讀后感《讀《假如給我三天光明》有感》。當我讀到海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著各作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時，我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她，因為她面對人生的困境，面對茫茫黑暗的世界時，她用超出一般人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個又一個奇跡，她把目光投給要幫助的人們，把愛的光芒灑向了整個世界……
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”我覺得真的不假，我仿佛看見海倫就在眼前，我感受到她時時刻刻都在激勵著我，一個雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而作為一個健全的人，如果不好好學習，因為一點點困難就放棄，我們在海倫面前能不處處自慚形穢嗎？
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感3
讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心，已被主人公海倫·凱勒深深地震撼到了。
海倫·凱勒本來是位健康活潑的小女孩，她在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語。從那時起，小小海倫·凱勒開始變得任性、急躁、孤獨，直到她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，使她張開了心靈的眼睛。
海倫·凱勒感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇，從此，她憑借本身的努力，在莎莉文老師的資助下，她學會了說話。在看不見口形、聽不見聲音的情況下，學會了說話，我不禁為她感到自豪，這是一件不行能完成的事，海倫·凱勒卻做到了。海倫·凱勒一直連結(jié)著樂觀的心態(tài)，憑借本身頑強的毅力，以及一次又一次的練習，完成了學業(yè)，還考上了哈佛大學。
三天的光明，對于海倫·凱勒來說都是奢望的。我們大家都擁有了多少天的光明。在這個世界上，為什么只有聾人才愛護保重失而復得的聽覺？只有盲人才愛護保重重見光明的幸福？讓我們大家愛護保重每一天，充實地去生活。
海倫·凱勒，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。我們應該學習海倫·凱勒的這種精神：堅強、樂觀、奮斗、勇敢。我要以她為模范，努力學習，永不退縮。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感4
“障礙優(yōu)勢成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”海倫﹒凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，正是因為她有一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)。
本書主要寫了：海倫﹒凱勒希望自己有三天時間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個要看的人就是她的老師安妮﹒莎莉文﹒梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝，她是那么的熱愛大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無法規(guī)劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望見到周圍的一切。
《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒對生命的熱愛，對光明的渴望，對大自然、對周圍的一切的追求，我們要做生活的強者，讓生命更加燦爛。時間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進的步伐，面對殘酷的現(xiàn)實，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂，有些人無知地用荒唐的舉動為人生草草地畫上了個句號；但有些人卻抓住了時間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應該要向海倫﹒凱勒學習。抓住時間的尾羽，珍愛生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅強的面對生活，讓心靈展翅高翔！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感5
“不幸”的孩子，剛出生三個月便因一場大病而墜入了無聲，無光的深淵之中。大家都以為小海倫的未來只有黑暗，但他們都錯了，只有 沙利文 小姐是對的。 沙利文 小姐改變了凱倫的一生，她讓凱倫真正認識了世界，最后凱倫在 沙利文 小姐的影響下成功，成才。
《假如給我三天光明》是凱倫的自傳，當你翻開它時你會流淚，你會驚奇，生命的奇跡是如何誕生的！讀完它時，你就會明白，你就會感嘆道：“朝著陽光，便不會看見陰影。”
凱倫在書中說：“只要朝著陽光，變不會看見陰影。”是啊，這句話充分體現(xiàn)了凱倫樂觀向上的性格。而我們只是面對一些小的困難就低下了頭，和凱倫比起，我們面對的實在太微不足道，所以我們一定要站起來打倒“敵人”。
上帝為你關上一道門，定會為你打開一扇窗。凱倫她雖然是個殘疾人，但她身殘志堅，心懷希望，打敗了自己的心魔。我們一定要在逆流中行進，在黑暗中探索光明。
心向光明，凱倫她做到了，所以她成功了。我們也要向她一樣帶著希望這只鑿子，破開黑暗，探索光明。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感6
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高智尚者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
在《假如給我三天光明》這本書中，體現(xiàn)出海倫·凱勒不服輸?shù)木瘛ｋm然她在自己19個月的時候得了一場大病，導致雙而不能傾聽美妙的音樂、眼睛無法欣賞美好的事物｜嘴巴失去了說話的功能，但在她六歲的時候，安妮·莎莉文老師走進了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認字。當海倫·凱勒會認第一個字“水”的時候，他無比地高興。自從海倫學會了第一個字，海倫·凱勒就不斷地識字。十年后，海倫·凱勒讀遍了各國的名著，并精通五國語言。這些知識，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內(nèi)心世界，用他的語言也架起與世界溝通的橋梁，從此改變了他一生的命運。
海倫的生活如果沒有朋友的幫助、鼓勵，海倫？凱勒就會永遠黑暗世界里寂寞、孤獨，海倫？凱勒因為很用功，所以進步非常大。又經(jīng)過十年不懈的努力，海倫憑著她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的大學學業(yè)。，
讀完這本書后，我似乎長大了。我從書中明白了做事要有堅韌不拔的意志力和不斷進取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學好各門科學知識，將來為國家、為人民貢獻自己的力量。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感7
這篇文章的作者是美國作家海倫凱勒，她在1880年出生，由于一場重病奪走了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。但她用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦寫了這本影響全世界的書。
當我翻開這本書時我仿佛看到海倫正在掙扎著為了說出話來，她為了說出話來常常瘋狂地踢打、哭鬧，甚至在地上打滾、吼叫。那時我真的為她可憐。
有一次海倫為了幫一只沒有眼睛的布娃娃縫上眼睛，一直努力的地去摸布娃娃的眼睛，有時她還被針扎去，但她沒有哭還很堅強的去縫眼睛。她的堅持不懈都讓我想起那些我的往事，那些做到一半就不做的事情。
還有一次，海倫跟著莎莉老師一起與大自然親密的接觸。這是海倫第一次與大自然接觸，這讓海倫獲得了新的知識，大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏這魔爪。
在這篇文章中最讓我敬佩的是莎莉老師，她為了教海倫學到知識，她就想盡辦法讓海倫能夠更加理解某種東西或文字。
不過海倫也讓我敬佩，因為她不管發(fā)生了什么事都會用平靜的心態(tài)去面對這件事情。她每次都跟病魔抗爭到底，她從來都沒有放棄過生活，她一直都很堅強的去面對真實的世界和生活。
我一定要學海倫堅持不懈和遇難而上的精神。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感8
我以認真的態(tài)度讀完了海倫.凱勒著作的《假如給我三天光明》。海倫.凱勒是十九世紀最杰出的人物，她雖然雙目失明，身體不自由，但是她的心比誰都自由，因為她有一雙“生命的眼睛”。
羅斯福夫人說過海倫.凱勒小姐給我們這些沒有經(jīng)受過那么多困難的人們，上了永遠都不能遺忘的一課。美國的時周刊說過海倫.凱勒被評為美國二十世紀的偶像是當之無愧的。《假如給我三天光明》是偉大故事和平凡經(jīng)歷的完美結(jié)合，海倫.凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。
海倫.凱勒告訴我應該怎樣充分利用我們這雙眼睛，在這三天的光明里，她把所有的時間都安排的滿滿的，所有的時間都安排的充實而有意義。看看我們，整天就想著玩，不能說虛度光陰，但也沒有合理充分地利用時間，可能我們一星期所做的事沒有她一天所做的多，我們稍微做點事情就喊苦喊累，但是海倫.凱勒假如有三天的光明時間，她也有好多事情沒做完。對比一下，真感到慚愧。
海倫.凱勒小時侯，每天拉著莎莉文老師，要讓她授課，從早到晚，不放過任何一個學習的機會，如饑似渴地學習，對一個失明的人來說，需要多大的毅力，可我們呢，不聾不啞不盲，但就是不認真學習，花在學習上的時間少之又少，稍微碰到點挫折，就掉“金豆豆”，比起雙目失明的凱勒，真是天壤之別啊！
同學們，好好閱讀《假如給我三天光明》吧，從凱勒身上我們可以學到很多。讓我們善用這雙“生命的眼睛”吧，讓自己的心靈永遠充滿光明！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感9
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她小時候生了一場大病，導致她失去了聽力和視力，但她最后成為了一代名人。
海倫·凱勒小時候也曾埋怨過世界，不過，還好有她的老師。她的老師對她不離不棄，一直用心教導她。有一次，她為了教會凱勒“水”這個英文單詞，把她牽到水池邊，用她的手握住凱勒的手，一點一點浸沒在水中，可凱勒還是沒有學會“水”這個英語單詞。凱勒惱羞成怒，把房間里的布娃娃給剪了，老師只是默默地把破了的布娃娃收回。過了一會兒，老師又把她牽出去，帶到水龍頭那邊，“嘩——”，水沖洗著她的小手，老師緩緩地在她手里寫下了水這個單詞，她也記住了老師的好。
漸漸的，凱勒的生活走入了正軌。她考進了一所很有名的學校。后來，她的文學作品享譽全球。
一個殘疾人的作為比我們身體健康人還要高，這是為什么呢？因為她堅持了。殘疾人學東西很困難，我們學一個單詞幾分鐘就好了，而殘疾人卻需要幾小時，或者更久，可想而知她付出的努力有多大。而我們呢，捫心自問，我們有真正地堅持過嗎？真正的堅持不是幾年，而是一輩子。有些人，想學鋼琴，可你堅持了嗎？你有信心一輩子不間斷地學嗎？大部分人的答案是：沒有。凱勒她身殘，志不殘，她一直在堅持，每堅持一天，她就進步一分，所以她最后成了世界聞名的作家。
人生，需要堅持，需要進步！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感10
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳，可以說它是世界文學史上無與倫比的勵志杰作。它主要寫的是不幸的海倫，她只擁有19個月的光明和聲音。病魔讓她變成一個擁有聾、啞、盲三種缺陷的人，但她并沒有為此而向命運屈服，她的家庭教師安妮·莎莉文每天都要辛苦的教海倫說話以及摸讀盲文。莎莉文老師的精心指導和自身的努力，讓海倫終于沖出了“啞”這道障礙，學會了說話。海倫是不幸的，但她又是幸運的，因為她雖然失去了光明和聲音，但她卻有一位好老師，一位真正關心她的好老師。
合上書，我的心里是什么感覺呢？敬佩？同情？憐憫？或許都有吧。我唯一能肯定的'是敬佩——海倫的不屈不撓的精神和莎莉文老師的耐心、教學方法都令我敬佩。
而海倫的不懈努力也讓我十分慚愧，因為她雖然是聾、啞、盲人，可是她卻依舊勤奮的學習，最后才學會了說話。而我呢？平時學習上遇到一些小困難就放棄了。記得有一次，我在練鋼琴曲時，有一段一直彈不好，這可把我氣壞了，一下把鋼琴書丟到一邊，玩起了手機。現(xiàn)在和海倫一比，我真是倍感慚愧。
讀完了《假如給我三天光明》后，我明白了只要努力做一件事，不三心二意，不半途而廢，就一定能做成的！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感11
讀完《假如給我三天光明》這本書我被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。作者海倫。凱勒，出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難。當她完全失去了活著的信心，莎莉文老師來到她的生活中，把海倫看成普通的孩子來給她上課。從這一點上來看，莎莉文老師是一位善良的老師。
在莎莉文老師的幫助下，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
這篇文章寫海倫自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個失明者對光明的無限渴望。這一刻我感到很幸福，自己擁有一個健康的身體，有良好的學習環(huán)境。
從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫。凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感12
海倫凱勒，是一個不幸的人。她出生沒多久就患了一場大病，醫(yī)生說她活不了！但她的父母卻仍然對她抱有期盼，終于，還不到2歲的小凱勒又活了下來！但她從此雙目失明，成了一個“貨真價實”的聾啞人！一開始小海倫很迷茫，她什么都不知道。應此，她的脾氣越來越暴躁了。爸爸媽媽也不知該怎么辦才好了，于是決定去看看醫(yī)生的說法........
不久后來了一個家教，名叫'安妮莎莉文'。她改變了小海倫的一生。她教小海倫：摸盲文～用手來表示話語。聰明的小海倫，不到一個星期就可以用一半盲文一半手語來表達語言了！真是太厲害了！！
還記得那次，我和爸爸媽媽一起去游泳。爸爸媽媽在深水區(qū)游，我呢？在淺水區(qū)游。爸爸媽媽讓我過去。我想：雖然游泳教練讓我和幾個游泳好的同學去深水區(qū)游過，可那是在教練的照看下的呀！”雖說，滿身的不情愿，但還是經(jīng)不住好奇心的誘惑，試著游過去，可仰頭一看,'哇～這也太深了吧！！'......我停住了，又游回了淺水區(qū)。爸爸媽媽在一次叫我過去時，我想起了“海倫凱勒”。“切，聾啞人都能堅持，我這個健康人為什么做不到！我也要堅持！！！”于是，我猛的一回頭，游向深水區(qū)。“哇噻！我有游過來了！我游過來了！！！！！”心里甜滋滋的！
最后，我要告訴你哦！不要以為這天是不快樂哦！要把別人的快樂當成你的，把別人嘴邊的笑容的做自己的美好時光！要記住，每天都是快樂的！
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感13
《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒偉大而又豐富的一生。描寫了海倫·凱勒勇于接受生命的挑戰(zhàn)，用愛去感動世界，用驚人的毅力去面對困境，在獲得了巨大的成功的同時又把自己的經(jīng)歷和全世界分享。在最后，也講述了作者假如能給她三天光明海倫要干些什么。從而告訴我們?nèi)澜?請善待你們的眼睛吧，這是上天賜予你們最好的東西;請善待你們的耳朵，如果你還想聆聽鳥兒的歌唱，管弦樂隊那雄渾的曲調(diào);請善待你們的味覺和嗅覺，如果你還想聞到花香，品嘗世界上最美味的食品;請充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最寶貴的東西。出于個人原因，我相信，在這里視覺一定是最令人賞心悅目的東西。
在這個故事中，我覺得海倫·凱勒的老師——安妮。莎莉文對海倫的貢獻是最大的。是她讓原本是個很調(diào)皮的海倫變成了一位乖巧而又偉大的名人，是她幫助海倫打開了通往光明的大門，幫他走出了黑暗。但在最后，安妮的眼睛由于過度地使用眼睛，而導致雙目失明了。也離開了海倫的身邊。
是啊，盡管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想這里面的主人公的遭遇，正是因為有挫折才會享受到勝利后的喜悅。絕不能讓一生中留下遺憾和空白!
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感14
人生有時會“一帆風順”，但有時就會墜入黑暗之中。只有在黑暗中追尋“光明”，才會掙脫黑暗的枷鎖。
海倫·凱勒她就是追光者，同時也是最成功的。海倫·凱勒她出生時就被病魔奪去了視力和聽力。一開始它變得十分消極，不愿意面對生活。但后來在她恩師的開導、鼓勵之下，海倫。凱勒終于有了信心，以異于常人的努力取得了巨大的成功。
當我身處“黑暗”之時，我想到了海倫·凱勒。那年，我參加了準備已久的繪畫比賽，當時我滿心歡喜地交上了作品，可是換來的卻是落選的結(jié)果。“為什么？難道是我練得不夠久嗎”失利的場景一次又一次地浮現(xiàn)在我的腦海中。我坐在陰暗的房間里哭泣，媽媽的責備聲隨之而來：“叫你好好畫，你不聽，到現(xiàn)在都沒獲獎”我的眼眶中浸滿了淚水，窗外的樹仿佛也在嘲笑我
恍惚之中，我看到《假如給我三天光明》正靜靜地躺在那里，我想到了海倫。凱勒，她身為一個殘疾人都能去追尋夢想，追尋“光明”，為什么我不能呢？想到這兒，我的內(nèi)心涌出一股暖流，陰暗的房間里充滿了陽光。我重新拾起了信心，去擁抱“光明”。
生活是調(diào)色盤，要靠自己的努力去繪畫出最美的風景。是海倫·凱勒教會了我如何去追尋“光明”，逆流而上。
生活的艱辛――讀《假如給我三天光明》有感15
最近，我又讀了一本好書。書名叫《假如給我三天光明》書中主要講的是海倫凱勒，從1歲開始得了一場重病，導致雙耳失聰雙目失明。并且由于聽不見自己說話，而烙下了不會說話的壞毛病。但她從沙利文老師來到她的身邊后，就開始看開了人生，不論自己身體的缺陷，不論自己惡劣的壞境。仍堅持不懈的學習并學會了說話。
從本書中我認識到了人，不能因為一點打擊而自暴自棄，應該勇于拼搏敢于繼續(xù)。記得去年，我的二胡已經(jīng)6級了，但媽媽要我去考8級比賽，我也認真的復習，背曲子，經(jīng)過了一個多月，終于開始考試了，那位考官坐在我的上面，指揮曲子讓我拉。我第一個曲子就是我的主考曲《二泉映月》，拉的十分勝利仿佛當年的阿炳在世。第二區(qū)《G轉(zhuǎn)D的快速練習曲》把位差距較大，但也勉強不錯。本以為勝券在握了，可考官卻告訴我：“好，下面開始考樂理”。我頓時傻了眼，什么樂理？哦對了老師說過要復習可我卻忘記了，因為老師是在我考6級的時候囑咐我的8級要考樂理了。、
老師隨便問我了幾個問題我就敗下陣來，老師照了照手說，出去吧！直到過幾天我才接到我沒過的通知。頓時我氣炸了廢。決定再也不碰二胡。直到我看到這本書我才明白了，不能自暴自棄。所以我覺定開始重新學習二胡開始考8級。
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