讀《海底兩萬里》有感作文_作文500字
看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《海底兩萬里》有感作文_作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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在這個暑假里，我得到了凡爾納的享譽世界、經久不衰的作品——《海底兩萬里》。它常常躺在我的手上，為我展現出另一個神奇的世界，讓我在另一個世界中暢游翱翔。
這本書主要講了阿羅納克斯教授在一次偶遇，與他的同伴們誤入“鸚鵡螺”號，結識了尼摩船長，并與其經歷了長達10個月異乎尋常的海底生活的故事。在這本科幻小說里，那極具感染力的人物形象，讓我感受到了人性之美；那驚心動魄、重重困難的探險歷程，又讓我認識的知識的無窮力量；那豐富詳實的歷史地理、風俗人情，又讓我領略了海底萬象！我們可以跟隨阿羅納克斯教授與尼摩船長乘坐強大無比的“鸚鵡螺”號，在神奇美妙的海底里感受奇異風光，與巨型鯊魚、章魚進行肉搏戰，多么了不起！
令我感觸頗深的，還是主人公尼摩船長，他是一個人中豪杰，他是一個了不起的英雄！在去南極探險時，“鸚鵡螺”號潛入冰山底下，可不幸冰山倒塌，“鸚鵡螺”號被夾在兩座冰山中間。整個潛艇都充斥著人們呼出的二氧化碳，到處都有因缺氧而氣喘吁吁的人們，眼看整艘潛艇的人都要因缺氧而窒息。尼摩船長鎮定自若、臨危不懼。他始終保持著鎮靜和充沛的精力，并用精神、力量來客服肉體上的疼痛。他始終在思考、策劃和付諸行動，救整艘潛艇的人于水火。他真了不起，我真崇拜他！
《海底兩萬里》真是無法掩卷的佳作，一生必讀的文學經典！
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海底在人們心中是很神秘的，里面有各種各樣、千奇百怪的生物,比如兇猛殘暴的鯊魚、可拍兇殘的章魚、優美動人的水母還有成群可愛的熱帶魚，除了這些海洋生物，海底還有許多
令人咋舌的金銀財寶，這本《海底兩萬里》，便向我們展開了大海美麗的畫卷。
這本書講的是“我”有一次出海，遇上了一艘潛水艇，潛水艇襲擊了我們的船，我掉了下來卻被它救了，于是我就在海底進行了一次奇幻的旅行。
大海里我最感興趣的東西要數海底的生物了，在家里我就經常在科教頻道上看有關海洋生物的節目，我相信還有許多人更我一樣很喜歡海底各種各樣的海洋生物，這本書的作者也應該是投我們的所好了。這本書中介紹了許多千奇百怪的海洋生物，“我”在穿越紅海時看到了幾種奇特的生物，第一種是船蛸，它的名字很奇怪，對嗎？它是一種動作優美的軟體動物，它長著八條觸須其中六條又細又長漂浮在水面，而另兩條則彎成掌狀像風帆一樣迎風舒展，猶如一葉精巧的小舟，它們用自己的分泌液凝成防護用的外殼，它的身體雖然可以自由脫殼但絕不會打開。還有一種生物，我對它的驚訝不亞于船蛸，如果有成千上萬這種生物漂浮在海面上，海水就會變成乳白色，遠遠望去，海水就像牛奶一樣，這就是纖毛蟲，為什么海水會像牛奶一樣呢？這是因為水中千萬條細小發光的纖毛蟲互相連在一起，就形成了一條白色的光帶，延伸在數海里的海面上。
翻開這本書，我就可以進入海底世界，認識更多有趣的海洋生物。
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如果你問我：“你最喜歡哪本科普書籍?”我的回答一定是：“<海底兩萬里>。”
這本書里的內容，令我受益匪淺。故事主要講述的是在1866年～1867年，世界海洋上都出現了一種不明物體，它將多艘輪船撞垮。法國巴黎自然科學博物館副教授——阿龍納斯先生在《論壇報》上發表了一篇文章，他猜測這個不明物體是一頭名叫“獨角鯨”的海底生物。這一見解提出后，許多人相信它，擁護它。于是，美國政府派戰艦——“林肯號”去捕捉“獨角鯨”，還特別邀請了阿龍納斯教授參加這次遠征，一同前去的還有阿龍納斯先生的仆人康塞爾，船上還有一個名叫尼德·蘭的加拿大捕鯨能手，但他的脾氣十分暴躁。
但最終，“林肯號”還是被“獨角鯨”給撞翻，阿龍納斯等人也被撞入了海洋之中。不過慶幸的是，他們結果竟然被他們自己為是“獨角鯨”的不明物體給救了，原來，那是一艘設備精密的潛水艇——“諾第留斯號”，而這艘船的船長，名叫尼摩。尼摩船長不僅救了他們，而且還要請他們一起海上探險，他們游覽了印度洋、紅海、地中海等著名海域，還知道了人類從未發現的秘密。
書中的尼摩船長是一個外表看起來冷漠，但內心熾熱的人，他性格古怪，但知識淵博。因為陸地上的人們奪走了他親人的生命，所以他憎恨陸地上的人類，并和他的船員們一直生活在海洋中。
此外，書中還普及了許多物理知識。紅海為什么為那么紅?那是因為紅海里有一種叫三棱藻的植物，這種植物會分泌出一種朱紅色的黏性物質。
《海底兩萬里》，你真是我人生的導師啊!
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讀完了這本書，我多想和尼摩船長一起去那美麗而又神秘的海底世界遨游。可惜我沒有象教授那么好的運氣，不然一定要去海底探索一番。這本書是一本科幻小說。
在1886年法國，全國人民都在討論一個話題，那就是“海怪”出現了!人們并不知道那是什么，只是胡亂猜測而已，有的人說是海怪，有的人則說那是巨大的哺乳動物。真像無人知道，這時生物學家阿龍納斯教授覺得那是一只獨角鯨，為了驗證這個說法，于是他和他的朋友一起去海中探索。一天，突然發生了海嘯，教授和他的朋友們被卷進了海里，在這千均一發的時刻，尼摩船長把他們救進了“鸚鵡螺”號潛艇里。船長對他們很友好，但對潛艇的來歷及他自己的來歷卻閉口不談。他駕著他的潛艇時而潛水時而在海面行駛，帶他們參觀了太平洋、印度洋、北冰洋、紅海、地中海、大西洋、南極。
尼摩船長是個神秘而又矛盾的人，他單身一人冒著生命危險跟鯊魚搏斗救了可憐的采珠人；在南極遇險的時候，大家都需要氧氣，而他卻把氧氣瓶里最后的氧氣留給了大家。經常給予老百姓熱心的幫助。在行駛中看見某些國家的軍艦卻無緣無故地去攻擊他們。
后來阿龍納斯教和他的朋友們因為思念祖國，想辦法逃離了“鸚鵡螺”號潛艇，將這秘密公告于世。
作家儒勒·凡爾納寫完這部作品以后，人們就真的發明了潛水艇。這說明好的科幻小說能給我們的生活帶來有益的啟發和幫助。
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讀了《海底兩萬里》，書中的尼摩艇長給我留下了極深的印象。他所追求的人生和對待貧富的態度令我十分敬佩，同時他對祖國的熱愛和對正義的向往，也使我萬分感動。
尼摩艇長有著看似冷酷的外表，可他內心還有著火熱的一面。在他的艇員受重傷時，他急切地四處尋醫求藥，當他得知那位艇員即將要離開他時，他竟流下了淚水。在海底觀賞珍珠時，尼摩艇長巧遇采珠人被鯊魚襲擊。他義無反顧的沖上去，不顧個人安危，救下采珠人并給了他一袋珍珠。這些都說明了在尼摩艇長冰冷的外表之下，還涌動著一顆熱枕的心靈。
尼摩艇長視財富如糞土，可他依舊不停地搜集，用以支援那些被壓迫民族爭取正義的斗爭。表面看來尼摩艇長似乎已經徹底與世隔絕了，可他還是十分關注大陸的情況，他的內心依然洋溢著愛國的熱情和爭取自由、平等而斗爭的勇氣。他曾說過一句話：“在海中我不認為有什么主子，在海里我是完全自由的”。由此可見尼摩艇長對自由、平等是多么的向往，他們高于一切，他寧肯帶著財富、學識、自由葬身大海，也不愿意為統治者效力。
有些人讀了這本書之后，也許不太喜歡尼摩艇長，因為他性格古怪、行為神秘。可我不然，他在海下的所作所為都是在追求與?I衛他內心深處的自由與平等，和對殖民統治者的憎恨。在我看來，他不僅僅是一名優秀的艇長，他還是一個民族志士，同時他也更是一個為自由而生、為自由而戰的勇士。海下將成為他?I衛自由的戰場，海底則將會是他終身的歸宿!
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海底，精彩的世界——讀《海底兩萬里》有感張牧涵看完這本神奇的小說——《海底兩萬里》，我不佩服此書作者——儒勒凡爾納。作者的知識太了，想像力太驚人了！他在作品中所描繪的科學幻想竟然在今天得以了。真不愧是“科幻小說之父”呢！
《海底兩萬里》主要介紹了科學家阿龍納斯和同伴康塞爾·尼德·蘭，在海洋追捕中意外登上了“諾第雷斯號”潛水艇，展開了一段傳奇的海底之旅：水中漫步、紅海血色、登陸南極、意外受困……最后，眾人憑著堅忍的意識與過人的智慧，終于返回了陸地。從書中，我了無數瑰麗的海底奇觀。那踩在上面如踩在云朵上的沙灘；那奇形怪狀的魚類；那美侖美奐的貝類；紅海中那奇特的血好色和那特三棱草……無不給讀者留下的印象。在書中，我還認識了公——尼摩船長，他知識潘博、善良仁愛、英勇果敢、沉著冷靜。有時殘忍，但不失高大形象。在南極，的潛水艇被困在冰山中，四周冰墻，空間狹小，空氣，冰墻奇厚，難以鑿穿，生命遭遇了的挑戰。極其危險的時刻，他沉著冷靜，科學指揮船員克服重重，去潛艇四周輪流鑿冰，沖出冰墻。尼摩船長舍已為人的精神。在被冰墻圍困時，空氣，隨時都死亡。有氧氣瓶，但遠遠多人使用。他空氣近乎虛脫了，但他也沒有使用氧氣瓶，把氧氣留教授，把生的希望留別人，把死亡的威脅留自己。感動了千萬讀者，也感動了我。
《海底兩萬里》讓我領略了海底世界的瑰麗神奇，也激發了想象，拓寬了視野，了知識，更讓我從中感受到人生的真諦！海底，精彩的世界。
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今年寒假里，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書，人們往往對以游歷和冒險位置提的文學作品特別情有獨鐘，究其原因是人類發自內心地希望自己走的更遠，力量也愈發強大。所以，我非常喜歡這本以科幻和冒險為主題的故事書。
這本書主要說的是：主人公阿龍納斯在大海里的各種奇特經歷。1866年大海里發現了一個破壞力驚人“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請，與康塞爾一起登上“林肯號”，參加捕捉“海怪”的行動。在捕捉“海怪‘的過程中，他們與“林肯號”上的魚叉手尼德意外落水，三人游到了這只怪物的脊背上。原來這并不是什么“海怪”而是一艘名叫“諾弟留斯號”的潛水艇。在尼摩船長的邀請下，他們三人留在了“諾弟留斯號”，開始了一段難忘的旅行……
讀完這本故事書后，我不由感慨：“諾弟留斯號”實在是太強大了，居然能把一艘堅硬無比的游艇給鉆出一個直徑約2米的大洞，而且形狀正好是一個規則的等腰三角形，即使用精密器械的打孔技術恐怕也做不到如此精確。尼摩船長也真是夠冷靜的，即使“諾弟留斯號”駛進了冰山出不來，他還是鎮定自如。這樣一位冷靜的船長駕駛“諾弟留斯號”這樣功能強大的潛水艇，簡直是無人能比。
我讀了這本書后產生了一個夢想：長大之后發明一個比“諾弟留斯號”還要厲害的潛水艇，去探究海洋的奧秘，把海洋的資源挖掘出來造福人類。
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當我讀完儒勒?凡爾納的著作《海底兩萬里》之后，就對它愛不釋手，看了很多遍。書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德?蘭，被做俘虜，一起乘坐著“鸚鵡螺號”開始了長長的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，知識淵博的人，懂得很多種外語。尼摩船長邀請他們周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋及南極。遇見了很多的見也沒見過的海底動植物、與人們至今沒發現的一些遺址。從日本海開始出發，經太平洋、大洋州然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海，又經過直布羅陀海峽，禁止奔向南極地區，然后又來到拉美海岸北上，跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在漫長的旅行中，他們參觀了五彩繽紛的海底森林；探訪了擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國——海底城市亞特蘭蒂斯海域；目睹了珊瑚王國的葬禮；卷入了與大蜘蛛、鯊魚 、章魚的搏斗；反擊了土著人的圍攻……
最令我感動的是在南極被冰封鎖的時候，全體船員全力地把冰弄碎，在“我”快堅持不住的時候，是他的兩個朋友用氧氣瓶給他呼吸，但是那兩個朋友卻堅持不住了，昏了過去，最后，經過大家的努力，潛水艇終于浮上來了，大家終于呼吸到新鮮的空氣了，兩個朋友總算是醒了過來。
還有，在海底的時候，一條鯊魚襲擊的一個采珠人，船長拿起刀子，向鯊魚刺去，但鯊魚可沒那么好殺，變得更加兇猛了，經過船長的艱苦進攻，那條鯊魚終于死了。《海底兩萬里》是一本富有強烈的科幻小說，介紹了海洋、魚類、貝類、珊瑚、海底動植物及珍珠生產等科學知識，還告戒了人們重視防止被壞人利用，提出要愛護海豹、鯨等海洋動物。
讓我們一起探究海洋的秘密吧！
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“鸚鵡螺號”的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博.他可以運用海中的財富為法國償還幾百億國債;看到海中一起遨游的伙伴死去會無聲地、傷心地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地，向往自由的海洋的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人的人；會逃避人類，因某一種仇恨施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿對人類無盡的痛苦和仇恨，卻也是一個有良心的、善良的人。
在引人入勝，或者令人匪夷所思的，或者令人恍然大悟的故事里，作者仍然用一種若即若離的，時隱時現的文字告誡無數讀者：在看到科技造福人們的時候，也要重視防止被人們利用，危害，甚至破壞人類所生存的生態環境的行為。作者提出要愛護各種稀有的、即將稀有的海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這些早在兩百年前的先知者的呼吁與提醒，我陷入了更深層次的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的海底世界與探險經歷，汲取海洋只是嗎？不。它是在啟發我們，讓我們的心靈被作者所震撼，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲與了解。
儒勒?凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
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《海底兩萬里》是法國作家儒勒*凡爾納寫的一部科幻小說，于1870年問世，迄今已超過100年，它是一本生命力極強，吸引力極大的書，現在仍能以多種文字的各種版本風行世界，廣有讀者。
書中人物寥寥，加上一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們展現出一幅幅既美麗絕倫又危機四伏的海底畫面，為我們演繹出一個個曲折驚險，引人入勝的故事。
讀完《海底兩萬里》這本書的一天晚上，我做了一個夢。在夢里，我懷著好奇心和書中的主人翁一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我們穿著特制的潛水衣，拿著特制的XX，來到克利斯波島的海底森林中打獵。我們遭遇了可怕的蜘蛛蟹，捉住了一只很好看的水獺，又打中了一只美麗的海鵝。在尼摩船長的幫助下，我還躲過了鯊魚類中火鮫的襲擊。在夢中，我們還遭遇了章魚怪，一只大章魚的觸手閃電般的纏住了我，我一下子驚醒了，原來是南柯一夢呀!
讀了這本書，我的心情久久不能平靜，它告訴了我很多我不知道的島嶼、海里的動物和植物，還告訴了我許多在課本上學不到的知識。我非常佩服尼摩船長，他有著敏銳的觀察能力和預見能力，還有著一顆善良的心。
同學們，你們想感受神奇的海底之旅嗎?那就請讀《海底兩萬里》吧，它一定會給你帶來非常神奇的感覺!
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暑假中，我讀完了《海底兩萬里》，這本書從開始直至結束無不令人感慨萬千，至今我還記憶猶新。
這篇小說主要講述法國博物學家阿龍納斯教授深海旅行的故事。文章由“海上怪物”為事情的開頭，后來還多次經歷危險事件，令人驚心動魄。其中一次就發生在南極：在如此惡劣的環境下，阿龍納斯和他的同伴挺身而出，用命與死亡作斗爭，最后終于化解了危機。
讀到這，我的心就“撲通，撲通”的跳過不停，時不時想起一件事來：那天早晨，媽媽讓我看一本名著，剛接過書時，我興致勃勃地看了起來，漸漸地，我讀不出什么味道來了，感覺整本書就成了一種擺設，文字好像長了腿，總是跑開我的視線。就這樣，我越看越累，全身耷拉了下來，這真可謂是身體在這，魂都不知道飛哪去了。于是，我氣沖沖地丟下書，跑到外面玩去了。
幾天后，一張試卷發了下來。我驚奇地發現里面竟然有關于那本名著的題目，我欣喜若狂地接過試卷，提筆就想寫，可題目的答案卻在我腦中晃來晃去。這下我可慌了神，因為我清楚地知道自己沒有讀完那本書，現在想寫答案，求天求地也沒有用了。
這時我想到阿龍納斯的堅持，心中深感慚愧。況且我這是小事，假如阿龍納斯也像我這樣半途而廢的話，想必早已葬身南極了。
從今以后，我一定要用一個堅持不懈的態度去對待所有事，這樣才可以少一些傷心，多一些快樂，譜寫出美妙的樂章。
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最近，我讀了一本科幻著作《海底兩萬里》，它是“科幻小說之父”法國作家凡爾納的代表作之一。故事講的是十九世紀的歐洲大陸，一個龐然“怪物”突然出現在海上，主人公阿羅納克斯教授受邀參加追捕，卻不幸落水，到了“怪物”的脊背上，意外發現它是一艘構造奇妙的潛艇——“鸚鵡螺號”。潛艇的尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行，他們一起在美麗奇幻的海底世界漫游了十個月，整個航程高潮迭起，撲朔迷離，讓我深深佩服作者的無限想象力。
這部小說驚險曲折，引人入勝，它神奇預言了“潛水艇”這一新式軍用武器！在小說發表25年后，人們才制造出了真實的潛水艇，竟然與小說中的描述大同小異。該科幻小說激發起人們對未來世界的想象與向往，也啟示我們：要熱愛科學，勇于探索，敢于創新，學習阿羅納克斯教授和尼摩船長不怕困難，勇往直前的精神！
我不由得想起了科學老師給我們上的一節課。那天，科學老師拿出了一張彩色圖片，上面畫著一輛奇怪的.車，車身為藍色圓形狀，罩著的玻璃也發出藍幽幽的神秘之光。更令人驚奇的是：它居然沒有車輪，只有四個漏斗似的裝置按在下面！教室里立刻熱鬧起來：“這到底是什么東西呀！”大家嘰嘰喳喳，爭論不停。科學老師見狀，笑著告訴我們：“這是一款概念車，目前只存在想象中，老師期待你們將來能研制出來！”哇，太酷了！我不禁想象起來：將來我要讓它上天入地，能航海，底下那個漏斗似的裝置還能噴射出助力氣體，把乘客帶到他想去的任何地方……
《海底兩萬里》這部科幻佳作給我指明了前進的方向。“少年強則國強”我們少年們要積極去探索，努力去奮斗，振翅去飛翔，創造美好未來！
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大自然，是人類的母親，她一直在無私地奉獻著，給了人類許多賴以生存的寶藏。
讀完《海底兩萬里》，我了解到了自然給人的另一個饋贈——海洋。在《海底兩萬里》中，阿羅納克斯先生在尼摩艇長的潛水艇中生活了近十個月，并且在海底“跑”了兩萬里!我在這本書里看到了海底美景，認識了大量魚類，以及認識了海洋。
很多人可能忘記了海洋也是大自然的一部分，海洋是大自然給予我們的禮物。海面美了我們的眼睛，海水給我們提供鹽分，海魚給了我們營養，海中的奇景，則豐富了我們的知識。海洋，是自然饋贈給我們的一份大禮啊!
在海底深處，有著無數的罕見生物與壯麗奇景，同時也有許多奇異景象。我們應該珍惜海洋，它是自然的寶物，也是人類的寶物。
海底是一個奇妙的世界，我們現代科學家正在探索海，我們現在的潛水艇已經在海底發現了許多罕見生物以及海底那些奇異的地形。著實讓我們對海底的好奇心越來越大。
但是這種好奇心卻害了海洋，隨著科技的發達，工業的發達及旅游業的開發，越來越多的野生魚大量消失，甚至滅絕!越來越多的海水被污染。
這一切，也使得我們的食品安全成為一個問題——一個嚴重的問題!這也讓我想到了老師曾說的一句話“天地之漠漠無親”!有時，許多問題都是人類自己造成的。
所以，我們要珍惜大自然饋贈給我們的一切，而不是過度地使用，開發它們，這會使自然母親生病，她承受不起這樣的傷害。讓我們從現在開始，珍惜你身邊的一切。
自然，是多么的無私，她饋贈了許多東西給人類，但是，有時，我們卻不懂珍。
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最近，《海底兩萬里》深深吸引了我，學習之余不是自己看，就是讓爸媽和我一起讀。每當拿起書，由如身臨其境，感覺就象自已和尼摩船長率領的“鸚鵡螺”潛水艇一起暢游在奇妙的海底世界：一起和鯨魚搏斗，一起觀看美麗的珊瑚王國，一起漫步海底森林……
讀完書后，媽媽問我的感想是什么？我不假思索的回答：我的心跟著它進行了一次充滿驚奇的海底冒險，太精彩了，真佩服作者豐富、奇特的想象力。凡爾納在電燈還沒有發明前，就以異常的想象勾勒出“鸚鵡螺”潛水艇及其一系列的冒險旅程，可見作者令人稱奇的想象力。在其小說發表25年后，人類成功地制造出真實的潛水艇，進行了真正的海底遨游。這不是驗證了一句俗話么：只有想不到，沒有做不到。豐富的想象是發明的基石，發明是在想象的基礎上把虛擬物體具體化。可見，想象力是多么的重要,它是邁向科學和現實的第一步。可想而知，如果沒有大膽的想象，沒有勇敢的嘗試，人類文明的進步、科技的發展將會放慢前進的腳步。
然而，在當今競爭激烈的現實生活中,有多少家長放飛孩子的想象呢？不是讓我們按照他們的意愿學這學那,就是這不準那也不準,極大地扼殺了孩子的想象力。所以，家長不該禁錮孩子豐富的想象，應鼓勵孩子求異求變，培養孩子用科學的思維展開想象和幻想，讓孩子在想象的空間里自由翱翔，只有這樣，才能讓孩子們真正插上想象的翅膀，飛得更高，飛得更遠。
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在暑假里，我讀了一本科幻小說《海底兩萬里》。《海底兩萬里》是由法國作家儒勒凡爾納寫的一部潛入海底、環游世界的科幻小說。書中講述了：世界上發現了“海怪”，這只“海怪”曾使多艘商船失事。博物學家阿尤納斯教授為了解決“海怪”一事，而被邀請去了“林肯”號，加入了遠征的隊伍中。在“林肯”號發現“海怪”與它搏斗時，阿尤納斯等一行人不幸的掉在了“海怪”的背上。他們發現這并不是什么所謂的“海怪”，而是一艘潛水艇。他們爭取到船長的信任后，于是他們便與潛水艇的主人尼摩船長一起開始了奇妙的海底旅程……
讀了這一本書，使我知道了書中的故事在我們今天科技高度發達的21世紀來說，已是極易理解的事兒和極容易實現，但是在作者的那個年代，人類還沒有發明出來可以在水下遨游的潛水艇，甚至還沒有發明電燈。而作者在他的海底世界里已經想出了潛水艇，這太不可思議了!作者在這本書中包容了其它大量的真實科學知識，對海洋動物、植物進行了細致的描寫，對海底地理的知識作了精確地介紹，內容也非常的豐富，可真是一本好書啊！以前，人類對太空和月球都充滿了美好的想象，想自己登上月球，去看看月球和太空的景物。而現在以前人連想都想不到，我們已經都用無人機器去對月球進行探索了，我國是楊利偉登上月球，在月球上親自探索。
在不遠的將來，世界將變的更加美好，科技將更加發達，到時候，人們將坐在自己研究的機器里，遨游世界的每一個讓我們好奇的地方。
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