窗邊的小豆豆讀后感_作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感_作文，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感_作文1
《窗邊的小豆豆》講了一個叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校的故事。
巴學(xué)園是個有趣的學(xué)校：它的校門是由兩棵樹組成的；巴學(xué)園的教室是廢棄不用的電車車廂；小林校長不想讓學(xué)生們偏食，所以午飯要有“海的味道”和“山的味道”；孩子們游泳時，校長從不讓他們穿衣服；小豆豆掏完便池，小林校長并沒有批評她，而是告訴她掏完了要把東西放回去……
這本書里的小林宗作校長讓我想起了我們二中心小學(xué)的陳潔校長。陳校長是一位和藹可親，人見人愛的校長。她雖然不常與我們見面，但實(shí)際上，她卻在我們背后默默地付出了很多心血，不辭辛勞地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近，我們的飲食升級了，花木更綠了，校門刷新油漆了，教學(xué)課程更有趣了……這些全都是因?yàn)橛嘘愋ｉL在背后不停地幫助我們，想讓我們在學(xué)校的生活更美好。小林校長也是這樣，他一定也花了不少功夫，才把這個學(xué)校設(shè)置得既有規(guī)矩，又和其他學(xué)校不同。
在一所學(xué)校里，校長是最重要的。有了校長的帶領(lǐng)，校園才會變得生動、有趣。
窗邊的小豆豆讀后感_作文2
在求知樂園借書時，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看時，經(jīng)常會笑出聲來，也經(jīng)常會發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個究竟。當(dāng)我看完這本書后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊！
小豆豆是個十分調(diào)皮的女孩子，我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來學(xué)校上課時，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這一個世外桃園般的新學(xué)校里，她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺猓驗(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長，他是一個很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常可以出去散步，在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動會，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個學(xué)校，但這是真的！
每個人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時能有更多的玩耍時間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個快樂、難忘的童年。
窗邊的小豆豆讀后感_作文3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時的一段真實(shí)的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動，讓人過目不忘。
書中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時，上課注意注意力不集中，會在老師上課時樂此不疲的開關(guān)桌子，還會在上課的時候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說話——。來時終于忍無可忍，把她當(dāng)做問題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時候在想讀一年級時，我在老師上課時候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)校——巴學(xué)園，教室是用一個個廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長，校長笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個小時的話，沒有一絲煩惱，午飯時還問大家?guī)Я撕５奈兜篮蜕降奈兜溃啃ｉL的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習(xí)生活。
窗邊的小豆豆讀后感_作文4
當(dāng)我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉思。看這精彩的故事，想想著精彩的畫面，小豆豆仿佛就來到了我們身邊，一個活波可愛調(diào)皮的小女孩的形象立刻呈現(xiàn)在我們面前。我沒有繼續(xù)看下去，我想猜一下故事的結(jié)局。小女孩一定在這所破舊的學(xué)校有所作為。因?yàn)槟怯兴档孟蛲慕淌液托ｉL，我想也一定有一個十分幽默的好老師。
國外教育與我們當(dāng)前的教育形成了鮮明的對比。我們的教育固然有自身的長處，畢竟已有五千年的文化史。縱觀歷史長河，老祖宗為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。但并不是長久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的在體制上存有問題還值得商榷。面對小豆豆的所作所為，老師能夠容忍嗎？可能在中國的課堂上根本不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因?yàn)橹袊男W(xué)生在剛剛上學(xué)的時候已經(jīng)不敢這樣言論自由了。不單單一個“怕”還有一個“師”。有幾個一年級小學(xué)生感在教室里的窗戶邊上和小燕子對話。國外這所學(xué)校的老師忍無可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對當(dāng)前的教育形式，即使我們給了她自由，當(dāng)我們?nèi)虩o可忍的時候，我們有沒有權(quán)力將她勸退。答案是肯定的，不可以。因?yàn)橥瓿删拍炅x務(wù)教育既是他的義務(wù)也是他的權(quán)利。我們無權(quán)干涉。
讓我們再來談?wù)勑《苟乖趪獾膬蓚�學(xué)校。一個完全可以理解為貴族式的學(xué)校，一個則相反，連教室都沒有。有的只不過是幾輛破車。然而聰明活波的小豆豆卻被學(xué)校勸退。讓我們靜下心來想一想，如果那位老師能夠向第二所學(xué)校的校長那樣理解小豆豆、關(guān)心小豆豆，小豆豆能不好好學(xué)習(xí)嗎？
校長一次認(rèn)真地傾聽卻能夠改變孩子一生的命運(yùn)。作為老師的我們，應(yīng)時刻以學(xué)生為主，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑λ麄兊挠绊懱罅恕ｋm然我們不能把握他們的命運(yùn)，但我們卻能夠改變他們的命運(yùn)。一言、一行包括一個善意的眼神，都可能改變一個學(xué)生一生的命運(yùn)。
窗邊的小豆豆讀后感_作文5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是一本十分經(jīng)典的書，是日本銷量最大的書，累計(jì)銷量達(dá)到938萬冊。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)故事，因?yàn)樾《苟梗ㄗ髡撸┰谏险n時把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼所以因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，來到了一個十分神秘的巴學(xué)園，巴學(xué)園的大門是矮矮的樹木做成的，樹上還長滿了綠油油的葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門，巴學(xué)園有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。
巴學(xué)園又有著與眾不同的校長，初次跟小豆豆見面，校長先生就微笑著聽小豆豆講了4個小時的話，這期間校長先生只是微笑的問幾句“后來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。說完之后，校長先生站了起來用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭說“好了，從今天起你就是這個學(xué)校的學(xué)生了。”無論是之前還是以后再也沒有一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。
讀到這里，我覺得校長先生是一個十分關(guān)愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講4個小時的話，他們都會沒有耐心，或者說這些都是廢話。沒有像校長先生一樣，認(rèn)真聽在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了小豆豆的一生，這本書不僅影響了小豆豆，還影響了我。
《窗邊的小豆豆》我喜歡！
窗邊的小豆豆讀后感_作文6
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過的愉快時光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的電車車廂，那里一共只有五十幾個學(xué)生，在那里每個學(xué)生都有自己的一棵樹，那里有無數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過了愉快的一年級。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂的事。比如：唯一一次的運(yùn)動會、全校師生一起散步、見多識廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動會”，在那次運(yùn)動會中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級臺階，需要一級一級的跑，臺階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快。“嗖、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。可奇怪的是，獎品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長時間都想不過來。讀完這個故事，我深深地被他們之間的友誼感動。
在這本書里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時間你也去看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感_作文7
星期六下午，我早早的寫完作業(yè)以后，一鼓作氣的用了三個小時，把《窗邊的小豆豆》讀完了，起初，我在想為什么叫《窗邊的小豆豆》呢?于是，我便翻開了書的第一章……
這本書主要講了剛上一年級就被退學(xué)了的主人公——黑柳徹子，她有一個可愛的小名叫小豆豆，為誰什么她會被退學(xué)呢?因?yàn)檠剑闷嫘奶珡?qiáng)了!總會做一些你意想不到的事情，比如，她會把學(xué)校里的桌子開了又開，每節(jié)課都要站在窗邊等待著宣傳藝人的到來，讓他們給同學(xué)們表演，打擾了同學(xué)們上課。這不正是孩子們的天真無邪嗎?
無奈之下媽媽只好給小豆豆轉(zhuǎn)了一所新的學(xué)校——巴學(xué)園，一進(jìn)校園，它與其它學(xué)校不同的是，教室不是樓房，而是一輛輛大巴車，而且，全校僅僅只有五十人，在這里，有一位向朋友一樣的校長——小林宗作，他的教學(xué)方案與人不同，每天總會舉行不一樣的活動，還會讓孩子們每天都會吃到山的味道，海的味道。讓這校園了充滿了歡笑。
可是一天，從B-29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，孩子們的笑聲，歌聲都消失了，美夢結(jié)束了，一切都結(jié)束了，她失去了心愛的洛基，心愛的校園……但他相信，總有一天，那會重新開始。
不得不說，小豆豆真的很勇敢，還有那顆天真的心!
生活中有笑聲和感動，我們要一步一步的腳踏實(shí)地的走過去，正如小豆豆那樣。遇到困難毫不退縮，總有信心去面對，迎接新的挑戰(zhàn)。
窗邊的小豆豆讀后感_作文8
這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人；不在上課時叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠；他也很有創(chuàng)意，會用廢棄的電車改裝成上課的'教室。
其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個偉大的母親。看完之后，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。
這本書讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛很偉大。
窗邊的小豆豆讀后感_作文9
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受到了書中主人公小豆豆是一個既天真又活潑的小女孩，但就是因?yàn)樗@么活潑，所以在她以前的學(xué)校她經(jīng)常被開除。
但是當(dāng)她到了巴學(xué)園，她就懂得了許多的知識，因?yàn)榘蛯W(xué)園的校長小林宗作老師像孩子一樣非常開明，比如：巴學(xué)園的教室是一列廢棄的列車，巴學(xué)園的學(xué)生在吃飯的時候營養(yǎng)都會十分豐富，還會唱飯前歌，他還為了幫助身體不好的同學(xué)展開了一場運(yùn)動會；而且小豆豆還有許多活潑的伙伴，這就是巴學(xué)園。但是很不幸，小豆豆的鄰居玩伴們的哥哥姐姐都被拉去充軍，很多東西都買不到，要吃東西必須靠補(bǔ)給，而且大家都很恐懼，沒有人給小豆豆講故事了。而且她最珍愛的狗洛基死了，小豆豆很傷心。在最后，巴學(xué)園起火被燒毀了，但是校長小林宗作對孩子們的愛比火焰還要巨大。他打算重辦一所學(xué)園，這就是書的結(jié)尾。
從這本書中，我覺得我們無論遇到怎樣的困境，都要向小豆豆一樣堅(jiān)強(qiáng)。我媽媽認(rèn)為：所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長和老師正確引導(dǎo)，所有的孩子都會成長成為一個對社會有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感_作文10
“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。”不得不說，當(dāng)我打開這本書的扉頁，讀到這句話后，我就被這本書激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\的心翻到了這本書的最后一頁，讀完了最后一頁時，這個故事使我的心靈受到了極大的震動。一個問題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會說話、開小差，但決不會上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會把課桌蓋子開開合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會遇見小林宗作——巴學(xué)園的校長，更不會知道他那么了解孩子，熱愛孩子。
我們不能不說，小林校長的教育方法是成功的。
為什么這么說呢?因?yàn)樗揭捉耍⑶沂呛⒆觽兊暮门笥选Ｋ屵@里的每個學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來開始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們增長見識，小林校長允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車來的時候再叫大家起床……噢，對了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車改裝的電車教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長愛孩子的那顆心!
窗邊的小豆豆讀后感_作文11
“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的一句話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個小女孩。她可愛，單純，善良，愛玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是個廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長，他可以聽學(xué)生講4小時的話，對學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導(dǎo)，尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會每時每刻想到自己的好朋友，保護(hù)自己的好朋友嗎?不會。我一定會先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最愛的家人。當(dāng)洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開始會非常喜歡某種小動物，過幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí)，美好，感動，所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。
窗邊的小豆豆讀后感_作文12
還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標(biāo)題，中間有一位女孩，扎著個小辮兒，呆呆的望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后，我終于明白為什么會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實(shí)的故事，文中的小豆豆是她，而巴學(xué)園就是她小時候的校園。
從這本書里我懂得了友誼的珍貴，在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。后來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實(shí)洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最后，在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中，一個只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血，真為巴學(xué)園感到可惜！當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時已經(jīng)淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件，應(yīng)該好好珍惜。
讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那么的珍貴，我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼，而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上，我們真要向小豆豆學(xué)習(xí)，不要讓友誼變的那么脆弱！
窗邊的小豆豆讀后感_作文13
就在前幾天我與爸爸媽媽共同看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》，這本書可是我五年級六一兒童節(jié)時送的，我感到十分幸運(yùn)，這本書選擇了我。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。看了這本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動······
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
窗邊的小豆豆讀后感_作文14
電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長先生……沒錯，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說，它是作者童年的真實(shí)寫照。
讀罷此書，我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園，第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學(xué)園，沒有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學(xué)園，沒有整日板著臉的校長，小豆豆可以隨時和校長先生聊天，向校長先生求助;在巴學(xué)園，也沒有數(shù)落她的老師，只有和藹的校長對她說：“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學(xué)的小豆豆，到了巴學(xué)園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子，而她身上的優(yōu)點(diǎn)，也逐漸顯露出來。
然而，最令我羨慕的，是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校，校規(guī)都特別嚴(yán)。這個不準(zhǔn)，那個不許，各種規(guī)矩印滿了小冊子。相比之下，巴學(xué)園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規(guī)矩，這“三沒有”教學(xué)模式，無論在當(dāng)時還是在如今，都算是一大“奇跡”了。
事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無錯誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡，但它對我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個這樣的教育家，又能有幾個巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時，尋找自己的快樂。
窗邊的小豆豆讀后感_作文15
我最近讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。里面的小豆豆是一個活潑好動的小孩子。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮了，所以被退學(xué)了。在小豆豆的媽媽看來，小豆豆已經(jīng)換了不止一所學(xué)校了，這次她又得花費(fèi)腦筋幫小豆豆找學(xué)校。最后她們找到巴學(xué)園。在小豆豆開學(xué)的那一天，她看到了令人驚訝的一面，巴學(xué)園校門口的柱子竟是兩顆活生生的樹！更讓人不可思議的是，那里的教室是用電車做的！小豆豆充滿好奇和不安地走進(jìn)校長辦公室，校長竟然耐心地聽小豆豆說了四個小時的話，還時不時地點(diǎn)頭。小豆豆覺得這真是個可愛的校長。漸漸地，小豆豆開始喜歡上這個學(xué)校。她每天都早早地來到學(xué)校，放學(xué)后開開心心地回家，把當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的新鮮事講給媽媽聽。豆豆在校園里認(rèn)識了一個新同學(xué)叫泰明，可是最后泰明死了，小豆豆是多么懷念他啊。最后甚至連小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不見了。
看完這本書后，我有點(diǎn)恨這本書的作者！我恨他，為什么要把結(jié)局寫得那么悲傷。我多希望小豆豆能有一個美滿的結(jié)局。這本書給我?guī)砹丝鞓罚瑫r也帶來了悲傷，我在這里面學(xué)到了做人要樂觀積極向上，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活的美好和樂趣。最后，我想說一句，我多么想去巴學(xué)院讀書啊！
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