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《陪孩子走過初中三年》的讀后感范文
當細細品完一本名著后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《陪孩子走過初中三年》的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假期間，認真閱讀了《陪孩子走過初中三年》這本書，感覺受益匪淺。對這個團結、進取、溫馨的三口之家由衷地感到佩服，其中的某些理念和具體方法很值得我們老師和家長借鑒。
在這本書里，沒有談論太多關于孩子學習方法和學習能力的問題。書中強調家長應把更多的精力放在激發(fā)孩子的內動力上。對于處在青春期的初中生，家長能夠跟孩子很好地相處，是非常重要的陪伴。因此，本書較多著墨在如何理解青春期孩子并跟他們有效溝通。作為一個家長，在陪伴孩子的過程中我有得心應手的時候，也有手足無措的時候。作為一個教育工作者，通過閱讀和思考，我從這本書中學到了很多東西，得到了一些啟示。
初中三年，是孩子長大成人的關鍵時期，是孩子走向社會的過渡期。孩子上了初中，家長應該更多地關注學習成績以外的東西：讓孩子不僅學習優(yōu)良，還能在生活中以誠待友、孝親感恩、自信自立、后勁十足。本書中幾乎涵蓋了作者培養(yǎng)女兒的整個過程，好多道理非常淺顯易懂卻發(fā)人深思。孩子的學習興趣可以從小、從細微處著手。貌似隨意的一些習慣，卻造就了孩子興趣，并奠定了某些學科成績優(yōu)秀的基礎。譬如作者在孩子年幼時將一些書籍散落在沙發(fā)上、地板上，看似凌亂，但孩子卻是時時刻刻有書可讀，日積月累，培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習慣。
初中三年，對孩子是一種磨煉，對家長也是一個考驗。這個階段的孩子總是問題頻出，這個階段的親子矛盾也總是不斷升級。關心孩子的需求也要“與時俱進”，不能停留在膚淺的層次。父母不能只在物質上關愛自己的孩子，不僅僅是衣食住行處處細心呵護。即使有些父母關注孩子的精神世界，也僅僅是看看電影、打打球，很難去細心觀察到孩子的內心真正需求。在孩子年齡增長，能力提高的情況下，我們父母與孩子的溝通漸漸感到力不從心，有的索性放任不管了。孩子初中三年的成長如何，關鍵要看家長如何做。
《陪孩子走過初中三年》的作者是一位睿智的家長，她為女兒精心設計，讓她全面發(fā)展，在初中三年綜合成績一路上升。作者動腦筋，想辦法，從孩子的興趣出發(fā)，挖掘到孩子樂于參加的家庭活動，收獲了濃濃的親情和孩子的感恩之情。書中的經驗對有青春期孩子的家庭來說是一個啟發(fā)。
做為家長和老師，我們應該學會反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中加快自身的成長，從而幫助孩子和學生快樂、健康地成長。
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