《這樣愛你剛剛好》讀后感范文（精選6篇）
當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《這樣愛你剛剛好》讀后感范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《這樣愛你剛剛好》讀后感1
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長環境。手捧這本父母教材——《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》，內心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛才是真正的愛！
這本書從正確認知七年級少年所處階段特點、如何幫助該階段的少年適應成長變化以及父母如何主動轉化教育方式等方面進行了細致具體的闡述，集理論與實操、科學與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來了更清晰地指導。書中涉及的很多內容正是我在與孩子相處過程中遇到的一些問題，比如《做情緒的主人》、《孩子發育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫書，怎么辦》等章節我反復看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個孩子的媽媽，這些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問題，也是很多家長反饋的普遍問題。
隨著孩子慢慢長大，學習與生活壓力越來越大，父母正處于事業的巔峰階段，當孩子成長遇到一些問題時，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無形之間會給孩子的情緒帶去負面的影響。
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會爆發出來，于是家庭就會陷入無休無止的紛爭當中，親子相處的不和諧會導致父母苦口婆心的教育費力不討好。當然，并不是家長的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動場所，有自己的同學和老師，自然也會有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說出來，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實嘮叨的過程就是清理自己心中的負面垃圾的過程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過程中訓斥和教育孩子。所以，父母要學會傾聽、做孩子的朋友，學會換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書。”“給你買了這么多的書，你怎么就是不喜歡看呢。”這孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿了困擾。當孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發生偏差的時候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關系，不要激發孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會陷入無休止地對抗當中，影響孩子的成長關鍵期。如果孩子養成了良好的閱讀習慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開心我的孩子很喜歡和我分享，每當她讀過一本好書或一篇好文章時總會滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質樸，但當我們靜下心來傾聽的時候，我們做大人的也會深受啟迪。所以，我們要想培養孩子有好的習慣，先從培養孩子的興趣開始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學比同齡人早，我在教育孩子的過程中曾走過彎路、犯過錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經過我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發生了很大的變化。“知錯能改，善莫大焉”，現在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
懂了，路就通了，路通了，自然就能達到你理想的目的地！
《這樣愛你剛剛好》讀后感2
最近我閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的四年級孩子》一書，是《這樣愛你剛剛好》系列叢書的其中一本。叢書由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個角度科學地分析了各個年齡段孩子的身體特點、智力發育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書主基調定位于“愛”，實際上就是家長對孩子的“溺愛”“錯愛”等現象的逐一厘清。書中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過值得注意的是，不宜機械套用，需理論與實踐相結合。
我教過兩屆四年級的孩子，他們上四年級后，對外界信息越來越關注，尤其喜愛探索新奇事物，樂于向他人表達自己。值得注意的是，這個階段的男孩子開始表現出不聽話的現象。孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起，這一時期的他們對事物有了自己的觀點和看法，并且會固執地認為自己才是對的，不過因為生活、社會經驗的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產生尤為明顯的起伏變化。他們強烈需要父母及周圍人群的尊重，需要他人將他們當作大孩子。當我們仍把孩子當小小孩看待時，就會發生沖突，沖突的背后其實是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書，我恍然大悟：面對身心迅速發展的孩子，應該換種方式來愛他們。我們對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構成孩子心理安全感的重要基石。愛的表達，可以用科學的方式學習。當糟糕的事情發生之后，多和孩子一起想辦法，“發生了，確實很可惜，很難過！現在有什么辦法呢”，協助孩子在找到方法的過程中，學會承擔后果、學會改善方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。”作為老師、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學的呵護和關懷中，成長為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感3
世界上有這樣一種教育，它既能讓孩子受益終生，又能讓家長輕松百倍，它就是家庭教育。
可能很多人認為家庭教育只是家長的事，與小孩無關，其實不然，一個孩子在家庭中起很大的作用，就像一朵花，它的生長不僅需要園丁的照顧，也需要自身的努力。而這本書就告訴我們怎樣面對生活中的種種家庭現象與自身現象，它就像一座橋，連接起了我們與家長的心靈彼岸。
這本書適合親子閱讀，所以一般閱讀這本書時，我都是與媽媽一起看，每看一篇，我就會反思自己，而對照媽媽的行為，結果大多數是她做到了，而我卻需要加強。
首先第一章，少年正值青春期。這一大章主要是告訴我們少年進入青春期應當注意什么，又會有哪些變化，這些都一一介紹了，還簡單地說明了親子關系，讓我對此書有了初步了解。
第三章，引導少年邁上學習新臺階。里面所描述的問題也是我所想所遇到煩惱的事情——學習。此章帶領我們了解到如何解決諸如此類關于學習的問題。到了新的寄宿制學校，沒有了小學走讀的輕松，也沒有了媽媽的嘮叨和教導，我的精神狀態飄忽不定。每一科都有每一科的重難點，這一點還未弄懂，下一點就來了，所學的知識讓我有點應接不暇，不知如何下手，唯一能幫我忙的媽媽也只有周六小休下午過來幫我好好捋捋思路，可這畢竟不是長久之計，有了這本書，我找到了學習方法，相信成績會有所提升。
第四、五、六、章講的都是我們進入初中，踏入新校園的小煩惱。第四章，鼓勵少年融入新校園，我媽媽會給我講一些鼓勵我的話，因此我也沒有像很多同學那樣抵觸新環境，我自身交際能力還不錯，這一點是沒問題的。第五章，人際關系。每個班都會有個別孩子不受歡迎，相反，也會有個別孩子受歡迎，在小學，也許我會為這些事而操心，調解類似這樣的問題，可初中不一樣，我既不是太受歡迎，也不會被“孤立”，我會以一顆平常心面對任何人，無論他對我好壞與否，關鍵是做好自己。一學期相處下來，久而久之，我就會與班級甚至學校很多人結為好友。
第六章，特別是“做情緒的主人”這一小片段，我認為我做得還不夠好，所以我特意多看幾遍，確實做得有些不妥，甚至比書中所說的現象還嚴重，我必須要有所改變。
第七章，主動調解親子關系。爸爸曾和我說過這樣的一句話：“家庭做重要。”他說的這句話雖然只代表個人觀點，卻也不無道理，愛家才愛國，有家庭責任感才會有社會責任感、國家責任感。在家中，一個我們孝順的小細節，就足以讓勞累一天的父母親感到溫暖，如果年復一年、日復一日地這么做，你的家庭一定是世界上最幸福的家庭，長輩一定是世界上最幸福的長輩。因此，我也要朝這些方面努力，要與家人和諧相處，我相信行動就是最好的詮釋。
讀完這本書，我收獲很大，身為孩子的我們，應該做到并完善我們應當做到的事情，這才是所謂的“好少年”。
《這樣愛你剛剛好》讀后感4
這段時間拜讀了教育專家孫云曉主編的《這樣愛你剛剛好》這本書，從中我受益匪淺。這本書針對各個年齡段孩子和家長普遍關注的重點問題，幫助父母了解孩子在各個成長階段可能出現的變化和問題。讀了這本書，讓我意識到父母愛我并不是簡單的事，他們也要學會怎樣愛；學會怎樣愛我剛剛好。
現在我是一名初三的學生，書中所說的我成長中會出現的一些問題，有我意識到的，也有我爸媽意識到的。比如“是否應該陪寫作業”這個問題，我一直持否定的態度，從我有作業開始，我就不喜歡別人盯著我寫作業。因為我覺得，家長大部分不是陪孩子寫作業，而是盯著孩子寫作業，這樣做，父母累，我們更累。這本書讓我明白了陪伴的目標不是陪，陪伴的目的是讓我們獨立。首先，父母不能單純的'陪同，這樣空間太小了，容易讓孩子產生依賴心理，并且要學會放手，在我們想獨立的情況下，逐漸減少陪同時間，使我們真正的獨立，這樣才是愛我們剛剛好。
對于“叛逆期”這個問題，我和父母都很苦惱，然而，這本書中給父母的方法是部分忍讓，不要硬碰硬。如果以硬碰硬，無異于杯水車薪，只會使孩子更加叛逆，部分忍讓也會激發出孩子心中的童真，使孩子也會隱現出忍讓，從而將父母與孩子間的冷戰扼殺在搖籃中。
所以，我很感謝這本書的編者，讓我能迅速成長起來。
《這樣愛你剛剛好》讀后感5
既許兒女以摯愛當盡此生之慷慨。“望子成龍”、“望女成鳳”，大抵是天下父母共同的心愿。優秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問題的學生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養出優秀的子女，既能傳承自己的優點，又能夠彌補自己一生的不足。盡管這種事情從來就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學六年，一直在一所全托寄宿學校讀書，每月放假4天，三年級以前，我們作父母的都在浙江打拼事業，女兒基本交給學校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級時，隨著事業的穩定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進入了湖南長沙同升湖實驗學校學習，這是一所辦學特點明顯細節管理到位而且比較注重發展學生特長的學校，女兒好動，活潑，陽光的特點在這里得到了長足的發展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學習自覺性的缺點也一樣明顯。
寒假期間，按照學校的要求，我們細讀了《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》這本親子教材，不得不說，書中的很多觀點解決了我對子女教育方法不足的問題，幫我走出了對此階段孩子認識的誤區。記下以下文字，算是我們讀完此書后的一些總結和感想。
《這樣愛你剛剛好》讀后感6
讀了這本書，我感覺收獲很多，其中培養孩子專注習慣這一點，我覺得很有借鑒意義，與大家一起分享。
一、培養孩子，父母先行
要想培養孩子的專注習慣，首先父母得做到做事專注。父母可以與孩子提前約好完成一件事情的時間，并引導孩子在規定時間里認真做事，培養孩子的時間意識。
如果孩子很好地完成了，父母要及時表揚，強化孩子專注的行為。如果孩子在同一時間專注某事（如專心寫作業、專心朗讀等），事后父母應該給予孩子及時的鼓勵和肯定。這可以讓孩子明白專心做事是正確的、值得肯定的。
如果孩子只能專心10分鐘，父母可以鼓勵他“要不要再延長5分鐘”，慢慢可以延長到15分鐘、20分鐘。可在書桌前放定時器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的“定力”。
二、投其所好，事半功倍
孩子具有將注意力集中到自己感興趣的事情上的能力。你可能會發現，對自己感興趣的東西，孩子是不會厭煩的。在對這些東西的探索中，孩子能體會到最多的樂趣，所以能保持驚人的耐心、細致。
因此父母要允許孩子自主地探究事物，讓他們將注意力完全集中到自己感興趣的事物上。當孩子能夠自己完整地、不被打擾地看一本書、玩一個玩具，和朋友有始有終地下一盤棋、拼一個拼圖，他才會慢慢地把握事物的內在規律性，保持探究的欲望和耐心，哪怕是孩子正專注地觀察一只蝸牛，我們都應該支持他，鼓勵他，因為他覺得很有趣。
三、過分關注，反成干擾
其實，孩子注意力不集中很多時候是父母的不良習慣造成的，這個壞習慣就是——打擾孩子。我想問一下群里的爸爸媽媽們，當孩子正專注做一件事的時候，你們是否有過以下舉措：一會兒問“你要不要喝水啊”，一會兒又問“你要吃點兒水果嗎”，一會兒又說“該吃飯了”。
試想一下，在這種不斷被打擾的情況下，孩子能專注做事嗎？更遑論培養孩子的專注力了。如果孩子真的能專心做一件事，只要事情合理安全，父母都應該支持他，不要去打擾他。堅持不懈，孩子的注意力就被培養起來了，晚吃一會兒飯、少喝一口水又算得了什么呢？您說是不是？
四、父母有規，孩子有律
培養孩子的專注力，父母要先從自己做起，父母專注，才能給孩子做出榜樣。如果在孩子面前父母從來不能定下神來專注地做一件事，孩子又怎么可能專注呢？下面我給大家分享一個小小的案例：
有一位父親從女兒很小的時候就經常帶著她做模型，孩子只是在旁邊看著，間或也會去玩別的，但是爸爸坐在那里做模型幾小時不挪窩。爸爸這個時候不需要告訴孩子：“你看爸爸多專注啊，你也應該像爸爸一樣。”他只需要這樣去做就可以了，孩子看到的是爸爸用了幾小時做出了一輛漂亮的卡車，由此懂得了專注的價值，這就是父母對孩子最好的教育。
不知道大家看完這個案例有何感想？我自己看完這個案例的第一反應，腦海里出現了四個字：言傳身教。“言傳身教勝過一切說教”。
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