《燕明刀》初中讀后感600字
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《燕明刀》初中讀后感600字，歡迎閱讀與收藏。
《燕明刀》初中讀后感600字1
近期我讀了兩本書：《青草灣》和《燕明刀》。你能猜到我最喜歡哪一本嗎？哈哈,你猜對了，就是《燕明刀》。
《燕明刀》主要講述了少年東方和小伙伴們在秋天—這一豐收的季節(jié)里度過了一個忙碌又快樂，緊張又刺激的假期。在這個快樂假期里東方和小伙伴們一起先去古代的點(diǎn)將臺揀豆子，然后去挖田鼠洞、逗田鼠,還到南山嶺挖了地瓜，而且挖著挖著，還挖出了 “燕明刀”和“青銅月牙”。“青銅月牙”，看名字厲害吧，嘻嘻，其實這是小伙伴們自己起的名字，實際上這些物品就是普通的馬蹄鐵，可是東方他們不知道，還高興地把它們當(dāng)做寶貝。除了這些，他們還在甘福家挖出了“青銅劍”。樂趣不只來自于挖出“寶貝”，還包括和凌波一起放豬，與姥姥一塊兒做了豆面燈，最后他們還發(fā)現(xiàn)神秘窯洞，保護(hù)了文物……一個假期里，他們馬不停歇做著各種各樣有趣的事情，他們心中也收獲滿滿。
在故事中有淘氣的祁漢，機(jī)靈的東方，聰明的望月，大方的凌波，活潑的滿倉，博學(xué)多才的甘福，不講道理的孫二嫚……一個個栩栩如生的人物躍然于紙上，一個個美妙的故事記在了心上。有的`故事讓你捧腹大笑，比如凌波掏田鼠洞，卻被祁漢在手上尿了一泡尿；有的故事讓你感動流淚，與書中的小伙伴們一起跌宕起伏；有的故事發(fā)人深省，至今還能在我的腦海中顯現(xiàn)。
《燕明刀》是一本充滿了陽光和童趣，散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的讀物，在書中你會和東方他們一起尋找童年的快樂，也會在閱讀中找到你自己的影子。同時作者還為我們穿插講解了一些歷史故事，讓我領(lǐng)略了時光的印記。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書、讀好書，會讓我們進(jìn)步的更快、成長的更棒。親愛的小伙伴們，你想不想和我一樣體驗一把東方的快樂假期，那還等什么，你也快點(diǎn)來讀一讀《燕明刀》吧！
《燕明刀》初中讀后感600字2
剛從學(xué)校借到《燕明刀》這本書的時候，一看書名，我還以為是本關(guān)于古代俠客的故事書呢，看內(nèi)容才知道是一本寫農(nóng)村少年成長故事的小說。讀罷，真是受益匪淺。
聽爸爸說，作者張吉宙是一個有情懷的.兒童文學(xué)作者，他總想把童年的詩意和美好傳達(dá)給孩子們。這本書和中國歷史有關(guān)，“燕明刀”其實是古代戰(zhàn)國時候的一種錢幣，鑄成刀的形狀，其中燕國的刀幣，刀身上有一個“明”字，所以叫“燕明刀”。小說主要寫的是少年東方和小伙伴們?yōu)橥瓿擅篮玫男脑福角锸蘸蟮奶镆袄飹铮趻锏倪^程中偶然得到了一把刀幣，引起了他們的好奇心，他們想了解生活在這片土地上的歷史。于是尋找漢墓、挖掘青銅劍、發(fā)現(xiàn)神秘盜洞，保護(hù)文物……由一把燕明刀聯(lián)接起歷史時空，引發(fā)了一個個感動人心的故事。這一切經(jīng)歷讓東方和小伙伴們體驗了生活的樂趣，感受了歷史的滄桑和成長的陣痛。
小說里的。故事發(fā)生在農(nóng)村，有遼闊的原野，散發(fā)著泥土的芬芳和質(zhì)樸的生活氣息。雖然這些離我的.實際生活有些遙遠(yuǎn)，但讀來還是感到很親切。爸爸說他也沒在農(nóng)村生活過，但有些事他知道或是聽說過。比如捉螞蚱呀、挖田鼠洞呀，他和叔叔小時候都干過，可我到現(xiàn)在連真螞蚱都沒見過。我聽奶奶說過她小時候趕著豬到田地里拱地瓜，豬在前面用鼻子拱，哼哧哼哧地拱出一個大的來，奶奶就把豬趕跑，撿起地瓜，然后豬到前面再拱，在《燕明刀》第一章揀秋里面就有這樣一段描寫，我一看就被吸引住了，和奶奶講的一樣有趣。
小說用很有詩意的語言講了東方很有溫情的童年時光。捉螞蚱、挖鼠洞、烤地瓜這些事對我來說很新奇，在小說里還學(xué)了很多知識，比如“田單火牛陣”、“金縷玉衣”等歷史典故，還有一些古詩詞，讀起來很美，還了解了豆面燈、雪打燈、猜燈花等民俗，從小說里我還知道了刀幣、青銅器等一些文物知識和很多自然常識。
爸爸說過，時間總是以物是人非來顯示它的無情。每個人都會有自己最親的人，最喜歡的事，他們可能不會伴隨我們一輩子，但是我們的思念卻可以讓他們在我們心里永生。《燕明刀》就是對美好童年的無限懷念。
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