水滸傳初中讀后感范文50字（精選24篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的水滸傳初中讀后感范文50字，歡迎大家分享。
水滸傳初中讀后感50字 篇1
“赤日炎炎是火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心里如湯煮，公子王孫把扇搖。”大家知道這首是詩出自哪里的嗎?我來告訴大家吧!這首詩是出自元代小說家施耐庵的《水滸傳》中的一篇雜詩。
昨天，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，我一口讀完了這部宏篇巨制，那108位英雄武義高超，有智多星吳用，及時雨宋江，黑旋風李逵……我建議你么去讀一讀《水滸傳》傳吧!你一定會被《水滸傳》中的文字所吸引的。
水滸傳初中讀后感50字 篇2
這幾天，我讀了《水滸傳》，這本書寫了北宋年間朝廷腐敗，奸臣當道，一百零八位好漢被逼上梁山，替天行道，最終走向失敗的故事。
書中塑造了宋江、李逵、林沖、花榮等富有個性的人物形象，其中我印象最深的就是武松，他武藝高強，在景陽崗徒手打死了一只老虎，他敢做敢當，光明磊落，為了給哥哥報仇，打死了壞人西門慶。
我覺得水滸傳特別好看！
水滸傳初中讀后感50字 篇3
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，這幾天我就讀完了它就讓我來給大家分享一下吧！
《水滸傳》全書是以宋江領導的農民起義為主要內容。其中我最喜歡的人物就是宋江了，因為他特別喜歡幫助別人，結交朋友，而且他很會指揮自己手下的兵馬，也很有策略，幾乎每次都能把官兵打的落荒而逃，我想：我以后也要像宋江一樣厲害。所以，現在我就要努力學習天天向上。
水滸傳初中讀后感50字 篇4
今天看了《水滸傳》之《武松打虎》：一天，武松來到喝酒的地方，準備喝第二碗的時候被一個姑娘攔住了說：他們家的酒喝兩碗就會醉。武松就去打吃人們的那只虎了。
到山上武松有點困了，他剛躺下，忽然一只老虎撲過來，武松連忙拿起哨棒打老虎，忽然，他打到了樹上哨棒斷了，他就騎到老虎上打了幾十拳，老虎死了。人們聽說武松把老虎打死了，就和武松慶祝，可開心了！
水滸傳初中讀后感50字 篇5
看完《水滸傳》，我在想，為什么封建君主制度會在中國存在這么久，兩千多年，就是因為有了太多太多宋江之類的人物，這也充分說明了封建統治者的思想教育太厲害了，他讓兩千多年來的人們都抱著同一種思想：忠君!
作者寫出如此的書來，看來他也是抱著這樣的思想，和宋江一樣的思想!有點可悲。
水滸傳初中讀后感50字 篇6
這個暑假我讀了《水滸傳》，這本書對我的啟迪很大，讓我領略了許多的英雄好漢，行俠仗義的角色，讓我懂得了當時的封建社會的腐敗，壓迫人民的統治階級的黑暗，其中有一位角色武松，他力大無窮，武藝高強，憑藉他堅強不屈的精神打敗老虎。
他就是這些英雄好漢的象征，書內介紹了很多英雄好漢，讀完這本書后，我了解了英雄好漢的堅強不屈的精神，勇敢對抗黑暗統治階級的高尚品德令我難以忘懷。
水滸傳初中讀后感50字 篇7
自從讀了水滸傳以后，我就被它那蕩氣回腸的文字所吸引。從文章中我知道了水滸傳講得是北宋宋江起義的故事，從中我知道了里面的好漢大都是因為朝廷得腐敗從而背井離鄉去梁山投靠宋江，雖然最后好漢們幫助朝廷打遼國，退方臘。死得死，傷得傷。到后來竟然只剩二十幾名好漢，但一些奸臣還是把剩下的好漢陷害死了。
這就是水滸傳的讀后傳。
水滸傳初中讀后感50字 篇8
水滸傳真實反映了農民起義的全過程。它由相對獨立，完整的個個故事聯結成一個整體。
120回的水滸傳是由層次分明，而又連貫統一的前，中，后三大段落組成。作者首先寫了林沖，武松，魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的逼上梁山，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由大到小，由弱到強的發展過程。
水滸傳初中讀后感50字 篇9
《水滸傳》它是我國四大名著之一，在我國顯有重要的位置!想必《水滸傳》里的故事已家喻戶曉了吧!你我也已經都共知了吧!
其中每一個故事都是扣人心弦，這里塑造了諸多鮮明的人物，敘述了許多引人入勝的故事!讓我們都受益匪淺呀!
水滸傳初中讀后感50字 篇10
有人問，水滸傳里的英雄里那個最正義？
不少人可能回答：宋江。可是，我認為，最正義的是李逵。因問他敢于去打抱不平，路見不平，拔刀相助，不像宋江，只求在青史上留名，而送去性命，還毀了山寨，所以，我說水滸傳最正義的人物是李逵，是有一定道理的，而且宋江采用了“偷梁換柱”的手段，為了在青史上留名而不惜一切代價，甚至包括友誼和義氣，這樣做，即使在青史上留名，也被人恥笑，還不如不做的好。
水滸傳初中讀后感50字 篇11
我喜歡水滸中的第五回：“魯達倒拔垂楊柳”。第五回中魯達特威武，先是把無賴扔進屎坑里，又是把楊柳樹給拔了起來。在水滸傳里我學了很多詞語，比如：禁軍，衙內，白虎節堂，太尉，天罡星，都頭……
在水滸傳里還有好多兵器：有刀，棒，匕首…我最恨高俅和他的義子。高俅陷害林沖，他義子非禮林沖娘子，還好林沖有魯智深幫他，林沖要和魯智深一樣就會有人怕他，可他就不像魯智深。
水滸傳初中讀后感50字 篇12
我在暑假讀了《水滸傳》這本書，這本書主要講述的是發生在宋朝末年，以宋江為首的一百零八個好漢起義的故事。
《水滸傳》這本書讓我印象最深的故事是“武松打虎”：武松是在又餓又渴的情況下喝了十五碗酒，然后借著酒勁兒，憑著智慧，打死了一只兇猛的老虎。
在這本書里我還很喜歡宋江，因為他具有很強的領導能力，而且他的志向高遠。
我覺得這本書非常好看。
水滸傳初中讀后感50字 篇13
我覺得《水滸傳》很有意思，這個系列的《水滸傳》有很多本，讀到林沖這里，我就不禁感慨萬千。林沖這么好、這么有本領的一個人，怎么就落到了這么個下場。
被高俅陷害發配充軍不說，在發配路上還要遭人辣手，幸虧有魯智深相救，到了牢里管草料場的時候，還差點被火燒死。誒，林沖真實太不幸了，空有一身好武藝啊。
水滸傳初中讀后感50字 篇14
水滸傳與紅樓夢、西游記、三國演義并稱四大名著。我現在讀完了水滸傳，那里面的人物令我有深深的感觸。現在，我與大家交流一下我的感觸吧！
我最佩服的英雄之一就是排名13的天孤星花和尚魯智深，他敢作敢當、重情義，令我最為佩服的是，他還有一副俠義心腸。為救一個自己不認識的人，赴湯蹈火，是我們應該學習的。
水滸傳初中讀后感50字 篇15
假期，爸爸帶我去買書我選了一本《水滸傳》，回到家后，我迫不及待的打開看《水滸傳》，我花了兩天的時間把這本書讀完。 《水滸傳》，里面的人物個個文武雙全，但最后被迫投靠梁山，直到發展壯大。
其中有許多人物讓我佩服如智多星吳用，豹子頭林沖他們都很厲害。
水滸傳初中讀后感50字 篇16
《水滸傳》讓我最為激動的'還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，
入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。
水滸傳初中讀后感50字 篇17
《水滸傳》塑造了許許多多栩栩如生的一些人物形象。最具反抗能力的李逵；性格剛強的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖都給讀者留下了十分深刻的印象。
《水滸傳》的語言非常簡捷，往往用三三兩兩的語言就能描述出一個鮮明的人物。
水滸傳初中讀后感50字 篇18
我終于讀完了長長的水滸傳，水滸傳是四大名著之一，讀完了它之后，我深有感想，現在與大家交流一下。
不必說重義氣的及時雨，也不必說仗義疏財的小旋風，單是那足智多謀的智多星，就有著無限感想。吳用在梁山泊108位好漢中，排名第三號稱天機星智多星吳用。是我最佩服的好漢之一。
水滸傳初中讀后感50字 篇19
近日，我讀了中國古典四大名著之一——《水滸傳》，書中的一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊!
水滸傳初中讀后感50字 篇20
<水滸傳>讓我最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。
另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。
水滸傳初中讀后感50字 篇21
在寒假里，我看了許多文學作品，但我最喜歡的還是四大名著之一:《水滸傳》，它的每個故事都精彩動人、環環相扣、振奮人心。
里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時雨宋江、花和尚魯智深、赤發鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風李逵等人物。
水滸傳初中讀后感50字 篇22
今天，我把《水滸傳》(兒童版)這本書讀完了。
這本書寫了一百零八個好漢，我最喜歡其中的魯達和李逵，因為他們愛幫助弱小的人。
魯達為了幫助桃花村里的一個小女子，大鬧桃花村;為了幫助金二，拳打鎮關西;為了幫助被陷害的林沖，大鬧野豬林;為了教訓一些無賴，倒拔楊柳樹。這些故事深深的印在我的腦海中。
水滸傳初中讀后感50字 篇23
今天讀了《水滸傳》的《王教頭避難史家莊》這一章，這一章主要講了高球不務正業，四處游蕩。他心胸狹窄，有仇必報。王進武藝高強，還十分孝順。史進重情重義。
這些都和高俅形成鮮明的對比。我們做人要踏踏實實、謙虛好學，還要心胸寬廣、懂得感恩孝順父母。
水滸傳初中讀后感50字 篇24
這里面最討厭得就是宋江。最不夠資格當梁山好漢的就是宋江。么及時雨。我最喜歡的人是入云龍公孫勝，不僅名字好聽。人也不錯，很謙虛。而且還會法術，這里面最聰明的除了兩個軍師就是他了。
我感覺最有用的就是他。是全方面發展的。然后第二喜歡的就是小李廣花榮。感覺他人長的應該蠻帥的。而且人緣應該很好。而且宋江死后。他也追隨宋江去了。雖然這樣做很傻。但它是勇敢的。我要向他們兩個學習.
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