《雷鋒的故事》初中讀后感范文（通用8篇）
當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《雷鋒的故事》初中讀后感范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
《雷鋒的故事》初中讀后感1
合上《雷鋒的故事》這本書，回想起書中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺得雷鋒是個可敬的“傻子”。
雷鋒傻，傻得細心。有一次，雷鋒工作時不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干。烤干后的被子有些發硬，他就把自己的被子和雷鋒的被子悄悄地換了一下，但還是被雷鋒發現了。
雷鋒傻，傻得較真。因為他只許自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書要開燈，怕打擾別人他想買一個長的手電筒，可是沒買到。他的同學知道這件事情后就給他買了一個。當同學把手電筒給他時，雷鋒要給錢，同學不要，雷鋒堅決要給。同學不得不說：“就算我借給你的。”雷鋒這才答應了。
雷鋒傻，傻得熱情。因為他只要一看到別人需要幫助，就會伸出援手。比如，雷鋒踏著路上的荊棘、背著一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒著傾盆大雨抱著一個小孩、給他唱著歌把他送回家。這樣的事情數不勝數。
其實，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……
比如，我在報上讀到：民營企業家陳光標要把自己50億的財產全都捐出來，回報社會和感動更多的人做更多的好事。50億啊，是不是有點太傻了？我平時也會給路邊的乞丐一塊兩塊的。像我這樣做只能幫助一個人，只能幫助一時，陳光標這樣做，可以為許許多多需要幫助的人提供條件，而且可以讓更多的人加入到公益事業的行列里來。我覺得我們的社會需要這樣的“傻子”精神。
又比如，我在網上還搜到了這樣一個令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學的一名教師，2005年3月31日中午，該市城南小學組織一、二年級的幾百名學生前往影劇院觀看革命傳統教育片。返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現一輛小轎車，向著學生們沖過來……在這樣的危險面前，她沒有猶豫，迅速張開雙臂把六名學生從馬路中央推到路旁，自己卻被小轎車撞出二十多米，不幸犧牲。把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對她只有敬重！這種見義勇為的勇氣真的很值得我們學習。
來吧，讓我們都來冒點“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續下去吧！
《雷鋒的故事》初中讀后感2
像雷鋒叔叔這樣的人還有很多：全國道德模范的“郭明義”；照顧癱瘓母親的“孟佩杰”。……
一位位好人，得到了人民的贊誦。雷鋒叔叔雖然去世了，但他仍活在每一個中國人的心中，讓人敬仰。雷鋒叔叔身上的品質非常可貴，無數個雷鋒的“后人”將愛撒滿人間。不說遠的，就說近的，蘆山地震，消防叔叔、醫護人員、機關干部、農民工、企業家、學生等等，相識的或不相識的，都伸出援助之手，獻出愛心。哪個不是平凡而又偉大！
“學習雷鋒，幫助他人”，這句話讀起來朗朗上口，可我們做到了嗎？我們該怎么做？我認為：學習雷鋒，幫助他人，應該從身邊做起、從小事做起，同時我也盡力做了。
那是一次上體育課，老師要我們在1分20秒內跑完300米，凌嘉蔚就堅持不住了，在吃飯的時候，她感到頭發昏，四肢無力，一屁股坐在地上，嘴辰發白，我們見情況越來越嚴重。于是，我和幾個同學攙扶著她，一步一步地扶到校醫室，校醫連忙讓我去給她打飯，就在我剛踏出門的霎那，凌嘉蔚昏了過去，我和黃老師合力把她抬進去，再讓別的同學去打飯，經過校醫診斷，凌嘉蔚是低血糖，校醫給她沖了杯糖水，讓她喝下，一下子，氣色好多了，我把她扶下床，把飯端到她面前，一口一口送進她的嘴，并安撫著她，讓她心情平復下來，陪著她把飯吃完。又過了一會兒，她的臉開始紅潤起來了，我扶著她慢慢地走進教室，她對我說了聲：“謝謝！”。想到做了好事，雖然是一件小事，但我的心像吃了蜜一樣甜，幫助別人真開心、很幸福啊！
其實，哪怕幫媽媽拔拔鬢角的白發、幫爸爸刮去胡須；在節日里給親人送上問候；幫同學補習……這些都是學習雷鋒叔叔樂于助人的表現。
從小事做起，助人為樂，幫助同學，就像雷鋒叔叔說的那樣：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我們也應該把同學的開心當成自己的開心，把別人的幸福當著自己的幸福、把別人傷心事看作自己的傷心事……
讓我們都伸出雙手，將雷鋒精神傳遍神州大地！
《雷鋒的故事》初中讀后感3
讀完《雷鋒的故事》已經許久，但直到現在我的腦海中總會浮現出那令人為之一顫的一幕：北風呼呼地吹，雷鋒手握鐵杠，冰涼刺骨，他咬著牙，反復做著引體向上，一下，兩下，三下……直到雙手再也抓不住杠了，他才肯休息一下。那是多么了不起的意志力啊！
雷鋒的這種堅忍不拔的意志力的確充滿著魅力，鼓舞著我勇敢的面對困難，向著成功前進。記得那是去蔣巷村參加實踐活動的第二節課，林教官帶著我們來到了軍事體驗基地。“啊！”我大叫一聲，看到了一個高4米得三角形網架，一個念頭閃過我的腦海，我們不會是要爬這個網吧？我極其努力的安慰自己，但事實終覺是事實，結果還是被我猜對了，我們要去體驗嘗試并翻越它。我心里怕極了，生怕翻不過去，成為同學們的笑柄，正當我一籌莫展，焦慮萬分的時候，只聽得一聲哨響，第一組出發了。隨著一組又一組的人挑戰成功，我的心怦怦直跳，真想找個地洞鉆進去逃了。可我再看，平時比我還膽小的楊夢恬，今天卻格外勇敢，她如善于攀爬的小猴子敏捷，她翻過了這個網架。
忽然，我仿佛間看到了雷鋒的形象，他咬牙堅持，努力向上！我可不能做逃兵啊！我立馬提起十二分的精神，鼓起十二分的勇氣，決心翻過這個網架。終于輪到我了，我深吸一口氣快速地爬上網架，雙手抓緊網繩，雙腳麻利的往上移，可隨著高度的提升，體力的消耗，我越爬越慢，終于到了最高點，我膽怯地往下看了一眼，哇！這么高！掉下去，我可小命不保了！不禁為自己捏了把汗，不由得停下腳步！此時同學們的加油聲，此起彼伏。我可不能輸啊！我努力的鼓勵自己。可現在問題來了，我要怎樣才能下去呢？不管了，豁出去了，我學著我同伴的樣子，手像鐵鉗一樣緊緊抓住繩子，我努力地抬高一只腳，跨向對面的網架，再把另一只腳移動過來，快速的爬下網架，此時，我終于長長地嘆了一口氣。接著，我又輕而易舉地過了獨木橋，踩地雷等。聽著同學們的掌聲，我的心里更是比吃了蜜還甜。
在我的生活中，成功的事例不止這件，是雷鋒的品質，助長了我的勇氣。雷鋒形象，也深深地烙在我的腦海，激勵我奮勇向前，做一名生活的強者！
《雷鋒的故事》初中讀后感4
暑假讀了《“雷鋒車”的故事》一書，這本書里有許多感人的故事，才看了幾篇，我就對它愛不釋手了。雷鋒的故事離我們好遠，可他又真切的發生在我們身邊。連云港市的余友云和她的姐妹們組建了雷鋒車組。雖然當時的她很瘦弱，但是她一心為人民服務的熱情并不比別人低。余友云和她的姐妹們在這些年的服務中實踐了她們“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的理想。“雷鋒車”從此成為一面高高飄揚的學雷鋒的旗幟。余友云就是第一任雷鋒車組長。
“一面特別的錦旗”，講的是一個女孩和家里賭氣，一氣之下帶著錢往老家走，可到了連云港市后就沒有錢了，想回家卻沒錢買票，便寫了一封絕命書想請開往北京的司機送達他爸爸的公司。后來被新浦汽車總站服務員小莊等人發現，幫助她聯系爸爸，救了她一命。這幾位熱心的服務員，挽救了一個17歲的女孩寶貴的生命。事后，女孩的爸爸寫了一面六百字的錦旗感謝她們。她們就是當代的雷鋒啊！20XX年11月3日上午，一對盲人兄妹乘車去新浦上學，不小心把旅行包忘在了車上，焦急的兄妹倆只得向雷鋒車組求救，雷鋒車組成員了解到這一情況后，立即多方聯絡查找，終于找到了旅行包。哥哥無意中告訴雷鋒車組他的眼睛不是全盲，而是弱視，可他家里太窮，買不起眼鏡。說者無心，聽者有意。雷鋒車組買了很多日常用品，送給了兄妹倆，還帶眼睛治療有希望的哥哥去了市眼科醫院治療，經過一個多月的努力，哥哥的視力大有好轉。當他能看清雷鋒車手們的時候，又激動又高興，一遍又一遍地打量著十分熟悉而又那么陌生的世界。當他朝窗外的太陽興奮地喊道：“我看到太陽了！我看到太陽了！”時所有，人眼里都噙滿了淚花。后來，雷鋒車組成員還將哥哥封士兵家的六間危房改成了六間新瓦房，他們一家老小住進了夢寐以求的新居。雷鋒車手們所做的事真是太偉大了，這是個多么感人的故事啊！
我深深地佩服這些樂于助人的雷鋒車手們，“雷鋒精神”就在我們身邊，如果我們每個人都為社會做一點貢獻，那么這個世界不就會變得更加和諧、美好嗎？所以我們要從現在做起，從小事做起，讓雷鋒精神永遠流傳下去！爭取人人都做雷鋒！
《雷鋒的故事》初中讀后感5
最近，我看了一本書，我印象很深，是關于雷鋒叔叔的故事。上面有一篇使我感觸很深：有一天，雷鋒在火車站遇到一個婦女，她身上背個孩子，手上牽了個女孩，那女孩一不小心摔倒了地上，雷鋒見了立即跑過去，拉起小女孩，并幫她們付了車票錢，一直護送她們離開。又得知她們沒有吃東西，就把當天的早飯三個饅頭送給了她們。
雷鋒叔叔樂于助人，學習認真刻苦，我們要學習；上小學時，每天要走十六七里路，他總是早去晚歸，從不曠課。雨雪天，他沒有膠鞋，就穿上自己打的草鞋或木屐趕去上學。老師講課時，他用心聽講，絕不在課堂上貪玩打鬧施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難一抽一出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和鉆。
雷鋒生活勤儉節約。他穿的襪子補了又補，不知補了多少遍，穿了多少年，也舍不得丟棄。他還找了幾塊木板，釘了一個“節約箱”，把撿到的碎銅爛鐵、螺絲釘、牙膏皮、破手套等，都裝到里面。修車修工具時能用得上的就用上，盡量節約開支。
雷鋒待人愛憎分明。在小時侯斗惡霸的大會上，他手握紅纓一槍一，憤怒地質問地主，表達他的滿腔仇恨。在戰友父親得病時他把自己的`錢寄去不留名。正如他日記中寫到：對待同志要像春天般的溫暖，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒叔叔以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。作為少先隊隊員，我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習，我們要從生活的每一件小事做起，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒精神永遠活在我們每個人的心扉！
雷鋒雖然只活了二十二歲，但雷鋒精神永遠活在人們心中。大家都要向雷鋒同志學習，做一個對社會有用的人！
《雷鋒的故事》初中讀后感6
大自然以山和水展示著它的美；數學中以規律搭建著它的美；音樂中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美，可是，我覺得人心是最美的。在暑假當中，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深。
記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。，他一生的光輝事跡數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒叔叔把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。
雖然雷鋒叔叔已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。現在公交車是主要交通工具，乘車時，總會聽到“請主動給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當這時，我總會四處觀望，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上閃現著美的光輝，更閃現著雷鋒叔叔高尚的品德，在我們古老而美麗的城市里，人們的行為是那么崇高。
在我們生活中，失學兒童數不勝數，他們多么渴望坐在寬敞的教室里，聆聽老師的教誨，和同學們一起興高采烈地玩耍啊！每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。
這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們。這份愛讓我們這個世界雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。
雷鋒的精神永垂不朽！我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學習的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。
《雷鋒的故事》初中讀后感7
今年暑假，我讀了《雷鋒的故事》這本書。這本書介紹了雷鋒叔叔雖然只活了22年，但卻在這短短的一生中做了許許多多的好事。這些事情都不是什么驚天動地的大事，而只是一些平凡的小事。但正是這些小事，幫助了許許多多的人，感動了許許多多的人，甚至連毛主席都為他題詞“向雷鋒同志學習！”這些好事之中，讓我記憶最深的有這樣兩件事。
一次，雷鋒叔叔出差，在火車上，他看到乘客很多，列車員很忙。于是他就主動幫列車員掃地、擦桌子，幫乘客整理行李、倒水，還給大家讀報。大家紛紛夸他，“你真是出差一千里，好事做了一火車啊”！
還有一次出差，雷鋒叔叔碰到一位大娘，這位大娘是第一次出門，什么也不知道。雷鋒叔叔便幫她拿東西、找座位，還把自己的面包給大娘吃。下車后，又到處打聽大娘的兒子家在哪里，并把大娘送到了兒子家。為幫助大娘，他耽誤了自己辦事的時間。
雷鋒叔叔一生都是這樣，先人后己，無私幫助他人。比起雷鋒叔叔，我覺得自己有件事做得很自私。前天晚上放學寫作業時，阿姨家上二年級的小女孩兒在我旁邊看我寫作業，她很好奇，問東問西，我覺得打擾了我寫作業，心里很煩，便訓了她一番。小女孩兒覺得很委屈、很生氣，就獨自上一邊玩去了。現在我知道了，我這樣做既自私又不禮貌，我應該耐心一點，好好和她說。
在今后的生活中，我應該向雷鋒叔叔學習，從每一件小事做起，做到關心同學，關愛長輩，幫助他人，像《弟子規》中說的那樣“泛愛眾，而親人”。
《雷鋒的故事》初中讀后感8
在閱讀《雷鋒的故事》之前，我就已經了解雷鋒是一個英雄模范人物。每年3月5日，甚至整個三月里都會有濃濃的“雷鋒”情結；我們常說“學雷鋒”，那就代表“做好事”；我們說某人“活雷鋒”，那就是“做好人”。讀了這本書后，我對雷鋒的精神有了進一步的認識，他不僅僅是一位平凡的革命戰士，更是一位偉大的人物，他的平凡中體現了不平凡，他的“永不生銹的螺絲釘精神”深深打動了我。
雷鋒是一個解放軍戰士，是一個大家學習的標兵。他的生命短暫，只有22年的人生歷程，驚天動地的大事不多，只是默默無聞地做了許多點點滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，體現出他的“毫不利己，專門利人”革命螺絲釘精神，正如雷鋒日記中所說：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒的螺絲釘精神還體現在他的學習中，“要學習，時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”
我們每天都在抱怨爸爸媽媽，他們在不停的嘮叨，每天逼著我們學習。但有誰知道，父母每天上班都很辛苦，下班后還要忙我們的學習，這些都是為我們好，我們不應該再抱怨，不應該再讓父母操心，而是應該好好學習回報父母和老師。學習是我們份內的事情，我們要發揚雷鋒的“釘子”精神，充分利用課堂內外時間，將學習成為自我行動，自覺地做好自己每一件事，樹立起自己正確的人生觀和價值觀，學到更多的知識和本領，為偉大祖國的繁榮昌盛做出貢獻！
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