四年級(jí)的讀后感

四年級(jí)的讀后感范文300字（通用24篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的讀后感范文300字（通用24篇），歡迎大家分享。

　　四年級(jí)的讀后感 篇1

　　昨天讀了一本童話故事《大林和小林》，這本書是作家張?zhí)煲韺懙摹Ｕf(shuō)實(shí)話，讀這本書是和兒子一起完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞查_始給家長(zhǎng)布置作業(yè)了。

　　好久沒(méi)有讀過(guò)童話。首先，就被書中出現(xiàn)了怪物和許多奇怪的壞人驚到了，它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)出綠色的胡子呢？難道是喝了污染的水，或者是染發(fā)技術(shù)早已經(jīng)在童話世界流行了？

　　我越看越糊涂，肚子里的問(wèn)題越來(lái)越多，好像吃飽了飯之后，腦袋開始暈暈的，想睡覺(jué)的感覺(jué)。對(duì)比我的兒子王伽陽(yáng)，他可不會(huì)這樣。他很喜歡看故事書，越看越精神，常常是手不釋卷。

　　雖然我對(duì)書中的`故事記不住了，但我對(duì)其中一個(gè)人物印象非常深刻。他就是小林。小林比大林小，每到困難時(shí)，他卻不逃避，勇敢面對(duì)，有當(dāng)哥哥的范兒。因?yàn)樾×钟兄�積極的態(tài)度，每次都能想到好的辦法，轉(zhuǎn)危為安。

　　我希望我的兒子也能向小林一樣積極地生活學(xué)習(xí)，即使父母不再身邊，也一樣可以自己解決問(wèn)題，讓生活變得更愉快！

　　四年級(jí)的讀后感 篇2

　　在《柳林風(fēng)聲》這本書中，有一個(gè)故事叫《尤利西斯的凱旋》，這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，做什么事不要半途而廢，只有堅(jiān)持到底才能夠成功。

　　有一次，在我背英語(yǔ)課文的時(shí)候有幾個(gè)單詞不會(huì)讀，就想放棄，可被老爸知道后，就鼓勵(lì)我不要放棄，還幫我一起查字典，終于我把全篇課文的英語(yǔ)單詞都學(xué)會(huì)拼讀了，把整篇英語(yǔ)課文背下來(lái)，順利完成了老師的作業(yè)，這讓我明白，原來(lái)做什么事情，只有堅(jiān)持才能成功。

　　還有一次，我和爸爸媽媽去游水濂山，爬到半山腰，老媽就說(shuō)她太累了，就不爬上山頂了，在半山腰等我們。我們雖然也很累，可我們決定還是按原計(jì)劃堅(jiān)持爬上山頂，當(dāng)我們千辛萬(wàn)苦地爬上了山頂，在山頂上我們吹著涼風(fēng)，從山上向山下望去，一飽山下山下的美景，就覺(jué)得一切爬山的`艱辛都是值得的。堅(jiān)持讓我們收獲更多。

　　做任何事，不要半途而廢，堅(jiān)持到底才能成功。明白這個(gè)道理，我相信一定能讓我在學(xué)習(xí)的道路中走得更遠(yuǎn)，更快。

　　四年級(jí)的讀后感 篇3

　　《全神貫注》這篇課文主要寫了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的精神。

　　讀了這篇課文，我覺(jué)得：人類的一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應(yīng)該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應(yīng)聘的故事：一個(gè)商人要招聘一位自我克制力強(qiáng)的人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應(yīng)聘。可朗讀才開始，商人就放出六只小狗。卡特前面的70個(gè)人都受不住誘惑，抬起頭來(lái)，看了一眼小狗，他們的視線離開了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒(méi)有忘記自己的.角色，一點(diǎn)兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個(gè)人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。

　　現(xiàn)在，我知道了做什么事情都要認(rèn)真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，才有可能取得成功！

　　四年級(jí)的讀后感 篇4

　　在讀完《愛(ài)的教育》之后，令我明白到，愛(ài)就像空氣般不可缺少。愛(ài)每天都在我們身邊，有時(shí)候哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)個(gè)，都能體現(xiàn)出愛(ài)。

　　令我印象較深的一個(gè)故事是“父子情深”。父親對(duì)12歲的朱里奧要求很嚴(yán)格，希望他能認(rèn)真讀書，早點(diǎn)畢業(yè)找份工作減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親為了貼補(bǔ)家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常抄寫公文到深夜。朱里奧見父親太勞累了，就主動(dòng)請(qǐng)求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結(jié)果影像了自己的健康和學(xué)習(xí)。而父親經(jīng)常責(zé)備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。難道這些不正是愛(ài)的體現(xiàn)嘛？

　　通過(guò)這本書，我明白了一個(gè)人心中假如沒(méi)有愛(ài)，那么他就等于失去一切。愛(ài)，是偉大的.。愛(ài)，是能戰(zhàn)勝一切的。由于幸福總是偏愛(ài)那些對(duì)一切事物都充滿愛(ài)的人。讓我們伸出溫暖之手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。

　　四年級(jí)的讀后感 篇5

　　今天，我讀了一篇名叫《學(xué)會(huì)看病》的文章。文章主要講述了孩子生病后，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的的故事。母親用這種方式，磨練了兒子獨(dú)立面對(duì)生活的能力，表現(xiàn)出母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

　　讀了這篇文章，我覺(jué)得穩(wěn)重母親強(qiáng)迫兒子獨(dú)自去醫(yī)院是有原因的。我想她是想讓孩子獨(dú)立去面對(duì)生活，不能依靠別人，讓他在長(zhǎng)大以后可以自己照顧自己。這是一個(gè)母親應(yīng)該做的'。母愛(ài)，是偉大的，是嚴(yán)厲的。

　　記得有一次，媽媽在我5歲的時(shí)候，讓我下樓去買東西。天真的我以為媽媽會(huì)跟著我，就高高興興地下去了。結(jié)果，買完?yáng)|西發(fā)現(xiàn)媽媽不在！我就大哭了起來(lái)，其實(shí)媽媽一直在我身后跟著我，看見我哭了，就急忙跑了過(guò)來(lái)，告訴我以后你要自己下去，你也不能老靠媽媽呀。我聽了這句話后，慢慢的就不哭了。從此以后我就天天自己下樓，漸漸的我也就不怕了，這還要感謝我的媽媽呢！

　　我的媽媽是最關(guān)心我的，最愛(ài)我的！

　　四年級(jí)的讀后感 篇6

　　周末，我讀了一本書——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書推薦給大家。

　　這本書主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍，后來(lái)鼴鼠和河鼠去尋找獾，也向獾說(shuō)明了蛤蟆的事，它們決定去教訓(xùn)它。結(jié)果，蛤蟆逃了出去，又闖禍了。回來(lái)后改正了錯(cuò)誤。它們又可以快樂(lè)地生活在一起了。

　　最令我敬佩的是河鼠和鼴鼠去野樹林尋找獾的那一段。野樹林里非常可怕，而獾卻住在樹林的最深處。它們被鬼影嚇壞了，可還是憑著自己的.堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼，找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　四個(gè)動(dòng)物之間相處得很好，這才是真正的朋友。回想起來(lái)，我跟兩個(gè)朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過(guò)好幾次了，她們?cè)�本算得上是最好的朋友。為什么朋友之間就不可以好一點(diǎn)呢？所以我明白了：答應(yīng)做永遠(yuǎn)的朋友就一定要做到，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拋棄別人。

　　四年級(jí)的讀后感 篇7

　　放暑假了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲記》。聽書名就知道是寫昆蟲的，如果感到好奇，那就不妨來(lái)仔細(xì)了解一下吧！

　　這本書的'作者叫法布爾，他通過(guò)無(wú)數(shù)天細(xì)心的觀察和研究，終于完成了這部歷時(shí)50年的科學(xué)巨著——《昆蟲記》。

　　走入《昆蟲記》，它向人們揭示了昆蟲們的習(xí)性、生活、繁殖、斗爭(zhēng)、死亡等生命過(guò)程。

　　但令我印象最深刻的卻是講螢火蟲捕食的那一節(jié)。它告訴我們；從外表看，螢火蟲很像純潔而善良的昆蟲。可事實(shí)上它卻是一個(gè)兇猛肉食動(dòng)物，它主要是捕食蝸牛等。螢火蟲會(huì)先給捕食對(duì)象打上一針麻醉劑，使它們失去知覺(jué)。就像醫(yī)生給病人做手術(shù)之前會(huì)先給病人打麻藥一樣，讓病人減輕痛苦。當(dāng)然最終螢火蟲是會(huì)吃掉這些獵物的。

　　讀了《昆蟲記》這本書，我原以為螢火蟲是吃草的，但它竟然是肉食動(dòng)物，還有一些在生活中我看不起的小昆蟲們，卻能做出一些我想不到的事。以后我一定要多讀書豐富我大腦的知識(shí)！

　　四年級(jí)的讀后感 篇8

　　寒假里，我讀了一本名叫《真善美伴我行》的書，書里有一篇文章《求真的途徑》，在這篇文章中有一段讓我難忘。“世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子迷惑，而忘記了點(diǎn)石成金的指頭。同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校求學(xué)，可不能光想要得到老師和書本傳給你們的現(xiàn)成知識(shí)，這些知識(shí)雖好，但僅僅是世界上全部知識(shí)的一部分。在追求真理的大道上，你們還會(huì)碰到許多新事物、新問(wèn)題，到那時(shí)，你能責(zé)怪老師沒(méi)教過(guò)、書本上沒(méi)有見過(guò)嗎？我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的途徑和方法，這就是要拿到開發(fā)文化寶庫(kù)的.金鑰匙，也就是這只點(diǎn)石成金的指頭。”這一段告訴了我們：不僅要掌握課本上的知識(shí)，從老師哪兒獲取現(xiàn)成的知識(shí)，做到老師教多少就學(xué)多少，還要學(xué)習(xí)掌握老師的學(xué)習(xí)方法，跟著老師學(xué)會(huì)如何預(yù)習(xí)，如何練習(xí)，如何復(fù)習(xí)，才能擁有點(diǎn)石成金的指頭，獲取無(wú)窮盡的知識(shí)。

　　我想擁有自我學(xué)習(xí)的能力，這樣一個(gè)點(diǎn)石成金的指頭。

　　四年級(jí)的讀后感 篇9

　　暑期里我讀了《愛(ài)的教育》，這本書非常有名，有幾個(gè)故事還收錄到我們語(yǔ)文書上做課文了呢！書里有主人公安利柯，有品德高尚的卡隆，有學(xué)習(xí)好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。

　　卡隆又高又壯，他心腸又好，經(jīng)常幫助別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué)，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護(hù)耐利，教育別的同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的同學(xué)都是卡隆，該多好呀！

　　克萊蒂的'媽媽病重在床，他每天要照顧媽媽，還要去柴店里幫忙，每天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè)，忙的腳不沾地，但他并沒(méi)放棄或者抱怨生活，而是積極向上，熱愛(ài)生活。相比克萊蒂，我們的學(xué)習(xí)，生活輕松無(wú)比。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！

　　馬上，我就要升入五年級(jí)了，我會(huì)學(xué)習(xí)書中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣，希望把自己變得更好優(yōu)秀！

　　四年級(jí)的讀后感 篇10

　　讀了《烏塔》這篇文章讓我深深佩服烏塔，一個(gè)14歲的小女孩竟然能一個(gè)人游遍歐洲，這在我們中國(guó)是一件不可思議的事情啦。

　　在上課的時(shí)候老師問(wèn)我們，應(yīng)不應(yīng)該一個(gè)人出國(guó)旅游？雖然我和同學(xué)們一起交流討論了，但我覺(jué)得我們沒(méi)有深度思考這個(gè)問(wèn)題，所以我回家自已認(rèn)真細(xì)想了一下，也問(wèn)了爸爸媽媽，在我未成年之前能不能讓我出國(guó)旅游，爸爸是這樣回答的，獨(dú)立是指思想上的獨(dú)立，而不是意味著你真的'要出國(guó)旅游，如果你真的各方面有那個(gè)能力的話，你可以嘗試，但也不能出國(guó)。媽媽是這樣說(shuō)的，首先你要出國(guó)，要先把英語(yǔ)學(xué)好，其次你要有自力更生的能力。俗話說(shuō)的好，自己動(dòng)手，豐衣足食。

　　爸爸媽媽說(shuō)的話我覺(jué)得句句都非常有道理，希望我自己也能自力更生，向?yàn)跛�學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)的讀后感 篇11

　　今天，我在家里看了一本書，書名叫《寶葫蘆的秘密》。

　　《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲硐壬�的最后一部長(zhǎng)篇童話作品，也是他兒童文學(xué)創(chuàng)作的高峰之作。這篇童話寫的是一個(gè)平凡的小學(xué)生王葆有一次去河邊釣魚，無(wú)意中釣到了一個(gè)神奇得令人不可思議的寶葫蘆，一個(gè)偶然，一次奇遇，讓他成為了寶葫蘆的主人。自從得到了寶葫蘆，王葆想要什么就有什么，世界上的任何東西，包括吃的、用的、玩的，以及各種課程學(xué)習(xí)的答案，都不用費(fèi)勁就能得到。就因?yàn)閷毢�蘆替他偷東西這件事不敢告訴別人，弄得他失去了好朋友，甚至對(duì)他最親愛(ài)的`爸爸也撒謊，陪伴他的只有一個(gè)寶葫蘆，不有一個(gè)小偷小摸不干不凈的壞朋友楊栓兒。最后，王葆把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。

　　事實(shí)上，世界上任何東西，都是人們用勞動(dòng)換來(lái)的，如果自己不勞動(dòng)又要享受現(xiàn)成的，就只有剝削別人的勞動(dòng)或竊取別人的勞動(dòng)成果。這樣的行為是可恥的。

　　四年級(jí)的讀后感 篇12

　　我讀了《保姆狗的陰謀》這本書，使我真正懂得了人一定要多做善事，少做惡事，不能做一些害人的事，否則自己也不會(huì)得到什么好的.報(bào)應(yīng)。

　　保姆狗的名叫老頭兒，它是一只純種的德國(guó)臘腸狗，長(zhǎng)著一張憂郁的老頭臉，它是帥仔的保姆狗。在體型上，它比帥仔小，年齡比帥仔大。它具有優(yōu)良品質(zhì)——智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但它的嫉妒心使它喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。帥仔是一只純種的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神卻異常溫柔，它太完美了，得到了很多的愛(ài)，也招來(lái)了保姆狗的嫉妒。在它身邊總是危機(jī)四伏，但它一點(diǎn)也不知道，許多驚險(xiǎn)的故事都是因它而發(fā)生的。

　　一個(gè)星期日早晨，保姆狗很早就起來(lái)了，它帶著帥仔跑到翠綠湖邊散步（也發(fā)前已想好陰謀）。走著走著保姆狗就被大貨車撞了。原來(lái)，它想自己身子矮小，跑到貨車底盤中間不會(huì)被撞，而帥仔個(gè)子高，跟在我后面肯定會(huì)被撞。

　　“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”！讓我明白了這個(gè)道理。

　　四年級(jí)的讀后感 篇13

　　暑假中，我接觸到這樣一本令我印象深刻的書，它就是《美麗的喬》。

　　事實(shí)上,這只名叫“美麗的喬”的`小狗,一點(diǎn)兒也不“美麗”,它缺了一只耳朵,全身棕色,還是一條狗。但故事的主人公勞拉偏偏給它起名“美麗的喬”,讓我看到了勞拉熱愛(ài)小動(dòng)物,善待小動(dòng)物的美好心靈。在她的心里,是希望這只“美麗的喬” 能美麗、開心地和她們生活在一起……

　　這本書主要是呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人和生命。這本書后面講了許多有關(guān)喬與莫里斯一家的事情，比如它與勞拉小姐去河谷村住，在別人的房子里捉住了賊，看到了費(fèi)爾伯特一場(chǎng)大火等等。其中最讓我喜歡的是河谷村之旅了，在這里，他們來(lái)到一個(gè)叫做幽幽谷的農(nóng)場(chǎng)，遇到了伍德夫婦，伍德先生給喬和勞拉小姐講起了許多他和動(dòng)物的故事。

　　這本書我讀過(guò)后，更加加深了我對(duì)動(dòng)物、植物的關(guān)愛(ài)，我也要去、向全世界呼吁，只有愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物，我們的生活才能和諧，才會(huì)感到幸福！

　　四年級(jí)的讀后感 篇14

　　這幾天，我讀了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》，這本書講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，她原本有一個(gè)幸福的家庭，然而，她的媽媽得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然，有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　這本書很多地方都很感人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字、每一句都那么揪人的心，催人淚下。

　　看完欣怡媽媽寫的日記，我真的'感覺(jué)到：可憐天下父母心啊！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)。以前的我感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽！

　　四年級(jí)的讀后感 篇15

　　一天，有一個(gè)對(duì)于小豬威爾伯來(lái)說(shuō)非常恐怖的消息：人類要把威爾伯宰割了。得知這個(gè)消息后，威爾伯每天都提心吊膽，蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你，威爾伯。”這下威爾伯才感到了一絲活下來(lái)的希望。

　　夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了字，“王牌豬”。朱克曼一家十分震驚，不久威爾伯就聞名天下，所有人都知道他。夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)的字被人們視為奇跡，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市大賽中獲得了特別獎(jiǎng)。威爾伯從此有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭。

　　讀完這本書，我感到了夏洛和威爾伯真摯的友誼難能可貴，夏洛連夜為威爾伯織網(wǎng)，寧愿舍去自己的生命，也要逆轉(zhuǎn)威爾伯悲慘的.命運(yùn)。夏洛你我明白了，他人遇到困難時(shí)，我們要盡全力地去幫助他。這本書也給了我很大的啟示：動(dòng)物不是讓人們隨意宰割的，動(dòng)物也是生命，我們唯一能做的，那就是珍惜身邊的每一個(gè)生命。

　　四年級(jí)的讀后感 篇16

　　《夏洛的網(wǎng)》是一部讓你怎樣看都不會(huì)厭煩的一本書，開學(xué)的第一天，老師就給我們每人一本《夏洛的網(wǎng)》，讓我認(rèn)真的讀完了這本關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌。

　　在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯最終的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”夏洛用自己的絲，在豬欄上織出了被人視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了小豬威爾伯的`命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　夏洛的網(wǎng)，不是一張普通的網(wǎng)，而是一張有愛(ài)、有友情、有生命的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，沒(méi)有人能取代威爾伯在她心里的位置。愛(ài)和友情真的比生命更重要！

　　四年級(jí)的讀后感 篇17

　　在幸運(yùn)的小狐貍這本故事書中，有一位男孩，名叫比利，他從小就被父母拋棄，也被很多的家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)家庭的溫暖。比利自小就有口吃病，在學(xué)校，它沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜歡，永久生活在寂寞孤獨(dú)的環(huán)境里。直到比利發(fā)現(xiàn)了一片荒地，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界。

　　比利還在喜歡欺負(fù)動(dòng)物的'小孩子手中救出了一只天鵝，還發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍幼崽，一共四只。聽到狐貍媽媽慘死在車輪下的消息之后，比利還面對(duì)狐貍媽媽發(fā)誓，一定會(huì)照顧小狐貍的！在和小狐貍每天說(shuō)話時(shí)，不知不覺(jué)口吃病好了！

　　當(dāng)其中三只狐貍被人打死之后，比利決定和幸存的小狐貍離家出走，浪跡天涯……

　　這是個(gè)多么感人的故事啊，比利為了保護(hù)一只小狐貍，竟愿意付出那么大的代價(jià)。這個(gè)故事也告訴我們：保護(hù)動(dòng)物，不要等動(dòng)物們都快瀕臨滅絕的時(shí)候，在做出決定！那太晚了……

　　四年級(jí)的讀后感 篇18

　　媽媽給我買了一本書叫《神奇的收費(fèi)亭》，我拿著它津津有味的讀起來(lái)。

　　這本書講述了一個(gè)男孩子米洛，他一天無(wú)所事事，上學(xué)的時(shí)候他想馬上放學(xué)；剛走出校門口他又想進(jìn)教室。在外邊的.時(shí)候他想著回家，走在回家的路上他就想著出門去。鬧不清當(dāng)初為什么要來(lái)。她對(duì)什么事都提不起勁兒，那些最有趣的事，在他看來(lái)是最無(wú)聊的。直到一個(gè)乏味的下午。米洛在自己的房間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的收費(fèi)亭，他開著電動(dòng)玩具車駛過(guò)收費(fèi)亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。

　　讀了這本書之后，我知道時(shí)間是多么的珍貴。從米洛的身上仿佛看到了我自己。我平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒仰著頭看著天花板發(fā)呆，一會(huì)兒扣Q手，作業(yè)都能寫幾個(gè)小時(shí)。學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩兒也沒(méi)玩好。我沒(méi)有計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和玩兒的時(shí)間，這樣把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。我讀了《神奇的收費(fèi)亭》這本書后，我不能像米洛一樣再這樣浪費(fèi)時(shí)間。我要好好的把學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間規(guī)劃好，去珍惜時(shí)間利用時(shí)間。

　　四年級(jí)的讀后感 篇19

　　今年暑假，我讀了一本書《藍(lán)色的海豚島》，受到了很大的啟發(fā)。

　　這本書主要講了太平洋有一島嶼，形狀像側(cè)躺的海豚，因此得名叫海豚島。一群印第安人在這里無(wú)憂無(wú)慮地生活。開著紅船的阿留申人來(lái)捕捉海獺，殺死了島上許多人，包括一名叫卡拉娜的小女孩的父親，活下來(lái)的人都被別人接走了，但是卡拉娜和弟弟留下來(lái)了，不久，弟弟被野狗咬死了，但是卡拉娜沒(méi)有害怕，她用海象牙制成兩把鋒利的標(biāo)槍，用海象筋制成弓箭，帶著武器與野狗戰(zhàn)斗，但是對(duì)于受了傷的.野狗她又會(huì)細(xì)心照顧，耐心訓(xùn)練，給它起名叫朗圖，讓它成為人類的朋友。為了生活，她與章魚搏斗，以章魚為食。

　　從這本書中，我知道了卡拉娜是一位勇敢善良、充滿自信、有上進(jìn)心的女孩，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也要向卡拉娜一樣，在困難面前不低頭，要自立自強(qiáng)，勇于克服困難，要有愛(ài)心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，用自己的雙手創(chuàng)造一切，努力向前，迎接美好的生活。

　　四年級(jí)的讀后感 篇20

　　這個(gè)寒假，我不僅讀了《愛(ài)的教育》和《草房子》這兩本書，另外還讀了一本書，叫《青銅葵花》。

　　這本書講述了：身為“青銅葵花”這件雕像的作者爸爸帶著女兒葵花來(lái)到了大麥地，爸爸卻不幸身亡，與此同時(shí)，葵花剛認(rèn)識(shí)的啞巴男孩——青銅一家便收養(yǎng)了她。從此葵花便開始了她的`大麥地生活......

　　啞巴男孩青銅很喜歡葵花，把她看成了自己的親妹妹，家中的大人更是把她看成了自己的親生骨肉。青銅一家并不富裕，甚至還是村里最窮的一戶人家。但是他們都想：就是砸鍋賣鐵也要讓葵花上起學(xué)！我被這濃濃的親情打動(dòng)了，在他們眼里，血濃情更濃！

　　我最喜歡的人物是青銅。我為什么喜歡他呢？因?yàn)樗�勇敢、�?zhí)著、愿為他人付出.......

　　更重要的是，他一定會(huì)不顧一切的去保護(hù)他愛(ài)的人，依賴、需要他的人、和愛(ài)他的人！我認(rèn)為，這種品格是值得我們學(xué)習(xí)的。它是那么的崇高，它值得所有人來(lái)敬佩！

　　這本書讓我明白了一點(diǎn)：人間處處有真情！

　　四年級(jí)的讀后感 篇21

　　曾經(jīng)以為可卿是一位不值一提的小人物，甚至是遭世人唾棄的“擅風(fēng)情”的“淫”女子。不然怎是匆匆來(lái)而又匆匆離去，“淫喪天香樓”？不然怎有焦大口中“爬灰的爬灰，偷小叔子的偷小叔子”的謾罵。

　　再讀紅樓，漸漸也悟得可卿是迷，使紅樓神秘，淡淡清香如幽蘭，任是枝葉摧殘，其品性仍是一流。也開始為可卿哀嘆惋惜。明白了其實(shí)真正掌握賈家命運(yùn)的女人并非元春一人，可卿也是其中之一。

　　曾不理解她和賈珍亂的愛(ài)情，后來(lái)開始相信她有她難言的苦衷。殊不知，我們也曾為《雷雨》中繁漪與周萍的卑微而小心翼翼的愛(ài)情走向末路而暗暗傷神悲惋。我想這個(gè)裊娜、風(fēng)流的女子的內(nèi)心一定也隱藏著一個(gè)幽深

　　的'洞穴，也在無(wú)數(shù)個(gè)焦慮的黑夜里掙扎，為她那可恨的自欺欺人和可憐的身不由己。

　　四年級(jí)的讀后感 篇22

　　巴特小飛是個(gè)調(diào)皮的男孩兒，他最喜歡媽媽，雙敬佩雙害怕〝百科書〞爸爸，他喜歡問(wèn)問(wèn)題，他提的問(wèn)題媽媽艾琳都回答不上來(lái)，而總被爸爸巴特大樹四兩撥千斤的應(yīng)對(duì)回去，巴特大樹聰明得能識(shí)破全世界人的詭計(jì)，可就是訓(xùn)不破艾琳那拙劣的小計(jì)謀，他家的黃金三角結(jié)構(gòu)是艾琳聽巴特小飛，巴特小飛聽巴特大樹，巴特大樹聽艾琳，這是從巴特小飛的“貓妹妹”艾美麗那兒查知來(lái)的`。

　　漂亮的小貓艾美麗是艾琳看到小區(qū)里的張奶奶把她扔進(jìn)垃圾箱里，辦為舍不得，把她抱了回家。從此，艾美麗成了巴特小飛家中的一員。別看她只是一只貓，其實(shí)比人還聰明。盡管才滿月，卻天生擅長(zhǎng)察言觀色，對(duì)人的表情﹑臉色﹑地位，有著充分相當(dāng)?shù)陌盐眨�而且分寸拿捏的十分十分的到位。就要舉個(gè)例子：她來(lái)到這個(gè)家的第三天，她就分析出這個(gè)家庭的黃金三解結(jié)構(gòu)來(lái)了，那就是一種環(huán)環(huán)相扣﹑又彼此制約的一種結(jié)構(gòu)。

　　從這個(gè)故事中我懂了，童年是重要的，沒(méi)有東西比單年更加重要了。

　　四年級(jí)的讀后感 篇23

　　原來(lái)在這一塊石頭的上方，有水滴不斷地滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方，這水滴的力量是微小的，但它目標(biāo)專一，持之以恒，就什么事情都能做成了。

　　文中還舉了幾個(gè)名人的`例子：李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，經(jīng)過(guò)二十多年才寫出了《本草綱目》；愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，但他畢生孜孜不倦，最后竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專權(quán)；還有現(xiàn)代著名的書法家齊白石，他在自己的畫室里掛著他用來(lái)自勉的條幅“不教一日閑過(guò)”，正是因?yàn)辇R白石老人的不懈努力，他的書法才打到了爐火純青的地步。

　　他們都是擁有著這一種滴水穿石的精神，才把一塊塊頑石給滴穿了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)這一種精神，在遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題時(shí)要虛心請(qǐng)教、或是從網(wǎng)上查找，直到弄明白為止。我們?cè)诤芏嗟胤蕉家�這樣，所以我們要記住，目標(biāo)專一不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

　　四年級(jí)的讀后感 篇24

　　這是一本有魔力的書，他描繪了一個(gè)又一個(gè)的故事，描寫了生動(dòng)的人物，講述了許多好玩的事情,例如：虛無(wú)要吞噬幻想王國(guó)的一切，幻想王國(guó)的天真女皇病了，她想讓阿特萊尤找到一個(gè)能為自己起一個(gè)新名字的小孩，拯救幻想王國(guó)。阿特萊尤歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，救了伏虎。伏虎馱著他騰云駕霧，卻得知幻想王國(guó)沒(méi)有邊境，他們返回象牙塔。天真女皇卻說(shuō)他完成了任務(wù)，巴斯蒂安來(lái)到了幻想王國(guó)，天真女皇把奧林交給他，并可以實(shí)現(xiàn)任何愿望。他為許多人編愿望，得到了許多人的贊美。他宣布他是幻想王國(guó)的.新主人，阿特萊尤去阻止他，他被巴斯蒂安刺傷，逃離了象牙塔，巴斯蒂安追他來(lái)到了舊皇帝城，意識(shí)奧林的作用，找到了生命之水，回到了自己的世界。

　　通過(guò)這件事，我懂得了：每一個(gè)人都會(huì)有做正確和錯(cuò)誤的事情的時(shí)候，巴斯蒂安把自己錯(cuò)誤的事努力改正，變成正確的事，我要向他學(xué)習(xí)，不要怕做錯(cuò)事，要勇于承認(rèn)，承擔(dān)責(zé)任，并改正錯(cuò)誤吸取教訓(xùn)，下次覺(jué)不再犯同樣的錯(cuò)誤。

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