讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字，歡迎閱讀與收藏。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字1
既然我們是中國人，就要了解中華的歷史。《中華上下五千年》是一本問世以來流傳最廣，影響最大的中國歷史通俗讀物。它講述的歷史從堯舜禪讓到成湯建商，從鴻門宴到高平陵之變……它講述了各個(gè)朝代的各種故事，但基本都是王的故事。有的王整天吃喝玩樂，不理朝政，導(dǎo)致國家滅亡；有的王雄心勃勃，使國家漸漸富強(qiáng)；還有的王雖然很聰明，但不用在國家大事上。
夏桀是夏朝的王，他生性殘暴，不喜歡直言規(guī)勸他的大臣，誰敢勸他，他就殺誰。還認(rèn)為自己是國家的太陽，無視他人。最后被商湯放逐在臥牛山，因?yàn)椴粫?huì)勞動(dòng)，活活餓死了。
在這里，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物在優(yōu)美、細(xì)膩的筆觸中呼吁而出；一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史瞬間通過珍貴的圖片得以真實(shí)再現(xiàn)。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字2
暑假，我讀了一冊(cè)書—《上下五千年》。它記載了中華民族五千年的文化和歷史。從盤古開天辟地到三皇五帝，再到末代王朝，應(yīng)有盡有，引人入勝。
讀這本書時(shí)，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機(jī)。到了遠(yuǎn)古時(shí)期，我看到人類始祖女媧娘娘，正用黃泥捏出了一個(gè)個(gè)會(huì)跑會(huì)跳會(huì)說會(huì)笑的小人；“三皇之首”伏羲正在教勞動(dòng)人民打獵捕魚。到了三國時(shí)期，看見劉備、孫權(quán)和曹操正在爭(zhēng)奪天下；扶不起的阿斗正在魏國飲酒作樂，樂不思蜀......
我印象最深刻的是“宗愨乘風(fēng)破浪”。宗愨小時(shí)候和叔叔一起去長江邊游玩，他登上了一塊高高聳立的礁石，叔叔問：“你長大了想干什么？”小宗愨昂著頭，指著滔滔江水，毫不猶豫地回答：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”從此，宗愨每天勤學(xué)苦練，練成了一身好武藝。長大后成為劉宋朝廷鼎鼎有名的將軍。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。它告訴我一個(gè)道理：我應(yīng)該向宗愨學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，長大為國家出一份力，發(fā)一份光。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字3
暑假期間，我讀了一本《中華上下五千年》，這本書讓我了解了中華民 族的悠久歷史和燦爛文化。
在這本書里有一個(gè)“盤古開天下”的神話故事我極為喜歡。這個(gè)故事是講在很久很久以前，整個(gè)宇宙混混沌沌的，像一個(gè)大雞蛋。這個(gè)雞蛋里孕育了一個(gè)偉大而神奇的生命——盤古。隨著時(shí)間的推移，盤古慢慢長大，他越來越不喜歡這個(gè)混沌的世界，于是他左手持鑿，右手操斧，將這團(tuán)混沌之氣一分為二，徹底分開。輕的氣向上漂浮，就成了天；重的氣向下沉淀，就成了地，從此便有了天地之分，盤古擔(dān)心天地有一天會(huì)合上，就用手托天，腳踏地，將天支撐起來。 就這樣過了大約18000年，盤古累倒了，再也沒能起來。
盤古死的時(shí)候，身體各個(gè)部位分別化成天地萬物——日月風(fēng)云·山川湖海良田沃土·礦藏寶物等等，一個(gè)美好的世界誕生了。
我佩服盤古的勇氣，更佩服他那堅(jiān)定的意志。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，向他學(xué)習(xí)那種奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字4
最近，我利用課余時(shí)間讀了一本叫《上下五千年》書。
“上下五千年”的叫法，你可能并不陌生，經(jīng)常聽說，但人們?yōu)槭裁匆@樣說呢？“五千年”又是怎么算出來的呢？其實(shí)，這里面的知識(shí)并不復(fù)雜，讓我解釋給你聽：如果以“公元元年”為界，上溯三千年（也就是公元前3000年），再下延兩千年（也就時(shí)公元20xx年），把三千年加上兩千年，不就是“五千年”了嗎！這就是“上下五千年”的由來。
“五千年”，對(duì)于時(shí)光無限的茫茫宇宙來說，只不過“滄海一粟”而已，相對(duì)于人類漫漫歷史長河來說，也不是“彈指一揮間”，然而具體到我們個(gè)人來說，即便能活到一百歲的“世紀(jì)老人”，也只不是這五千年的五十分之一！由此看來，面對(duì)茫茫宇宙、漫漫長河，我們個(gè)人又時(shí)多么渺小啊！但這絕不能成為我們悲觀嘆息的理由，恰恰相反，這應(yīng)該成為我們珍惜生命、發(fā)奮圖強(qiáng)、有所作為的動(dòng)力！而這正是我們每個(gè)人成長的落腳點(diǎn)，生命因短暫而更多彩！！！
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字5
今天我讀了《中華上下五千年》，這本書讓我懂得了中華民族有著五千年淵源流長的歷史，知道了中華歷史演進(jìn)過程。給我印象最深的有《盤古開天地》、《鉆木取火》、《將相和》……其中我最喜歡的是《將相和》，《將相和》講的是藺相如和廉頗發(fā)生了矛盾，藺相如處處退讓，以國家利益為重。廉頗知道后十分悔恨，負(fù)荊請(qǐng)罪，因賓至藺相如門謝罪，后來他們就成了同心協(xié)力的好朋友。
《將相和》這個(gè)故事啟示我們海納百川，有容乃大；將相和，平天下。我們要學(xué)習(xí)文中藺相如身為上卿還處處以國家利益為重，我們更要學(xué)習(xí)學(xué)廉頗那樣知錯(cuò)就改的優(yōu)良品質(zhì)。
中華上下五千年從輝煌的古代文明，到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到跨世紀(jì)的改革開放，中國歷史曲折而厚重。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字6
上下五千年，英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。
我們的祖先們, 創(chuàng)造了燦爛的民族文化，我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。比如英勇殺敵的楊業(yè)，他被宋軍殺得受了十幾處傷，還在拼死搏斗，最后犧牲了。我們要向他學(xué)習(xí)：長大以后報(bào)答祖國，為祖國爭(zhēng)光。
還有聰明無比的墨子，他想出了10套守城的方法，讓楚惠王決定不攻打宋國，這樣一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就被墨子阻止了，我們也要像墨子一樣，遇到難題只要肯動(dòng)腦筋，肯定就有解決的辦法。
重溫五千年歷史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。我就是懷著這樣的感情，喜歡這本書的。閱讀了《上下五千年》，我了解了一些中國的歷史，我們的祖國是一個(gè)偉大的祖國，中華民族有著悠久、燦爛文化的民族。
我們小朋友要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)民族自尊心和愛國熱情。學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字7
中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從盤古開天地的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的清明時(shí)代，在漫長的上下五千年的歷史進(jìn)行中，中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌和成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，文人志士在中華歷史這本復(fù)雜的大書上留下了屬于自己的一筆......
我讀了《中華上下五千年》這一本書后，里面主要寫了遠(yuǎn)古時(shí)期，夏商周，春秋戰(zhàn)國，秦朝，漢朝，三國等幾種朝代的故事。其中，最讓我感到驚訝的是：人類的祖先，教會(huì)了人們種植莊嫁，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)的神農(nóng)。他的肚子光亮透明，心肝腸肺全都能看得一清二楚，而且他很想為人類做一點(diǎn)事，決心嘗遍所有能吃的東西，看看它們?cè)诙亲永锏淖兓谑撬晦o勞苦，走遍了很多地方，親自嘗過各種野草和野果，有甜的，也有苦的，甚至有些含毒。他不但發(fā)現(xiàn)了許多可以吃的'食物，還發(fā)現(xiàn)了許多可以治病的藥材呢！ 特別是齊國的晏嬰，他才識(shí)超人，口若懸河，連很有名氣，傲慢的楚王也只能暗暗認(rèn)輸。 這本書中，寫了許多流傳千古的經(jīng)典故事，千回百轉(zhuǎn)的歷史傳奇。走進(jìn)這本書，閱讀歷史，增長知識(shí)，來體會(huì)不一樣的人生吧！
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字8
今天,我拿起了中華五千年這本書，書很厚，足有幾百張。這本書從奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、半殖民地半封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)這四個(gè)方面描述了中華五千年的文明歷史。
書中的故事豐富多彩，令人回味無窮。其中，給我印象最深的還是萬里長城。萬里長城，這可真是家喻戶曉。長城沿線很險(xiǎn)峻，施工也很困難。勞動(dòng)人民持之以恒，堅(jiān)持不懈，克服了困難，充分利用自然地形，終于不負(fù)眾望，長城誕生了。長城不僅表現(xiàn)了中華民族的智慧和悠久歷史的見證，還為中華民族帶來了無尚的榮耀。
說起萬里長城，人間還流傳著這樣一個(gè)故事在古代有一個(gè)叫范杞梁的心結(jié)婚不久便給人拉去修建長城，他的妻子孟姜女跋涉千山萬水來到這里，一說起丈夫在苦役中死去，痛哭3天3夜，感動(dòng)天地，使長城出現(xiàn)40里長的一道缺口。
讀完這本書，我掩卷深思。我們生活在這樣一個(gè)有著五千年悠久的歷史文化，有著燦爛古代文明的國家，怎么不感到自豪？漫長的五千年，曾經(jīng)傲居世界之巔。這樣的書,同學(xué)們，怎能不值得一讀？
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字9
五千年，對(duì)于時(shí)空無限的浩瀚宇宙來說，不過是滄海一粟，對(duì)于人類歷史的漫漫長河，也不過是彈指一揮間，但卻有著無數(shù)的前車之鑒值得我們借鑒，無數(shù)的英雄豪杰值得我們敬佩，無數(shù)的帝王將相值得我們了解……
《上下五千年》這本書中，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；有以“莫須有”的罪名害死岳飛的千古罪人秦檜；有秦始皇“焚書坑儒”令人發(fā)指的惡行；也有林則徐“虎門銷煙”慷慨激昂的壯舉……
當(dāng)我看到遠(yuǎn)古的歷史，戰(zhàn)國時(shí)期的章節(jié)吸引著我的目光。戰(zhàn)國中后期的趙國君主趙武靈王，為了趙國的強(qiáng)大，向周邊的游牧民族學(xué)習(xí)，實(shí)行了“胡服騎射”的政治改革，學(xué)騎射，收胡兵，用胡馬，穿胡服，使趙國成為了當(dāng)時(shí)除秦國以外最強(qiáng)大的國家。子曰“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹保覀円獙W(xué)習(xí)趙武靈王這種“敢為天下先”的進(jìn)取精神，不墨守成規(guī)，固步自封，而是善于學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，方能成功！
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。《上下五千年》這本書，值得一看！
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字10
在過去五千年的歷史長河中，本來我不知道的歷史知識(shí)，看完了《上下五千年（下）后，令我增加了不少知識(shí)。其實(shí)《上下五千年（下）》和《上下五千年（上、中）》是一樣的，讓我們懂得了許多道理。
在這本書里我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是《王安石變法》，宋仁宗死后，找了一個(gè)皇族子弟當(dāng)繼承人，也就是宋英宗，但是四年后因病去世，太子趙頊即位——宋神宗。但是神宗身邊都是仁宗時(shí)代的臣子。神宗當(dāng)太子的時(shí)候，有個(gè)官員叫韓維，一直給他出主意，可他說都是王安石出的主意，就把王安石調(diào)來京城。公元1069年，王安石做副宰相，不久后王安石就進(jìn)行改革。王安石的變法雖然為國家增加了好處，但觸犯了大地主的利益，反抗的人數(shù)也不在少數(shù)。公元1074年河北鬧了一場(chǎng)大旱災(zāi)，一個(gè)官員說是王安石變法造成的，王安石眼看新法執(zhí)行不下去，就要求辭職。第二年，王安石又回到京城做宰相，幾個(gè)月后，天上出現(xiàn)了彗星，在那個(gè)時(shí)代是不祥之兆，有人趁機(jī)攻擊新法，王安石竭力辯護(hù)，但是在第三年春天，再次辭了職。
歷史書令我懂得了不少知識(shí)，以后一定要多讀歷史書增長知識(shí)。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字11
上個(gè)月，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我看到以后，欣喜若狂，愛不釋手。通過讀這本書，我從中學(xué)到了很多東西。
這是一本記載著我們中華民族在漫長歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書。整本書從上古時(shí)期的堯舜寫起，到孫中山建立中華民國為之。整本書用一個(gè)個(gè)有趣的故事，清清楚楚地將中華五千年來的歷史呈現(xiàn)在我的眼前。在這五千年中，朝代更替，涌現(xiàn)出許許多多可歌客氣的歷史人物，他們的忠貞、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，才華讓我深受感動(dòng)，我覺得他們都太了不起了，都是我心中的大英雄。當(dāng)然，在這段時(shí)間里，也出現(xiàn)了不少*巨狡猾、昏庸無能的人，他們殘害人命，只顧自己享樂，深受世人的痛恨。
最后，我想說的是：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字12
《中華上下五千年》這本書真是讓我愛不釋手！里面有許多小故事深深地吸引了我。有的驚心動(dòng)魄、有的感人肺腑、有的讓人回味無窮、有的讓人受益匪淺。
大禹治水的故事相信大家都很熟悉吧！相傳在四五千年前，黃河、長江地區(qū)多次發(fā)生大水災(zāi)。洪水滔天，浩渺無際，淹沒了許多的村莊。大禹的爸爸鯀治水不利被殺，大禹下定決心一定要治水成功，他曾經(jīng)“三過家門而不入”。他憑著超人的毅力，跋山涉水在各地考查。最后終于治水成功。我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)大禹治水的精神。
還有三國時(shí)代英雄關(guān)羽的故事。關(guān)羽武藝高強(qiáng)，品德高尚，一直忠心耿耿地跟隨著劉備。相信他曾經(jīng)溫酒斬華雄的故事，大家都一定聽說過吧。據(jù)說曹操倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽，讓他喝完酒之后再去斬華雄。可是關(guān)羽卻說：“等我殺完華雄再來喝酒吧！”說完，他便提著大刀上馬而去。沒有幾分鐘，他就斬了華雄。當(dāng)他回到軍營時(shí)，杯中的酒還熱著呢！關(guān)羽曾經(jīng)還過五關(guān)，斬六將、刮骨療毒以及水淹七軍。這些故事都說明他神勇無比，而他最后卻輸在他的弱點(diǎn)上——“善待士兵而瞧不起士大夫”。
不知哪位歷史學(xué)家曾說過：“歷史使人聰明。”對(duì)啊，因?yàn)闅v史是前人失敗和成功的積累經(jīng)驗(yàn)，所以我們應(yīng)該多了解歷史。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字13
其中，我最喜歡的是三國兩晉南北朝。其中，我最喜歡的故事是《白癡皇帝》，故事講：一個(gè)皇帝的三兒子很傻，但他的娘子是個(gè)聰明的人；還有一個(gè)太監(jiān)，有一天，皇帝知道他的三兒子很傻，就特地為他三兒子出了一張卷子，上面有關(guān)于國家的大事，三太子接到這個(gè)卷子，他的娘子看到這張卷子，就想幫他寫完。三太子回家后，娘子對(duì)他說:“我?guī)湍闾畎伞！?/p>
后來，他就叫娘子幫他填，他娘子不過五分鐘就填完了，填完之后，三太子就讓太監(jiān)交給皇帝，皇帝收到了答卷后，非常驚訝。他想，三兒子雖然天生蠢鈍，但他卻本性善良，而且有一個(gè)很聰明的賢內(nèi)助。而其他兩個(gè)兒子卻十分聰明，但他們整天都你爭(zhēng)我斗。雖然他們平日里感情非常好，一個(gè)個(gè)卻心存歹念。
皇帝死了，他命三太子位皇帝。有一年，百姓鬧饑荒，太監(jiān)告訴皇帝，皇帝立即派發(fā)了糧食，找到貪婪無厭、偷藏糧食的軍官，派發(fā)他們?nèi)コ滠娏恕?/p>
讀了這個(gè)《白癡皇帝》后，我的感想是你愚蠢，但可以那你的長處補(bǔ)你的短處。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字14
在20xx年的“世界讀書日”4月23日，我收到一份禮物——一套精美的《中國上下五千年》。
打開這套書，我仿佛跨進(jìn)一條閃光的歷史長河，置身一座輝煌的文明寶庫。在書中，讀到家鄉(xiāng)河南安陽殷墟擁有3300多年歷史，被列為世界文化遺產(chǎn)，我感到自豪；看到“倉頡造字”的傳說和“甲骨文”的圖片，我覺得神奇——經(jīng)過千百年演化才形成今天的漢字，我要用心寫好每個(gè)字，它們都是古人智慧的結(jié)晶；讀到司馬遷發(fā)奮著《史記》，又讓我敬佩。
讀《中國上下五千年》，我開始知道：中國是世界四大文明古國之一，創(chuàng)造了萬里長城等世界奇跡，擁有偉大的四大發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)……這讓我越來越為中華民族的悠久歷史，為自己擁有這樣偉大的祖國感到光榮。書中還有許多歷史之謎使我驚訝，比如“越王勾踐劍出土自湖北荊州，雖埋藏地下20xx多年，但鋒利不減，竟可一次劃破20余層紙！”讀到這里，我禁不住想：這把寶劍真神奇啊！直到現(xiàn)在，人們還沒有解開它千年不鈍的秘密。這或許是古人留下的挑戰(zhàn)書，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多本領(lǐng)，解開歷史謎題，更為中華文明寶庫增添新的光彩。
讀《上下五千年》有感_四年級(jí)讀后感作文300字15
《中華上下五千年》給我留下了深刻的印象，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游，里面有許多小故事吸引了我，有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無窮。這本書一共有332篇，他講述了從“盤古開天辟地”到“武昌起義”，共五千年的中華民族的悠久歷史。它的作者是林漢達(dá)。
其中我印象最深的就是“大禹治水”這個(gè)故事。
堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，老百姓過不了日子。堯召開會(huì)議，商量治水的問題，四方首領(lǐng)推薦鯀治水，結(jié)果九年了，也沒有把洪水制服，堯發(fā)現(xiàn)鯀辦事不力，就把他殺了，讓禹治水。禹和老百姓一起勞動(dòng)13年，終于治好了洪水。由于禹為了治洪水，到處奔波，三次經(jīng)過自己的家門，都沒有進(jìn)去。這就是三過家門而不入。
可我有自己的想法，大禹治好了洪水，但沒教育好他的兒子，《三字經(jīng)》里說：養(yǎng)不教，父之過。大禹即使 要治水，沒時(shí)間教育兒子，也應(yīng)該要求妻子教育好兒子。因?yàn)闆]教育好兒子，大禹傳位給伯益，但大禹的兒子啟把伯益殺死，取而代之，并將國號(hào)改為夏，啟當(dāng)了皇帝，整天吃喝玩樂，醉生夢(mèng)死，完全不管國家大事。所以我認(rèn)為大人在做好一件事的情況下，也要教育好自己的孩子，不要讓自己的孩子跟啟一樣，整天吃喝玩樂。
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